【必備】風雨的作文匯編8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的風雨的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風雨的作文 篇1

打從我記事開始，我家就有了一輛普通的小汽車。它給我帶來了許多美好的記憶。小時候我坐在它后座的兒童椅上，跟著媽媽去外婆家，看著路邊的廣告牌不停地向后奔跑，感覺自己像是要飛上天！上了幼兒園，我背著小書包，小車每天準時將我送到學校，風雨無阻。我打心眼里感謝這個好伙伴！上了小學，我提著心愛的小提琴，到處尋訪名師。小車，不管路途多遙遠，它都愿意送我去。

可是，有時我希望我家的小車和現在的不一樣。

我希望它能和我說說話，就像一位真誠的朋友。車門一打開，就會響起小車的聲音：“我的小主人，你想去哪兒啊？”我報出自己的目的地，小車就能打開導航，自動帶我前進，還不忘貼心地提醒我：“小主人，請系好安全帶。” 或者是“我的小主人，你今天的運動量不合格，現在起，請步行至下一個路口，我在前方等著你。” 也可能是 “我的主人，今天喝下去的汽油不太美味，我想換點蘋果味的天然氣！” 如果我的小車能開口說話，它一定會是一位貼心又淘氣的小朋友！

我希望能夠自己設計小車，讓它陪我一同成長。通過我的改造，它會是一輛更加安全的小車。現在的車子一旦相撞就會變成嚴重的事故，有時甚至使人受傷。我的小車就像一團漂浮的空氣，既能高速地飄行，又能在相撞時以柔軟的身軀最大限度地保護乘客和路上的行人。外表嘛，就像海洋中的透明的水母！那該多有意思。

如果每個小朋友都能設計自己的小車，那我們的世界一定會像童話王國那樣精彩！

風雨的作文 篇2

外面的小雨淅淅瀝瀝地下著，給青龍山莊有籠罩了一層神秘的面紗。在快樂營的四天即將度過，可最后一個活動還未露出它神秘的面孔，迫不及待的等待中魏教官宣布了活動名稱：風雨人生路。

我們營員都在猜測何為“風雨人生路”？原來是人生中會經歷風雨。游戲規則是兩個人一組，一個人蒙上眼睛，在另外一個人的指揮下，最終到達目的地。

我和其他組的女生分在了一組，我蒙上了自己的眼睛，眼前是一片漆黑，整個世界都是黑暗的。她告訴我，不要慌，慢慢來。一直往前走，我小心翼翼，一步步向前挪，在他的耐心指導下，我終于到達了終點，而且時間很短，成績也很好。接下來的替換，在我的指揮下，她也取得了不錯的成績。

就在我被蒙上雙眼的那一刻，我感覺就像我在人生中的遇到的困難，在我孤獨無助的'同時，旁邊一個人幫我，指引我，我感激，二我需要完全信任對方，才能走向光明，走出困境。我相信對方也和我一樣，只有彼此的信任對方，方能齊心協力干好一件事，達到自己的目的。

人生的道路有何嘗不是如此。遇到困難，朋友的幫助使你刻骨銘心，終生難忘。我也由此明白了“風雨人生路”的另一層含義。

風雨的作文 篇3

老師，我想對你說聲“謝謝！”

天空灰得像哭過，離開您以后并沒有更輕松，酸酸的空氣嗅出我的心事。綿綿的細雨勾起我的思念！初三畢業那天，我覺大家就像朵朵已成熟的蒲公英，若無風兒的催促，是舍不得離開的。我們那幾個女生則是最頑強的“蒲公英”，一直在教室你逗留。您也看出了我們的心思，便要求和我們談心。這時我們沒有害怕，反而有種莫明的喜悅。當我們想跟時間賽跑，卻總贏不了。您望了望天，臉色也跟變了。“老師，以后每個月假我們都來看您……”沒等我們把話說完，您就催促我們離開。當我們問起為什么，您的話哽咽了“我想休息一下！你們早點回家吧！”離開您的辦公室，我們并沒有立即離開的意思。于是我們就到操場上找回憶，同時也想悄悄地目送你離開的背影。等著等著，老天也動情了，下起綿綿細雨，吹過絲絲柔風。直到您離開之后，這場雨仍未停。我想，這大概是場心雨吧！

風雨的作文 篇4

人生的旅程就如一次激情的航海，想要成功就要遠行。

——題記歲月總是伴著時光悄悄得在我眼皮底下流逝，我總覺得它過得太快太快了，想要用粘滿筆墨味的手輕輕挽留，可它又從那細縫中溜走。一個讓我覺得痛苦的學期終究在我的掙扎中走運了。可是它的氣息仍然彌漫在我的確身旁。

