土電話作文（精選12篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的土電話作文，希望能夠幫助到大家。

　　土電話作文 篇1

胡老師給我們發(fā)下了杯子、毛線、牙簽，讓我們做電話機(jī)。同學(xué)們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。

我們先用牙簽分別在兩個(gè)紙杯中間扎了一個(gè)小洞；接著把毛線從杯底穿過(guò)小洞，分別留出一點(diǎn)兒線頭；最后，在線頭系上一段牙簽，這樣線頭就被固定在杯底。為了讓土電話更漂亮一些，我用彩筆在杯子上畫了一只坐在草地上的小貓咪，在天空飛舞的蝴蝶。一個(gè)美麗的土電話完成了。

我看了看別人，他們也都完成得差不多了。

我和屠詩(shī)雯把毛線拉直，打起土電話。她說(shuō)“你好”！我在另一邊聽得很清楚。我們把毛線一彎，就聽不見對(duì)方說(shuō)了什么，我們玩得很起勁。

老師告訴我們：“當(dāng)你對(duì)著紙杯說(shuō)話時(shí)，紙杯就在震動(dòng)。震動(dòng)沿著毛線傳到另一個(gè)紙杯上，另一個(gè)紙杯的'震動(dòng)引起紙杯內(nèi)空氣的震動(dòng)，再形成聲波傳到對(duì)方的耳朵里啦！”

科學(xué)真是神奇啊！

　　土電話作文 篇2

上個(gè)星期四，吳老師叫我們準(zhǔn)備兩個(gè)杯子，一條細(xì)繩，一個(gè)針，兩個(gè)木棒，回去做一個(gè)“土電話”。

回到家后，我從家里拿了工具出來(lái)，開始做了一個(gè)“土電話”。

第一步，我要把針插在塑料杯上，但我不敢，因?yàn)榕箩槻宀贿M(jìn)去，又反彈，搞到我的眼睛。所以，我請(qǐng)教媽媽。可媽媽好冷漠，說(shuō)：“自己插，又不是很難。”聽了這句話，我好傷心。于是，我再次嘗試，可我就是不行啊。這時(shí)，媽媽一把將針和杯子拿走，媽媽一插進(jìn)去，就成功，然后，我也學(xué)著媽媽的樣子，一插，果然，也進(jìn)去了，但是我的手在顫抖。

第二步，我拿來(lái)了繩子，從杯子底的'洞穿進(jìn)去。

第三步，繩子穿進(jìn)來(lái)以后，用繩子在小木棒上打個(gè)結(jié)，但要保證不能松，如果松了，就等于失敗。

第四步，在另一個(gè)杯子上也在一個(gè)木棒上打一個(gè)小結(jié)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就完成了。完成了之后，我迫不及待地玩玩這個(gè)“土電話”。在玩的時(shí)候，要把線拉直，這樣，從一個(gè)杯子里發(fā)出聲音，就能從另一個(gè)杯子里聽到聲音了。

這個(gè)“土電話”做完了，你想跟我一起玩玩嗎？

　　土電話作文 篇3

“丁零零”、“丁零零”，上課鈴聲響了，這節(jié)課是科學(xué)課。

張老師邁著嬌健的步伐走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道什么叫土電話嗎？”小崔崔說(shuō)：“土電話是不是用土做的呀！”老師說(shuō)：“其實(shí)土電話不是用土做的`。”小崔崔又說(shuō)：“那是怎么做的呢？”老師說(shuō)：“今天我就教你們?nèi)绾巫觥巴岭娫挕薄！笆紫龋玫降臇|西有2個(gè)紙杯，一根棉線，一根牙簽，先把紙杯底分別扎了一個(gè)小洞，接著又用棉線穿過(guò)這兩個(gè)洞，又在兩端打結(jié)”。不一會(huì)，土電話做好了。

