雙面人作文（精選12篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的雙面人作文（精選12篇），希望對大家有所幫助。

　　雙面人作文1

我，一頭烏黑發亮的頭發，一雙不大也不小的耳朵，炯炯有神的大眼睛上又掛了一雙“眼睛”，紅撲撲的臉蛋上“畫”了兩個小酒窩。我是一個“雙面人”，學校里，我膽小如鼠;家里，我是老大，誰也強不過我。

記得有一次，在老師和媽媽苦口婆心的幫助下，我終于舉起小手，我這個驚天動地的大突破，讓老師和同學對我的表現刮目相看，大吃一驚。

還有一次，老媽叫我彈鋼琴，讓我彈半小時，我噼里啪啦彈了十分鐘，跑到老媽面前：“彈完了！”我脫口而出。“什么？”老媽驚訝地說。“你彈完了？我讓你彈半小時，你就彈了十分鐘！”老媽也不示弱。“什么啊！明明是十分鐘！我去問老爸！”我氣沖沖地說。我一口氣跑到客廳，“我老媽讓我彈多少分鐘琴？”“半小時!”老爸若無其事地說。我氣急敗壞，跑到老媽面前：“最近流感，老爸發燒了！”

這就是膽小又倔強的我，你們了解我了嗎？

　　雙面人作文2

我在山海天住宅樓的電梯中看著兩面鏡子之間的自己。忽然發現有成千上萬個鏡子中的自己與本我的動作一致，揮動著雙手的我很有興趣地在鏡子之間表演了一段千手觀音。這仿佛是一件很平常的事情，但是，我看著鏡子中那么多的自己，想到：是不是我不是一個單一的個體，還有我的另一面存在著，與我的軀體交錯相織著。我在整理自己的作品時，發現自己的作品很有趣。有的作品特別的悲觀，特別的現實。還有一些作品則那樣的樂觀，仿佛這個世界上全是快樂和陽光。為什么一段時間那么悲觀，又有一段時間那么樂觀呢？

這就是人的雙面性吧！不知不覺之中幻化著不同的情感。或許有一天我們看到陽光會生氣的罵它那么刺眼，或許另一天，我們看到同樣刺眼的陽光就會說今天的陽光真燦爛。

我們總是這樣，用喜與悲，高和低，快與慢的兩極眼光去看待這個世界。不知道什么時候能變換一種心態。

我在想，或許心靈的鏡子中有一個真的自己，與現實中虛偽的自己的行動截然相反。你向左轉，它就向右轉。那個真我與現實中的我在不停地交替著，在理智和感性之間來回的移動著。

或許，在我們看不到的平行世界之中，還有一個自己把思想傳達給在人間的我們，讓我們的意志不由自主地指導著我們的肢體，去做和原本設想截然相反的事情。

我們是雙面人，一副面孔是和藹的，慈祥的，另一副面孔是猙獰的，邪惡的。

這兩面讓我們用不同的心理去感受世界，去接觸生活。

雙面，讓我們擁有無窮無盡的遐想和情感。用兩種不同的角度來看待周圍的事物，你就會發現，沒有什么東西是絕對的，只是相對的。用悲觀的一面去發掘萬物的黑暗，再用樂觀的一面去面對生活。人理應如此。

一些人一直用悲觀的眼光去看待世界，這個世界就是無處不充滿黑暗，感覺這個世界很惡心，很骯臟。另一些人用樂觀的眼光去看待世界，這個世界就無處不充滿溫暖和關懷，到處都陽光明媚。前者成為一個不熱愛生活的人，后者成為一個過于熱愛生活的人。前者天天在抱怨中成長，后者天天在自欺欺人中成長。

