記一次精彩的辯論會記敘文

　　相信大家都接觸過作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編精心整理的記一次精彩的辯論會記敘文，歡迎閱讀與收藏。

記一次精彩的辯論會記敘文1

　　今天早上第二節課，我們班舉辦了一次盛大的辯論會，由于這是我們班第一次開辯論會，所以，同學們都很期待、激動。這次辯論會是圍繞“開卷是否有益”這個話題展開的`，老師把我們分成了正方和反方，我有幸成為了反方的隊員。

　　辯論會開始了，首先是正方發言，正方的徐孟雨迫不及待地站直了身體，自信地說：“莎士比亞曾經說過‘書籍是全世界的營養品’， 因此我方堅決支持‘開卷有益’這個觀點。”我們反方也毫不示弱，我激動地接過話頭說：“既然這樣，你知道我們班張宇看的是什么書嗎？他看的是《壞蛋是怎樣煉成的》，你覺得這本書對我們有益嗎？”同學們不約而同地將目光投向張宇，課堂上笑聲起伏。正方的勢頭絲毫沒有減弱，反而更加強烈：“那按照你們的說法，一些名著就不能看了嗎？”我們并沒有被他們嚇退，而是漲紅了臉提高嗓門說：“請對方弄清楚，我們的觀點是開卷未必有益，而不是開卷一定沒有益，我們只是說不健康的書不能看，沒說所有的書都不能看。”

　　就這樣我們你一言，我一語，爭得面紅耳赤，難解難分，恨得牙根癢癢的。說心里話，我真想撲上去跟他們惡斗一場，可是念一想，以勢服人只能使對方口服，心不服，于是我便打消了這個念頭。

　　辯論會結束了，我們極不情愿地回到自己的座位，感覺這次辯得不夠過癮，心想：到底怎樣才能讓他們心服口服呢？

　　這次辯論會不但精彩而且激烈，給我留下了深刻的印象。

記一次精彩的辯論會記敘文2

　　星期五那天，我們班舉行了一次“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論會，是一次精彩的辯論會，而我就是主持人。

　　“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”上課鈴終于響了起來。站在美麗的黑板報前，我們唱起了中華先鋒隊歌。

　　“古人說‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。但也有人說：‘書雖好，但也要慎重選擇。如果盲目開卷，就會害多益少。’那么，既有”正方，也有反方，我們就開一個辯論會吧！”

　　主持人就是我啦！

　　第一組選手正方是由主持人帶領，反方是由郭愷欣帶領。我站上前說：“書可以認為是全世界的營養品，它帶給我們知識和快樂。所以我說開卷有益。”正當我們組喜氣洋洋的時候，反方組長給了我們一個很大的反擊，她說：“不，你們這樣說就錯了。四川湖南有一個青年，他很愛看武俠小說。結果他學著書里面的英雄去游遍天下，但不幸掉下懸崖身亡。”這真是一句有抗擊性的話，但我們不到最后時刻是不會認輸的，何況這只是個開頭。我勇敢地站前上說：“你說的只是個別的現象，又不是人人都是這樣。你讀好書，知識就會回報你。有一個年僅九歲的小孩子，他酷愛讀書，9歲就考上了中國的重點大學。”就這樣，一句比一句激烈，到了最后他們無話可說了。因為我們是一對三，并且他們已經是偏題3次了。最后，老師宣布：“這一次辯論會，正方勝！”我們全組欣喜若狂，我對他們組長說：“你們out了！”這可把他們氣的火冒三尺！

　　第二場辯論會正方由張慧明帶領，反方由張鳳緣帶領。可這一對的正方也太不爭氣了，兩下子就被反方辯倒。