老師叫小雅和小崔崔上來(lái)測(cè)試，小崔崔接過(guò)手中的電話，心中想著：“這電話也太土了吧！”可是小崔崔還沒有想完，小雅就說(shuō)：“快點(diǎn)！”小崔崔拿起電話像平時(shí)一接，小雅說(shuō)：“小崔崔……！”小崔崔聽到了說(shuō)了一句：“小雅……！”后來(lái)，老師又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)測(cè)試，結(jié)果都是一樣的。

一節(jié)課飛速的結(jié)束了，下課了，小崔崔心想，原來(lái)什么東西都有用，只要有人去發(fā)現(xiàn)，又想科學(xué)知識(shí)原來(lái)這么有趣，真希望老師以后多做些科學(xué)試驗(yàn)。

　　土電話作文 篇4

十一月二十九日 星期日大霧蒙蒙

今天下午，我和媽媽去圖書館還書，順便又借了幾本書。其中有一本是《邊玩邊學(xué)科學(xué)》，里面有許多可以通過(guò)玩兒和動(dòng)手操作就能知道很多科學(xué)道理。

回到家，我迫不及待地先打開《邊玩邊學(xué)》。我找到了一個(gè)很棒的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：制作土電話。我就和媽媽準(zhǔn)備好需要的材料開始動(dòng)手制作土電話土電話。

材料：兩個(gè)易拉罐（沒有易拉罐了，我們用硬紙板卷成小圓筒代替）；一把錐子；一根長(zhǎng)線。

材料準(zhǔn)備齊全，開始制作了：

第一步：先把硬紙片卷成小圓筒，再用兩個(gè)小圓紙片粘住圓筒的一端；

第二步：在兩個(gè)圓筒上用錐子到兩個(gè)小孔；

第三步：在圓筒的`小孔之間穿插一條線，把線系牢，打個(gè)死結(jié)，這樣不容易被拉開；

第四步：電話做好了。我和媽媽各拿著一個(gè)小圓筒，將線拉緊，然后對(duì)著對(duì)圓筒說(shuō)話，我們就可以聽見彼此的聲音啦！

這個(gè)小游戲讓我懂得了電話的原理是：當(dāng)人說(shuō)話時(shí)，聲音會(huì)從圓筒底部震動(dòng)起來(lái)，這種震動(dòng)通過(guò)線傳到另一個(gè)圓筒的底部，再通過(guò)空氣傳到對(duì)方的耳朵里。

這就是我們制作的土電話，你們也可以試著做一做。等有易拉罐了，我們?cè)僮鲆粋€(gè)！

　　土電話作文 篇5

星期五那天，科學(xué)老師給我們留了個(gè)作業(yè)：回家按科學(xué)書上說(shuō)的，再次做“土電話”。我精神大振，回家和露露（我的好朋友）一起，做了個(gè)“土電話”。

我們先準(zhǔn)備好材料：兩個(gè)杯子，一根五米長(zhǎng)的棉線，兩塊一樣大小的橡皮和一把尖頭的剪刀。我們找棉線時(shí)費(fèi)了很大的勁。我找出一個(gè)棉線團(tuán)，然后兩只手將棉線撒出去，拉直，讓露露踩著棉線走一步，這樣就算是一米，依次類推，五米就是五步。接著，我用尖頭的的剪刀在一個(gè)被子底部扎一個(gè)洞。我讓露露也試一試，她拿起剪刀，用尖頭往杯子底部扎，可是杯子不聽話，總是往上彈。我一見這陣勢(shì)，幫她一把，所謂：人多力量大。只聽“破”的一聲，杯子底部便扎了個(gè)小洞洞。再把棉線穿過(guò)小孔，最后，把橡皮綁在棉線上，一拉，“土電話”就做好了。

我走在露露五米的地方，（就是一直向后退，等棉線拉直了就行）。我和露露一人拿著一個(gè)“話筒”，我讓露露把有一個(gè)話筒放在耳邊，另一只手蒙住耳朵，我則把“話筒”放在嘴邊，說(shuō)：“喂，喂，喂！”我迫不及待地問(wèn)她聽到了什么，露露卻調(diào)皮地說(shuō)：“我聽不到，再來(lái)一遍！”我心想：她一定聽到了，覺得好玩，還想再聽一遍，她一定聽到了！但我又拿起“話筒”，輕聲嘀咕：“喂，喂，喂。聽到了嗎？”