所以，人只有成為雙面人才能夠勇敢地去面對這個世界。用悲觀的面孔去揭露這個世界的陰暗，再用樂觀的一面去看待我們的希望與未來。

　　雙面人作文3

說起我們班的雙面人，那可是人人皆知，他的眼睛稍稍往里凹，頭發亂糟糟的，臉像一個饅頭烤焦了——黑。他就是我們班的林明豪。

嚴格+嚴肅=組長林明豪

每天早上，檢查作業，那可叫個嚴厲呀，“陳智鵬下課留在教室里，補完了再回家，”林明豪兩眼直狠狠地望著他，手里捧著作業，拿到他面前。“我這個明明就有做完，為什么要重做。”陳智鵬爭辯起來，林明豪喘著粗氣，頭發一根根精神抖擻的直豎著，手拉著他，把他拉到座位上去寫作業，指著作業嚴肅的說：“這叫可以嗎？你自己看看，做的答案跟題目牛頭不對馬嘴，這樣的作業我說不行就不行，”陳智鵬怒氣沖天，嘴歪的都變形了，白了他一眼，別看林明豪這么嚴厲，他才叫辛苦呢，放棄自己的下課時間，每天放學他最晚，還不是因為前面堵著一面“智鵬墻”嗎，他過不去。

微笑+好動=可愛的林明豪

他正和陳健龍他們一起玩呢！跟陳健龍打打鬧鬧，但是他們都笑得很開心，林明豪笑了，眼睛笑瞇瞇的，眉毛微微上揚，臉上有一個淺淺的酒窩，像灌滿了蜜糖一樣，露出潔白的牙齒，他笑的多么燦爛，像微風拂過臉頰，他可不是經常笑呢！后面有人來捉弄他，他立即反應過來，轉過頭用最快的速度追上他，他跑步的樣子可好玩了，想鴨子一樣，大搖大擺的感覺。在下課期間，他又做回了原來快樂的自己，我希望他能抽出時間放松一下自己，就像魯迅先生說的：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。我也希望陳智鵬每天能按時完成作業，讓你辛苦的組長放松放松。

林明豪就是這樣的一個人，認真、樂于助人的一個好學生。o(∩_∩)o哈哈

　　雙面人作文4

她是一個雙面人，一頭烏黑的短發，水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，櫻桃般的嘴，嘴巴的兩側有兩個可愛的小酒窩，她笑時，那兩個酒窩就蹦了出來。她是我的同班同學兼好朋友。

時而活潑時而文靜，她安靜的可以像木頭，活潑的可以像吃了“動動丸”一樣。

在教學樓時，她從來不亂來，安安靜靜的上課，安安靜靜的走路，安安靜靜的跑步，安安靜靜的玩耍，安安靜靜的吃間點，安安靜靜的打掃，安安靜靜的做作業，安安靜靜的做她一切應該做的事情。

在教學樓，上體育課時，老師讓我們做三個蹦跳，她只是輕輕地跳了三下而已，鞋尖剛剛離開地面沒幾秒就又落了下來。課間時，一部分同學在聊天，一些在寫作業，而她默默地準備好下節課的東西，開始預習或者做練習題，就算你叫她去玩，她也不會答應。盡管你把出去玩的想法說的多么的好，她也不會有一絲想去玩的想法。上課時，她的坐姿不是一般的標準，背挺得直直的，雙腳放平，右手平放在桌面上，左手平放在右手上面，眼睛跟隨著老師的手指。她平時不會舉手回答問題，老師有時會點到她讓她回答問題，她也會站起來回答，但是她的聲音小的像說給蚊子聽得似的。所以，每次老師都會重復一遍她的話，我們才知道她在說什么。在走廊上看見了老師時，也會禮貌的向老師問好，見到了認識的同學，就會朝他們微笑，她一笑，那兩個小酒窩就跳了出來向他們問好。

在宿舍時，輪到她拿衣服，她拿完衣服，把衣服抱回宿舍后，分衣服時，她那聲音雖然不足以震倒一棟樓，但是比起在上課時回答問題的聲音也算的上“獅子吼”了。她叫了你的名字一兩遍后，如果你還不答應，那她就會一直叫下去，如果你不在她就會直接把你的衣服扔進柜子里。在宿舍，她還會主動找你玩，她一跳就不會停，直到她累了才會停下來。拉著你蹦蹦跳跳，活潑極了。在宿舍的她和在教學樓的她判若兩人。

