弘賢作文網“廣東高考作文2024”相關年高,作文作文內容：

地承萬物，心存愛的天使，方能成就美好人生;寸心載世，心有責任之天使，方能抒寫詩意的人生之篇。想要作文寫的非常好的，那么作文素材是必不可少的 。今天小編在這里給大家分享一些有關于廣東2024年高考作文習作

廣東2024年高考作文習作1

寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。

窗外月色正好，何須顧慮，是否會有浮云奪取這一片清虹?春意正濃，何須顧慮，這一片繁華最終隕落何處?青春正意氣風發，何須顧慮，下一日是怎樣浴血拼殺?

生活本沒有諸多顧慮，只因生活在這象牙塔中，不得不時時刻刻小心謹慎著，年年歲歲，我們便成了顧慮的奴隸，甘于被禁錮。人本是自由的，行走于天地之間，快快活活，無拘無束。但無奈卻被太多塵世凡物所紛擾，不能遺世獨立。

我們是屬于春天里的一片芬芳，天賦自然，輕靈久遠，本就該融合在那綿綿無絕的春緒里，將自己的心花釋放。

顧慮則是一個無形的牢籠，圈禁著青春的心，使他終日游蕩而無所得。這是一種令人無力的悲哀，就像處在一座明知有出口卻無法前行的迷宮，人在其中何其卑微，更像一個九鎖連環，無從下手，于是枯萎的心結，迷茫的思緒，擾人的愁慮，幻化成人生的羈絆，我們失去自我，失去存在，忽忽空靈變成喧囂世界的一只棋子，沒有自由。

其實，自由與拘束只在我們的心罷了。

塵世庸俗，我們又何必讓那浮塵沾染了自由的心靈。心懂得放開，那人便猶如杯里的茶，飄飄盈盈，微微淡淡，愉悅地舒展。

何須顧慮那么多!春盛時，便依臥欄桿看這山花爛漫;夏茂時，便手持涼扇賞這湖光瀲滟;秋繁時，便身披風葉觀這風輕云淡;冬榮時，便裹緊衣衫味這雪白浪漫。剔除過多的顧慮，心也輕松了許多，簡簡單單，游歷在天地間，骨子里都透著恬淡，把酒臨風，“寵辱偕忘”，心之所向，身之所往，沖破鐵鏈的束縛，每一處都變得自在，自在地遨游于天地之間，迎著風展開雙臂，路邊的繁花軟綿綿地開在腳下，真的輕松了，如同面臨一潭幽靜的湖水，輕松的風拂過，心中愉悅溢于言表。

獨立于燈紅酒綠，無需太多顧慮，平靜激蕩的心湖，學會舍得，學會放棄，也學會擁有，這是淡定的智慧。

紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享人世繁華，對酒當歌，閑云野鶴，讓自己在自然中得到洗滌。摒除太多的顧慮，有的是心如止水的寧靜，風景獨好。

廣東2024年高考作文習作2

十八年前，庚辰龍年，我隨新千年來到人世間走這一遭;十八年后，戊戌狗年，你接過火炬來到人世間走這一遭。有緣相逢，請你打開時光瓶，它已漂過了又一個十八年。

2024年，我在時光這頭，你在時光那頭，我望著你。我的夢，也是你的夢。

我有幸與新世紀同生，更有幸與新世紀的中國一路同行。許是注定，我見證了這十八年來祖國的日新月異。有道是，“周雖舊邦，其命維新”。兩千年前，中國還是奴隸社會;一千年前，中國還是封建社會;今天，中國是飛速發展的社會主義社會。我看過北京奧運會上燦爛的煙火，我上過來自宇宙中的授課，我走過眾多山區里嶄新的公路，“為國者，以富民為本，以正學為基”，中國做到了。“精準扶貧”已入攻堅階段，扶起了后勁十足的東方巨龍。而如今我坐在這考場之上，將我十二年所學化作文字，正是得到了科教的好處。中國夢是不會終止的，盡管成就已輝煌，但逐夢人不會停下腳步。我的中國夢，十八年后也是你的夢。