“我聽到了！我聽到了！”露露興奮地歡呼。我也想聽聽，于是就把“話筒”放在耳邊，讓露露來(lái)說(shuō)話。我聽到了話筒里穿來(lái)：“你好，你好！”的聲音，那聲音好像離你很近，又好像離你很遠(yuǎn)。

“啊！我也聽到了！我也聽到了！我們的實(shí)驗(yàn)成功了！”我開心極了，心都快從嗓子眼里跳出來(lái)了。

但是，我還想知道這是為什么？后來(lái)，我查了資料和《科學(xué)》書，才知道：當(dāng)我們的聲音傳遍整個(gè)“話筒”時(shí)，把棉線給震動(dòng)了，然后就帶到了另一個(gè)“話筒”里。當(dāng)然，聲音的物質(zhì)里最重要的'是空氣，當(dāng)我們?cè)谔罩兄v話，哪兒的空氣稀薄，就是兩個(gè)人面對(duì)面的大聲說(shuō)話，也是沒用的。

多有趣的“土電話”呀！

　　土電話作文 篇6

“叮鈴鈴——”上課鈴清脆地響了起來(lái)。我們的科學(xué)課金老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。師生相互問(wèn)過(guò)好之后，金老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)神奇的‘土電話’。”老師話音剛落，教室里立刻“炸開了鍋”，同學(xué)們都懷著好奇嘰嘰喳喳地討論開來(lái)。老師擺擺手，示意我們安靜下來(lái)。

金老師給我們每人分發(fā)制作材料：兩個(gè)精美別致的杯子、一條潔白如云的棉線和兩個(gè)頭頂帶“帽”的小圖釘。我們一個(gè)個(gè)既激動(dòng)又興奮，個(gè)個(gè)紛紛躍躍欲試。老師給同學(xué)們發(fā)完材料，告訴我們制作方法。下面，就該我們“大顯身手”了。

首先，我用圖釘在半白半藍(lán)的杯子上分別扎了一個(gè)小孔，接著，我左手拿著紙杯，右手大拇指和食指捏著繩子往杯子的小洞里穿，可是怎么也穿不過(guò)去。我仔細(xì)觀察了一下，終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：原來(lái)，繩子太粗，洞口太小。我抓耳撓腮，突然，腦海中靈光一閃，我拿出了一支圓珠筆，順著剛才的小孔鉆了進(jìn)去，不一會(huì)兒，剛剛還細(xì)小的孔就變成了一個(gè)稍稍大一點(diǎn)的洞了。這時(shí)，我重新把繩子穿過(guò)小洞，這次，繩子很輕松就穿過(guò)了小洞。最后，我在繩子末端打了一個(gè)結(jié)。為了保證牢固，我輕輕一扯，居然，這根調(diào)皮的'繩子又從洞里“跳”了出來(lái)。我想：洞口可能太大了，繩子的結(jié)太小了。我一連打了十五個(gè)結(jié)，終于，“土電話”制作好了。

下課了，我和小明試著打“土電話”。我們一人拉一端，把線拉直。小明對(duì)著杯子口大聲講話，我把杯子口貼著耳邊，我真的聽到了小明的聲音！“土電話”真神奇！

兩個(gè)杯子一條線做成的土電話，為什么可以聽到對(duì)方的聲音呢？聲音可以通過(guò)棉線振動(dòng)遠(yuǎn)距離傳播。土電話的原理是通過(guò)中間連線振動(dòng)來(lái)傳遞聲音的，如果中間線松弛，就產(chǎn)生不了振動(dòng)，所以聲音就無(wú)法傳遞了。

神奇的土電話，不僅有趣好玩，還藏著科學(xué)的秘密。同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)留心觀察，善于思考，發(fā)現(xiàn)生活中更多的秘密。

