我一定行作文（通用10篇）

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我一定行作文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。

　　我一定行作文1

每一個成功者，都相信“我能行”。“我能行”三個字是一種信念，是一種力量，也是一種相信自己必定成功的態度。在你覺得困難時，一句“我能行”，就能改變局面，反敗為勝。一句“我能行”就可以改變結局。

在我還在讀小學一年級的時候，我們的語文老師給我們全班同學發了一張卷子下來做，我知道考試不是鬧著玩的，在做卷子的時候，我自己非常緊張，因為這是我第一次考試，沒有多大的信心和足夠的自信，等老師把卷子發下來時，我不敢相信這是真的，我竟然考了九十九點五，這個成績讓我出乎意料，這個成績讓我更加有信心了。

然而第二次考試的卷子，比第一次還要難上幾倍，有很多的題我都不怎么會，有一些作業都做不起，所以考栽了。這次我受益匪淺，然后我上課更加認真了。成績也漸漸提高了。后來我繼續努力，成績并沒有下降。

我從這幾件事情中明白了，沒有嘗試過失敗，哪來的成功呢？只有親身嘗試過失敗才能夠知道，失敗的原因是什么，是錯在了哪里。所謂“我能行”是在不知道的情況下說出口，或是你沒有做過，這是第一次做這個事情，不知道自己能不能行。我每次做事都覺得自己一定能行。

　　我一定行作文2

早在我五歲那年，爸爸就有了一臺筆記本電腦，每次看著爸爸神氣地做文件，我便央求他教教我。可是，爸爸總是把他溫暖的手放在我小小的頭上，笑著說：“你還小，以后有機會的。”但是這次學校組織的社團使我有了機會接觸PPT。

學校每年都會組織社團，培養同學們的興趣愛好。今年，我的社團是學習做PPT。在參加第一次社團活動時，我的心情非常激動，以至于小心臟都快要跳出來了。

來到社團教室，發現教我的是一位和藹、可親的老師，在我有不懂得問題時，旁邊的同學都會來幫助我，慢慢地，我的心情平靜下來，開始積極踴躍地回答問題。老師為我們講完什么是PPT后，便要求我們做一張自我介紹，可是我做著做著，便遇到了難題，如何改變背景？我思來想去，急得抓耳撓腮，這時，老師走了過來，為我解決了問題后，還為我講解了PPT的作用，聽著聽著，我靈機一動，寫下了一篇風趣幽默的自我介紹，老師看后直夸我寫得好，我心中比吃了蜜還甜。

回到家中，我把這件趣事講給了爸爸媽媽，爸爸夸我是好孩子，媽媽更夸張，稱我是她的“電腦小老師”。

常言熟能生巧，我相信在我的努力下，會成為PPT小小設計師。

加油，我一定能行。

　　我一定行作文3

每一個孩子都可能會是未來的建設者，我們必須從當下吸取教訓，積累經驗，磨煉品格，提升能力。我們中國一路都經歷了那么多困難，經歷了那么多的磨練，但中國并沒有倒下，他一直堅持著不會向困難屈服。？想想在抗日戰爭時期的時候，日本鬼子多次來攻打我們，但我們并沒有放棄反抗，最終我們依然勝利了！這次的疫情其實并沒有那么可怕，只要我們團結一心就可以打贏這看不見的硝煙戰爭！

現在我們可能在家里舒服的躺著，但我們的白衣天使們正在前線拼命的拯救患者。他們可能一連幾天也看不到自己的家人。在這期間他們可能正在吃飯的時候就被通知要去給患者做手術，而且晚上他們可能睡不了覺。現在我們必須意識到眼前在發生的所以就是一本生動而深刻的教科書。每一個生命因疾病而逝去，都是全人類的集體無奈，每一個生命醫療受到拯救，都有全人類的共同努力。

很多年后在人類世界進程的史詩中必然有今天的一頁。而在每一個人的人生史詩中，今天的一頁必然是刻骨銘心的一筆。防控疫情推遲開學，其實孩子們眼前就有最好的教科書，這次的疫情一定會記住中國歷史！

