打乒乓球小學生作文

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的打乒乓球小學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

打乒乓球小學生作文1

最近我們班同學喜歡上了打乒乓球，我們的數學劉老師在下午班級體育活動課上也會給我們指點一二，興致高時更會露一手，打得同學們“落花流水”，看得我心癢難耐。我決定好好練球，像劉老師那樣厲害。

媽媽成了我的教練和陪練。下午放學后或者周末我便拉了媽媽陪我練球。剛開始，看到小小的乒乓球從媽媽的球拍中“嗖”地一下就蹦到了我面前，我手足無措，慌慌張張抬手一擋，小不點在我的球拍上輕快地一彈，便飛奔到了球桌外。小家伙總不肯聽我的指揮：我想打到東，它就竄向西。漸漸地我摸到了些門道，不再害怕這蹦蹦跳跳的“小調皮”，手中運力，球拍微斜，果斷削向它，球像子彈一樣射出，迅速撞向媽媽那邊球桌的右角。媽媽舉拍飛救，可惜為時已晚了，球掉到了地上。一次次，一天天，我越練越有信心，與媽媽的比分差距越來越小。我時而海底撈月救球，時而猛虎下山殺球，時而輕輕一挑，吊個網邊球，時而身手敏捷來個擦邊球。看著媽媽追著我的球東奔西跑，上竄下跳，我開心極了。球在我和媽媽之間不停地穿梭，比分不斷地你追我趕。

我越來越喜歡這蹦蹦跳跳的小精靈。打乒乓球不光是動手，還需要動腦。不但鍛煉了眼和手的協調性，還在奔跑中增加了身體的敏捷性，更讓我學會了如何控制緊張情緒。現在，只要一有空我就會去打乒乓球，希望能早一點成為像劉老師那么厲害的高手。

打乒乓球小學生作文2

傍晚的'時候，我和爸爸媽媽一起去學校打乒乓球，我們打的不亦樂乎。

我們這次玩的是積分制玩法。贏一局得2分，如果以11：3勝出得3分，如果以11：0獲勝得5分。我贏得的分數算作我的電視時間。第一局，我和媽媽之間的pk。由于最近一直在練足球，很久沒有好好打乒乓球，媽媽竟然以11：2輕松打敗了我。爸爸也同樣敗給了媽媽。

又到我和媽媽之間的對壘了。這次，我開始沉著應對，慢慢適應媽媽的節奏，慢慢去找媽媽的不足。結果，在關鍵時間我真的反超了，最終我以11：9打敗了媽媽。

現在擂主變成了我。不知怎的，我開始越打越熟練，漸漸地能領先他們很大優勢。有一局，我竟然一路廝殺，很快便11：10來到了賽點，爸爸也不甘示弱，開始絕地反擊。我一下把球抽過來，球像離弦的箭一樣飛了過去，打了一個漂亮的擦邊球。我以11：0取勝！

我和媽媽打時，也出現過這樣的情況。我當時是10：3領先媽媽，如果贏了便可以獲得3積分。媽媽發球，我用橫拍把球用力扣過去，球像子彈一樣快速地射出，轉眼就到了媽媽那兒。媽媽沒接著，我贏了！

轉眼已到黃昏時間，該回家吃飯了。我們只好“收兵回營”了。這次打乒乓球，不光鍛煉了身體，我還贏得了那么多電視時間，可真是兩全其美啊！

打乒乓球小學生作文3

我的拿手好戲是打乒乓球，也許在別人眼里那么小的球桌，就是用一根手指打乒乓球都是輕而易舉，可在我眼里，卻不是那么一回事。

我的學球之路從五年級開始，最開始，我要練的是姿勢，可是，一遍不行，兩遍不行，三遍還是不行，教練有些生氣了，拿來一個鐵做的球拍讓我練，我一拿，手都快提不起來了，我一狠心，猛地一舉，球拍紋絲未動，手臂上忽然有一種撕裂般的疼痛，教練趁我不備打來一個球，我下意識不揮，球拍在我心中揮了，可在現實中絲毫未動，“啪”，球打在我身上，雖然只有些微麻，但我的心，像被砸出了一個大口子，又一個球，又沒球住，再一個球，還是沒球住。我在心中怒吼一聲，不管三七二十一揮動球拍，鐵球拍似乎挪動了一點，我興奮地對教練說：“再來一個球”。球飛過來了，我認定一定接得住，“啪”，球打在了我的衣服上，是的，我又沒接住。我的臉開始變得蒼白，豆大的汗珠從額頭滴到球桌上。我惱怒了：“再來”。可是，這一次我仍舊沒有接住。

我冷靜了下來，默念：“萬事開頭難。”擺好姿勢，“迎接”球再一次到來，球又來了，速度比平時都快，在我心中，它卻已經慢了下來。再近一點，再近一點，“啪”一聲脆響，我成功打了過去!教練笑了，他把鐵球拍拿走，拿回我的木球拍，我提在手里，卻感覺一點重量都沒有，手和球拍融為一體了，手就是球拍，球拍就是手。

回到家，我的手臂徹底沒知覺了，甩一甩，隱隱脹痛，但我笑了，笑得無比的甜，因為我知道，老師在教我形成肌肉記憶，后來，我一拿到球拍就能擺好陣勢，準確地把球打過去。

從那以后，我的球技如火箭竄天般進步，那個木球拍，已經被汗水浸得斑斑駁駁，它凝結了我的汗水、歡呼和艱難。

拼搏過就是精彩。