　　土電話作文 篇7

相信大家對(duì)“土電話”一定都不陌生吧！一段棉線，兩個(gè)紙杯，就成了兒時(shí)最好的玩具。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，棉線的導(dǎo)聲性能并不出色，超出一定長(zhǎng)度（視棉線性能而定）后，聲音就會(huì)變得模糊不清，甚至?xí)r斷時(shí)續(xù)。

恰逢班里舉行“土電話”比賽，躊躇滿志的我就立志于尋找一種有效的棉線代替物。

我拿來(lái)了長(zhǎng)10米、直徑一毫米的鋼絲、鋁線、銅絲、尼龍線和棉線各三條，進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，共反復(fù)進(jìn)行了三次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：鋼絲導(dǎo)聲性能最佳，鋁線其次，然后是銅絲、尼龍線，棉線最差。

接著，我又對(duì)不同粗細(xì)的同類鋼絲進(jìn)行了對(duì)比，最后發(fā)現(xiàn)：粗細(xì)不同的鋼絲導(dǎo)聲性能大致相同，但是考慮到兩端“聽筒”的承重力，我最終決定選用直徑一毫米的鋼絲作為棉線的替代物。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我有了一個(gè)意外的收獲。我發(fā)現(xiàn)用紙杯做聽筒時(shí)聲波主要通過(guò)杯內(nèi)的空氣來(lái)傳播，但空氣的導(dǎo)聲性能遠(yuǎn)不如固體（尤其是鋼鐵），且它的.承重性能不佳，無(wú)法有效地固定較長(zhǎng)的鋼絲。于是，我便宜想到了鋁制易拉罐，但鋁的導(dǎo)聲性能不如鋼鐵，且罐壁和罐中的空氣都會(huì)傳播聲音，導(dǎo)致二次傳聲。最后，我選定了微縮版的鋼制漏斗。漏斗的最寬處剛好能容納下耳朵和嘴巴。這樣，既利于聲音的傳播，又能固定鋼絲，一舉兩得。

最終，我拿著我的得意之作，和好友一起來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行檢驗(yàn)。在30米開外的地方我還能十分清晰地聽見聽筒另一端的問(wèn)詢，并作了答復(fù)。不出所料，我的“土電話”一舉成名，勇奪班級(jí)第一！

　　土電話作文 篇8

今天，我們有一個(gè)很有趣的科學(xué)作業(yè)。余老師讓我們每組做兩個(gè)土電話，下一節(jié)課，我們把土電話都帶來(lái)，比一比看誰(shuí)的土電話最好用、最方便，而且做的'很精致。

我按余老師說(shuō)的方法開始做了，我先找來(lái)兩個(gè)紙杯，用牙簽在杯底各戳一個(gè)小洞，然后把很長(zhǎng)的棉線的兩端從杯底穿進(jìn)去，把牙簽折成兩段，用棉線的兩端系牢，土電話就這樣做好了，如果你想讓你的土電話更加美觀，你可以把紙杯里外涂上你喜歡的顏色。

現(xiàn)在我要試試看，它到底能不能用。我和爸爸各自拿著紙杯，拉直“電話線”，我對(duì)紙杯小聲說(shuō)話，爸爸聽到了，爸爸小聲說(shuō)話我也聽到了。我睜著大大的眼睛，好奇地看著爸爸。爸爸說(shuō)：“聲音是以波的形式傳播的，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生震動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方。我明白了，當(dāng)我說(shuō)話的時(shí)候，聲音從我的一端通過(guò)棉線傳播到另一端。

做土電話，既有趣、又好玩。還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。

　　土電話作文 篇9

科技，不可置否已成為人類生活的一部分。生活處處有科學(xué)。一日，我拿起童年時(shí)玩的“土電話”，心中忽生一陣好奇——這人人熟知的游戲，為何能傳播聲音?我設(shè)想了許多種發(fā)聲與不發(fā)聲的可能性，最終決定做個(gè)有趣的.實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證內(nèi)心的猜測(cè)。

