支點初中作文（精選10篇）

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的支點初中作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　支點初中作文1

一段時間以來，我的心情總是烏云籠罩，無法使自己快樂起來，生活精彩起來。所以我總是以聽歌來安慰自己脆弱的心，然后便喜歡上了陶吉吉的歌，特別是那首《蝴蝶》。陶吉吉那漫不經心的曲調似乎很適合我的心情，聽似漫不經心，卻有一股真情一直流淌到心底。

“當這世界已經準備將我遺棄，像一個傷兵，被留在孤獨荒野里。”這歌詞里寫的好像我，十分敏感，敏感到情緒激烈，雖然身邊有眾多的朋友，但總感到孤獨。我總是發覺自己的精神世界與現實格格不入。

那天，我一邊聽著歌，一邊看著書，無意中瞥見表弟在玩一個游戲。表弟手里拿著一支筆，想把一塊橡皮放在筆尖上穩住。橡皮一次次地掉下來，表弟仍然堅持不懈。看著表弟的一次次失敗和重新試驗，我感到非常可笑，就像看著近乎愚蠢的愚公移山一樣。突然，我愣住了。只見那塊橡皮終于穩在了筆尖那微不足道的地方。表弟的童真表露無遺地綻放在他那燦爛的笑臉上。

我好像一下子想到了什么。這時，耳機里傳來“每次一見到你，心里好甜蜜，好像一只蝴蝶飛過廢墟。”我心里猛然一亮，好像悟到了什么。仿佛真有一只美麗的蝴蝶飛過心里的荒地，飛過之處花朵競相開放的感覺，在那里，歡樂的我有了精彩的生活。

我心里終于感到了生活的真諦：就像那么大的一塊橡皮立于筆尖之上一樣，人在生活中無論外面的世界是多么狹小，都能夠自立自強，守住自己的一片凈土。橡皮立于筆尖之上是由于它的平衡，它找到了平衡的支點。那么，我們生活的中心是什么，又是什么是我們生活的支點呢？這便是樂觀。只要把握好了自己的心態，保持樂觀的心境，就能把自己的潛力發揮到極限，擁有一份精彩的生活。

我好想擁有精彩的生活，而從此刻起，我便擁有精彩的生活了，因為我已經變得樂觀。

　　支點初中作文2

給我一個支點，我可以撬動整個地球。——阿基米德

這個暑假，我隨父母一同出去旅游，也因此有了一段難忘的記憶。

在一座山中游玩時，我的眼前出現了兩條岔路。右邊的一條路臺階平整，坡度也不高，大部分人都選擇這條路；而左邊則是一條歪歪扭扭的小路，前方是個山洞，充滿了未知的黑暗。導游這時說道：“如果想要走的方便一點，就選擇右邊的路；而如果想要感受一下探險的滋味，就選擇走左邊的路。”我正想提出從右邊走捷徑時，媽媽卻興致勃勃地想要體驗“山洞探秘”的感覺，于是我鼓起勇氣走進山洞，雙腿卻不聽話的開始發軟。

山洞中隱約有流水聲，四周漆黑一片。因為運動加上空氣不易流通，我漸漸覺得使不上力，胸口也開始發悶。身邊的石頭是冰涼的，山上常年不散的潮氣使得石頭上到處是水，腳下一個不留神就可能滑到倒。在爸爸的攙扶下，我手腳并用，小心翼翼地踩著粗糙簡陋的石階登上了又一塊石頭上，覺得前方似乎永無止盡，有些力不從心了。

我停下來想喘口氣休息一下，順便借用手機的燈光向前方照去。令我失望的是，前方并不是坦蕩的大道，而是另一塊巨石。它居高臨下的斜睨著我，似乎在嘲笑我的無能。我怎能輕言放棄呢？何況后面已無退路，我只能一鼓作氣勇往直前，這也是對我的挑戰。

