【熱門】初中生的作文集合10篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的初中生的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生的作文 篇1

之所以我喜歡乒乓球，是因為我覺得很少有一個體育項目能夠像乒乓球那樣，為國人、為時代，孕育了那么多像丁寧那樣的偶像。

第53屆蘇州世乒賽女子單打的決賽結束，丁寧以4-3的總比分擊敗劉詩雯獲得世乒賽女單冠軍。

第一局比賽開始階段，雙方的分數交替上升，十分激烈，主持人楊影感嘆：“這次女單的比賽真是把觀眾帶入了如癡如醉的境地啊！”丁寧逐漸落下風了，劉詩雯抓住了機會將比分拉開，終于贏下了第一局，楊影點評說：“丁寧要贏不能老是穩，要穩中有兇，這樣才能贏。”

在第二局中，丁寧與劉詩雯狀態更進一步提升，兩人打出多個精彩的回合，楊影感嘆：“她們剛剛都打出了超出自己的能力與范疇的球！觀眾可以在這更純粹的欣賞乒乓球這個項目。”

第四局中，劉詩雯先是連得4分，4-0領先隨后丁寧接連得分，一舉反超比分，11-9拿下第四局。品論員楊影激動的說道：“丁寧打瘋了，現在迎來了丁寧的高潮。”

在決勝局的比賽中，丁寧為救一球，扭傷了腳踝，品論員楊影稱贊：“丁寧的精神可嘉！”之后，經過10分鐘的醫療暫停，丁寧歸來繼續比賽后，丁寧不僅沒有處于下風，反倒拿到了比賽的主動權，品論員楊影說道：“這是上天安排的，腳傷是來幫助丁寧的，她不會失敗的。”醫療暫停后的丁寧一瘸一拐的回到比賽中，最終頑強拼下冠軍，同時她的'勇敢和不屈不撓的精神也將載入史冊。

我覺得，今天的女單決賽，丁寧詮釋了什么才是乒乓精神，在帶傷的情況下，她用驚人的毅力戰勝了劉詩雯獲得了冠軍。丁寧的表現不僅感染她的了隊友，同時也感染了我！

這是乒乓球史上最精彩的一場決賽，很多人難以相信丁寧能取夠得勝利，她真的是一個活生生的傳奇人物，她的拼搏精神將永載史冊！從客觀上講對丁寧的影響大，但從比賽結果來看對劉詩雯的影響較大。應給丁寧的輕傷不下火線，永不言棄的精神點贊！

我喜歡乒乓球，亦喜歡那些賦予它生命的人和事，更喜歡那些讓乒乓球的榮譽看上去永無止境的追夢者！丁寧，就是這樣一個人！她的拼搏精神真正打動了我的心，有丁寧出現的地方，就會有丁寧追隨的腳步、真摯的熱情、高聲的吶喊、難忘的微笑和淚水！

我，喜歡乒乓球；我，更喜歡丁寧的精神；我，更愛體壇風云人物頒獎晚會上，一身金色的丁寧，在她不擅長的舞臺上，依然做得沒有瑕疵的好；我愛51屆世乒賽、世界杯上，懷抱獎杯、胸掛金牌、那一抹充滿生機的綠色丁寧，勃勃向上；我愛今年俄羅斯公開賽上，她從遠臺跑到近臺、從左半臺跑到右半臺，速舒長臂，奮力將已要落地的球拉回到對方球臺得分那“海底撈月”的一板！

我愛她在巴黎世乒賽前的錄像中，雙臂支撐、上半身懸控在球臺上，短發遮住了眼睛，只露出挺直的鼻梁和微微張開的唇，已濕透的后背伴著那胳膊上默默滑落的汗水，一起一伏！

我愛丁寧為香港市民獻唱時的“五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪！為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重要”！真摯之情回蕩在維多利亞港的上空！

我愛丁寧所說的：“我的英語還不算太好，但我愿學，也敢說，希望大家能容忍我的錯誤，鼓勵我的勇氣！”誠然，在學習與進取的道路上，誠意和勇氣至高無上！

我愛她在奮斗的過程中體會過痛徹心扉的失敗和痛苦，可貴的是她并沒有被擊倒，經過莫斯科世乒賽一役，時隔兩年，她還有機會站在奧運會決賽的首發陣容里，丁寧的付出比她講出來的更多、更多……她認為對的東西就會堅定不移的往前走，從不服輸、也從不畏懼失敗！她向世界證明：“我丁寧是扛得住的！”

人生的意義或許就是這樣，在一個領域里做到出色不是最難的，難的是敢于在很多領域里，去嘗試自己喜歡的、不喜歡的事，并且做到出色，感到快樂！感受青春歲月里，不曾有過的激情和瘋狂，更能夠像個孩子一樣童心未泯，無怨無悔！