上學期的成績早已公布，我竟用淚水洗去了那份心情。我的成績完全出乎我的意料之外。一個人的承受能力是有限的，當所受的憂愁越過有限度，人就會失去信心，就像我一樣，那家人，那老師，那朋友，幾乎所有人都在盡力地勸我。

我掙扎了他們的勸說，一個人漫步在蒙蒙細雨中，路人從我身邊匆匆走過，沒有聽力，或許，她們覺得這細雨弄透她們的衣服，可我想讓它包裹住我的心。路人發出的聲音仿佛是在嘲笑我似的，我的世界里全是灰暗。

第二天，將午未午時候的陽光，澄黃一片，由窗欞橫浸到室內，晶瑩的四處射。我有點發怔，習慣地在沉寂中驚訝我的周圍。我望著太陽那湛明的體質，像要辨別它那交織絢爛的色澤，追逐它那不著痕跡大流動。我第一次發現陽光是這么的美，我擁抱著陽光呼吸著自然中的氣息，心情頓然舒暢，那樣輕松那樣快樂。我對著陽光開心的笑著。

從此，我不再失望，不再傷心，是那些陽光告訴我：憂愁后便是快樂，快樂是動力的靈魂，靈魂是成功的命脈，那一根根命脈直系我的未來。

在新的學期中我將重新來過，用我的動力去推動我人生頂峰的動力。沒有陰雨哪來陽光，沒有憂愁哪來快樂，沒有失敗哪來成功。我是那一方人，失敗是那一方愁，成功是那一方樂。一方人的一方愁，那是一方樂！

穿梭在茫茫大海中的船只要遠行，必經風雨，必受浪打，目的地就是在風雨后。

風雨的作文 篇5

青春如歌，歌頌我們成長，讓我有可以不再自暴自棄的理由。生活似風，推動我們前行，使我們不再止步當下，有邁出下一步的勇氣。希望像星，黑夜中閃光的她，有一種想讓人抓住的沖動。

“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星……”，童年的我生活在希望與歡樂的星空下，無憂無慮的可以數著小星星知道在姥姥的懷里熟睡。母親的溫暖，父親的鼻息對我說是幾個月一次的奢侈享受。父親母親工作在外，家里陪我的只有我的姥姥，哭鬧、歡笑、頑皮每一次可以回憶的經歷都與這個生命中最可愛的人掛鉤。不自不覺或者說是習慣性的讓她在我的心里留下了最難以代替的位置。

有時我相信命運，那是高考在即的那個春夏交替的季節，沒有任何一個時候可以讓我想當時一樣發狂的想要哭泣。不好的事總是接連不斷的糾纏上我們一家，父親腰間盤突出壓迫神經終日臥床，做了手術后一直在休養。母親子宮肌瘤，到了不得不手術切除的地步，而我的爺爺也因為中風離開人世。提起家不是“溫暖的港灣”而是一種支離破碎的感覺。強大的精神壓力給我不管是學習還是生活都是“泰壓頂”。有段時間我終日精神恍惚，學習直線下降，這對我更是雪上加霜。這時候姥姥到了我家，那段時間的同居使我有了很大的改變，我曾在姥姥懷里哭過三次，每次最后都很舒暢的睡著，像個孩子一樣。那時候的感覺就像頂的日光和煦，溫暖，明亮。這樣的“暴風雪”就這樣被我們硬生生的扛了過去，被我們一家人。最后也是我終于還是考上了一本，而且也是一個不錯的專業，生活似乎又回復了往常。

曾經我氣憤命運的不公，就在我進入大學后不就，姥姥患上了胰腺癌，過多的膽汁還要靠管子分泌出體外，醫生說這是一種不可能治好的癌癥，而且姥姥能在我身邊的日子已經不多了。家人一致決定要將這個消息瞞著姥姥，所以我只能當著面跟她談笑風生，對她說等她病好了，我們一起去爬看日出，我當司機兼導游。但她不在的時候，我只能把頭埋在被子里讓我的哭聲不至于傳得很遠。在確診后的半年里媽媽帶她回了四次老家，只有放假的一次我跟著呆了幾天，“回家真好，我的病也比在城里感覺好多了，還是死在這里安心呀，孩兒呀！好好學可別和姥姥這樣沒出息。”我當時沒有說話，只是抱著她已經骨瘦如柴的胳膊，頭放在她肩膀上，淚止不住的流了下，擋都擋不住。她最后一次回老家就再也沒有回，而我因為考試在即家人對我隱瞞了這個事實，我錯過了20年人生最重要的一次見面，哪怕是一眼也好。我對此不知道該是原諒他們還是恨他們，我最親的人，終究還是離開了我。