我對父母提出想自己嘗試一下，他們雖然有些顧慮，可也都同意了。于是我在心中默念著“加油！你能行的！”一只腳略微踮起，重心前傾，用一只手死死抓住前面石頭的凸起處。另一只腳用力蹬，卻幾次都沒有成功。我有些著急了，但我并不灰心，又換了幾個姿勢……經過一番努力，我終于攀上了那塊石頭，挑戰了自我。父母也很快跟了上來。

當我“重見光明”之后，我才發現自己的小腿、膝蓋、手臂上都有被石頭蹭破的痕跡，但我并不在乎，因為我在最困難的時候給了自己一個支點，也給了自己支撐下去的毅力和信心。也許我無法撬動地球，但我能撼動心中的脆弱和灰心，得到困難險阻的洗禮，煥發出全新的自我。

　　支點初中作文3

一個杠桿如果找不到支點，是無法成為杠桿的。同樣，一個人如果找不到自信的支點，也是很難自信起來的。而這所謂的“自信的支點”，指的是人自身突出的長處和優勢。每個青年學生都有自己獨一無二的世界，每個青年學生都與眾不同，有自身的特點。在自己所有的各項指標中，自己認為作為優秀的方面，通過恰當的方式展現給別人，得到大家的認可，只有這樣的長處和優勢，才能成為自信的支點。

羅曼·羅蘭說，“先相信自己，然后別人才會相信你”。尋找自信的支點，首先要求我們要客觀全面地認識自己，以昨天的我和今天的我作比較，以今天的我和明天的我作比較，而不是以己之所短去比別人之所長。

美國青年艾特在韋布城開了一家雜貨店，但由于經營不善，兩年來負債累累。他走在街上，像一個斗敗的公雞，沒有了信心和斗志。突然間，有個沒有雙腿的殘疾人從街的另一頭向他“走”來，她用兩只手撐著木板向前，微微提起的小木板準備登上路邊的人行道，就在這時，她也看見了艾特，只見他坦然一笑，飽含精神地向艾特打招呼：“早安，先生！今天天氣真好啊！”艾特望著殘疾人，瞬間感到自己無比幸福：我有雙足可以行走，為什么要自憐？而他缺了雙腿仍能如此自信，我這四肢健全的人為什么不能？他重新找回了自信的支點，于是重新投入到小店的經營中，結果小店不但還清了債，并且還開始盈利。

作為一名青年學生，我們應該像艾特那樣，正確地認識自己，動的尺有所短，寸有所長，客觀地看待自己，客觀地看待別人，找到自信真正的支點。

　　支點初中作文4

朋友，你喜歡讀書嗎？書拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔。書，使你暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴你踏上理想的征途，讓你實現人生的價值。

是的，“書是人類進步的階梯”，從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。有人這樣認為：“生活里沒有了書籍，就好像大地沒有太陽；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀過書和沒有讀過書的人之間，同死人和活人之間，有同樣大的差別。”

的確，書籍對一個人理想的樹立，人生的選擇都起著重要的啟蒙和指導作用。毛澤東熟讀經史，精研馬、恩、列、斯，于是世界思想寶庫中又增添了中國式的馬列主義，人類歷史上又誕生了一個輝煌千秋的新紀元。

與革命前輩相比，我或許不過是滄海一粟，然而我想追隨他們的足跡——讀書。

我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結識了一位百折不撓的英雄——保爾·柯察金。我仿佛看見了那激奮人心的場面。無數的蘇聯青年，懷揣這本書，高呼：“為了祖國，前進！”勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原……

舉世聞名的大科學家阿基米德曾經說過這樣一句話：“給我一根杠桿，給我一個支點，我可以托起整個地球。”

