小學作文：目光

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學作文：目光，希望對大家有所幫助。

小學作文：目光1

如果您是原野，那我們就是駿馬，在您那寬闊的胸懷中奔跑；如果您是園丁，那我們就是鮮花，是您用那甘甜的雨露滋潤著我們；如果您是大海，那我們就是海里的魚，是您帶著我們在無垠的大海中遨游。

記得那還是一年級的時候，我剛吃完午飯，就聽老師說:下午要乘車去看電影，我高興極了，一蹦三尺高，竟將自己的紅領(lǐng)巾掛在水彩筆盒上，領(lǐng)著紅領(lǐng)巾到處晃悠。這時老師剛好走過來，她發(fā)現(xiàn)了我，將我叫去,耐心地開導，嚴厲的批評，您那責備的目光，使我無法抬頭看您的眼睛。

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我升入三年級了。成為一名中年級的小學生，學習也緊張了。一次語文課，老師問我一道較難的問題，我那精彩的回答，使您向我投來了贊許的目光，我的.心里如同吃了蜜一樣甜。

一天，我為了躲避同學的追趕而拼命地跑，一不小心與另一個同學撞在了一起，把眼睛劃傷了，我捂著鮮血直流的眼睛號啕大哭，老師聞訊趕來，立即將我送去醫(yī)務(wù)室處理傷口，又打電話給我的父母，透過淚水朦朧的雙眼，我看見老師的眼里充滿了焦急。

老師要將我們從一個不懂事的小娃娃培育成一個品學兼優(yōu)的好學生，要花費多少精力與時間啊！老師頭上的根根銀絲，訴說著教師的辛勞，額角深深的皺紋，是老是辛勤勞動的刻印。感謝您，我的啟蒙老師——桂老師！

小學作文：目光2

那雙眼睛，明亮如繁星，清澈如請春水。——題記

你，有一雙溫暖的手臂，有堅定的胸膛，有蒼老的身軀，還有溫柔的目光……

當年的我永遠不會真正像一個乖小孩，可您卻永遠把我在手心里捧著，生怕我摔倒。您不讓我早早地上學是因為怕我適應(yīng)不了，我知道，我都知道；您不讓我看電視是怕我太累，我知道，我都知道；您不想讓我睡得太晚，是怕我上課睡覺，我知道，我都知道……

溫暖的目光

對不起，對不起，對不起……我有千萬個對不起要對您說，您知道嗎？可是我是那么地倔強，永遠說不出口。每一次，幾乎和您吵架后的每一次我都不和您說話，不是不想說，而是撐著那該死的`面子，可您卻用您溫暖的目光看著我，噓寒問暖，您難道不生氣嗎？那一次，我又和您吵架了，原因僅僅因為電視，我大聲地對您說：“我不用你管了！”接著就沖出家門，那一剎那間，我開始自責。可是，又是那該死的面子。外面，望著燈火通明的家家戶戶，心中的委屈從淚水中流出，可是，這一次，我看到了您，您的目光那么溫暖。

嚴厲的目光

小時候，學習是您心中一個不重要的詞眼，可是我卻希望考好成績來讓您高興。那一次考試，我沒有認真復(fù)習，第二天考試，我照別人寫了幾道題，最后取得了第一名。我回到家，告訴你這件事，你一遍又一遍的看著我，那目光讓我害怕。

”作弊算什么？我寧可要傻孫女！”然后，我哭了，一滴又一滴淚水濺落在土地上。

姥姥，我的姥姥啊，您看著我長大，陪我走過一路荊棘，要我拿什么來感謝您、報答您啊！姥姥，謝謝您！如今，你已駕鶴西去，如果還有來生，我愿用我的一生去報答您。

那目光再次落到我的身上，如同一縷陽光照射著我！

小學作文：目光3

我今年12歲，在這12年里，媽媽的目光一直伴隨我在成長。

很小的時候，我天天跟在媽媽身邊。一次跟媽媽上街，路過一片果園，那金黃的果子在風中搖晃著腦袋，我垂涎三尺伸手就要去摘。抬頭間，我發(fā)現(xiàn)媽媽正用一種嚴肅的目光注視著我，好像在說：“小孩子要講禮貌喲！”我極不情愿地縮回手，等著媽媽到街上買給我吃。媽媽的目光，使我知道了要做一個講禮貌不隨便拿別人東西的`好孩子。

