【薦】難忘的語文課作文3篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的難忘的語文課作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘的語文課作文1

光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學的生活就要結(jié)束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念.在我的小學生活里,發(fā)生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發(fā)灰,快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。

最令我難忘的還是那一節(jié)節(jié)總能令人出乎意料的語文課,語文老師就是在學校鼎鼎大名的德育處主任王躍龍老師,他的語文課總會讓人歡聲笑語,總有出人意料的驚喜。我剛來六七時，字寫得一點也不好看，又大又丑，像個菠蘿。我準備去交作業(yè)時，膽怯的小手像伸縮棒，總是不敢交給老師，老師看到了我，把我叫過去，從我的懷里抽出作業(yè)本。他點點頭，微笑著說：“字寫得不錯，還有待提高，接著打上了一個刺眼的“優(yōu)”。我十分詫異。從此，我不再膽怯，現(xiàn)在的字已經(jīng)算是中游了。

王老師的語文課與眾不同,他上課會用手機,給我們拍一張張靚麗奪目的美顏照,他上課一般不自己講,會讓同學自己講課,自己做ppt，考驗學生自己的動手能力，他靜靜的坐在旁邊補充，免得讓同學難堪。在我的心目中，王老師是大樹，我們是小苗；王老師是海水，我們是魚兒，這一年來，王老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的這六年級的記憶中，王老師是我最好、最難忘的老師。

他給我們拍的一張張照片記錄了時間，記錄了我們大家在一起的美好時光，其中有歡聲，有笑語，有哭泣，當我打開手機，看到老師的美篇時，我又不禁陷入了深深的回憶。記得那烈日炎炎的一天，我們實驗小學召開一年一季的校園運動會，大家坐在凳子上，一邊拿著手機，一邊吃著零食，好不自在。在50乘8的賽道上，大家拼盡了全力，癱倒在地上，各項運動，大家拼盡了全力，現(xiàn)在看到這一張張流光溢彩的照片，心中涌出太多不舍，王老師的每一張照片都是美好的回憶。

王老師帶領我們上了一節(jié)快樂的體育課，雖然他是語文老師。我們聚在一起練為畢業(yè)典禮排練的節(jié)目------鬼步舞，大家認真地學，王老師拍下了相片，又是一段美好的過去。《我的一本課外書》《祖國在我心中》《我的理想》這些事我來到六年級七班，老師舉行的鍛煉自身信心的語文演講，大家一定不知道這三次演講的背后，同學們都付出了不懈努力，每天寫完作業(yè)，對著鏡子反反復復的練習，也反反復復的進行篡改，直到自己滿意，王老師這樣也增加了我們的信心，讓我們知道，一個人只要你努力，沒什么不可能。令我記憶深刻的一場場語文辯論會，大家準備充足的資料迎戰(zhàn)。“來吃飯啦，小朔”，一陣叫聲，把我從回憶拉回現(xiàn)實。

六七這一個新的團體，轉(zhuǎn)眼間卻要分開，懷念那一節(jié)節(jié)耐人尋味的語文課，心中不能平靜。可日子一去不復返，讓我們珍惜這一段小學時光，珍惜每一節(jié)語文課，珍惜這一段美好的時光吧。

難忘的語文課作文2

這是一節(jié)習作課，上課伊始，我說：“同學們喜歡做游戲嗎？”大家的臉上頓時露出了笑容：“喜歡。”“好，這節(jié)課，老師就領你們做個游戲。希望你能遵守游戲規(guī)則，把這個游戲做完。請你們先在 練習本上寫下你認為生命中最重要的五樣東西。”片刻，孩子們寫好了。我說：“現(xiàn)在請你放棄其中的一件。”孩子們略微思索便很快劃去了。“請你們在剩下的四種東西中再放棄兩件。”孩子們謹慎 地思考著，然后猶猶豫豫地劃去兩件。“請你再放棄一件。”孩子們的表情逐漸變得嚴肅起來，有的瞪著眼睛看著我，有的低頭不語，還有的長嘆出一口氣，皺起了小眉頭……等他們都劃完了，我接著 說：“隨著時光的流逝，僅有的一件東西也將不再屬于你，請你放棄。”孩子們都低下頭，久久地注視著練習本，沒有幾個孩子動筆跟著做游戲的了。

此時，班級的空氣很凝重。我趁熱打鐵，接著說：“游戲做完了，請你為這個游戲擬個題目。”孩子們陸續(xù)舉起了小手，“殘酷的游戲”“難以割舍的游戲”“刻骨銘心的游戲”“冷酷無情的游戲 ”……從題目可知孩子們的心理感受。為了能讓孩子們有條理地說出游戲過程和心理感受，我開始進行“范文引路”。

“這就是老師親自做過的一個游戲。那是一次月假，我和兒子伏在寫字臺前，他寫作業(yè)，我寫教案。突然兒子停下來對我說‘媽，咱們做個游戲行嗎？’……”