　　我一定行作文4

從小到大，家人從來沒有讓我干過一件事。但是，我幼小的心靈中總想嘗一下干活的滋味。

最近我家里的鴨子總是不回家，奶奶準備去趕鴨子。我心里想 ：我大顯身手的時候到了，正好可以借這件事來告訴奶奶我也是有實力的。我三步w并兩步地跑到奶奶跟前，氣喘吁吁地說：“奶奶你不如讓我去趕鴨子吧。”奶奶說：那怎么行，你重來沒有干過活，能行嗎？”我說：“那也可以嘗試一下嘛。”后來在我的勸說下，奶奶終于“投降”了。

我心里興奮極了，比考試考了100分還高興。我來的竹林后面的池塘里，鴨子看到了我，嘎嘎嘎地叫了起來，好像在向我發起了挑戰。我在竹林里找到了一根竹子，雖然竹子已經枯萎了，但是依然很重。我拿著竹子來到池塘邊，鴨子向我這邊游來，我用竹子拍打著水面。鴨子一聽到聲音，就立刻有向另一邊，我心里想：你們這群鴨子。膽子那么小還敢向 我下挑戰書，你們不想活啦。我突然覺得這是一件很簡單的事。就在這時候鴨子們準備逃跑，我感覺跑過去攔住了它們。

鴨子又游到了湖中，它們一圈一圈地游著，我也跟著它們跑來跑去，一共跑了12圈，“哎呀。不行了。”我又靠在了樹上休息。心里想：你們這群死鴨子，平日里，給你們吃，給你們喝，現在倒好，連家都不會了啊。最好現在把你們都煮來吃了。回過頭來一想，可能是幫我減肥，但是這也太痛苦了吧。這時候鴨子又叫了起來（帶了諷刺的味道）我大聲地對鴨子說：“你們等著，既然你們欲擒故縱就別怪我聲東擊西。”

我找了幾塊石頭向鴨子仍去，鴨子們游到了岸上，可是它們還是沒有上去，我用手上的竹子用力地拍打水面，鴨子上去了，我心靈充滿了喜悅，我感到非常自豪。

在我們的生活中一定要去嘗試，只有嘗試才能感受到世界的美好。

　　我一定行作文5

每當看見我屋里的飛機，和得到的二等獎，總能想起，相信自己，你一定能行。這句話，他對我影響特別大，也是我我的座右銘。

有一次學校舉行模型大賽，我決定做飛機模型。說干就干，一回到家便動起手來，首先我拿來材料，以為很好做，誰知事實偏和我作對。我做了好幾次始終沒有成功，我慢慢地，沒有耐心了，便把東西一摔，想不做了。這事被爸爸知道了，爸爸說：要相信自己，世上沒有一個人能一下成功的，他們都不怕失敗，不怕挫折。他們只有一個信念，就是相信自己，我一定能行。

爸爸的這幾句話成為了我的座右銘。我按照爸爸說的去做，不怕失敗，不怕挫折。在我經過一番努力后，我的工藝品做成了，我的心里比吃了蜜還甜。其實這都是爸爸的功勞。但是爸爸也讓我明白，我一定能行。現在的我就像，勝利歸來的將軍，笑個不停。是因為我有一個偉大的爸爸，是他在我失敗的時候喚醒了我，讓我從新有意志。