王忠國爺爺在《乒乓千字歌》中寫道：“看巾幗，論群英，薩翁最愛鄧亞萍、喬紅、王楠，更愛橫刀立馬的張怡寧。然而，勵精圖，臥膽嘗的小將丁寧最堅強，她勝不驕，敗不餒，頑強拼搏夢飛揚！”

是呀！其實人生最重要的不是凱旋，而是戰斗。然而，過去的已不再，唯有那拼搏進取的精神卻生生不息、永不停輟！

沒有人可以再回到過去重新開始，但是我們可以從現在開始，用自己的雙手書寫一個嶄新的結局！

初中生的作文 篇2

今天是新年節前夕，為了迎接新年節，學校組織了新年聯歡會的活動。

到了下午，校園里、外到處充滿了歡聲笑語。超市里擠滿了人，因為我去的有些晚了，當我急匆匆的趕到超市時，迎接我的只有一排又一排空空的貨架。幾乎所有的商品都被同學們搶劫一空。我只好胡亂的抓了幾件不如人意的食品，拿著寥寥無幾的食品筐排在了龍尾(因為購買商品的人排成了一條長龍)。大約過了五六分鐘，我從龍尾升級到了龍身(后面又排了一堆人)。好不容易買齊了食品，我提著滿載而歸的食品袋，興沖沖的走進了校園。只見同學們三五成群、勾肩搭背的沖進了校園。每個人臉上都洋溢著難以遮掩的笑容。

我的前腳剛邁進教室不到三秒鐘，頓時一股節日的氣氛撲鼻而來。同學們都在談笑風生，時間艱澀的流淌著，終于......終于新年聯歡會開始了，首先是孫欣雨帶來的《葫蘆絲》，那聲音真是優美動聽，閉著眼睛聽，真像是學校放的錄音。接下來就是高夢琦帶來的《古箏》，那聲音起伏不平、悅耳動聽，老師和同學們聽得都入迷、陶醉了。還不時有幾個路過的老師和學生伸進頭來湊熱鬧。高夢琦的古箏贏得了滿堂喝彩。

要問誰的節目最贏取人心，那么非丁菁雯和劉雪瑩的小品莫屬了!她倆剛一上場，就逗得同學們哈哈大笑，就連平時不茍一笑的馬老師，這會兒也綻開了花一樣的笑容。精彩還在繼續著，一陣陣朗朗的'笑聲把情節推向一個又一個高潮。同學們紛紛嚷著肚子疼，沒等小品演完，同學們已經笑得東倒西歪、不知所云了。(她倆絕不亞于小品大師)。最后，節目末尾還引導同學們要好好學習，天天向上。不用說，她們倆的節目肯定獲得了《最佳獎》

接下來一個又一個好玩的節目和游戲使教室里笑聲不斷，大家一邊往嘴里塞著美味的食品，以便含糊不清的喝彩，教室里活像是一鍋五顏六色的八寶粥

啊!今天真是一個狂歡節!

初中生的作文 篇3

初中，并非小學。自然而然，學習的難度也不同。上了初一后，成績對于我來說，已經沒有那么重要。只要能進全年級排名的一半、不掛科，我就覺得OK了。可家長也是這樣想嗎？不，他們的要求永遠都和小學一樣。殊不知，我的童年失去了原本的快樂。

盡管現在我也處于童年之中，但我已記不清其中的快樂時光到底是什么樣了。在我的記憶中，童年不是作業就是考試。正是如此，失去了原本意義的童年還是真正的童年嗎？不，不是！而這一切的來源都取決于成績。它真的那么重要嗎？成績好的也不一定可以找到一份好工作，即是找到了，還可能是最初夢想的工作嗎？

由于家長希望我成績好，硬生生地將我轉入一所好學校。難度學校的.好壞可以斷定一個人的成績？說是為我好，卻把我的一段友情葬送在火海中。如果與我商量一下，詢問一下我的想法，或許今天我便不會這樣想了吧。可是家長替我做了決定，絲毫不管我的感受。

我真的累了，請家長們還我一個真正真正、無憂無慮的童年吧！當你們還在讀書時，無論成績好壞，依舊過得快樂，我也好想如此。你們總說我“身在福中不知福”，也對，我得到了好的家境，不似原來連吃喝都成問題的長輩們。但我也在得到的同時，也失去了許多……