需要的材料很簡(jiǎn)單：兩個(gè)一次性杯，一根棉線，一根金屬絲。我和同伴將杯底大約中央位置剪出兩個(gè)小洞，然后用棉線連接紙杯——果然如預(yù)想一般，能清楚地聽到對(duì)方的聲音。但我也迅速作出自己的觀點(diǎn)：紙杯中間的線是傳遞聲音的關(guān)鍵。如果握住或撥動(dòng)它會(huì)使聲音無(wú)法傳播。為了驗(yàn)證觀點(diǎn)，這一次我緊握住棉線，果不其然，聲音無(wú)法聽見。

我忽然萌發(fā)出第二種猜測(cè)：如果把棉線換成金屬絲也許會(huì)讓聲音傳播得更加流暢，從而使聲音變大。同伴立刻換上金屬絲——聲音竟真的變大且更加清晰。這其中的奧秘便是固體可以傳聲，聲音通過(guò)振動(dòng)傳播到對(duì)方的耳朵里。第二次沒聽到就是因?yàn)樽柚沽苏駝?dòng)。而金屬絲是剛性物質(zhì)，對(duì)能量的傳導(dǎo)自然要比棉線這類非剛性物體好得多。聲音也是一種能量形式;所以金屬絲的損耗小，傳出去的聲音自然大。

這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)不僅證明了我的觀點(diǎn)，也讓我明白了科學(xué)，其實(shí)并不神秘，它就在我們身邊。它改變了我們的生活，也讓我們發(fā)現(xiàn)了生活的奧秘。

　　土電話作文 篇10

今天科學(xué)課上，吳老師教我們做了土電話。

其實(shí)這電話不是真的電話，而是有兩個(gè)紙杯子，兩根牙簽，一條線做成的。吳老師在教我們做土電話的時(shí)候，邊示范邊講怎么做：“土電話是由兩個(gè)紙杯子，把線用牙簽固定在上面的。”吳老師拿起牙簽，用牙簽在紙杯子的底部戳了一個(gè)較小的孔。“戳的稍微大一些好了，小了你穿不進(jìn)的。”吳老師又用線在牙簽上打了一個(gè)死結(jié)。又把牙簽掰掉了一小部分，讓牙簽固定在紙杯子上。“這個(gè)牙簽太大了，塞在杯子底部塞不進(jìn)，所以你可以把牙簽掰掉一點(diǎn)。”等吳老師告訴我們?cè)趺醋龊螅覀儽汩_始做了。我們這一小組先用牙簽在紙杯子底部戳了一個(gè)小孔，然后用線在牙簽上打了一個(gè)死結(jié)，并且很順利的把牙簽穿過(guò)杯子底部，一會(huì)兒就做好了土電話，可是我們做完了才發(fā)現(xiàn)，我們土電話的長(zhǎng)度實(shí)在是太短了，還不到一米呢！沒辦法，誰(shuí)讓我們帶的`線太短了呢，所以我們只好帶著個(gè)微型土電話，去跟別人一起玩。過(guò)了一會(huì)兒，我們一組已經(jīng)都在和別人一起玩土電話了。忽然，有一個(gè)同學(xué)提議：“我們把土電話連在一起玩吧。”這個(gè)建議很快得到了我們大家的同意，我們便把土電話都纏在一起玩，玩的十分開心。我們玩了好久后，吳老師說(shuō)要下課了，我們才戀戀不舍的各自拿回自己的土電話，（我們的微型土電話雖然小，可纏在一起還能玩玩）可由于我們的線都纏的太牢，解了好久，有些同學(xué)因?yàn)榫€太容易斷了，所以土電話就壞掉了，不能玩了。我們的微型土電話雖然小，可這個(gè)線很牢，才沒有斷掉。

在科學(xué)課結(jié)束前，吳老師還給我們講了土電話為什么會(huì)這么清楚的傳遞聲音，以及土電話是怎樣傳遞聲音的。雖然我們已經(jīng)知道了土電話的傳播方式，但還是覺得土電話好神奇呀。