2035年，我在時光那頭，你在時光這頭。你望著我。你的夢，也是我的夢。

又一代新人，又一輪十八年。你我似已相距太遠，然“志合者，不以山海為遠”。時空，也并非阻礙。社會主義現代化實現了，全面小康早已建成了，你生逢盛世，你是比我更幸運的一代天之驕子，你的使命無疑更大了。我這一代，目送中國雄起于東方，而你這一代，則要成為建成社會主義強國的中流砥柱。“功以才成，業由才廣”，生于信息時代的你定然更有超世之才，不過，我也會在你身邊，我們的中國夢，不單靠一代人孤單地努力，中國夢，是代代人心血的結晶。

新世紀，你我都在時光這頭。你我的夢，中國的夢。

“明鏡所以照形，古事所以知今”，我們回望過往的輝煌，不為沉湎自傲，而為展望未來。中國尚有諸多不足，產品質量有待提升，科技人才有待壯大，軍事力量有待增強。無妨，你我齊努力，社會共出力，沉下心來為中國謀發展，須知“騏驥之速，非一足之力”，只有萬眾一心，才能限度地推動中國發展。既如是，何不攜手共創新時代?

每一代人都有各自的機緣與使命、際遇與挑戰。時光兩頭的你與我亦如此，然，新世紀的中國、新時代的中國，是你我共有的中國。她的夢，當是你我齊追逐的美好的遠方。此肺腑之言，我裝進時光瓶，留待你親啟。

“江日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋。”望十八歲的你與我陪伴著祖國高歌猛進。愿與君共勉，待他日歸來回首，春滿園。

廣東2024年高考作文習作3

很小很小的時候，總是喜愛看媽媽穿白色的裙子，她那么美，那么快樂，被媽媽牽著小手好幸福好幸福!那時候，媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛親昵地叫著我：“安琪，你是天使!”

我不是天使，要不被接進天堂的怎會是媽媽，而不是我呢?

“我希望我的安琪能像天使一樣，美好!”媽媽的日記中寫到。我擦干淚水，媽媽希望我成為天使，像天使一樣，那么我就要做一個天使，即使我不是，但我會很努力。但，天使是什么樣的呢?像媽媽那樣的吧!

于是，我留長長的頭發，梳得很美。穿長長的白裙子，步履輕盈。說話甜絲絲的，動作也很輕柔。看著鏡中的自己，原來我和媽媽長得很像。但是我的心對我說：“你只是看起來像天使，只是看起來很美好，但你不是!”

怎樣才是天使?我問心中的自己，但沒有回答。也許是真正的美好吧，我又想，于是去尋找真正的美好。

我開始學著像媽媽那樣微笑，很溫暖，很舒心。我學著把這樣的微笑送給每一個人，無論是貧富、貴賤、老弱病殘。也許是世界需要這樣的微笑，也許是我，我的心一天天變得透明輕盈。世界很美好，微笑般美好，但我不是天使。我和我的心經常對話，怎樣才能成為那個心中的天使，心靈總沒有明確的回答，但我在努力!

直到有一天，我拿著媽媽留下的志愿者服務卡來到“童之家”。我似乎感覺到我將要在這兒插上我的羽翼。

這兒的孤兒、智障兒很可憐，但我為他們做事情卻感到很幸福。

雖然僅僅是清理房間，教他們讀寫畫畫，陪他們玩游戲。看著他們單純的笑，我覺得，他們是天使，我也是!

“天使姐姐，你跟我一起玩吧!”低下頭，一個天使般的小妹妹對著我笑，“你很善良!”這是的贊賞。

“嘩!”我的羽翼張開了!原來善良與真誠才是天使的一雙羽翼。我想起了媽媽。

原來她一直希望我善良、真誠，像天使一樣美好!

我懂了，也做到了。

我是天使，很美好。

廣東2024年高考作文習作4

人，作為萬物之靈，悲壯地棲息于蒼茫大地下，用心地追逐自己的夢想，用信念去雕琢自己心中的天使。人之所以詩意，是因為他心中有如花一般的天使，彰顯出人性的美麗。

洪戰輝作為感動中國最年輕的人物，他說：“不是我感動了中國人民，而是他們自己感動了自己，因為他們心中都有一個愛的天使，心存責任之天使。”是的，他們用愛之天使感動了自己，也感動了中國。

