實用的小學生難忘作文六篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學生難忘作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學生難忘作文 篇1

我的語文老師章老師是個和藹可親的老師。她有一頭烏黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛，一張裝滿知識的嘴巴，她很謙虛，你如果對她有什么意見，她都會全心全意地去接受。

有一次，我感覺頭很暈很暈，四肢無力，臉色蒼白。同桌把我扶到辦公室，章老師一見到我就嚇了一跳，連忙關心地問：“怎么了？是不是頭特別暈？”我無力地點點頭，章老師馬上給我媽媽打電話，讓她趕快來學校接我。時間一分一秒地過去了，可媽媽還沒有來。章老師把我扶到她辦公桌邊，仔細觀察我的臉色，說：“看你這樣子，一定是起涼痧子了。”說完拿來一點開水，涂在我的手關節上，輕輕地拍打，我很怕疼，手老是一搖一晃的，章老師語重心長地說：“孫正，要勇敢一點，關羽中了毒箭，還一邊刮骨治療一邊談笑風生呢！要像個男子漢一樣，章老師相信你一定能行！”就這樣，在我生病時，章老師像媽媽一樣照顧著我，我永遠忘不了她的恩情！

章老師已經帶我們快五年了，我們已經建立了深厚的感情，我永遠不會忘記她的教誨之恩。

雖然章老師現在不給我們上課了，但是我們仍然非常想念她。師生之情淡如水，五年師恩永不忘！

小學生難忘作文 篇2

走進老家的小院子，似乎一切世故與雜念都被阻擋在外面，我熟悉這里的每一寸土地，熟悉這里的每一個人……

——題記

夕陽西斜，我默默的站在窗戶旁，眺望著遠方，只有那一成不變的水泥樓房，似乎永遠也看不到盡頭，來往的行人都在干著自己的事，和現在的我一樣，過著呆板而無趣的生活。我的思緒又飄到了鄉下，我的老家，我那一方小院。

每當我們回老家，大老遠就會看到姥爺站在家門口，迎接我們的到來，見我們的車開來，姥爺便會笑著敲敲車窗的玻璃，接著大敞開紅色的院門，院子里，是屬于我們的一方天地。走進大院兒，親切地喊一聲：“姥娘——!”姥姥必定會從廚房中抬起頭來，歡喜的答應一聲，不用多久，姥姥拿手的飯菜就會到餐桌上來，比如紫米紅豆粥，這是我每一次來老家都要吃的，紫色的米粥中，嵌著一顆顆紅亮滾圓的紅豆，然后再撒上點白糖，黏軟香甜，我每次都能喝上整整一大碗，粥里雖然沒有山珍海味，都是些農家稀松平常的食材，但是卻融進了姥姥對我樸實而真摯的愛。

在老家的院子中，有著我純真童年的回憶，老家不僅有與我同齡的小伙伴，還有我最喜愛的動物朋友，點點，那是我最愛的朋友，它是一只小狗，沒有名貴的血統，但是它可愛異常，每當我跨進老家的大門，它總是迫不及待的跑來迎接，在我身旁上躥下跳，伸長了粉色的舌頭，激動的呼呼喘粗氣，尾巴搖得像一只撥浪鼓，那雙黑葡萄般的大眼睛，只盯著我看，似乎什么都不能讓它分心，恨不得立刻就鉆到我的懷里來。對它來說，我就是它的整個世界，和它在一起，即使什么也不做也不會感到無聊，只有單純的信任、愛與關懷。

對我來說，老家永遠是個溫暖的存在，這老家，鄰里之間沒有生疏，總是那么親切，家里的正門白天幾乎不會關上，總是敞開著，隨時歡迎來客，客人也不客套，徑直走進院里，喊一聲：“來玩玩。”主人便會應聲而出，見面沒有客氣的噓寒問暖，而是一下子就聊起家長里短來，親熱的樣子仿佛是一家人。不需要軟皮沙發和高級糕點的招待，只需幾個小馬扎，一袋瓜子，就能嗑得很盡興，聊到時間都會忘記。哪家人要辦喜事，半個村都會忙碌起來，這家幫忙，那家幫忙，搞得比自己家辦喜事還要認真許多。

就是這樣的小院，有著我們一家太多太多的幸福和感動，可是如今，它卻已經不復存在了，那一輛輛推土機，毫不留情的將老家推翻，隨著老墻轟然倒地的聲響，我們一家三代人都沉默了，心似乎也要痛得破碎，只能眼睜睜的看著舊時載滿了那么多歡樂的老家一點點倒塌……媽媽指著一塊塊殘橫斷壁，像是對我說，又像是在自言自語“這里是咱們的大門，你看”“這里是西屋”“這里是你姥爺修車多年留下的油跡，還在呢”……我不忍心再聽下去，這是我生活過的家啊!我們的小院!我又怎么會不記得、不認得呢?