四年級時，一次在家做飯，不小心將一桶色拉油弄倒，流了一地。媽媽問我，我撒謊說是小貓咪跳翻的。那一刻，我不敢看媽媽的眼睛，我想那目光一定是充滿了責備。我鼓起勇氣，抬頭看去，意想不到的是媽媽的目光中透著慈愛與信任。看得出，媽媽是在鼓勵我，但我還從媽媽的目光讀出了失望與無奈。從那時起，我暗暗下定決心：以后犯錯誤，一定要及時承認，要讓媽媽擁有贊許的目光。

上學期我獲得了小學階段從未有過的榮譽，“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”。甭說當時我是何等激動，外婆答應(yīng)買一套運動服給我，一旁的爸爸樂呵呵的說要給我買一輛嶄新的自行車。再看看媽媽，她卻用一種平常的目光看著我，仿佛在說：“這點成績是微不足道的，以后的路還長著呢，慢慢去進取吧。”當時，我的臉上的笑容蕩然無存，是啊，謙虛使人進步，驕傲使人落后。

今天，我做完事總喜歡看看媽媽的目光，看看媽媽的目光里已對我說些什么，還想對我說什么……

小學作文：目光4

我們曾經(jīng)有一位老師，她會用目光說話。雖然她不教我們了，但她的目光永遠不能忘記。

記得剛上學，我被分到了三班，那位老師很漂亮，尤其是眼睛，特別有神。

上課的時候，老師講課很有趣，并且很生動。我認真的聽著，可是我的同桌就在這個時候打了我一下，跟我說：“你看這個桌子上畫著一個人……”我仔細的看了看。這時，老師的聲音突然提了一個調(diào)，我抬頭看了看，老師（用她那有神的眼睛）正看著我，眉頭一皺，好像在說：“好好聽課，別把心飛走了。”

我馬上把頭低下，心里很害怕，因為我從老師的目光里讀出了嚴厲。

這樣的事情不單單只發(fā)生在上課，下課的時候也經(jīng)常的發(fā)生。

一天下課，我正在和王A說話。老師來了，跟我溫柔地說：“高Y，干什么呢？”我又看到了她的眼睛，雖然老師目光溫柔，但帶著責備，我心里一陣膽怯：“沒……沒，干什么。”

這種場面我已經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)次，慢慢地也就習慣了。

在我習慣老師目光的時間里，我很快樂，因為我再也不怕老師的目光了。只要看到老師的目光，我便會明白其中的含義。

直到那個暑假——老師她病了，我們換了另外一個老師。我再也看不到她那嚴厲的`、溫柔的目光。

現(xiàn)在，每當我學習不上心的時候，當我學習犯錯的時候，我還會想起她的目光。

小學作文：目光5

在我們成長的過程中，有許多關(guān)注我們的目光，只是有的時候，我們未曾發(fā)現(xiàn)。這些關(guān)注的目光，有的來自家長，有的`來自朋友，有的來自老師，其實這些目光一直在伴隨著我們成長。

我上四年級時，那是我第一次練習學騎自行車，是爸爸教我的。剛開始騎時，爸爸在后面推著我，我騎得挺好的。練習一段時間以后，爸爸突然松了手，我心里一緊張，手一抖，車子瞬間傾斜，我摔在了地上，但我還是咬牙站了起來。之后爸爸就再也沒把著我，我一次次摔倒又一次次爬起來，有好幾次想放棄，但我感覺到身后爸爸鼓勵的目光，又溫暖又慈愛，它使我一次次堅強地爬起來，繼續(xù)騎下去，最后我終于學會了。