童年的記憶不管是怎樣的都已成為事實，不能更改，可至少也應保留一個好的遐想，不是嗎？

初中生的作文 篇4

母愛就仿佛涓涓細流，源源不斷地滋潤著我們的心田；母愛就像一支深情的歌，婉轉悠揚地伴我們成長；母愛猶如一幅山水畫，把清新自然帶給我們————母愛是無私的，更是偉大的，它沉浸在萬物之中，充盈與天地之間。

在剛剛出生時，我們就沐浴著母愛的陽光，它雖不能照耀我們的一生，卻往往會在我們心中注入一縷恒久的陽光，伴我們一生。

記得在夜晚忙著做功課時，母親有時會手捧一盤水果或一杯溫熱的牛奶走到我的身邊，有時我也會為做完一道題而使母親在旁邊久久地站立。在那時，我感受到母愛的暖流涌進了我的心房，而每當接過水果的一剎那，我深切地感受到，那不僅僅是一點食品，更是沉甸甸的母愛呀！頃刻間，我的心中載滿了溫暖的母愛————

每當拿到低分的考卷時，我的心一下子從山頂蕩到了谷地，但當和母親訴說后，母親往往只會親切地說：“沒關系，一次考試不要緊。”一股暖流頓時流遍全身，母愛將我的希望之火重新點燃，照亮了我的前程……

我們無時不刻不在享受著母愛，它正如一縷和煦的.清風拂過我們的心田，一股股清泉流過我們的內心深處，使我們在黑暗中找到歡樂與希望！

玫瑰，她將平凡的根埋入土壤，而露出的花卻如此美麗嬌艷！而母愛不也正是我們心中的玫瑰嗎？

初中生的作文 篇5

周日的下午，我坐在書桌前看著書，猛然抬頭，發現一盆牡丹花方方正正地擺在我的面前，但并沒有吐露出它那甜甜的笑臉，我一直在注視著它，并期盼著它花開的那天。故事還要從過去的一天晚上說起，我在書房寫了會作業正想休息一下，當我準備打開電視時，媽媽的一聲厲吼把我“轟”進了房間：“看什么電視！快去寫作業去，不寫完就不要休息！”我不情愿地走進房間，準備先看一會漫畫書再寫作業，可誰知媽媽“咣”的一聲猛地把房門打開，快速地沖向我，搶走了我手上的書，伴隨著“嘶啦”一聲，我心愛的漫畫書已經身首異處了。也許媽媽忘了，那本書是我10歲生日那天媽媽給我買的。我頓時怒氣沖天，大聲地向媽媽吼道：“撕什么書，不就是讓我寫作業嗎，我寫就是了！況且我也只是想休息一下啊，有那個必要嗎？”。我說完后，委屈的淚水已溢滿了眼眶，媽媽這時也不知怎么了，也許氣急了，一上來就是一耳光，我的淚水也被拍了出來。我怒到了極點，用力推開母親，迅速沖出了家門……到了樓下，我邊哭邊跑，鄰居的幾位阿姨看到了我這種狀況想追上我，但沒等她們緩過神來，我早已消失不見了。然后鄰居阿姨們找到了我的媽媽，敘述了一下她們看到的情況。媽媽聽后即后悔又心急，趕忙跑到樓下尋找我，可我早已跑出了小區。我跑到了小區附近的街上，正好碰見了一位小學同學，他看到我表情不對就地詢問我發生了什么，我一聲不吭看了一眼就跑走了。他發現情況不對，連忙給我媽媽打了個電話。可就算他們費勁了心思和體力，還是沒找到我。后來聽說媽媽回到家后哭了一晚上。我來到一片草坪上，靜靜地躺了下來，仰望著明亮的星空，天上的星星眨著眼睛，好像在給我說些什么。此時我的心中在感到委屈的`同時也不由自主地泛起絲絲想念，越想越傷心，淚水不由自主地流了下來......夜晚的天空格外明亮，我擦了擦干澀的眼睛，正當我轉身時，發現身旁有一盆牡丹花，就隨手撿了起來捧在手上。再一次漫無目的地走在路上，突然，身后來了幾位貌似警察的人，我發現有點不太對勁，就加快了腳步，正當我剛剛避開了他們，前面就來了一群人，我并沒有太在意，漸漸地那群人往兩邊緩緩散開，溫暖的一束光突然照在了隊尾的人身上——是媽媽！我一下愣住了！過了幾秒種后，我快步沖向媽媽，眼淚瞬間涌出，媽媽也往我這邊跑起來......我投入了媽媽的懷抱，我拿著的那盆牡丹，也掉了下來。天上的星星更加明亮了，月亮也特別圓，他們都向我們露出了溫暖的笑臉......至今，媽媽一直都在無微不至地照顧著那朵我曾經捧在心中的牡丹花。溫暖的陽光照在花上，我一直待在窗臺前等待著花開，一直在等待著它那母親般的笑臉，我，一直在等待著......