這樣的她，雖然有點讓人難以接受，但還是很可愛的。我喜歡我這個朋友。

　　雙面人作文5

“小紅——”你問是誰是這么叫我，好像只有小欣。

“借我用一下橡皮嘛——嗚哇”他像個得不到糖果的小孩一樣。轉頭看著我，說他在祈求但嘴角還掛著微笑，特別是最后學嬰兒哭喊時，竟把眼睛瞇成了一條縫。很復雜的表情啊！“你就不能自己買一塊嗎？”我沒好氣地反問他。他卻還一臉無辜：“人家是在省錢哦！”我很憤怒，省錢難道就是花別人的錢？

唉，這么一個不講道理但又很具有表演能力的人真的令我“大開眼界”啊。但他的學習確實不得了。

這節是綜合課，我趴在桌上一動也懶的動，無精打采，更別說十分鐘背會這些題了。可他呢，一本正經地捧著科學大全，一個字一個字地看，看完這道題后就把書扣在桌子上，閉著眼，流利得背下來。要是哪背的不熟就反復地看了又看，想來再想，不放過任何一道題。他早早的就背完了，不去玩別的，而是繼續往后背，或者回過頭來再復習一遍，讓自己記的更清。他就是如此，認真學習每一科，不偏科，才會取得不錯的成績，平均分較高。

他的無理取鬧讓人惱火，但他對學習的端正態度又叫人佩服。

這么一位多姿多彩的同學會不會讓你有些好奇呢？

　　雙面人作文6

在我們班上，有這樣一個人，盡管她其毛不揚，雖然她學習成績很一般，但是她非常喜歡看書，是一個十足的“書蟲”。除此之外，她還有一個特點，那就是她有雙重性格。

說起她的第一種性格呀！可以用一個字來形容——靜。她可以一個人靜靜地捧著書，靠在一個無人的角落里，潛心閱讀著那一篇篇優美的文章，暢游在知識的海洋中。她就像是一塊干燥的海綿，貪婪地汲取書中的精華與智慧；或是一個人坐在窗前，兩手托腮，靜靜地望著那蔚藍的天空，就這樣呆坐上一兩個小時，似乎在細讀那性情多變的云彩。

記得在一天中午，我去學校后門買點小零食，偶然遇見了她，只見她手捧一書，正靜心地閱讀著，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁。現實中，每個人都在此時此刻盡情的玩耍嬉戲。而她卻在書中漫游，全然忘我。仿佛世間的一切都與她無關。

“叮叮叮”鈴聲響了，不知誰先帶頭喊了聲“門開了！”頓時，所有人如潮流一般沖向學校。只有她卻依然暢游在書的海洋里，還是當她身后的一個小朋友不小心撞了一下，才驚動了她。

第二種性格呢，對我們男生來講，她就是一個“惡魔”。因為她有著一種蓋世神功——變臉。

記得有一次，我被一道奧數題給打趴下了，問了許多同學，但沒想到最后都是以失敗告終。沒辦法，我只好厚起臉皮去問她。當時，她叫了起來對我喊道：“這么簡單的一道題你都不會啊！肯定是你補奧數時沒認真聽講。”我剛想申辯時，正巧老師進來了，她的態度便以迅雷不及掩耳之勢來了個三百六十度大翻轉。當即就對我說：“咳咳咳，這道題嘛，是這個樣子滴。”說完，便“溫柔”地給我解答著這道題。

唉……我們男生是既恨她，又氣她，可誰都拿她沒辦法。不過你們放心，我是不會告訴你們她就是然然呢！

　　雙面人作文7

有一個人，她既嚴苛又溫柔，我私底下悄悄稱她為“雙面人”。

作為一名教師，她很嚴苛，很不幸我是她的學生。至今還記得那次語文早自習，我竟打起了瞌睡。我強力忍著，最終還是控制不住地開啟“小雞啄米”模式。迷迷糊糊中聽到“啪”的一聲響，后背也突地疼痛起來。驚慌中，猛地睜開眼，一扭頭，發現她兇神惡煞地站在桌旁，手中還舉著那很細細的教棍，眼里似乎要噴出火來。我一個激靈，頓時清醒，連忙抓起課本，大聲讀起書來。