我已經不信命運，我愛的人不在我身邊，但還在我心里。姥姥的愛，如歌，似風，像星，那份深埋心底的溫暖我怎會忘記。人之所以要有后代，是為了傳遞夢想。我會堅持與姥姥的約定，走出那個鄉村，走進繁華的城市。

風雨的作文 篇6

上了初中，從小學的三位老師變到了五位，讓我們嘗到新鮮的味道。特別是我們的五位老師，真是奇特級了，他們象征著五種天氣：風、雨、雷、露、雪。

露，晶瑩透亮，閃爍著陽光的精華。方老師就像那晶瑩的露珠。有人說，露把陽光的精華帶給了人間，自己卻在陽光下默默地消失。方老師則是這樣。她始終穿著一件樸素地衣服，亮在我們地眼前。那略卷的頭發，像馬尾一般隨蕩在空中。說話聲雖然不高，但充滿了勤奮和上進。她也正像露珠一般，每天晚上，用兩只手敲打著鍵盤，按著鼠標，為明天的課程做課件。她犧牲了自己的時間，把簡便帶給了我們，這難道不像露珠般奉獻嗎？

雪，寒冷刺骨，沒有一絲暖意。這也就是杜老師的性格。她可以算是五位老師最老而且最狠的一個了。她的衣著像雪一般普通，那張粗糙的臉，經歷過許多風風雨雨，滿含霜刨。蘊涵著學崖的深奧。杜老師特別地狠毒，你一不做什么作業，唯一的下場抄。

風，輕盈舒暢，但有時候也是那發瘋的惡魔。風是多變的，邵老師也是多變。先說說她那一日一換的衣服吧。邵老師的衣服很多，有的鮮艷，有的暗淡。那一些亮麗的衣服，閃爍在我們的眼前。她的衣服是多變的，性格則也是多變的。有時候，她是滿臉笑容的走進教室，那輕盈的嘴角好象沉不下來似的。但有時候，是一副兇惡的臉，那瞪到快要出來的眼睛，鼻子也氣得圓圓的，真是嚇死人了！

雨，輕巧，柔麗。有時候是那毛毛細雨，但有時候是狂風暴雨，曹老師多時時狂風暴雨，那兇惡的眼神，雖然沒有托爾斯泰那般犀利，但也能入木三分。最近也帶上一副眼鏡，使那眼神變地更為恐怖。但有時候，暴風雨也會停下，變為毛毛細雨，散發出清香。雨，是萬物生靈不可缺少的東西，雨哺育著我們，讓我們快快成長。

雷，想必你也見過，聽過吧！那轟隆的爆炸聲，足把你嚇得半死。這轟隆的天氣，也像我們那轟隆的趙老師，趙老師長著一張肥嫩的臉，洪厚的聲音。他的性格也像雷那樣轟隆，如果你在他的課上搗亂或是說話等，你唯一的下場就是被他罵個半死。

五位老師，就像五種天氣，在自然界中爆發，你的老師屬于哪種天氣呢？說來聽聽！

風雨的作文 篇7

又是一個細雨綿綿的日子，雖然身上毛衣外套穿得暖暖的，但少了媽媽在身邊噓寒問暖，總覺得好冷，好冷……

“把這件高領穿上吧，恐怕今天天氣要變，你會著涼的。“媽媽一邊說著，一邊拿起一件毛衣往我身上套。早晨的陽光不強，卻很溫暖。我狼吞虎咽地將早飯送進嘴里，眼珠卻緊緊盯著手表上飛速旋轉的秒針。“艷陽高照呢，怕什么，我又不會凍著。“我匆匆抓起書包，不耐煩地轉身出了門。“哎，帶上傘!“遠遠媽媽的聲音在回蕩。“真是哆嗦。“我加緊腳步走著，仿佛我還是個長不大的孩子，唉!

