難忘初中作文匯總6篇

在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的難忘初中作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘初中作文 篇1

這天，我們上體育課，由于紀律不太好，所以被老師罰做幾十個體育活動。

到了第四節，大家都累得筋疲力盡，就連平時活潑亂動的“彈跳球”，到了這天，也垂頭喪氣地趴在課桌上，一動不動；平時愛逗人的“馬大哈”，這天卻累得說不出半個笑話；平時愛說話的“灌油桶”，這天嘴巴里卻吐不出半個字來。

這時，英語老師來了，她看到我們這天累得這樣，就說：“來，同學們，這天我們來玩一個游戲，叫‘藏藏樂’，好不好？”“好”！同學們異口同聲地回答。“游戲規則就是這樣的，我們選一個同學來遮住眼睛，我把一張英語卡片放在另一位同學的書里，然后那位遮住眼睛的同學來猜，當她走到離那個同學比較近時，大家要大聲喊單詞，然后隨著那位同學的距離，喊著不同的音調，直到那位同學找到為至。大家懂了嗎？”老師問。“懂了！”大家又恢復了往日的活潑。

第一位就是嘉敏來猜，老師把卡片放到潔桐的書里。嘉敏回過頭來，迷惑不解，裝出一副科學家探索的模樣。她走到一組，奇怪了，聲音不太對勁！于就是，她縮回了腳步，走到另一組，感到聲音比較大了，于就是，她走一步縮一步，像位老太婆。最后，嘗試了幾位同學后，找回了那張卡片。之后出場的就是熊嘉興，他的表情與神態和搜索犬沒兩樣，他沖進一組，感覺聲音不太對勁，又跑出來，又嘗試了幾組，最后在最后一組的林燁思桌子上找到了，他“叼”著他的勝利品光榮而歸。有的同學說：“這林燁思可真就是鐵了心，自己有重任在手，可卻裝出一副若無其事的樣貌，真就是一流的演員。”最后一位就是鄭銥琳，老師把卡片藏在曉俊的書包里。鄭銥琳裝出一副楚楚可憐的樣貌，期望哪位同學能幫她指點指點，但就是大家都不吃這招，都明白她就是“惡婆”出生。銥琳一看不管用，下狠了，她走到一個較大聲的組一個一個的找，到了莊曉俊的桌子上，她惡狠狠地望了他一眼，然后逼他招供，莊曉俊沒辦法，只好把卡片拿出來。

啊！這節課可真令我難忘啊！

難忘初中作文 篇2

在我們的生活中，有許許多多像腳印一樣的“第一次”，印在我們成長的跑道上。下面我就把其中最顯眼的一個腳印描述給大家聽吧！

那時我才八歲，記得那是元宵節的前一天。看著媽媽把米拿去加工成粉，再用水楺成軟軟的一團。捏一些起來，搓成乒乓球大小的圓后；再捏成一個像碗的形狀；把豆餡包進去；再印一印就成了一個好看的紅桃粿。不過這是生的，還要蒸大約半個鐘頭才會熟。

我很好奇，覺得很好玩的樣子，就跟媽媽學了起來。先開始搓圓了，“我搓搓搓，我搓你圓，我搓圓你。”我邊搓邊想，心里樂開了花。像乒乓樣的圓搓好了，可以捏“碗”了。可是捏來捏去都像是塊扁扁的餅。“沒關系，我再捏捏。”我鼓勵自已。捏了好多次才捏了一個像碗的。難題又來了，要包餡了，這個過程餡最難包。“我包包包，唉，又漏餡了，怎么這么難包呀？”我幾乎要放棄了，“但是，如果半途而廢就學不成了，要有耐心。”我建立了新的信心。包了許多個才只有一個成功地完成了。

