狀物作文集合十篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的狀物作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

狀物作文 篇1

春天公園里月季花阿娜多姿，夏天池塘內(nèi)荷花美麗雅致，冬天風(fēng)雪中紅梅傲人屹立，秋天的菊花仿佛四處可見，即開在北方外婆家的小區(qū)里，也開在江南我們的校園里，或開在你我的陽臺上。我喜歡菊花---中國十大名花之三，花中四君子之一。它喜歡溫暖濕潤的氣候，但不能耐嚴(yán)寒，所以菊花遍布中國大江南北。

菊花有很多顏色，黃色，白色，紫色，紅色，粉色，綠色，墨色，金泥色，雪青色等。也有復(fù)色菊花，即一朵花有兩種顏色，如紅黃各半的“二喬”背面為黃色腹面為紅色的“金背大紅”，以粉紫為底色，其上有斑點的`“梅花鹿”等。菊花的顏色都很鮮艷，紅的似火，白的如玉，粉的似雪，黃的如金······

在眾多菊花中讓我記憶深刻的是“龍吐珠”，這是一種比較大的菊花，但挺立的很直，猜想根一定扎入泥土很深?；ㄇo粗又長，有幾分的鋼筋鐵骨感覺。葉子是深綠色的，一片片的像一把把芭蕉扇。最有特色的是花朵，花瓣細(xì)而長，呈匙狀徑直伸展，層層疊疊，挨挨擠擠，也有的像一個個小湯匙?；ò甑念伾乾F(xiàn)在最流行的漸變色，花芯處是白色的，向外伸展顏色漸變?yōu)樽霞t色，淡雅如墨水畫?；ㄐ窘瘘S里夾著一絲蔥綠，圓圓的像半個龍珠嵌在花心，也如小太陽偷偷的伸出頭來露出半邊笑臉真是花如其名?！褒埻轮椤边@種花味不濃，淡淡的，似有似無，與花的素美很是般配。

我國民間有重陽節(jié)賞菊和飯菊花酒的習(xí)俗。唐代詩人孟浩然曾經(jīng)在《過故人莊》中寫到過這樣一句：待到重陽日，還來就菊花。

今天的我們也常品菊花茶，我想這跟菊花被賦予吉祥，長壽的含義有關(guān)系吧。

狀物作文 篇2

我家有很多多肉，都是我媽媽買給我的，但我最喜歡的那一個是從山上意外發(fā)現(xiàn)的。

那個多肉的樣子很特別，和媽媽買來的不大相同。媽媽的矮矮的，我們從山上發(fā)現(xiàn)的是長長的`。他的干像樹枝那么粗，有10厘米那么長。他的一片片多肉瓣組成了一朵“綠色的花”，綠色的多肉瓣上還有一點點紅色，好像見到我們害羞了。

我一個月給他澆一次水。它的多肉瓣不久又鼓鼓的了，好像里面的水馬上就要流出來。它的多肉瓣分四個大小：中間的最小，然后的有中指那么大，再然后有大拇指那么大，最大的有兩個中指那么大。

多肉的生命力很強。有一次，我們一家人去北京玩，本來七八天就回來，可是因為途中有事又延遲了一些日子。過了幾天，我想起了我的多肉，非常擔(dān)心，我想他會不會死掉了。但來到家里，它只是蔫了一點。

多肉很像我的一位老師，她吃苦很厲害，我們都很喜歡她。她有一次去山東，因為錢帶的不多，每天都吃不好，但他還是堅持了好幾天，像宇航員在月球惡劣的環(huán)境下生活。

我喜歡我的多肉，更喜歡它的堅強品德，值得我學(xué)習(xí)。

狀物作文 篇3

我學(xué)習(xí)的小天地是一個不大不小的寫字臺。臺面的左邊擺著我的課外讀物和工具書，右邊是一個雕著花紋的筆筒。正中那臺小臺燈，色彩鮮艷、式樣別致、最引人注目，他是我剛上初一時媽媽送給我的禮物。