地承萬物，心存愛的天使，方能成就美好人生;寸心載世，心有責任之天使，方能抒寫詩意的人生之篇。今年或前幾年所有的感動中國的人物都曾用愛之天使詮釋了生命，以責任之天使感動了中國，他們托起了中國明日之太陽，他們是中華民族精神的守望者。

是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村，如果說眼淚是一種財富，那么你就是一位富有的人，你讓我們淚流滿面。

用歌聲動人，聽者有淚;用行者之心動人，行者無疆。徐本禹，是什么驅動著你奔向貧瘠的大山?是愛的天使，是一種對社會報恩的責任感吧!你用軟弱的肩膀支撐著傾倒的教室，用一顆善良的心幫助那些孩子。這本不是你個人的承擔，而你卻一心奔向大山，縱然你個人的力量不能讓孩子們的眼中鋪滿陽光，但是你用愛點燃的火把，刺痛了人們的眼睛，同時也蘇醒了人們的心扉。如果說眼淚是一種財富，那么你就是一位富有的人，讓我們淚流滿面，只因為你心中存有愛之天使!

是誰奔走在田壟間行醫，是誰一心拯救人民。那透風的竹樓，是天下最溫暖的醫院，你不是一只遷徙的候鳥，你是苗鄉的天使。

李春燕，是什么驅動著你奔走在田壟間?你無怨無悔地為人民醫治，你是一個如花一般美麗，如水一樣靈動的天使。人民記住了你的好，你用自己的信念與愛感動了中國。大哉，李春燕!

是誰在舞臺上用心靈獨舞，是誰于無聲處展現生命的蓬勃，生活如一杯水，淡淡的，你得卑微地驕傲，幸福沒有憑吊，你去雕琢心中的天使———千手觀音，你是我心中的最美!

邰麗華，你于無聲處展現生命的蓬勃，你的“開花衽”綻放出的花兒是那么嬌艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個讓當今中國人民感動得流淚的天使，是嗎?

風定落花香，永懷信念，用心地雕琢自己心中的天使，詩意人生在落香飄香之時彰顯出悸動的神韻。

廣東2024年高考作文習作5

曾經讀過女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨》的文章，今天看到這個作文題目，首先想到了這篇文章。“閱讀是一種孤獨”也是我對閱讀的一點看法，下面就來簡單談一談。

閱讀是一種環境上的孤獨。當我們捧讀一本書，徜徉在字里行間時，我們與文本對話，與書中人物對話，與作者對話，這時我們需要環境的清幽。嘈雜的環境固然也能讀進去，但很難走出來。閱讀需要一個寧靜溫馨的氛圍，一個無人打擾的“世外桃源”。

曾記否，夜深人靜、細雨如絲的夜晚，我們坐在椅上，品一杯香茗，與書相擁，思緒在文字間游走，情感在文字間跌宕，這樣的夜晚是何等愜意!曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀孔孟言、悟李杜詩、品劉墉文、賞清玄章，積智慧之沙建文學之寶塔，感悟文學之純美，悟得人生之真諦的思路過程!

閱讀是一種心理上的孤獨。

“寧靜致遠”是一種大境界。閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨。所謂心理上的孤獨，并不是說心理上的孤僻，而是閱讀時需要達到的一種境界。祛除蕪雜的思想，凈化心靈的空間，是閱讀需要的一種境界。不管是瀏覽，還是精讀，都要有一種心理孤獨的境界。這樣才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走進作者給我們營建的思想空間。

閱讀是一種精神上的孤獨。古今中外，凡是成大事者，無一不是精神上的強者。閱讀，是一種獲取知識的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法。書籍是人類的精神朋友，是至高無上的朋友。人世間，很多事情都是得失參半，當你得到其中的一部分時，同時也意味著失去了一些東西。閱讀也是這樣，當你在享受讀書帶給你的快樂時，你也失去了與朋友觥籌交錯、推杯換盞的時刻。但作為一個真正讀書的人，不因失去這樣的機會而惋惜，而是更加慶幸失去了這樣的機會，因為他們深知閱讀是一種精神上的孤獨，沒有精神上的孤獨，也就不是真正的閱讀，只有在精神領域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義。

閱讀是一種環境、心理、精神上的孤獨，這樣的孤獨是大智慧的孤獨，我喜歡這樣的孤獨!閱讀就是孤獨!但在孤獨的時候，我懂得了閱讀!

廣東2024年高考作文習作