我哭笑不得，手酸腳麻。不過那是值得的，因為我不僅學會了做紅桃粿，還明白了一個道理：是啊，只要堅持，就一定會勝利的。

難忘初中作文 篇3

那一瞬間，如同一縷陽光照進深黑的山澗；那一瞬間，如同一朵玫瑰裝飾著一座小小的花園；那一瞬間，如同一杯濃濃的咖啡熏滿了整個房間。那一瞬間，是難忘的，是更幸福的。

經歷了一天軍訓的我，回到家直接攤到了床上，一邊不停抱怨著軍訓的苦累，一邊不停地用手輕輕捶打著腿腳。眼見的母親發現了這一幕，輕聲的說：“過來吃飯吧，小軍人。”她面帶淺淺的笑容，那笑容如同微風輕撫柳芽一般，溫暖著我，使我的心情好了起來。

吃飯時，我和她說起了今天的所見所聞所做，不管我說的有多少，她都會靜靜地聽著，這時的.母親，是我最真誠的聆聽者。夜色漸漸暗了下來，形影不離的星星月亮也悄無聲息的出來了。

完成作業后的我，稍微一洗漱就上床睡覺了。這時媽媽靜悄悄的推開門，好像是怕吵醒我。她坐在床沿上，用那爬滿皺紋的手，輕輕搓動我的腳，按壓著我的腳，一瞬間，我覺得全身都很放松，一種幸福感涌上心頭。媽媽的手很小，很瘦，卻可以默默地照顧我。我微微睜開眼看了看媽媽，一個瘦小的身軀卻可以扛起整個家。外面的月色很美很美，讓我不禁陷入了沉思：我為媽媽按過腳嗎？我有認真傾聽媽媽說話嗎？媽媽攙扶著我學會走路，媽媽耐心地教我說話、寫字，我該怎么回報她呢？

那個寂靜的夜晚，讓我對母愛有了更深的理解。那一個瞬間，我感到了母愛的偉大。那一個瞬間，我真的好幸福啊！

難忘初中作文 篇4

那是20xx年某個下午，學校開展了演講比賽，要從各班中選出幾個人代表班級參賽。“不幸”的事，總能完美的不偏不倚的降臨到我頭上，班主任早有準備似得叫到了我。

那是我第一次演講，雖然表面上若無其事，但內心早已像擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃激昂。忐忑不安的我最終還是在眾人期待的眼光下登上了演講的“舞臺”。“放松，這只是一次小演講，先在班上練習，狀態調整好了再去比賽。”臺下傳來鼓勵的話。隨著我緩緩抬起頭，一張又一張鼓勵的面孔占據了我視線。心中不知道是什么滋味。要知道，我平日里是一個內向的孩子，是那種見了陌生人就想躲的內向。但是，現在我無從選擇。

伴隨著一陣鼓勵的掌聲，我的聲音環繞在教室四處。

可能是因為緊張吧，我的語速很快，以至于當我演講結束時，竟沒有人聽的清楚我說了些什么。

我很尷尬，更多是失落與不安。畢竟是第一次正式的登上眾人目光匯聚的講臺。總是會擔心演講的不好而被人嘲笑。然而，我冒這么大的“風險”“披掛上陣”，得到的卻是別人疑惑的眼神。

彷徨的我目光在臺下努力地搜尋著，尋找那雙能讓我停留和依靠的瞳孔。

突然，我成功了，就在我的位置上，她的目光和我的在空氣中交錯、匯集，一瞬間，我好像被束縛了，她的眼神似萬丈深淵，讓人難以掙脫。我極力探索著她的瞳孔，渴望能從中得到些什么。啊！我在她眼中看到了一個自信是少女昂首挺胸的站在紅地毯上演講，她那神采飛揚的神色和擲地有聲的聲音已經向全校師生宣告勝利屬于她。我忙把目光轉移到稿子上，其實我也不知道剛剛對視了多久，總之臉上火辣辣的燙。

我又練習了幾次，一次比一次認真、投入，因為我知道這不是我一個人的戰斗。就算是為了她，我也要堅持到底。

很快的，要比賽了，我在眾人的掌聲中抬頭，熟練地搜尋到那抹微笑。我信心百倍，再次看到了那個神采飛揚、樂觀開朗的我，開始了我的演講：“平靜的人生就像是一杯清茗，它沒有咖啡的苦澀、沒有酒的濃烈，也沒有牛奶的醇香，然而我們卻能輕易的捕捉到倒映出的那抹微笑……”