老天爺仿佛故意與我作對似的，剛過了中午，天果然就陰沉起來，滾滾烏云密匝匝的鋪滿天際。望著窗外漸漸昏暗的天空，我的眉頭也皺得越來越緊。俗話說得好：天下沒有后悔藥。可是這時，我確實打心眼兒里埋怨自己“不聽老人言，吃虧在眼前。“下午的課，我沒有上好。

放學了，眼見同學們陸續被家長接回家，但我倔強地從不肯爸媽接送，可是今天……滂沱大雨越來越猛烈，擊打著地面。突然，校門口有個纖瘦的，熟悉的身影頂著風雨，倘著水洼過來。“媽!“我喜出望外，希望之火重新在心中燃燒。待她走到我眼前，我呆住了----媽媽渾身上下淋得透濕，晶瑩的雨珠一顆顆掛在她黑色的發絲上，淌在臉頰上，褲腳濺起了星星點點的泥。媽媽懷里抱著的一個紙袋卻安然無恙。“媽，你怎么淋得這么濕，不是有傘嗎？““我是怕你冷，給你帶毛衣來了，又怕被這雨給淋濕了，你穿著不舒服。“冷風颼颼地刮著。望著媽媽凍得僵紫的臉，我一時說不出話來，早晨的一幕涌入腦海，令我無地自容……

雨無情地擊打著，媽媽的傘也越來越偏向我這邊，雨水打在她肩上，她說：“反正衣服都已經濕了，淋點雨也無妨。“媽媽淡淡的一笑，深深地印在我腦海里。毛衣上，暖暖的，也暖在我心里……

又想起那首老歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。“母愛是如此的平凡，又是如此的偉大。一件毛衣，一聲嘮叨，便是一縷情，一份愛。

風雨的作文 篇8

蒼茫的原野上，黑色的夜空閃過道道紫色的閃電，宛如夜空的傷痕，稍刻遲來的雷聲又似夜空憤怒的咆哮。

此時，水塘邊的小柳樹恐懼地躲在媽媽的身后，而柳樹媽媽則奮勇起身，為小柳樹擋住了咆哮的狂風，她翠綠的枝條在風中瘋狂地揮動著，折斷，掉落了許多。所幸，這只是一次小風暴，過了沒多久，狂風就平息了下來，雷電也不再興作，靜謐，幽邃的夜空又呈現在人們的眼前。

同時，遠在原野另一邊的小柏楊剛剛經歷了一場生死的考驗，風暴中，無人為他擋護，唯有他自己用堅強的意志迎戰，他的樹葉幾乎全部被狂風刮走，樹枝慘遭斷折，可是，他挺過來了，用白楊家族世世代代的堅定信念戰勝了風暴。

清晨，池畔的小柳樹在微風中玩耍著，嬉戲著，雖瘦小的他，卻在昨夜的暴風雨中毫發未損。可是，他的媽媽卻滿臉憔悴，樹下散落了一地的枝葉。貪玩的小柳樹望著媽媽，撒嬌地說道：“媽媽，要是一直沒風暴來，那該多好啊！”

可是，事愿人違，原野上的風暴接連不斷，每一次柳樹媽媽都擋在小柳樹的身前，為他擋風，為他遮雨。而遠在另一邊的小白楊只有一人孤身面對風暴，在一次次的磨練中，他漸漸有了斗士般的意志和鋼鐵般的身軀，屹立于荒漠之上。

可是，原野上真正的風暴還未降臨，柳樹媽媽深知這一點，他不敢掉以輕心，可當她每次決心鍛煉孩子的時候卻始終硬不下心來。

于是，時間一天一天的過去了，原野夏末，天早早的黑了，整片原野一片漆黑沉悶，沒有一絲光亮，沒有一絲聲響。

突然，一道閃電劃破漆黑的夜空，相伴而來的是那震耳欲聾的雷聲。整個大地都在震蕩，絕大多數生命都在顫抖。是的，真正的風暴來了！

風起，咆哮的狂風像野獸一樣撕裂著一切，到處都回蕩著急速的風聲。

雨落，炮彈般的雨滴一顆顆急速墜落，在原野上濺起一朵朵恐懼之花，畏懼之蓮。而水所匯之積流淹沒了一切，吞噬了一切。

“嗖”的又是一陣狂風之鳴，半響過后傳來兩棵樹倒的聲音……

清晨，一位行者路過水塘，發現去年遮陽用的那棵柳樹已攔腰折斷，旁邊還有一顆小柳樹倒在地上，行者不禁感嘆：“昨夜那么大的風暴，估計沒有樹沒熬過這一劫吧。”

響午，赤日橫空，行者正走得口干舌燥，他抬起頭拭掉汗水。突然，他的眼里閃出了喜悅的目光，因為不遠處一顆白楊樹正高聳著，繁枝綠葉，一蔭……

成長之路上滿是荊棘和坎坷，唯有跨過他們，才能有所成長。成長，注定是風雨中的壯歌！