有關初中優秀作文合集六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的初中優秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中優秀作文 篇1

這是一個陽光燦爛的早晨，我正在家里看書，正看到最精彩的部分，忽然，有人在拉我的衣角，我一轉頭，原來是堂弟，他可憐兮兮地望著我，央求道：姐姐，陪我玩捉迷臧嗎，快點兒，快點兒。

好，好。我無奈地把書倒扣在桌上。我心不甘，情不愿的跟他到了一樓，唉，沒辦法呀，如果不答應的話，屋里又要下雷陣雨了，這雷陣雨要是引來了我媽，唉，那麻煩可就大了，我可經不起雷陣雨和口水雨的雙重折磨呀！

姐姐，你藏，我抓。堂弟像一個領導似的發布命令。忽然，一個主意在我心中萌生了，因為一般為了降低捉迷藏的難度，藏的時候要說出藏得層數，我干嘛不利用這一個呢？我先故意大聲叫道：二樓！而自己卻往四樓跑去，突然我想去書還在三樓，便從樓梯口探出一個頭，呼，好險，好家伙，竟然還沒到二樓，剛才差點兒被發現，過了一會兒，我又看了看樓下，堂弟已經到二樓了，我躡手躡腳地走到樓下，拿到書之后，再以劉翔跨欄般的速度，無聲無息地回到了四樓，一關門，OK，萬事大吉，我便呆在房間里看書了。過了不知多少時間，外面吵吵的，我打開了一點兒門縫偷聽，原來是堂弟嗚嗚嗚的哭聲和媽媽的獅吼功：釬怡，你在哪里？快出來！我聽了，趕緊把書倒扣在床上，飛一般得跑到樓下，堂弟一見到我，便大叫道：姐姐，你騙我。

這就是我的竊讀記，有興趣的也可以試試，很管用哦！

初中優秀作文 篇2

人們常說：“人要倒霉，有時喝涼水都會塞牙縫。”所以，我平時不管做什么事，都會小心翼翼的，生怕倒霉。可是那一天的遭遇，令我更加小心，深知倒霉的可怕。那天的倒霉勁，是我從來沒有遇到過的。

那天，我正像往常一樣，趴在窗臺上向外張望，俯視著實驗中學這個美麗又龐大的校園。忽然，一滴水珠落到了我的鼻尖上，又從我的鼻尖上滾落，又過了幾分鐘，小水滴又變成了牛毛雨，不一會兒，牛毛細雨變成了傾盆大雨，于是，我便為怎么回家而憂慮起來。就在這時，上課鈴敲響了，老師踏著上課鈴來到教室，同學們也回到自己的位置上。這時，同桌告訴我，下了課去數學老師辦公室一趟。去老師辦公室干嗎呢？這個問題困擾了我一節課，以至于老師提問我都沒聽見，下課時，老是不理解的看了看我，走出教室。

我乘著腳下的風，飛奔到數學老師辦公室。隨著一聲“報告”，我走了進去，四下里看了看，老師們都不在，只有數學老師一個人。“過來坐吧。”老師指著一個板凳對我說，我連忙對老師說：“不用了，我站著就行。”“你最近怎么了？有什么煩心事嗎？還是……”老師問道，“呃，沒有呀，我最近挺好的呀。”我說道。“那這次考試……”“這次考試怎么了？我考得……”“你這次考試只考了76分，對你來說考得很不理想，給，這是你的試卷。”我接過試卷，發現許多非常簡單的題也做錯了，我真后悔，當天晚上沒有復習。“你先回去吧，好好看看。”老師對我說。我走出老師的`辦公室，真想在一個沒有人能看見我的角落中大哭一場，可是哭解決不了問題，只有以后努力了。