剛上初中的時候，我還有一些不適應(yīng)，所以當我考試的時候，媽媽就在門外看著我，外面不只有我媽媽一個家長，還有一些同學的家長也在外面。當考數(shù)學時，我遇到了一道題，怎么做也不會，我緊張得冷汗都冒了出來，好幾次想放棄，不寫了，但是我感覺到，在我的身后，有媽媽期望的目光，那目光是鼓勵又是關(guān)心，媽媽的目光鼓勵我，使我的心情不再緊張，放松下來。我心情放松下來之后，繼續(xù)答題，在我堅持不懈的努力下，終于把那道數(shù)學題做了出來，但那次考試不是很理想，我相信在媽媽的鼓勵下，我一定會努力學習，取得更好的成績。

在我們的生活中，正是因為有了這些關(guān)注的目光，才使我們能夠克服困難，堅持不懈無所畏懼地走下去。

小學作文：目光6

二年級時，爸爸決定抽空教我打羽毛球，我興奮極了。要知道，對于工作狂老爸來說，能抽出時間教我打球真不容易。

我和爸爸拿好球拍，下樓，找到了小區(qū)里一塊天然的羽毛球場。我便在老爸這位教練的指導下開始學習了。

首先，爸爸教我拿拍的姿勢，因為這個我在家自學過，所以，姿勢這關(guān)輕松搞定了。

下一關(guān)，對我來說有了難度，要練習接球，不知怎么回事，看到球過來了，我趕緊去接，可結(jié)果不是慢了半拍，就是提早出拍了，反正一連好幾次連球的邊都沒碰到，真不知這小球是不是故意與我作對，就要躲著我呢。雖然爸爸在家已經(jīng)告訴過我打球要有耐心，要一步步慢慢學，才能學好、學精。可一連幾次都接不到球，再有思想準備，我那原本興奮地心情也蔫了。想打退堂鼓的想法也在心中滋生了。

接下來的幾球我還是與它擦肩而過了，這下，我再也沒了耐心，算了，算了，不學了，看來我與羽毛球是無緣了，連個球都接不住。我握著球拍一屁股坐在了地上。

爸爸輕輕地蹲在了我的旁邊，熱乎乎的大手在我的頭上撫摸著，我抬起頭望向爸爸，正巧與爸爸那滿含鼓勵和期望的目光相對，那目光是那樣的'堅定，分明是在告訴我：有志者，事竟成，這一點點小小的困難，相信你一定能克服的，加油！克服它，戰(zhàn)勝它！

頓時，一股暖流涌向了我的全身，我一下子又信心百倍了，拉起爸爸的手，繼續(xù)練球了。不知怎的，小球竟聽話了許多，我好幾次都接到了，哈哈！越打越興奮。功夫不負有心人，現(xiàn)在，我的羽毛球已經(jīng)打得很好了，有時爸爸都不是我的對手了呢！

現(xiàn)在的我，遇到困難想打退堂鼓時，便會想起爸爸那堅定的目光，那目光給了鼓勵，給了我動力，使我在成長的道路上一步步前進。

小學作文：目光7

晚飯后剛洗碗，我準時睡覺的鬧鐘“叮”了鈴鈴一聲！就像爸爸軍隊休息的號角，我必須服從。我立刻跑到衛(wèi)生間刷牙洗臉睡覺。

過了一會兒，父親書房的鬧鐘響了，然后父親從書房來到我的臥室，摸了一會兒我的頭和腳，然后整整齊齊地給我蓋上了被褥！最后，我深情地看了我很久才悄悄離開！我想：原來爸爸每天都那么擔心我，天天工作，掙錢供我學習，想起我不珍惜學習機會，浪費了我爸爸辛辛苦苦掙來的血汗錢，我覺得很難受！另一方面，別人浪費我的.血汗錢，我心里也不好受。

