五年級作文，他怎么了

在五年級的班級里，有一個孩子叫小明，他曾經(jīng)是個很活潑開朗的孩子，但最近卻變得默默無語，不再像以前那樣與同學(xué)們玩耍。大家都很關(guān)心他，想知道他到底怎么了。

家庭變故

通過和小明的好朋友們交流，我們發(fā)現(xiàn)小明這種轉(zhuǎn)變大概是因為家里出了點問題。原來小明的父母離婚了，他被迫跟著媽媽搬到了外地。這對于一個只有十歲的孩子來說是很大的打擊。

學(xué)習(xí)壓力

除此之外，小明還因為學(xué)習(xí)而感到壓力。他覺得自己已經(jīng)落后于同學(xué)們一步了，并且老師也經(jīng)常批評他。這讓小明更加沮喪。

同學(xué)關(guān)心

當(dāng)我們得知這些情況后，班里的同學(xué)們開始關(guān)心起小明來。他們主動找到小明聊天、陪伴他玩耍，在學(xué)習(xí)上也給予他幫助和鼓勵。這些行動讓小明慢慢地變得開朗起來。

老師關(guān)注

同時，班里的老師也對小明進(jìn)行了關(guān)注，并安排了專門的輔導(dǎo)課程，幫助他縮小與同學(xué)們之間的差距。通過老師和同學(xué)們的共同努力，小明逐漸恢復(fù)了以往的活潑狀態(tài)。

總結(jié)

在這個過程中，我們看到了班級大家庭的溫暖和力量。當(dāng)有同學(xué)遇到困難時，大家都能夠伸出援手、互相支持。只有這樣才能讓每個人在成長中得到更好的照顧和關(guān)愛。