難忘初中作文 篇5

媽媽經常和我說，不是每個人都那么幸運，都能遇到好老師。“良師益友好生活”，是的，我是多么幸運，遇上了一個又一個的好老師，讓我如此幸福！有一位老師雖然已經調走，卻讓我時時想起，那就是我們曾經的語文老師——李老師。

李老師是二年級時來到我們班的，她中等身材，不胖不瘦，一頭蓬松的短發，講話柔和，看上去很是優雅。

李老師有著深厚的文學底蘊，她的聲音很好聽，沉靜、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經她一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。她引導我們看好書，也經常給我們讀好書，印象最深的是她給我們讀“愛心樹”， 讀著讀著，蘋果樹不求回報，毫無保留地愛，讓我們禁不住淚眼模糊。慢慢地，我們都愛上了讀書。

李老師還寫得一手端正、規范的楷書，一筆一劃，都充滿了美感。那一個個枯燥的漢字，到了李老師的筆下，仿佛有了生命。記得她教給我們的第一個字就是“聰”，她說我們學習不僅兩只耳朵聽，一個嘴巴說，還要用心去記，她就是這樣教會我們寫字、認字，不知不覺中，我們作業本上的字也越來越好了。

為了讓我們寫好作文，李老師不僅讓我們堅持多讀書，還要學會細致入微的觀察，再把觀察和想象結合起來。她帶著我們游覽公園，參觀航天展，仔細給我們解說，讓我們有物可寫。李老師批作業時，看到不滿意的，眉頭會鎖成一個“川”字；看到一些不該錯的地方，她搖搖頭嘆一口氣；看到我們的好文章，她會毫不吝嗇加幾個紅五星或再加上鼓勵性的批語，讓我們信心百倍。

我從小講話不利索，很是畏懼上課發言。直很有一天，我磕磕碰碰回答完了問題，李老師竟然特意表揚了我，就像一束明亮的陽光照進了我膽怯的心房，讓我從此自信起來。還記得那次我意外骨折動了手術，無聊地住在醫院里，夜里十點，我嘗試著打開手機上的QQ，就看到了李老師的問候短信，心里真是無比的溫暖！回校后，李老師擔心我術后恢復，叮囑我暫時不要參加體育課，不要做劇烈的運動，生怕有什么閃失。

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。老師不是綠葉，卻在滋養綠葉；不是紅燭，卻照徹了心靈……老師啊，我怎能把您遺忘！

難忘初中作文 篇6

難忘的老師多我雖然在這個學校呆了只有一年，雖然我只和同學和老師交往了一年多，但我還有兩個月離開這個學校時，讓我最依依不舍的就是我的王老師，是他的勤奮，是她的認真工作使我感動。

當我第一次走進這所學校時，一切是那么的陌生，我是那么的無助。沒有了從前的同學，沒有了從前的老師，我感到十分孤獨寂寞。記得那是我剛轉來的后幾天的語文課上，王老師向我們提出了問題，全班有許多同學都舉起了手，我也舉起了手。王老師并沒有叫起其他同學，而叫起了我這個第一次發言的新同學。全班同學的目光都凝聚在我一個人的身上，我變得緊張起來，王老師卻對我說不要怕，我相信你。簡單的一句話是我終身受益匪淺。

從那以后，我變的大膽了些，我不斷的改善自己學習的心態，不斷的努力。這位第一叫起我的老師便永遠的記在了我的心上。我心目中的王老師是善良的也是無私的。記得有一次，她的女兒病了，但王老師總是在放學以后再帶她的女兒看病。我們即將要離開這難以忘懷的小學生活了，就再也見不著王老師了，再也沒有了現在的美好時光，想到這里，我很難過，畢竟我們在一起學習了很久，相互接觸了很久，在這里，有我們的歡聲笑語，有我們最美好的回憶。

師生之情，難以分割;同學之間，互不舍得。但我們要永遠記住我們的校園，我們的老師和同學，因為是他們讓我擁有了最美好的小學生活!