這是父親關(guān)懷的眼神，讓我懂得珍惜學習機會！

我不聽話的時候，父親用嚴厲的眼神看著我，卻從來不打我，只是和我交流。比如今天早上六點半起床后，早上沒有拿書看，而是東張西望，拿這個拿那個。我父親一直看著我，但我沒有注意到。最后爸爸進來看見我在玩什么東西。這時候父親很沉重，很生氣，但他沒有打我，而是和我溝通，說明讀書的重要性。他還說，“一寸時間抵得上一寸黃金，一寸黃金買不到一寸時間”這句名言讓我認識到了自己的錯誤，感受到了時間的珍貴。父親也說過：珍惜時間就是浪費自己的生命，浪費別人的時間就等于讓我明白，時間已經(jīng)過去，我再也不會回來了，所以一定要抓緊時間，做好每一件事！

這是父親嚴厲的眼神，教會我珍惜時間！

每次考試成績達到95分以上，爸爸都用開心的眼神對我說“下次繼續(xù)努力，相信你一定能考滿分”；每當老師要求表揚的時候，爸爸工作時疲憊的眼神就消失了，他很開心的把切好的水果遞給我吃。我們都很開心！

這是父親幸福的眼神，讓我明白只要我努力學習，上課認真聽講，就會取得好成績，取得成功。

這是我父親的眼睛。他教了我很多。

小學作文：目光8

幾百年花開花落早已洗凈了風波亭上的點點殘血，幾百年的潮漲潮落早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息，但那目光卻令我難忘，在我記憶里生根發(fā)芽，難忘那目光作文600字。

窗外的太陽火辣辣的炙烤著地面，云和風統(tǒng)不知踅到那個角落里了，只留下晴朗的寂寞。走在走廊里，我心里想著一會兒的考試，臉上已布滿了汗珠，一個學期的努力在此一博了，心里更像有一千只**伸出粉嫩的舌頭，吞噬著我幼小的心靈。突然，只覺得一束目光向我投來，我抬起頭尋找目光的來源，發(fā)現(xiàn)是我的班主任老師，她用目光告訴我：“好好答，放松心態(tài)，相信自己”，或許是那鼓勵的目光給了我動力，使我的考試出奇的順利，作文600字《難忘那目光作文600字》。

難忘那目光，那目光給了我動力，那是老師對學生的期盼和鼓勵。

秋風蕭瑟，稻禾沾滿金露，樹枝寄走一封封枯葉，坐在教室里的我明顯心不在焉，望著窗外，心里卻想著姑姑今天帶著小弟弟回來，能給我?guī)硎裁春贸缘模猛娴模季w飛揚，這時只覺得一束嚴厲的目光筆直的向我射來，我察覺是班主任老師的目光，從老師的.目光里我讀出了失望，讀出了生氣，甚至還有一些驚訝，我羞愧的低下了頭，從那以后我在沒有上課溜號。

難忘那目光，是那目光糾正了我的錯誤，指引我走向正確的道路。

難忘那目光，那目光在我失落時蟲拾信心，難忘那目光，在我成功時給我鼓勵，難忘那目光，那目光在我歡樂時，與我一起分享，難忘那目光，那目光在我得意時，給我一聲棒喝，讓我覺醒。

我可以忘記歲月的變遷，時空的荏苒，我可以忘記曾經(jīng)的吐氣如虹，慷慨如山，我甚至可以忘記自己的喜怒哀樂，榮辱成敗，但唯有那老師的目光，讓我難忘，永生銘記。

小學作文：目光9

在我心目中，沒有什么比媽媽慈祥的眼神更美好的了。所以，我覺得我媽的眼睛最美！

我媽媽很漂亮，也很端莊。她有一個又高又直的鼻子，一雙清秀的柳眉，一張鵝蛋臉，一張深紅色的櫻桃嘴，長發(fā)披肩，頭發(fā)在我眼里又黑又亮。我媽媽是世界上最漂亮的女人。

雖然我媽看起來很迷人，但是最漂亮的還是她的眼睛。她的眼睛是深黑色的，讓人看著她的眼睛很有親和力就覺得很溫暖很幸福。

媽媽的眼神很溫柔。每當我寵她，每當我深深的擁抱她，她都會用溫柔的眼神看著我。我總是看著她溫柔的眼神，依偎在她懷里。那時候我覺得媽媽的眼睛就像冬天的火焰，給我?guī)頊嘏?/p>