成功是信心+試驗。相信自己你，一定能行。不要讓自己給打敗了。

　　我一定行作文6

在我們周圍，缺乏自信心和有自卑感的同學不少。他們有的為自己的長相苦惱，有的因個矮自怨自哀。，有的認為自己腦子笨，不是讀書的料而自暴自棄。

他們夸大自己的缺陷，看不到自己的優點，總覺得自己不如別人，從而產生失望、不安、膽怯、害羞等消極心理。

這種心理不克服，就會使人始終生活在“我做不到”、“我不行”諸如此類的陰影中不能自拔，從而失去努力進取的動力。那么，應如何培養自信的人好著呢？

首先，要看到自己的優點，正確認識自己。乒乓球名將鄧亞萍論身體條件，個矮、臂短，這是她的缺陷，但她并不氣餒。

記者曾問她是否為自己個矮苦惱，她說：“不，我從不為此苦惱和自卑，我興奮的格言是‘笨鳥先飛，有志者事竟成’”。

金無足赤，人無完人，太陽光芒四射也有黑子存在。只有正確的認識自己，揚長避短，才能不受自卑心理的'左右。

其次，在困難挫折面前要堅強。堅強是自信的孿生兄弟。

詩人郭小川說得好：“困難/這是一種愚蠢而又懦弱的東西/它慣于對著驚恐的眼睛/賣弄它的威力/而只聽到剛健的腳步聲/就像老鼠似的/悄悄向后縮去/它從來不能戰勝/人們的英雄意志。”

另外，要自覺的創造自信的心境。當你面臨一件事，心里沒底的時，要敢于大膽嘗試，相信自己一定能行。

只有自信，才能在各種競爭中首先在心理上立于不敗之地。你認為自己行，你才可能行！

　　我一定行作文7

六年的小學生活似流水般轉瞬即逝。一轉眼，我已是一個七年級的初中生了。聽別人說，中學和小學有很多不同，學的科目多了，作業留的多了，老師管的嚴了？當我走進四十一中的大門，我就下定決心：無論什么都要做到最好！

可是，麻煩，困難慢慢向我涌來。我是住校生，所以要自己整理內務。別的都還好說，可是我不會鋪床。于是我便向別人請教該如何鋪床，后來經過努力，我終于學會了鋪床。回到教室后，老師把新書發了下來，我數了數，一共16本！我感覺我的腦子快要爆炸了，心里發愁：這么多科目，該怎么學？正當我發愁時，校規校紀接踵而來。我快受不了啦，最后連我心愛的頭發也剪了，但我仍然沒有放棄目標。我對自己說：無論遇到什么困難，都要頑強地戰盛它，相信自己一定能行！所以，我就堅持了下來。我對自己提出了兩個要求：一是尊重老師；二是遵守校規校紀，上課認真聽講。

有人曾這樣贊美過老師：一支粉筆，點撥開知識王國的迷津；三尺教鞭，指點出通往理想的道路；一塊黑板，展現了老師的偉大；一本教案，記下了老師的淵博、無私！在教師節來臨之際，我祝老師們節日快樂！

我還要遵守校規校紀，嚴格要求自己。做到穿戴整齊，大方；不染發，不燙發，不留長發。上課認真聽講、積極發言；認真預習、學習、復習，字體要整潔、規范，給老師留下一個良好的好印象！

我一定會按照自己的兩個要求行事的，因為我相信自己一定行！我會朝著既定目標前進的，請老師相信我！

　　我一定行作文8

4天，3天……每天我都會扳著手指，算著紹興市英語達人秀的比賽時間。為了能在這次比賽中脫穎而出，我每天只要一空下來就反復練習口語。

終于要比賽了，我原本輕松的心情一下子變了樣。比賽開始了，我和一組小朋友在老師的帶領下進入賽區。一抬頭瞧見3位評委非常嚴肅地坐在評委席前，一個正在翻看著我們的資料，兩個正在給選手打分呢。這時，我聽到了自己響亮的心跳聲。過了一會，一位老師走過來對我說：“小朋友，請準備一下，下一個選手就是你嘍！”鎮靜，深呼吸！我在腦子里稍微回憶了一下比賽演講稿。輪到我時，我非常大方地走上講臺，用流利又標準的發音介紹自己，并講述我的愛好和我的夢想。

比賽結束了，我感覺發揮出了自己最好的水平，一身輕松地跑了出來，“媽媽，我成功了！”媽媽用安慰的目光注視著我說：“這只是一次小小的試水而已，你只有加倍努力，才能實現自己的夢想。”我對自己默默地說：任燁加油，你一定能行！