如果你以為這樣就結束了，那便大錯特錯。下課后，我便被叫進辦公室。一進門，便看見她一臉陰沉地站在辦公室里，緊接著就開始了一番“狂轟濫炸”：“你怎么又在睡覺，就快期末考試了你就沒有點壓迫感……”她邊說邊用食指狠狠地點著我，幾次差點戳到我的鼻子上。我嚇得大氣不敢出一口，低著頭，不敢直視她那噴火的目光。從那以后，我再也不敢在她的課上睡覺了。

作為一位母親，她又是溫柔的，很幸運我是她的兒子。還記得那次期末考試，我落后好朋友好多個名次，一回到家便把自己鎖在房間里。她看到我反常的行為，便敲了敲門，輕聲問道：“兒子，怎么了？可以讓我進來嗎？”我開了門，垂頭喪氣地說明了原因，準備迎接又一輪“狂轟濫炸”。沒想到她卻輕撫了我的頭，并拿出手機翻出一張照片，是那顆長在巨石中的大樹。

她指著照片柔聲說道：“兒子，還記得這棵大樹嗎？曾經被巨石壓著，也沒有得到陽光的青睞，但仍努力向上生長。暑假旅游還是你讓我拍下它的……”是啊，大樹，承受了重壓，仍然頑強生長，我一次小失敗算什么呢？我抬頭看向她，她溫柔地笑著，眼神里飽含著鼓勵和期待。于是，我從傷心中振奮起來，開始了奮起直追。

現在想想，我很慶幸我的生活里有這樣一個既嚴苛又溫柔的雙面人。她用嚴苛修正了我的壞毛病，讓我養成認真學習的好習慣；她用溫柔撫平我低落的情緒，讓我感受到溫暖，充滿希望。

雙面老媽，謝謝您！雙面老媽，我愛您！

　　雙面人作文8

你是否是一個雙面人呢？這個問題值得大家思考！因為說不準你就是一個雙面人。例如：她與我。

她是我最好的朋友，她就是一個雙面人，表面上她是一個活潑·可愛的小女孩兒，老師眼里的好學生，同學們的好榜樣，可誰又知道她的辛酸！！！直到有一天她跟我說了她的心事：她是一個孤兒，是被現在的母親收養的，她還有一個姐姐，那是母親親生的，她學習也非常好，母親也非常寵她。而她呢？她為了讓母親不光注意姐姐，她拼命學習，一直是年級第一，可母親也對她不理不睬。沒有誰知道她那時心里在想什么！她把自己的辛酸隱藏在心里，她把自己的`渴望隱藏在心里面，她把自己真實的一面隱藏在心里。

我也是一個雙面人，表面上我是開朗的女孩兒，但我的心里也是悲傷的，把爸爸關注都給了哥哥，媽媽把希望寄托在姐姐身上，誰會想到我！！！表面上我是風輕云淡，可誰又知道我是多麼渴望母愛！表面上我是微笑的，可誰又知道我心里的淚！表面上我是我是調皮可愛，可誰又知道我心碎時的情景！！！

我也需要愛，我也需要呵護，我也需要真正的微笑。

你是個雙面人嗎？你的朋友是個雙面人嗎？如果是請好好的對待她，因為她需要朋友來傾訴，她需要友愛！

　　雙面人作文9

今天，我要給大家介紹一下我的“雙面人”媽媽。大家一定很奇怪我為什么這樣說吧？接下來，我給大家介紹一下她吧。

我的媽媽很溫柔。有一次，我生病發高燒39°2，媽媽急忙拿溫度計幫我量體溫。后來又給我喝了一包退燒藥。看著媽媽忙里忙外，我非常感動。第二天早上當我醒了之后，我看見媽媽那疲憊的眼神，我對媽媽說：“辛苦您了！”媽媽笑了笑說：“我不辛苦。”說著又摸了摸我的頭，就去給我做早飯了。看著媽媽在廚房里做飯，我的心里酸酸的。我的媽媽真是一位好媽媽。

我的媽媽也有嚴厲的一面。一次，媽媽看著我寫作業，我有一點寫錯都會被發現。因為這天作業很多，所以我書寫不好。媽媽嫌我書寫不認真，讓我重寫。可第二次我還是不認真，媽媽一生氣讓我重寫兩遍。我真后悔當初沒有認真書寫。這次，我可是認真書寫的。當我把作業交給媽媽檢查時，媽媽笑了笑說：“這次寫得真不錯。”我的心里也樂開了花。