我是哭著講完的，孩子們也跟著哭起來，聽課的幾位老師也不住地擦眼淚。說完，我又讓幾個孩子說了自己做這個游戲的過程和心理感受。孩子們也是哭著說完的。

課結(jié)束了，我在進行總結(jié)前，先把孩子們選擇的共性的東西“親人，道德，理想，生命”寫在了黑板上，然后開始總結(jié)：“我發(fā)現(xiàn)同學們100％都寫了‘親人’，這讓老師很感動，你們沒有忘記生你養(yǎng)你 的父母，沒有忘記曾經(jīng)照顧你的爺爺奶奶，沒有忘記替媽媽照顧你們的阿姨……當我發(fā)現(xiàn)同學們在舍棄最后一件東西時，抬起的筆遲遲不肯落下，我知道這最后的一件肯定是你至親至愛的人，既然他們 那么重要，就請你加倍地去珍惜，去愛他們，努力學習，用最優(yōu)異的成績回報他們”。說完，我有用手指著“道德”一詞說：“一個人如果沒有了道德，那又和行尸走肉有什么兩樣呢？道德是人性的基 石，所以我們從小要做一個有道德的人。”我又結(jié)合“理想”一詞進行教育：“一個人有了理想才能有奮斗目標，生活得才有意義。”稍停一下，我結(jié)合“生命”一詞對學生進行了安全教育：“生命誠 可貴，人的生命是脆弱的，生命只在一念之間，所以我們要珍愛自己的生命，危險的游戲，同伴間的打鬧，樓梯處的'奔跑，上下床的匆忙……都會危及生命，無論校內(nèi)校外，都要時時注意安全。如果沒 有了生命，一切都不存在了。讓我們珍愛生命，珍惜生命中所擁有的一切吧！”我把“珍惜生命中所擁有的一切”鄭重地寫在了黑板上。

難忘的語文課作文3

在上《去年的樹》這一課時，曾老師突然給我們提出了一個問題："如果在你失去朋友時，你的心里會怎樣想？"我當時就不加思索地想：“如果我的朋友跟我分開，我心里就會很傷心。”

我正想舉起手來，這時，姜小雅舉手發(fā)言了，她說：“失去朋友的感覺是很孤獨的，我看到電視上有兩只熊貓是好朋友，可是工作人員將一只熊貓送走了，另一只熊貓就整天悶悶不樂的。所以我知道沒有朋友的感覺是很孤獨的。”曾老師聽了說：“姜小雅的回答非常好，不過我想說一句，可能同學們都不喜歡姜小雅，因為她的脾氣比較急躁，生氣時她會說一些過激的話，所以被同學們孤立了，但你們應該換位思考，想想姜小雅同學在被大家孤立的時候，心情會是怎樣的呢？”聽了曾老師的一席話，剛才還很熱鬧的教室一下子變得鴉雀無聲了。哈哈，曾老師原來是帶著問題來給我們上這堂課的啊。 是的呀，說起姜小雅來呀，真是既讓人生氣又讓人可憐。

姜小雅是班里的班花。她長的楚楚動人，美麗的五官，苗條的身材，白凈的膚色，很像當紅影星孫儷，大家都叫她小孫儷。可讓人萬萬想不到的是，就這樣一個美人兒，卻讓全班同學都討厭她。什么原因呢？就因為她的嘴巴很壞，什么王八，豬頭，變態(tài)等等罵人的壞話，就像在她嘴里裝的太多了，隨時都會滿出來似的。所以經(jīng)常有這樣的情況，同學們本來很開心的事，被她一說，大家的心情一下子就被攪得非常喪氣。有一次，我和陳菲一起玩“莫救”的游戲時，姜小雅突然過來了。她看到我倆玩的這么開心，就妒忌了，她尖叫著說：“趙近，你這個王八，居然敢搶我的朋友，走，陳菲，不要跟她玩，我們自己玩。”說完，就硬把陳菲拉走了。搞得我和陳菲都很不開心。

就因為這樣的性格，漸漸地她就被全班的同學孤立起來了。每天上學放學，她都是孤零零的一個人來去。的確讓人看了覺得可憐。有時候我就想，我們?nèi)嗤瑢W是否太過分了些呢？對呀！我們大家走到一起，同窗六年，這也是上蒼安排的一種緣分呀，我們?yōu)槭裁匆铝e人呢？為什么我們就不能一起和和睦睦，快樂相處呢？暫不說姜小雅本人的性格如何，難道我們就不能胸懷開闊些嗎？用我們的主動，用我們的真情，去感化她，去關心她，去幫助她，我想就是石頭人的心腸也會軟化的。再說了，將心比心，如果我是姜小雅，被全班同學歧視，我心里也會很傷心的。

通過這節(jié)課，我懂得了一個道理：大家不能孤立一位同學，我們應當換位思考，將心比心，從別人的角度來看一件事情。這樣大家就都開心了。