晚上，我拉開開關(guān)，光亮就灑滿寫字臺。這盞臺燈的燈柱是由七塊晶瑩發(fā)光的棕色玻璃磚連在一起的，每塊玻璃呈梯形，坐落在紅色的有機玻璃底座上。淺藍(lán)色的.紗制燈罩像巴傘，遮住了整個燈泡。我最喜歡的是底座上的裝飾物——兩只小孔雀。它們也是玻璃的，身上長著藍(lán)色的羽毛。在燈光下羽毛一閃一閃的，特好看。有一只孔雀已經(jīng)展開了五彩斑斕的大尾巴，另一只頭頂金色的翔子，像戴著一頂皇冠，站在那里四處張望。人們說孔雀是幸福吉祥的象征，因此我更加喜歡這盞小臺燈了。

這盞精致的小臺燈不僅惹人喜愛，而且對我的幫助也很大。在它的燈光，我看書，寫字，我總是感到那么的舒服。我把書上的每一段話都牢記在心上。我把每個字都寫得工工整整，我信心十足地去克服困難，因為有小孔雀在祝福我。

晚上，我站在陽臺上，看到附近樓房高高低低的窗戶，都透出臺燈的亮光。他們都在忙些什么呢？當(dāng)老師的，也許在備課；當(dāng)工程師的，也許在繪圖；那些自學(xué)的叔叔阿姨們，也許在刻苦攻讀……總之，人們都在拼搏。

感謝你！我的小臺燈！

狀物作文 篇4

小橋，流水，人家。

從車上下來，在長著野花野草的路邊，尋找著躲藏起來的小階梯。

撥開狗尾巴草，踩著石頭慢慢向下走去。這樓近不像我們家里的那樣整整齊齊的，而是用石頭隨意卻又有規(guī)律地的堆在一起而成的。

石頭左側(cè)邊緣還長著青苔和一些小草。一步一步走下去，走到河邊小道上，逆著水流的方向向上走。

剛開始，河水是稀少的。在兩旁都是沙子和石頭的河水，看上去就好像是大自然在布上繡花，繡著，繡著，一不小心用錯了線。

再向上走，看到的是有著許多紋路的大石塊，橫在沙石河河水的上方。這河下游的那些小石子，形成了巨大的反差，這大概就是大自然的魔力所在吧。

再走上去，河水的顏色就開始出現(xiàn)變化了。像是水墨畫的漸變一樣，從深綠到淺綠，從淺綠到嫩綠再到清澈。我很是不理解，為什么有一部分的水會是綠色的，我表弟說那水有毒，我很不給面子的笑了出來。我姐告訴我說是因為底下的石頭長的青苔，再加上陽光的照射、反射、折射，所以看上去才會是綠的。相對起來表弟不靠譜的話，表姐話更加具有信服力。

從橋下走過，抬頭看橋底，橋底是臟亂的，布滿了蜘蛛網(wǎng)。總感覺有什么蟲子要從上面掉下來一樣，我快速的.從橋下跑出去，一出去就看到了一群鴨子在水里打轉(zhuǎn)。我開始觀察這些鴨子，但它們仿佛是察覺到我的注視一般，游的游，撲騰翅膀的撲騰著翅膀，直接跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。

在另一側(cè)的下邊兒一點有個小茅草屋，旁邊有個小水車，旁邊流出來的水一滴一滴滴下去，滴到水車上，再滑落到地上。

我想以前的水應(yīng)該是很多的，這樣水車才能夠轉(zhuǎn)起來啊，可為什么現(xiàn)在滴在水車上的水是一滴一滴，還是那種個半分鐘才滴下一滴的。

看著本應(yīng)該是小橋流水的地方，只剩下了泥沙的沉淀，突然意識到世界水資源的減少不是說說而已，我們也該為此付諸行動了，而不應(yīng)該只是口頭上說說。

我相信，多年之后，再回到這里，我將會看到水車持續(xù)不斷的轉(zhuǎn)動，聽見流水嘩嘩淌過的聲音。

狀物作文 篇5

在廈門的胡里山炮臺上，有一片“小樹林”，它是由一株大榕樹組成的。這株大榕樹在20xx年的廈門市12級超強臺風(fēng)“”的摧殘下，屹立不倒，堅強地守衛(wèi)著自己的家園。