這就是我的“雙面人”媽媽。不管她是溫柔的媽媽還是嚴厲的媽媽，我都很喜歡她。

　　雙面人作文10

說起我們班的“雙面人”嘛，只有一個，就是這位：“李雪峰。”

老師您也許會問：“他不是很好嘛？”他不是像您說的，您不在時，他就成了地地道道的霸王。瞧！在自習的時候，突然有幾個拳頭落在我背上，我抬頭一看，原來是那霸王又在胡作非為了，還罵了我一句：“LJ、SB……”我火冒三丈，一腳把他踹開，他哭了起來，罵我：“TMD你媽狗生的……”我毫不理睬。可是最后還是我被您批評了。過后，他得意洋洋地對我說：“哈哈，怎么樣啊，不爽啊！”別的同學和我一樣，只能忍氣吞聲，敢怒不敢言。

在星期三的數學課上，李雪峰又把罵人的紙條傳給我，天哪，這不是侮辱我嗎？我迅速寫好課堂作業本，一下課就去他那兒興師問罪了。他露出一絲奸笑，說：“怎么了，不爽啊，老起來老起來……”我氣極了，無可奈何，三十六計，走為上計。后來李雪峰惹怒了徐城峰，被他踹哭了。在品德課上，我把李雪峰給告了，這件事您也知道。

現在，我覺得李雪峰同學太不文明講理了，發展下去可不好，我多么想老師好好地幫助、教育他，使他進步起來。

……

　　雙面人作文11

世界上所有的人都有自己獨特的個性，而我卻是個雙面人，若是不信你就接著往下看。

奶奶家的我

每次到了奶奶家我就像一個高高在上的指揮家，不停地指揮著爺爺奶奶干這干那，即使媽媽讓我干什么活，奶奶看見了就會搶著幫著我干。

記得有一次，媽媽讓我把吃完飯的碗送到廚房的水池里，可奶奶卻非要自己去送，還心疼地說：“孩子還小干不了活，等他長大一些再讓他干活吧。”

媽媽聽后對奶奶說：“你不能總是這樣嬌慣他，長大以后你不能幫他一輩子啊！”奶奶聽了，不以為然：“我們明哲不是還小嘛，大了他自己會干的。”

沒辦法，在奶奶家我就是這么受寵愛。

外婆家的我

可是我一到外婆家，卻是另外一種表現，簡直就是外公外婆稱職的小幫手，逮著什么干什么。

記得那次，我看見垃圾桶里的垃圾滿了，就撅起我那肉乎乎的小屁股，主動抓起垃圾桶的提手，來到門口的垃圾車旁，用力的使出大力水手的力量，滿臉通紅的把垃圾倒在了垃圾車里。回來以后外公看見了對我滿臉堆笑，他還直夸我是個勤勞懂事的好孩子，我聽了甭提心里多開心了。

這就是雙面的我。不過，我以后要少做奶奶家的我，把外婆家的我也帶到奶奶家。

　　雙面人作文12

我是一個“雙面人”。

在學校里，我很會忍，也挺堅強。如果摔倒了，就算再疼，我也會把眼淚忍住，其實我的心在流淚呀！有時同學、老師們冤枉了我，我心里很委屈，也忍住了，當什么事都沒發生似的，繼續和朋友們玩。不過，別看我會忍你要是太過份了，真的把我惹惱了，我也會像火山噴發一樣，君子動口不動手，大吼一聲：“你煩不煩！滾！”當我變成一只“小小母老虎”時，想必會把你嚇得魂飛魄散吧！

在外堅忍，不過，在家里，我就原形必露了——我的內心軟弱得很！前幾天，我回到家里，看著那張只有99、5分的英語卷子，我不禁放聲大哭起來，就差0·5分呀！有時寫作業，媽媽說我寫字寫得太潦草，我的眼淚就會忍不住“嘀嗒嘀嗒”地往下流，這怪我太脆弱了！