老家的那方小院，我真想把你做成一幕幕電影，讓最美好的記憶定格在我的心里，我不會讓那美好的記憶隨著時間的流逝而漸漸遠去，你永遠是我的初心，我要把你刻在心底，任千萬次時光沖刷，也只會越變越美……

小學生難忘作文 篇3

陣陣秋風掠過我的發梢，讓我感受到湘湖獨特的美。這次親子活動讓我對西湖的姊妹——湘湖流連忘返。

我們親子游的巴士停在了一座外形像獨木舟的建筑物前，這就是我們的目的地——跨湖橋遺址博物館。聽講解員阿姨說，一只獨木舟是他們的鎮館之寶，因為它是迄今發現的世界上年代最早的獨木舟，距今有8000—7000年的歷史了。同學們聽到這，“哇”一聲尖叫起來。但遺憾的是，這寶貝正好在保修，我們不能看到實物，只能看看圖片過過癮。我瞪大眼睛，仔細觀察，發現她顏色是淺棕色的，約有一米寬，五六米長。聽講解員阿姨說，這獨木舟原本是一整根圓木，我們聰明的古人是先用火燒其表面部分，然后，用石錛慢慢挖出這樣一只獨木舟。

參觀好博物館，我們就開始展開活動。跳長繩是這次親子活動中最有趣的一個項目。每個組除了假日小隊的同學，還得加上部分家長才能組隊。只見同學們一個個身手敏捷地跳過長蠅，可是家長們因平時缺少鍛煉，一不留神就踩到繩子，所以把速度拉慢了。看著他們手忙腳亂的樣子，同學們開懷大笑。

“咕嚕”，我的肚子開始抗議了。我們來到了農家樂，當一盤盤香噴噴的美食從我眼前閃過，我就忍不住流出口水。菜一上來，我就狼吞虎咽，一會兒就把一碗飯吃得精光。

活動結束了，我戀戀不舍地離開了美麗而神秘的湘湖！

小學生難忘作文 篇4

星期天，天氣格外好，媽媽和小芳阿姨帶著我和波波去爬山。進入繁華的梅家塢村，我們就看到了一座小小的牌坊，上面寫著：十里瑯珰。難道真的有十里路 嗎？

帶著疑問，我們開始爬山。迎面而來的是一連串又高又陡的石頭臺階，爬了幾十級臺階，我們已經開始氣喘吁吁了，又往上了一段路，熱得不行，大家紛紛開始脫衣服。慢慢的，前進的速度越來越慢，腿好像也越來越重，爬不動了，可是臺階好像沒有盡頭，媽媽說：“加油哦！就要到山頂了！”于是又鼓起了勁兒往上走。一路上，我們遇到了好多來爬山的人，有白發的老爺爺老奶奶，也有比我們還小的小弟弟小妹妹，最多的要數學校里的大哥哥大姐姐們，一個個都臉紅撲撲的，走到哪兒都能聽到一片歡聲笑語。

漸漸的 ，我們看到了大片大片的茶葉地，竟然有人在山頂上種茶葉， 我們也終于到達了目的地。站在山頂往下看，山腳下村子里的房子就像一只只的鴿子籠，點綴在綠色的大山里，彎彎曲曲的公路像是一條黃色的綢帶，大概是想給大山綁一個美麗的蝴蝶結 吧！