初中生的作文 篇6

今天，是大年三十，也就是春節的前一天。我和小姨他們一起來到了姥姥家過春節。

我們在一起先吃了年夜飯，那可真的是非常豐盛啊！

有雞肉，魚肉，鴨肉，還有兔子肉。我們吃完了年夜飯便到電視機前看春節聯歡晚會。我看見了那優美動人的舞姿；聽見了那些窮苦孩子的心聲；也看到了那些幽默的相聲小品。我們大家在電視機前時而歡樂，時而為那些窮苦孩子感到痛心。自從看了那趙本山與宋丹丹演的那個小品，今年的流行語肯定是：你太有才了！

我們看完了這個小品，笑了足足有3分鐘，尤其是宋丹丹說得廣告詞：“下蛋公雞，公雞中的戰斗雞！”再加上她的動作，令我笑得是前仰后合！

后來，我們看完了春節聯歡晚會就來到樓下放鞭炮和煙花。嗖的一聲，煙花飛出去了，頓時空中是五彩繽紛啊！

紅的，綠的，藍的，紫的，黃的，萬家的燈火齊刷刷的開著，那“一束束花”在空中飛舞，嬉戲！

那鞭炮更是震耳欲聾，特大特響的`禮花更是美麗之極！

這邊一個，那邊一個，使得天空變得更加燦爛！

河兩旁的霓虹燈襯托出的煙花更加美麗，猶如一個少女！

大年三十過去了，迎接我們的將是一個美好的未來！

讓我們在新的一年里更上一層樓！

初中生的作文 篇7

人生是一場漫無邊際的旅程，一旦在路上，就難以回頭。

無論如何，踏出去的腳，就收不回來了，所以我們在這路上才走得那么小心，一步一個腳印，不容疏忽。走過終究是走過了，腳印不會磨滅，不會消失。這世上本無路，走的人多了，自然就成了路。人生走得太漫長，其實什么小心走、珍重足跡，大可不必。時光很美好，美好到怎么過都是一種揮霍與浪費。

既然如此，為什么我們對這大不必的東西如此看重？腳印存在的意義何在？為什么我們總會在這條路上拾取一個又一個腳印，如同使命般？人人皆有情啊！越失去越珍惜，越珍惜越失去，即使無聊透頂卻也樂此不疲。留不住的`美好。斗轉星移，物是人非。環境怎么變，腳印還在那里，卻又遙不可及。走過之后，才發現，才去挽留、珍惜，也許走對了，也許走過了，卻又顯得無所謂。畢竟，每個腳印都有它存在的意義，如同人一般。

現在的你，應許歡喜，應許悔恨，應許遺憾，應許欣慰，無論對與錯，你都邁出了你該邁出的那一步，邁得踏實。回首往事，不該悔恨，不該羞愧，你都無怨無悔。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。大多的岔路口使你猶豫，以致徘徊，但該選擇的還是要選擇。長路漫漫，必上下求索，理想必須熱愛，請你走自己的路，讓別人說去吧。

人生如逆旅，我亦是行人。愿在那更遠的遠方，留有我的腳印。

初中生的作文 篇8

夏天快過去了，魯魯和西西在一棵樹葉茂盛的大樹下乘涼。突然，一陣涼爽的風吹來，魯魯和西西就睡著了。等他們醒來時，已經是秋天了，月亮高高地掛在天空。忽然，他們發現大樹上的樹葉一片也沒有了。

于是，魯魯對西西說：“我們去幫大樹找樹葉吧！”西西說“ok！”魯魯和西西走啊，走啊，終于爬到了山頂。他們看見了土地媽媽，就問：“土地媽媽，你知道大樹的樹葉到哪兒去了？”土地媽媽說：“對不起，我不知道！”西西說：“瞧！風孩子在玩呢，我們去問問他。”風孩子說：“只要你們陪我玩，我就告訴你。”沒辦法，魯魯和西西只好陪風孩子玩捉迷藏的游戲。他們越玩越起勁，把找樹葉的事給忘了。

天漸漸地暗了下來，魯魯和西西這才把事情想起來。西西對風孩子說：“去找樹葉吧！”風孩子說：“我困了，明天再說！”第二天，風孩子帶他們去找山谷媽媽。他們好不容易才找到了山谷媽媽。