現在，無論你是悠閑的漫步于校園，還是靜靜地坐在石桌石凳上，都要試著帶上一樣東西——書本。因為往往在這個時候，你會感覺如浴春風，顯得那么愜意。

讀書吧，朋友們。給你一本書，把它看作杠桿，給你一顆心，把它看作支點，你會托起自己的另一片天空。

　　支點初中作文5

一個興趣廣泛的人，對什么事都喜歡，從而，發展到對任何事都愛做，都擅長做，據調查：最有長處的人往往都是那些興趣十分廣泛的人，也是那些最有自信的人，最終，他們的成功率要比別人的要高出許多。

不管在蒼穹中，涌動的怒濤間，還是在荒無人煙的沙嶺之野上，總有大大小小的沙石屹立其中，數不勝數。這就是大山的長處——遍歷世界各地；一滴滴輕微的水滴，滴在堅硬而厚重的山巖之上，啄出了一個個凹凸不平的小洞。這就是水的`長處……長處是建立在堅強之上，眾生之中的，其間蘊含著各個民族、世世代代，永存的有利條件。

在花叢之間，一朵朵花兒爭奇斗艷，競相開放;在海水面前，浪涌一次又一次如猛獸般，沖擊著海岸……而在學習面前，難道人們就不能刻苦鉆研，為人類，為發展做出貢獻？

……

這，就是長處的體現——花兒因競爭而懂得了美，浪花因爭相其上而明白了居高臨下之感，人們又因“爭”而了解了知識的博大、“有知識，搞發展”的理念。所以，競爭的長處，是萬物所必需的——是一個人生的支點。擁有長處，才會擁有成功。

世間中的長處無處不在，各有其長：獵豹快速奔跑，羚羊靈活跳躍是長處；孝敬父母，善于合作也是長處，每個人都有長處，每一種長處都值得我們欣賞。

所以，長處是智慧中最大的體現，是奔跑中最長的腳，使動物中最發達的肌肉，是團結而有利的集體，也是最誠實的的精神。成功是高興的，它可以光明一片天空；失敗是可怕的，它可以將世界帶入地府。要想光明從現，那就讓長處作為人生的支點，蹺起藍天，支起太陽，讓陽光照到每一個人的頭上。

行動吧！讓長處伴隨我們，讓我們擁有成功！

　　支點初中作文6

每個人都需要有一個支點才能在地球和生活中立足。微笑，給莪一個支點在生活中立足。莪無論遇到多大的困難，都能用微笑來面對。微笑克服困難，微笑解除了在人生道路上的絆腳石。

對于每個人來說，不時會露出微笑，開心的時候，遇到有趣事情的時候。面對別人的嘲諷，微笑時來平衡自己內心的不愉快;面對別人的歧視，微笑來回擊對方，讓她知道其實邇的歧視對莪沒什么重要的;面對別人的鄙視和嘲笑，微笑刻在心里，給自己一個信心，在心中浮現出一句話——她們有什么了不起的，莪比他們強多少倍。

給自己一個會心的微笑，會讓自己不去理睬任何對邇不好的事情及話語，讓生活變得更充實，更富裕，更陽光。讓生活不再處于低落期，每天都是晴空萬里，讓那些在心中的烏云全都消散。

微笑，讓莪做莪認為能給莪信心和動力的事情。開心，是微笑帶來的心情；開朗，是微笑帶來的性格；寬廣，是微笑給心中留下的空白處。也許有些人會認為莪在犯傻，整天只傻乎乎的笑。但是俄不覺得莪有什么不對，反而覺得自己的生活過的蠻好的。自己都過得很充足，很開心，也很輕松。對生活都充滿無限希望和對失敗充滿樂觀的對待。莪有信心，莪也有寬容別人的過失的心。

莪有積極地情緒，積極地心情，積極地想法。微笑，讓莪擁有了一切，擁有了對事情處理的看法。它曾把莪從枯涸的井下帶到一個有富饒的水的大海；它曾把莪從烏云密布的天空下帶到一片晴空萬里的天空中。它給了莪無限的希望，給哦另一個世界，一個充滿希望的世界。