小學生難忘作文 篇5

是誰讓我們懂得了知識。是誰又讓我們膽大起來。是誰一刻刻關注著我的學習。那又是誰讓我們平常不開心的時候，是她給我們又快樂起來！對了，是我們的語文老師——邵老師！

從小學一年級還不久，我還和同學們彼此的陌生，一到學校我就有點害怕，怕老師批評我。可是，邵老師就像神仙一樣看透了我幼小的心靈。并且用溫和的聲音告訴我說：凌嵐你可以問你旁邊的這位同學叫什么啊！于是，我鼓起勇氣問：你好！我叫凌嵐，請問你叫什么名字啊？那個小朋友很快的告訴了我，她叫什么名字。接著，我又問了前前后后的人，她們都非常愿意告訴。我一下子和小伙伴們就仿佛成了老朋友。連邵老師都位為我高興。

最讓我記憶猶新的是那一年冬天。學校組織才藝30分的時候，邵老師感覺我很膽小，所以讓我當了主持人，這個消息傳到了我的耳朵里既害怕又高興，為什么呢？先說高興的吧！因為老師叫我當主持人啊！可是害怕是因為我很膽小，不敢在這么多家長面前主持。

時間悄悄的流過，一(4)班表演完了，就輪到我們班了，那一天早上，我們要化妝，反正我們班是忙里忙外的.啊開始了！我心情十分緊張，怕臺詞說錯，但是，我們還是順利的進行著，當我們開心的正在展示自己才華時，但邵老師還要用自己的耐心一個一個的問：東西有沒有帶牢啊！有沒有丟掉啊！邵老師真是用心良苦啊！

邵老師我想對你說：三年來，您帶領我們走過了風風雨雨，經歷了多少難忘的時光啊！

小學生難忘作文 篇6

在寒假,我參加了海珠區少先隊“小領袖”銅質獎章培訓營活動，難忘之旅。活動前夕,我們進行了一次非常有趣的隊知識搶答競賽。通過這一次的競賽活動,讓我懂得了不少少先隊的知識,而且,在這一次搶答競賽中,我們飛鷹小隊的每一位隊員都積極回答主持人的問題,為小隊爭光!

第二天早上,我們97名小領袖一起集中在海珠區少年宮,準備出發去南海泌沖訓練。這次的活動非常嚴格,要做到自格,要做到自理、自律。比如：行李必須要自己拿,不可以家長代拿,而且,整個活動必須守時,聽從輔導員老師的指揮……在進行完開營儀式后,我們就坐車出發了。

一路上,小領袖們歡歌笑語、興致勃勃,別提有多高興了!經過一個小時,我們終于來到了訓練基地。只見那里綠樹成陰,鮮花盛開,真美啊!我們整理好自己的行裝后,隨老師來到會議室進行活動。去的路上,我們經過了一個小小動物園。動物園里有兩只大鴕鳥,把同學們都吸引住了!瞧,那大鴕鳥的腳是那么的長,羽毛很豐厚,那樣子是我們從來沒見過的哦!小小動物園里還有一只美麗的孔雀,那花花綠綠的羽毛,十分惹人喜愛!而且,我們走的那條路,都有雞隨地走,讓我感受到人和動物之間的距離是那么的近……

當天晚上,我們還進行了帶動唱這一活動。大家在這一個活動中學到了不少動聽的歌曲。我們全體小領袖分小隊地進行了帶動唱這一個有趣的活動,還培養了我們的自信心呢!

培訓中,我們還要設計一次隊活動,演一段給大家看,并進行分享。我們小隊設計的隊活動是:“茵茵的生日會”。主要是想通過這個隊活動告訴同學們不要亂花錢,生日會不一定要買特別貴的東西,只要有自己的心意在里面就可以了。真有意義啊!

我們還進行了一次“愛心大行動”體會殘疾人身體有缺陷的痛苦以及以后我們不應該取笑殘疾人,而是要盡全力幫助殘疾人!每一位同學,都要盡自己的力量去幫助別人。我扮演的是雙腿殘廢的殘疾人,我馬上就體會到殘疾人那種痛苦。因為, 雙腿殘廢的殘疾人想出去走一走都要人背著,經常麻煩別人,可自己卻無能為力,感到很自卑。經過這一次“愛心大行動”后我懂得了應該怎樣對待殘疾人。而且,要懂得與他人友愛、合作、交往!

最后,全體小領袖都做到了：“自理”、“自律”、“小隊活動設計”、“合作”、“帶動唱”、“友愛”、“隊知識”、“交往”。我還成功奪得了銅質獎章呢!這次的活動是多么的有意義啊!