這株大榕樹的枝葉非常茂盛，樹枝交叉，就像一把天然的大傘，為來到這里的人遮風(fēng)擋雨。此外，這還是一個避暑的好地方，外面烈日炎炎，里面卻像開了空調(diào)一樣涼爽。

大榕樹的樹枝上還長出了根，一個又一個伸進(jìn)泥土里，形成了一面擋風(fēng)墻，圍成一個半圓形。有時樹枝彎彎的，可以坐在上面蕩秋千。有的根，細(xì)細(xì)的，垂在半空中，微風(fēng)徐徐，像門簾般輕輕飄動。姿態(tài)萬千，美不勝收。大榕樹就在海邊，憑欄遠(yuǎn)眺，廈門世貿(mào)雙塔在海邊像兩把利劍直沖云霄，遙遠(yuǎn)處漳州的連綿青山，幢幢高樓清晰可見。近處椰子樹上一只椰子映入我的眼臉，快要成熟了，好想伸手摘下，品味它的甘甜。椰子樹下，是一片美麗的沙灘，這就是中國最美沙灘，廈大白城沙灘。赤腳的，打傘的，跨包的，有的在海水里嬉戲，有的在沙灘上瘋玩，忘記了酷熱，留下的只是沙灘上的串串笑聲。一陣海風(fēng)吹過，涼爽極了，望著茫茫的大海，我思緒萬千，同大海相比，我又是多么的渺小啊

榕樹下好多人，有的站起來看風(fēng)景，有的在鵝卵石上散步，有的在聊天，有的爭先恐后地往一個地方走去，我走近一看，有一塊石頭上寫有“獨木成林”四個大字，游人正排隊坐在石頭上照相呢!過了一會，我和爸爸也有了一個機會，坐在這塊石頭上留下了我們的'合影。大榕樹上還有各種鳥，大的，小的，白的，花的，鳥叫聲此起彼伏，像是鳥兒在開演唱會。這美麗的榕樹為胡里山炮臺增添了許多光彩。

我們戀戀不舍地離開了胡里山炮臺，離開了那給我?guī)頍o限樂趣的大榕樹。大榕樹你像我剛認(rèn)識的朋友，我們?nèi)绱送毒?，依依惜別，再相逢不知在何時，但總有一天，我還會回來，大榕樹我還會投入你的懷抱，感受你的清涼。

狀物作文 篇6

君子蘭被譽為中國的名花之一。它落落大方，樸素嫵媚，是周恩來總理所鐘愛的花。但你可知道，這種名貴的花，在兩百年前還只是一種生長在非洲叢林中的無名野花呢！到19世紀(jì)初，它才傳入歐洲，隨后又進(jìn)入書本。一位愛花如命的教授，覺得它是花中俊秀的君子，給它取名為君子蘭，從此，君子蘭便步步登高，逐漸成為馳名中外的名貴花種。

君子蘭十分名貴，令人珍惜，這與它的花葉并美是分不開的，如大葉君子蘭的劍葉整齊，寬大，翠綠。一般生長了三四年的才叫君子蘭。有六至八片劍葉，每片葉子的形狀與路邊劍麻的葉子有些相似。但與剛直、粗壯、頂端有針尖的劍麻葉子相比，脈絡(luò)分明的君子蘭的`劍葉顯得秀美、細(xì)嫩、圓實、青翠欲滴。站在花前，靜靜地觀賞這片片生機勃勃的劍葉，一股清潤，舒暢的感覺就會涌入心田，使人的精神煥然為之一爽。

另一方面對君子蘭的澆水，施肥也要相當(dāng)講究。例如，君子蘭的飲用水有以下幾種，活水、磁化水、雨水、井水、最低檔次是沉淀了幾天的豐來水。對了，君子蘭喜歡氮、磷、鉀、鐵等綜合肥，需肥量很大。但上肥時，不能使君子蘭的根部與肥直接接觸，否則花根就有可能爛死。