　　我一定行作文9

今天，可能是我最后一天與同學嬉戲打鬧了；我看見放學時，譚老師寸步不離地守著我們，看著我們，一直到完全看不到我們為止，我仿佛能看到譚的眼眶中閃爍著淚珠，雖然她看著我們，嘮叨，叮囑，但可能這是最后一次送我們回家了。

早晨，我們還是早早來到學校，過著平常的小學生活，根本看不到有誰面臨考試的那種不安，因為，我們要分開了。我真的，不知道說什么好，心中充滿了對考試是信心與希望，但一個煩惱捆饒著我，我考試得了高分，我還能和現在同學一班，再在一起嬉戲打鬧嗎？不能。不過我希望，六年的小學生涯，在此就要劃上一個句號了，此時此刻，我們都是同樣的感受。

我們與譚老師的感情最深，從二年級開始，她就一直教育我們，引領我們，為我們做力所能及的事，這些事情成為了同學們心中一個磨不掉的陰影。每次放學，我們都走最前頭，而譚老師，她卻走最后頭，誰也不知道她為什么走后頭，噢！不，知道，因為她想在我們走時在后面看著每一位同學安全走過馬路，回到那個溫馨的家，多么溫暖啊！

明天，我們就要考試了，這次將意味我們的將來，這六年的知識是否記住了，掌握了。啊！我們不能讓老師、父母失望啊！我們一定能行的，因為我們努力了，即使沒考好也不要在意，因為我們真的已經努力了啊！我們經歷了那么多的風風雨雨，我們也曾讓老師失望過，但是，我們并沒有去在意，因為不是因為這件事就讓老師給瞧不起了，老師一直給予我們關懷與鼓勵，讓我們在困難的面前一次次挺起胸膛，戰勝困難。

多么令人懷念啊，以前，我們那么調皮，機靈、但都已經淡忘，嗯！不如做現在的自己，現在的我！加油啊！各位！我們一定能行的！因為我們有那么偉大老師與父母在鼓勵著我們！

　　我一定行作文10

天氣晴朗，鳥語花香，教練帶領我和其他運動員來到了永康二中參加跑步比賽，啊！我的心里有說不出的激動和緊張！

我坐在主席臺上，看著項目一個一個地“逃跑”，要輪到我了！我頭直冒汗，腳不由自主地抖了起來：我才四年級的，就和五年級比，我跑得過她們嗎？這時，一個清脆而又響亮的聲音響起：“乙級隊乙組女子比賽馬上開始了！”我瞪大眼睛，張大嘴巴：“啊，這么快就輪到我了呀！”

我來到金燦燦的跑道上，我的心急速地跳上跳下，臉漲得通紅，我瞄了一眼別的選手，呀，個個人高馬大，個個臉上都掛著一副氣勢洶洶的表情。她們這么高大，我這么矮小，我跑得過她們嗎？但是，如果放棄了，不就輸得更慘了嗎？頓時，我感覺有一股力量從我的腳尖一直升到了大腦。是呀，媽媽可能在家里盼著我進決賽呢！

“各就位，預備！”“呯——”槍響了，我起跑像一只小老鼠，快速沖了出去。哼，我一定要進決賽！一定要為學校爭光！想到這里，我加快了腳步，風猛烈地拍打著我的肚皮……不好，我的肚子疼了起來，于是放慢了腳步，我落后了，這時，我聽到主席臺上有人大喊：“加油！加油！”我鼓足了力量，盡管眼睛已被汗水打濕，我忘記了疲倦，忘記了汗水，忘記了放棄的念頭，我咬緊牙關，閉上眼睛，一個沖剌越過了終點！“乙級隊乙組決賽名單：前進小學彭小雯，高鎮小學……”啊，我聽到了我的名字！頓時，我欣喜若狂，心終于落下來了，我終于嘗到了勝利的喜悅！

激烈的比賽，讓我明白了緊張、放棄不是好辦法，堅持，才會有應得的回報！