媽媽的眼神很嚴厲。每當我做了壞事，不聽父母的話，她就用嚴厲的眼神看著我，讓我意識到自己的錯誤。我媽媽的眼睛像一盞明燈，讓我感到羞愧。

媽媽眼神堅定。在學習上，我和她一起走過了很多坎坷的道路，度過了艱辛的`歲月。有一次，我和媽媽騎自行車去上小提琴課。突然，天上下起了傾盆大雨。過了一會兒，風刮得很大，樹在搖擺。我們沒有穿雨衣，被暴雨淋濕，被強風吹動。到了老師家，我們從頭到腳都濕透了，就像兩只淹死的雞。多么可怕的暴風雨之夜！我多么想呆在家里看電視啊！但一看到媽媽堅定的眼神，我立刻又變得勇敢起來，充滿了勇氣。從此以后，每當遇到困難，我都會想起那個夜晚，想起媽媽的眼睛，再次變得堅強。

有了媽媽的眼睛和世界上最美的眼睛，我覺得自己是世界上最幸福的孩子。媽媽，我愛你！

小學作文：目光10

這是我從一束鼓勵的目光中讀到的自信？是的，目光的力量的確是無窮的！

那是我三年級時，由于剛轉(zhuǎn)學到一個新學校，面對陌生的環(huán)境，陌生的老師和同學，我總是放不開。我的成績不錯，但上課不愛發(fā)言，下課不想活動，總是坐著靜靜地看書。每當有活動，無論大小，老師首先想到我，可每次我都搖頭擺手，十二分的不愿意。我知道自己的弱點，父母也總是不斷的教導我：要自信、要陽光，有特長就要展示出來，不可以縮頭縮腳。就這樣熬過了三年級上學期。

第二學期一開學，學校就組織了一個征文活動，老師依然沒忘我，照樣問我，我也照樣不愿意參加。那天第一節(jié)課后，我被老師叫到了辦公室。老師笑著對我說：“其實，一個人的才能是要發(fā)掘的`，有的屬于本身擁有已展現(xiàn)的，還有的是須別人慢慢發(fā)掘出的，你說自己屬于哪一種呢？”我一聽抬起了頭。頓了頓，老師又說道：“如果一個人的智慧比牛頓、愛因斯坦還強，可自己不展示，不發(fā)展，最終是沒有前途的。”說完后，老師向我投來一束目光。那目光似乎在鼓勵發(fā)大膽地展現(xiàn)自己的特長與優(yōu)點，激勵我勇往直前……我頓時覺得有一股暖流包圍了我，很溫暖很親切。“我明白了，老師，謝謝您！”我自信而響亮地向老師道謝后，大踏步地走出了辦公室。

從此，我變得積極向上、自信陽光，淋漓致盡發(fā)揮、灑瀉所有閃光點，令老師與同學們對我刮目相看。一束鼓勵的目光改變了我，溫暖了我，感動了我。

小學作文：目光11

想到張老師，就想到鏡片后面那雙大眼睛，明亮明亮，傳遞著一種睿智的光芒。老師的眼睛好像會說話。每次看她，總覺得是用眼神和我交流，給了我信心，勇氣和力量。

有一次上語文課，張老師講得很生動，同學們聽得津津有味，我卻和同桌聊天。張老師聽到這里，停止了講課，教室里鴉雀無聲。我焦急地看著講臺，看到張老師正用責備的目光盯著我，仿佛在對我說：“一個班長要帶頭，怎么能在班里聊天呢？”看著張老師嚴厲的眼神，我覺得臉上火辣辣的，像是被人打了一巴掌，不由自主的低下了頭。當張老師優(yōu)美的聲音在教室里再次響起時，我偷偷抬起頭，迎來了張老師信任的目光，仿佛在說：“知錯就改就好！”從此再也不敢違反課堂紀律。