微笑，給了莪一個支點，它使莪在生活中不再烏云密布，每天都是晴空萬里；讓莪學會怎樣去寬容別人；讓莪每天都有一份好心情。

　　支點初中作文7

他，從小就喜歡畫畫，似乎畫是他成長的一個支點，打開一本本厚厚的畫冊，翻過一張張光滑的彩紙，時光宛如精靈在指間穿梭。每一段成長歷程都有它獨特的風格，圖案和色彩。輕輕地合上，啊，原來成長也能裝訂成冊。

他的父母沒有想到，他對世界的認識，竟是從執畫筆開始的。他比他的特長整整大四歲。四歲過生日時，他只會用胖胖的小手握著一支短短的蠟筆在紙上畫畫，哦，不，準確地說是涂鴉。他畫小狗、小貓、小草、小樹、畫屋頂上冒炊煙的煙囪，也畫小河里吐著泡泡的小魚。畫紙雖小，卻好像能藏得下整個世界，只因為生活的美好被收入了一雙稚嫩的眼睛。

很快，特長已經“三歲”了，他也長了三歲，七歲了，仍舊喜歡畫畫兒，有時候坐在操場的那塊草坪上，就開始靜靜地畫，畫天上一朵云，畫遠處正在嬉戲的兩個孩子，美術老師就蹲在他身后看著他畫。有時她會耐心地指導他如何上色，有時也會拍手贊揚，他是多么的高興。

小學畢業了，他12歲，學習特長已經8年了。這8年里，他的辛苦沒有白廢，不，準確地說在后3年內他的辛苦沒有白廢，因為前5年，他畫畫沒有感到辛苦，到了9歲，父母整天逼迫他畫畫。8年里，他獲得了不少獎狀、證書，省級、國家級的一等獎證書不計其數。

憑著這一大摞榮譽證書，他被省重點中學錄取了，就這樣，兒時的一個愛好竟然變成了考重點中學的法寶。

如今，他已經上初三了。擺在面前的是中考，面對他的特長——繪畫，他無話可說，只是茫然的眼睛閃過一絲憂慮……

　　支點初中作文8

懷揣滿腔熱血投身于商海，夢想著能干一番大事業，彰顯我人生之華彩。阿基米德曾說過：“如果給我一個支點，我可以撬動整個地球。”我也曾這樣想過：“如果給我一縷綠意，我會讓世界沒有沙漠”。都在要求給予，可這些給予誰來給？那么我們為什么不去尋找？一個是主動，一個是被動，一個是尋找，一個是等待。尋找再難卻有著希望，而等待卻茫然。

我也曾感嘆命運對我的不公，沒有給我一個很好的起跑線，沒有給我一個準確的支點，讓初涉商海的我被浪花打濕了雙眼，被惡風撕裂了衣袂，在商海里，在奔騰洶涌的商海里，我的腳步顯得那么的蒼白無力，舉步維艱。

我時常琢磨著，成功的鑰匙在哪？成功的支點又在哪？我在跋涉中思索，我在思索中跋涉。也許那鑰匙是無形的，它是用辛勤的汗水為料，無悔的拼搏為輔鑄就而成。那支點也是客觀存在的，它是一往無前，百折不撓的進取精神所淬練。一個蔑視的目光也可能成為支點，那么一個冷笑的眼神就是杠桿，我始終堅信成功的支點就游離在我身邊，它像蝴蝶在我的身邊飛舞，時不時的用翅膀撩動我的發稍，只不過它是動態的，只要我把握住了它，我就能撬動起自己的人生。那么，那些豪無色彩的數字也許就是我放歌的舞臺。那些變幻莫測的字母也許就是我人生的華章。我回顧著每走的一段路，總有著不同的新感覺，每一次的突破都猶如做完一道幾何證明題，真的有那種：“眾里尋它千百度渡，幕然回首，伊人卻在燈火闌珊處”的感覺，也許人生也就是一種尋找的過程，人生的支點也不是一勞永逸的。支點支撐著人生，人生啟迪著支點。