山谷媽媽卻說“不知道！”這時，花仙子正從這里經過，魯魯趕緊跑上去問：“花仙子，你知不知道大樹上的樹葉到那里去了？”花仙子笑咪咪地說：“我不知道，你們可以去問樹葉姑娘。”風孩子帶著魯魯和西西來到了樹葉園。樹葉姑娘正在玩水，西西問：“樹葉姑娘，你知道大樹上的樹葉到那里去了？”樹葉姑娘搖搖頭說：“去問春姑娘吧。”春姑娘帶著許多樹葉正好經過，魯魯趕緊跑上去問：“春姑娘，春姑娘，樹葉是你拿的嗎？”春姑娘笑著說：“不是我拿的`，是秋姑娘拿的，我正準備送回去呢！”突然，又一陣狂風吹來，魯魯和西西被吹回了大樹底下。等魯魯和西西再醒來時，已經是春天了，大樹上又長滿了樹葉。

初中生的作文 篇9

真正的殘疾是什么？失明還是失聰？缺手還是缺腿？抑或其他？

搭公交時，一個老奶奶拄著一根拐杖搖搖緩緩的走了上來。公交上人很多，早就已經沒有了座位，甚至就連站著的地方，也就剩下那么一星半點。你看著老奶奶，你是一位受過高等教育的學生，你覺得這時候就應該站起來了，可實際上，你把頭慢慢地移向了窗口，你有這個心，卻沒這個膽，你感覺不好意思。

佩奇皮特是美國馬塞爾大學傳播學系的教授，但你只看到了他風光的一面，你并不知道他到底經歷了什么。皮特，他在五歲時便失去了百分之九十七的視力。雖然將近失明，但他拒絕進入殘疾人學校，并爭取到了公立學校的就讀機會。他并不認為自己已經瞎了，并且什么也干不了。他還積極的參加學校的活動。他是一個將近失明的人。而他，卻參加了學校的壘球隊時，并且擔任第一壘。那時，他根本看不到球的痕跡，只是，他憑著壘球在草上呼嘯的聲音設法捕捉低球；他在踢美式足球時，還擔任二線的攔截；他在就讀大學和研究院時，由于看不見，經常請同學念書給他聽；當他成為大學教授后，又贏得了頂級優秀教授的美譽。他雖身殘而志堅，雖失明而眼睛更具光彩。

我們回到家里，百般無聊，于是便走了過去，打開了電視。房間里開著暖氣，你手里拿著遙控器，躺在沙發上面，好不愜意。可電視上播放的，不是新聞就是八卦，都不是你喜歡看的'，但你又懶，就是你離電視就只有這區區幾米的距離，你卻不想走動，任由電視開著，浪費電力，浪費資源。于是你就躺在上面，眼睛盯著電視，你的心卻不在上面，你的腦子一片空白，你這是在發呆。你的身體有點熱了，你想關掉暖氣，可你就是懶，所以你這是在浪費電力，其實，你只要把手從口袋里抽出來，抬起來，輕輕地在遙控器上按上一個鍵，那個鮮艷的紅色的按鈕，暖氣就會被你關閉。盡管這對你來說，只是舉手之勞。

我懂得了，真正的殘疾不是缺胳膊少腿，也不是雙目失明，而是，你的眼睛是好的，卻又好像什么也看不見，你的四肢是健全的，但又好像是個殘廢。真正的殘疾，不是肉體上的，是心靈上的。

初中生的作文 篇10

在茫茫大海中，我是最渺小的存在——一條小魚。

“啊！今天天氣可真不錯呀！”我說。我是這么想的，也是這么做的。而我并沒有去大海中最喧嘩的一條街。而是去了一個沒有任何生物的地方——海底深處。以前我還從來沒有去過呢？

“啊！”我尖叫道。不看不知道，一看嚇一跳。海底深處居然有這么多垃圾！心想：這一定是可惡的人類做的。從小就聽大家說，人類是非常危險的生物，不但如此，他們還肆意地往大海中丟垃圾。才開始我還不信，現在才知道人類呀原來這么可惡！所以，我做了一個大但的決定……

我拼了命的往上游，就為了找那些可惡的人算帳！離岸邊不遠了，我便聽到人類說話的聲音，而且他們還邊說話邊吃東西。我想，等他們吃完了他們還會往海里丟的！想著便游到了海面上。我大喊道：“你們為什么要往我的家里丟垃圾！”他們還在東張西望，不知道是哪里發出的.聲音。我大叫：“哎，一只會說話的魚。”我說：“你們人類肆意的往我的家里丟垃圾，難道就不能考慮一下我們海底生物的感受嗎？”他們低頭沉默。

我想你們都不愿意生活在垃圾堆里。既然你們不愿意為什么要讓我們做你不愿意的事呢？連我這么一個渺小的存在都懂得，你們為什么就不懂呢？