張老師的眼睛不僅幫助我改正缺點，也幫助我樹立信心。我記得有一次，張老師讓我參加閱讀比賽。當我站在舞臺上時，我緊張得雙腳發(fā)抖。這時我看到臺下的張老師用鼓勵的眼神看著我，仿佛在鼓勵我：“加油！老師相信你！”看著張老師鼓勵的'眼神，我的心慢慢平靜下來。我獲得了評委的一致好評，并在比賽中獲得了一等獎。我感受到了成功的喜悅。我興奮的去找張老師，看到張老師投來贊賞的目光，仿佛在告訴我：“要取得一些成績，就要繼續(xù)努力，不要驕傲！”

張老師的眼睛里既有嚴厲又有愛，學生們插上希望的翅膀，在張老師慈母般的目光下，飛向理想的藍天。

小學作文：目光12

以前我們有一個教語文的老師。她善良善良美麗。我們班的同學親切地叫她“潘美美”。她有一個挺拔的鼻子，一雙小眼睛，最有意思的是潘老師笑的眼睛還能說話。

記得潘老師第一次來教我們的`時候，我當時很膽小。上課總是低著頭，更不用說主動舉手了。但是這個潘老師沒有批評我，一直微笑著看著我。一開始，我不敢看老師的眼睛，但慢慢地，我感覺到那雙眼睛在和我說話。倪佳，只要你敢舉手發(fā)言，就算答錯了，老師也不會批評你。于是，漸漸地，我開始上課認真聽講，敢于舉手回答問題，嘴巴也變得喜歡發(fā)表意見。從現(xiàn)在開始，每當我主動舉手回答問題的時候，潘老師的眼里都會閃過鼓勵和贊許。

她總是笑著讓同學們站起來回答問題。她的眼神讓大膽的學生更加自信，膽小的學生更加自信。因此，有些學生總是因為沒有被叫而低聲抱怨。潘老師總是陪笑著說“對不起”。此時此刻，面對潘老師的微笑，我們覺得老師和同學不僅僅是師生關(guān)系。

走在路上，我們相遇了。潘老師總是習慣性地微笑點頭，然后互相打招呼。這時，面對潘老師的微笑，我們覺得老師和我們是老朋友了。

有一次，在另一節(jié)語文課上，老師讓我們講笑話。當學生們說笑話的時候，潘老師忍不住笑了。這一刻，我們覺得老師和我們就像姐妹一樣。

我很想對老師說；我愛你，老師。你讓我有足夠的勇氣回答問題，讓我覺得對你微笑，就像沐浴在溫暖的陽光下。謝謝老師。我永遠愛你。

小學作文：目光13

媽媽的目光------我最熟識不過的目光。她是那么溫馨、和藹。每每我們眼神相對，我都能讀出她對我深深的愛。媽媽的目光讓我感動！媽媽的目光讓我難忘！

記得我上小學了，每天，媽媽都送我到學校門口，目送我蹦蹦跳跳的往教室走去，雖然我興奮的只看著前面的路，可我知道媽媽的目光就在我身后，我的一舉一動都牽著她的心。放學后，我和同學們排著隊從校門口走出來，又看到媽媽尋找的目光，我快速跑到媽媽身邊，和媽媽一起回家。

漸漸地，我長大了，可以自己去學校了，但是依然沒有離開媽媽的目光------

早上，我背起書包，道別媽媽，歡快的奔向?qū)W校。小區(qū)的路上，風吹著樹葉不斷發(fā)出沙沙聲，鳥兒也有喳喳叫著，我靜靜地享受著小區(qū)這段路片刻的寧靜，突然聽到一聲清脆的響聲，不會是什么東西掉了吧？還是。。。。。。我連忙把頭轉(zhuǎn)向身后察看，還好，虛驚一場，只是一個阿姨的鑰匙掉了，幫阿姨撿起鑰匙，順勢抬頭看到自家的陽臺，媽媽熟悉的身影映入我的眼瞼，我興奮地向媽媽揮揮手，媽媽也微笑著向我揮揮手。后來我才知道，我每次下樓后，媽媽就到窗前看著我，直到我走出她的視線。之后，每次去學校時，我都會“一步三回首”，向媽媽本資.料來源于貴-州_學_習-網(wǎng) WWW.ｇZU521.COM 揮手，讓她放心，我則在媽媽的`目光中前行。