　　支點初中作文9

人家阿基米德說：“假如給我一個支點，我就能撬動整個地球。”支點，無論在何時何地都是任何事的主宰。可想而知，支點在人生的重要性。它是我們人的雙腳：優點和愿望。

我們無法想象，沒有支點的人生是如何的慘淡，那么枯萎的眼神，讓人的心靈是如何的冰涼？那必定是一個死寂的世界，沒有一扇窗，沒有一道門。就宛如一個真空世界。

“天生我才必有用”，在每一件到了緊急關頭而不能轉彎的事時，請及時發揮粗出你的優點，迅速找出事情的弊端，解決燃眉之急，從而拯救事情。當你又站在一個熟悉的舞臺上，請及時發揮出你的優點，迅速成為全場的焦點……

極其象水的愿望，它是那么的明澈或純潔，時常變幻摸測！靜止時的寂寞，沸騰時的熱切，緩流時的溫和，急流時的莽撞。那是請澈得沒有雜至質的愿望，隨意的變化，就象是融化了的鉆石，熠熠生輝。又象是透明的云朵，處處恬然飄忽。一個比空氣還沉重的愿望，一個比水還干凈的愿望。

請揚起越過耳畔的發稍，細心的聆聽一下生命之歌。他壯烈，飄忽，交錯而又陰柔。有支點的生命，它的過程肯定有著恍忽得意志和狠辣的火焰交織的戰斗氣息。是那么的壯烈，讓人心生敬慕。

有支點的生命，象是遠離地面而又毫無阻擋的風，肆意自由地灌穿每一個角落；象是恬然飄忽而又自由不羈的云，隨心所欲地游遍每一寸土地。有支點的人生，是一塊純凈的玉，一塊沒有棱角的石頭，一塊嬌冷傲艷的冰。

我有我自己獨一無二的優點和愿望，所以我的人生有了支點。就如阿基米德所說的，正因為我有了支點，我就可以撬動我的人生！

請以這個世界上最漂美的動作來面對人生：微笑。揮揮你身上的塵埃，為尋找人生的支點而就此起航！

　　支點初中作文10

以前，我對每件事都只有三分熱度，沒有常性。但自從我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書后，我從中得到了很多啟發和幫助。

這本書主要寫了，珍妮弗平日衣食無憂，但跟不少同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業成功，雖然，平時工作十分忙碌，但是只要一有時間就會陪女兒。為了幫助女兒快樂的成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來給女兒分享。故事講述了在斯坦福大學的實驗室，教授讓一個孩子單獨呆在一個房間里，告訴他如果他能堅持15分鐘不吃棉花糖，會再給他一顆作為獎勵。10年后，經過調查，研究人員發現，能夠堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長大后都取得了成功。這個故事讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗不再遇到事抱怨，變得更自信、更快樂、更會控制自己了，無形中養成了受益一生的好習慣。

這本書，告訴我們做事要樹立目標，努力奮斗、堅持不懈就能成功。看了這本《孩子，先別急著吃棉花糖》，我為自己樹立了一個目標，每天早晨和晚上都要看書半小時，不能看漫畫書，要看一些有意義的書。經過自己的努力，我終于養成了每天早晨和晚上看書的好習慣。每過一個星期我就會去圖書館借幾本書，而且還把每本書中的好詞好句好段摘抄在我的摘抄本上。每隔一段時間，我還會重新溫習這些好詞好句好段，我會發現又會有更深的認識和理解。俗話說書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我從書本上了解到了許多豐富多彩的知識和受益匪淺的道理。經過一段時間的積累，我的作文水平有了很大的進步。爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆都夸我是個愛看書的好孩子，我聽了心里美滋滋的。

從此我明白了，我做任何事情都要有姜太公釣魚愿者上鉤的耐心、鐵杵磨成針的恒心和愚公移山的決心，只有這樣才能取得最后的成功。