　　土電話作文 篇11

今天，我和爸爸在家里做土電話。

開始做了，我們先準(zhǔn)備好做土電話所需要的材料，一條又細(xì)又長(zhǎng)的繩子和兩個(gè)一次性紙杯。爸爸說(shuō)：“繩子要長(zhǎng)些，如果繩子不長(zhǎng)，就等于面對(duì)面說(shuō)話了。”于是，我找來(lái)了一條約2。5米的長(zhǎng)繩子。接著，我就開始在紙杯的底部打孔。我拿起一支尖尖的筆，用力地往紙杯底部扎去，紙杯底部馬上被我打出了一個(gè)大孔，我高興地拿起紙杯給爸爸看，還興奮地說(shuō)：“打孔真容易！”結(jié)果，爸爸說(shuō)：“孔不要打得太大，要看準(zhǔn)繩子的大小。如果孔太大了，繩子打好結(jié)還是會(huì)掉出來(lái)，卡不牢。

如果孔太小，繩子就很難穿過(guò)去。”聽了爸爸的話，我知道這個(gè)紙杯不能再用了，于是我換了一個(gè)新的紙杯。這時(shí)，爸爸提議我用小號(hào)的螺絲刀鉆孔。這一次，我小心翼翼地用螺絲刀在紙杯底部鉆了一個(gè)小孔，然后，把繩子的一端從紙杯底部的小孔穿進(jìn)去，把杯子里的繩子打一個(gè)結(jié)，這樣繩子就卡在杯子里了。我用相同的'做法，做好了另外一邊，這樣土電話就做好了。

土電話真的能通話嗎？我迫不及待地與爸爸一起做試驗(yàn)。爸爸先讓我把杯口放在耳邊，再把繩子拉直，這樣，我和爸爸的距離就拉開了。接著爸爸對(duì)準(zhǔn)杯口說(shuō)話，我認(rèn)真地聽，果然杯子里傳來(lái)了爸爸的聲音。我馬上讓爸爸換過(guò)來(lái)，我說(shuō)爸爸聽，我對(duì)著杯口小聲地說(shuō)話，爸爸一邊用手打了一個(gè)OK的手勢(shì)，一邊點(diǎn)頭，告訴我他聽到了我說(shuō)的話，我太高興了，興奮地又叫又跳。坐在爸爸的身邊，我好奇地問(wèn)：“為什么土電話能傳播聲音呢？”爸爸耐心地說(shuō)：“因?yàn)槔钡睦K子可以通過(guò)振動(dòng)傳播聲音，這樣對(duì)方就能聽到了。”原來(lái)是這樣。

土電話真有趣！

　　土電話作文 篇12

“你聽到了嗎？”“你聽到了嗎？"同學(xué)沖著紙杯叫著，大家都在玩土電話。

做土電話看似簡(jiǎn)單，可做起來(lái)比我們想象中難多了。我先用牙簽在紙杯底扎一個(gè)小洞，接著把線從小洞里穿過(guò)去。可是那線故意跟我做對(duì)似的，我怎么也穿不進(jìn)去，后來(lái)得到同桌的幫助才穿了進(jìn)去。然后把線留出一點(diǎn)兒線頭，在半截牙簽上打結(jié)。可惜打結(jié)也打不好，最后得到老師的幫助才打好了。大功告成，“土電話”誕生了。

我和同桌一起迫不及待的玩了起來(lái)。我用杯子罩住嘴，問(wèn)同桌：“你這幾天身體好嗎？”同桌很快也把杯子從耳邊放到嘴邊說(shuō)：“我很好。”就這樣我們玩得不亦樂(lè)乎。我們發(fā)現(xiàn)如果線是彎的，那聲音就變小了，如果是直的.，聲音就變大。

這是怎么回事呢？原來(lái)是這樣的，我們對(duì)著紙杯說(shuō)話時(shí)，杯底就會(huì)振動(dòng)，振動(dòng)順著棉線傳到另一個(gè)紙杯里面，另一個(gè)紙杯的振動(dòng)引起紙杯中空氣的振動(dòng)，再形成聲波 傳到耳朵里啦！

土電話讓我們學(xué)到了好多科學(xué)知識(shí)，科學(xué)真奇妙呀！