這一天，我也站在媽媽看我上學的窗口，突然體會到了《世上只有媽媽好》這首歌的真正含義。我暗下決心，一定不辜負媽媽的期望，成為一個對社會有用的人。媽媽的目光會陪我一生，我會在媽媽的目光中穩(wěn)步前行。

濟南市甸柳一小六一班 孫婧頤

指導教師：吳滇萍

小學作文：目光14

老師的目光是充滿關(guān)心，充滿慈愛，充滿溫暖的。好幾次，老師的目光鼓勵了我，也有幾次，老師的目光使我明白了不能驕傲。

有幾次，我考完試，發(fā)現(xiàn)自己的試卷上有鮮紅的“100”，考了全班第一，我興奮至極，立即跑到同學那邊炫耀自己的成績，十分驕傲。同學們都十分羨慕我，但我回頭卻發(fā)現(xiàn)老師對我的行為非常不滿意。老師看到我，緊皺眉頭，目光看起來十分嚴肅。當我看到老師的目光時，低下了頭，看起來害羞極了，不敢多說了，因為我從老師的目光中可以看出，老師十分生氣，仿佛在說：不能驕傲，如果這樣下次的成績就會下降。我知道老師的目光想表達什么，就乖乖地坐回座位上，一聲不吭。后來老師緊皺的眉頭松開了，才開始分析試卷。

老師的目光不僅讓我懂得了不能驕傲，還給我極大的`鼓勵。

今年，選班干部，我上去演講，因為太緊張，講得語無倫次，像被石頭絆倒了一樣。我站在講臺上，緊張過度，講到一半，忘詞了，頓時心慌一波蓋過一波，心怦怦直跳，我只好大喘口氣，深呼吸。過了一會兒，老師見我越來越緊張，臉都發(fā)紅了，焦急地跺了跺腳。于是，老師給我鼓勵，目光中給我自信。突然，我似乎被打了鎮(zhèn)定劑，心中漸漸平靜下來，臉色慢慢變回原來的膚色。過了一會兒，我記起了詞，流利地講了后面的內(nèi)容。講完后，老師對我非常滿意，給我了個微笑的目光，我興奮地下了臺，心中十分舒暢，就因為老師的目光給我了自信。

老師的目光充滿了關(guān)愛，給我自信，給我勇氣，使我懂得了不能驕傲。

小學作文：目光15

我的班主任姓馬，她人品、口才樣樣都好，對我們和藹可親，在所有老師中，我最喜歡的就是馬老師了，她還有一個“特異功能”——眼睛會說話。

有一次，因為學校正在裝修，所以要求全體師生都到操場上去上自習課。這下我們可樂了，興沖沖地跑到操場，三三兩兩地坐在石椅上，有說有笑。我無聊極了，將書蓋在臉上睡起了大覺。突然，喧鬧的笑聲戛然而止，響起了陣陣讀書聲。我感覺形勢不對，立刻取下蓋在頭上的書才發(fā)現(xiàn)馬老師已站在了我面前，我的.臉立刻燒了起來。馬老師沒有說話，只是用眼睛望著我，好像在說:“開始讀書了，快坐好!”我馬上坐端正開始讀書。

下課后，馬老師帶著我們玩貓捉老鼠。幾個大同學手拉手圍成一個圈，幾個小同學當小老鼠，馬老師當大花貓。開始游戲了，“小老鼠”們在“洞口”穿進穿出，把“大花貓”左一閃右一閃，累得上氣不接下氣。“小老鼠”們自大起來，干脆大搖大擺地走出“洞口”又走回去，一點也不把“大花貓”放在眼里。突然，“大花貓”不知從什么地方鉆出來了，將“小老鼠”們一網(wǎng)打盡。游戲結(jié)束了，馬老師瞇著雙眼甜甜地笑著，似乎在說:“我勝利了!”

現(xiàn)在，雖然我不在馬老師班上了，但我永遠也忘不了馬老師那雙會說話的眼睛。