【精選】假日生活作文三篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的假日生活作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假日生活作文 篇1

新的一年敲響了鑼鼓，迷人的煙花五彩斑斕，爆竹聲響徹云霄。喜慶的氛圍悄悄開(kāi)啟了大門(mén)，為我的假日生活涂上了濃墨重彩。

我的假日生活一個(gè)字：美。

打開(kāi)沉寂已久的窗欞，向外一望，一片紅色，深深吸引了我，陽(yáng)臺(tái)上的燈籠一搖一搖，閃爍著燈光，門(mén)上的對(duì)聯(lián)也說(shuō)起了祝福語(yǔ)，顯示他的聰明與才智。一切生物都那么生機(jī)勃勃，婀娜多姿。共舞迎接新春的到來(lái)，形成了一幅美麗的立體畫(huà)。到處張燈結(jié)彩，熱鬧無(wú)比。將近春節(jié)，家人們也不會(huì)大聲斥責(zé)我們，而是輕聲細(xì)語(yǔ)。這么美麗的日子，不把握住，、珍惜住，更待何時(shí)？

我的假期生活一個(gè)字：甜。

春節(jié)渲染了整個(gè)假日生活，處處甜蜜。孩子們臉上洋溢著甜蜜的笑容。瞧！多甜啊，一個(gè)個(gè)紅色的紙袋暗藏著一張張紅色的毛爺爺向我們撲面而來(lái)。孩子們不顧形象咧起沒(méi)有門(mén)牙的`嘴嘻嘻笑起，心里跟吃了蜂蜜似的，甜到心里。除夕夜，家家戶(hù)戶(hù)吃著火鍋，聊著家常，孩子們?cè)谧澜嵌悴兀瑫r(shí)時(shí)發(fā)出歡笑聲，釋放了甜蜜蜜的親情，無(wú)比溫暖。坐看春晚，吃著蜜餞，甜滋滋。

我的假日生活一個(gè)字：樂(lè)。

雖然白花花的試卷，紅湛湛的分?jǐn)?shù)讓我們心碎，慌亂。但這不算什么，他讓我們反省了自己的不足，或許她還振奮著人心，這值得歡樂(lè)。走親訪友，四處玩耍，放著煙花，大聲歌唱，大聲喧嘩，心里樂(lè)開(kāi)了花。這何樂(lè)而不為呢？每天大概就是在這時(shí)，全家人共享天倫之樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)愁無(wú)恨，唯有樂(lè)。

我的假日生活繽紛不斷，精彩不斷，有美，有甜，有樂(lè)。

假日生活作文 篇2

短短寒假，寥寥數(shù)日，卻不乏書(shū)香滿(mǎn)天的氣蘊(yùn)。讀紅樓一夢(mèng)讓我體驗(yàn)世間百味雜陳，人世愛(ài)恨情仇。

病西子——顰兒

“兩彎似蹙非蹙柳煙眉，一雙似喜非喜含情目”。寥寥數(shù)句便將你病似西子的美展現(xiàn)出來(lái)。你痛失雙親，無(wú)奈含淚寄人籬下。不知是福是禍，你愛(ài)上了給與你溫暖的寶玉，但單純?nèi)崛醯哪闶冀K敵過(guò)城府

極深的寶釧。“儂今日葬花人笑癡，他日葬儂知是誰(shuí)？”你葬的何止是殘花，更是自己的誠(chéng)心。

“一朝春盡紅顏老，花落人知兩不知”顰兒，你又是如何看破這世間的人情險(xiǎn)惡？

怡紅公子——寶玉

“眉如墨畫(huà)，畫(huà)如桃瓣，目若秋波，雖怒時(shí)而若笑，即嗔視而有情”。你本是富家子弟，卻無(wú)半點(diǎn)奢豪之氣，你性格溫順，平等待人，當(dāng)你與他初見(jiàn)時(shí)不知意的給她取一字“顰顰”，卻注定了一段無(wú)結(jié)局的姻緣。迫于無(wú)奈你娶了寶釵，最終選擇遠(yuǎn)離塵世，出家做了和尚。

“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”寶玉，你可曾記得病若西子的顰兒？“又來(lái)同一夢(mèng)，休笑世人癡”。紅樓癡夢(mèng)，一個(gè)對(duì)完美愛(ài)情的癡夢(mèng)，塵緣飛花，人去樓空，夢(mèng)中花落為誰(shuí)痛？“愿依肋下生雙翼隨風(fēng)飛到天盡頭”顰兒，寶玉，愿你們?cè)谝恍ΠV夢(mèng)中看紅樓煙雨。

繁華落盡，浮生一夢(mèng)，看紅樓夢(mèng)，我的假日將充滿(mǎn)人世情愁的愛(ài)恨情癡！

假日生活作文 篇3

暑假期間，我們遠(yuǎn)赴北京參加中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文總決賽，在返回桂林的火車(chē)上，見(jiàn)到了令我感嘆的情景。

早上吃早餐時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)早餐不好吃，被帶隊(duì)老師尹老師批評(píng)了一通。回到我們所在的車(chē)廂后，尹老師十分嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我?guī)銈內(nèi)ゲ蛙?chē)后面的車(chē)廂走一走。”一開(kāi)始我還不明白尹老師的用意，心想：大清早的，老人家要干嗎啊？我小聲嘀咕著，很不情愿地跟著尹老師往前走。

我們這群人來(lái)到餐車(chē)后那節(jié)車(chē)廂時(shí)，車(chē)廂里的人向我們投來(lái)疑惑的目光。我發(fā)現(xiàn)這是硬座車(chē)廂，地上到處是煙頭、瓜子殼、紙屑和水漬，十分骯臟。這時(shí)，尹老師發(fā)話了，說(shuō)：“看看他們是怎么睡覺(jué)的，認(rèn)真觀察……”我看見(jiàn)這節(jié)車(chē)廂的人有的是靠著車(chē)壁睡的，有的是靠著椅背抱著手睡的，有的是趴在桌子上睡的，有兩個(gè)人睡在列車(chē)長(zhǎng)辦公室的地上，蜷著身子。尤其令我吃驚的是，洗手池下面還睡著一個(gè)人！他身下墊著紙殼，沒(méi)脫鞋，蜷縮著身子，側(cè)睡著，輕聲地打著呼嚕，一只黑蒼蠅停在他臉上他也毫無(wú)知覺(jué)……

我突然發(fā)現(xiàn)乘務(wù)員似乎并沒(méi)有對(duì)火車(chē)上的乘客一視同仁，我們睡的硬臥干凈整潔，每天都有人不斷地打掃衛(wèi)生。而硬座給人的印象就是臟亂差。軟臥呢？地上鋪了地毯，四人一個(gè)小房間，里面的人悠閑地看著報(bào)紙，睡著覺(jué)。這世界真是很微妙啊！有錢(qián)和沒(méi)錢(qián)的差距竟然如此之大！

看了硬座車(chē)廂，我陷入了沉思：坐硬座睡地上的人一定是舍不得買(mǎi)臥鋪票，而我，卻可以睡臥鋪，雖然沒(méi)有家里的床鋪舒適，但總比睡在地上強(qiáng)一百倍。我能睡上臥鋪是因?yàn)榘謰層蟹€(wěn)定的收入，為我提供了良好的生活環(huán)境，我要感謝爸媽的辛苦付出和養(yǎng)育之恩，長(zhǎng)大后，我一定要做一個(gè)不讓父母擔(dān)憂(yōu)、自食其力的人。