高雅，秀美的君子蘭的名貴，一半靠優(yōu)的品種，一半靠飼養(yǎng)。名種培育的君子蘭，身份很高，曾有一盆珍貴的君子蘭以數(shù)萬美金賣到國外。

君子蘭被稱為高尚、尊貴的象征而載入花卉史冊。無怪乎曾打這樣的詩句贊美君子蘭：葉寬常葉綠脈絡(luò)宜分明。金盤花紅玉，銀蕊發(fā)幽情。立似美人扇，散如鳳開屏，端莊伴瀟雅，報春半寒冬。

狀物作文 篇7

我的“小天地”的門梁上掛著我自認(rèn)為漂亮的珠簾！

珠簾，有許多個小星星組成，由線穿起來，就成了一豎條漂亮的珠簾，一般一條由25個小星星組成，最左邊和最右邊的星星極為特殊，由30個星星組成，每個星星都是我每天擠出時間來編的'，一共有260顆星星，它們還是讓我自豪的珠簾。因為它們是從我手中慢慢的成型的，而有的同學(xué)還請教我是怎樣編的，我也慢慢的教他們了！

我的珠簾掛在我房門前，你走進(jìn)我的“小天地”之前，你看見他們會心情舒暢，我的珠簾，是我生活中的一部分，也是我最愛的珠簾！

珠簾，你極為特殊，漂亮，你的特殊功能是我敬佩啊！

狀物作文 篇8

寒風(fēng)中帶著絲絲涼意，秋姑娘悄悄地來到我們的身旁。一天清晨，我來到窗前。呀！窗下的櫨樹已經(jīng)紅了。我急忙換好衣服，下樓來到櫨樹旁。

我抬頭望著那棵櫨樹，她是我兩歲時和爺爺一起栽的。如今，已經(jīng)枝干粗壯，枝繁葉茂，有兩層樓那么高了。她的樹葉紅的似火，在陽光下閃閃發(fā)亮。一陣風(fēng)吹過，一片紅葉隨風(fēng)飄落，我連忙接住。真美！橢圓形的身子，樹葉的邊上是細(xì)細(xì)的齒紋。臉蛋紅撲撲的，那么可愛。身上，還可以清楚地看到葉脈。我像拿寶貝似的把她捧在胸前，生怕被人搶跑了。

不是說“秋天的紅櫨賽紅楓嗎”？楓葉也應(yīng)該紅了吧。走，看看去。

果然，那顆五角楓有的樹葉是綠色的，有的已經(jīng)變成金黃色的，還有 v的已經(jīng)被秋姑娘染成了紅色。我摘下一片樹葉，仔細(xì)地端詳著。五角楓的'樹葉是所有楓葉中最小的，這片葉子小巧玲瓏，紅紅的像一個小手掌，上面還有一顆晶瑩剔透的露珠。面對秋姑娘的到來，小楓葉十分高興，秋風(fēng)中她們拼命地鼓掌，把小手拍得通紅。

片片樹葉像蝴蝶一樣在風(fēng)中飛舞著，她們是秋姑娘的五彩裙擺，裝點了秋天。她們就像秋天的請柬，告訴我們，秋天來了。

狀物作文 篇9

【教學(xué)目標(biāo)分析】

1、根據(jù)新課標(biāo)提出的訓(xùn)練體系低年級“樂于表達(dá)”，訓(xùn)練學(xué)生對寫話的興趣，能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物；

2、能夠把句子寫完整、通順；

3、能運用好學(xué)過的詞語造句；

4、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用“。？！”等標(biāo)點符號。

【學(xué)習(xí)者分析】

1、學(xué)生是7－8歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣；

2、學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學(xué)的贊許；

3、學(xué)生能夠根據(jù)提示仿、續(xù)或創(chuàng)編故事，并樂于表達(dá)。

【教學(xué)重難點分析】

傳統(tǒng)的語文教學(xué)往往是從小學(xué)中年級開始進(jìn)行作文教學(xué)，其實小學(xué)一年級的語文教學(xué)就開始重視作文教學(xué)了，然而小學(xué)生的語文功底差、觀察能力低，更沒有組織和駕馭用語言的能力。常常是條理不清、詞不達(dá)意、牛頭不對馬嘴。 教學(xué)的重難點：

1、閱讀訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)合；

2、“重視文本”根據(jù)課文內(nèi)容積累好詞、好句；

3、及時修改作文，加快思想交流；

4、培養(yǎng)學(xué)生自我修改能力；

5、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。

【教學(xué)過程設(shè)計】

一、啟發(fā)回憶，確定寫作素材；

1、談話啟發(fā)

師：同學(xué)們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友? 生：我的朋友有同學(xué)、鄰居、親戚，有小朋友，也有大朋友。

生：我有十分熟悉的小伙伴。

師：除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎?

生：有!自然界里的花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽，這些也是我們的朋友。 師：這些有生命的動植物，和人類共同生存在這個地球上。我們應(yīng)當(dāng)像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護(hù)它們。 師：說一說，你們喜歡哪些動物朋友，你對它知道些什么?

2、交流歸納

1、親自喂養(yǎng)、接觸過的動物，如金魚、貓、哈巴狗、小雞、小鴨??

2、到動物園、海洋世界觀察過的動物，如老虎、孔雀、海龜、各種魚類??3在電視(動物世界)和書本上了解到的`動物。

3、明確要求、引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示 ，弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)。

二、師生互動、描摹觀察

1、畫一畫

選擇你喜愛的一種動物，把它的外形簡要畫下來，把自己當(dāng)成“動物世界”的解說員，準(zhǔn)備向別人介紹。

2、說一說

師：你畫的什么，能向別人介紹一下嗎?

生：我家養(yǎng)著一只小花貓，它的頭上有兩只耳朵，兩只眼睛，身上長著四條腿，還有一條尾巴。

師：你講得很清楚。可是，如果前面不說是貓，你們能知道所講的是什么動物嗎?不能!這是為什么?“兩只耳朵，兩只眼睛，四條腿，一條尾巴”的動物多著呢!

生：我知道了，要注意動物的特征，找出動物之間的不同點來。師：你的領(lǐng)悟很好，能舉個例子嗎?

生：比喻說，雞的嘴巴是尖尖的，鴨的嘴巴是扁扁的，小豬的嘴巴是圓圓的。鳥類的爪，獸類的蹄，貝類的殼，魚類的鱗，它們的外形和作用是不一樣的。

師：這是采用與其他動物進(jìn)行比較的方法，還可以用什么方法把動物描述得更加具體形象呢?

3、 師生歸納

4、 小組交流

三、評改延伸，深化習(xí)作感受

1、讀一讀：○邊讀邊把錯別字和用錯的標(biāo)點改過來，把拗口的句子改通順。 2評一評：哪部分寫得欠具體，表達(dá)不準(zhǔn)確，相互提議改一改。

3、想一想:自己的感情表達(dá)充分嗎，還可以怎樣抒發(fā)自己的真情實感。

2、班級交流如何寫作物作文。

狀物作文 篇10

奶奶家養(yǎng)了一盆吊蘭，有的葉子是圓圓的，根節(jié)上就像一個個小籃子垂了下來。

春天，吊籃的葉子不枯黃，保持常有的`綠色。

夏天一到，吊蘭就有很多嫩綠的新葉，還長出很多細(xì)小的嫩莖，莖的頂端又長出葉芽，這些葉芽很快長成了長條形的小葉，看上去就像一個小花籃，沒過多久每一個小花籃上長出幾朵細(xì)小的白花，這就是吊蘭生長最茂盛的時期。

秋天，吊蘭在風(fēng)中被風(fēng)吹得搖搖擺擺，好像跳起了歡樂的舞蹈。

冬天，吊蘭在嚴(yán)寒中依舊郁郁蔥蔥，難怪有人說：“蘭花斗雪開?！?/p>

這就是蘭草花不怕嚴(yán)寒的品格！