回家的路上，我滿腦子里全是試卷，以至于前面有一塊石頭也沒看見，于是，由這塊石頭當橋，我與地面和水坑來了個親密接觸，把衣服都弄濕了。

從這一刻開始，我做事將會更加小心，啊！這倒霉的一天，我將永遠不會忘記。

初中優秀作文 篇3

走進世博園區，你就會看到志愿者。這些志愿者穿著統一的服裝，在不辭辛苦地為人民服務，不管是烏云，是驕陽，是大雨，是彩虹，他們的臉上總是掛著春風般的微笑。

我是在世博會開園第一天去的。雖然只是初夏，但是天上烈日炎炎，大地也在驕陽的炙烤下成了燒烤架。我熱得連路都走不動了，傘也像燒焦了似的一點也不遮太陽，撐在頭上反倒更熱了。

在排隊等候進美國館時，我再次近距離看到了志愿者，綠色的鴨舌帽，綠色的長衣，綠色的長褲......天哪，穿那么多，不熱嗎?

這時，一位年輕人走了過來，他看上去不像中國人。他用一口不太流利的中國話與志愿者交談了起來。哦，原來是問丹麥館在哪里?我想：這個人真是個“路盲”，手中的地圖干什么用去了?再說丹麥館又不遠，干嗎不自己去找?志愿者可不像我，他微笑地說：“瞧，一直往前走，你會看到一個白色的環形館，那個就是丹麥館了。丹麥館里有美人魚哦!”年輕人聽了，連忙道謝。

看到這里，我想：志愿者能在這種炎熱的天氣下還盡職盡責，可見服務質量不一般。雖然天氣很熱，但是他們很快樂。他們那一笑，令人難忘。

初中優秀作文 篇4

老師的身上有許多不同的“味道”。下面，我就為大家介紹我們班老師的“味道”。

科學周老師味道：白開水。

有一次，周老師問我們一個問題。問題是問完了，可卻沒有一個人才舉手回答。周老師非常生氣，便告訴我們答案，然后繼續講。最后，下課鈴響了，周老師就問我們：“懂了嗎？”“懂了。”我們有氣無力的回答到。瞧，這節課上得那么淡，能不是白開水嗎？

數學許老師味道：辣椒。

那天中午，許老師讓潘明陽去辦公室。后來因為中午有老師要報聽寫，潘明陽就沒有去。等有老師聽寫剛剛報完的時候，許老師沖進來，抓起潘明陽的脖子，怒氣沖沖地說：“我讓你去辦公室，你為什么不去，啊！”說完，就把潘明陽拉到辦公室去。天哪！太嚇人了！

英語李老師味道：汽水。

有一次上英語課，李老師問：“T可以組成哪些單詞？”“我！我！”大家都爭先恐后地舉起手來。弄的李老師都不知道叫誰了。看，汽水的泡正在往外竄呢！

我們班里還有各種老師的“味道”。那么，你們有嗎？

初中優秀作文 篇5

“哭”這個字，對于活潑開朗的我來說，并不是那么合適，可是，那一次，我確實真的哭了。

那天，我抱著一幅布畫—我最要好的同學送給我的生日禮物，興高采烈地回到家，我躺在床上，把布畫打開：一個咧開嘴笑得正樂的小嬰兒，坐在一片草地上，周圍有美麗的花，有漂亮的蝴蝶做伴，特別有意思，再加上那黑白分明的顏色，更突出了它濃濃的藝術韻味，讓我愛不釋手。“把它掛在哪里好呢？”我跳下床，到處比劃著。“好，就掛在這！”我終于選中了一個理想的位置—書桌后的墻壁上。我立即找來釘子和錘子，釘了個釘子在墻上，然后小心翼翼地把畫掛了上去，下來一看，哇！真漂亮！讓我覺得我這小房間更加可愛了。

我迫不及待地去把媽媽拉來，讓她也來欣賞我的“杰作”，可是，悲劇卻發生了—媽媽看了一眼把臉一拉，二話沒說就怒氣沖沖地上去把畫拆了下來。我一看，急了起來：“媽，你……”“你呀！”媽媽用力戳了一下我的頭，兇巴巴地吼道：“跟你說過多少回了，這種黑麻麻的東西不要往墻上掛，這是不吉利的！你怎么就是不聽呢？真不知道你那同學安的什么心，她是不是要故意害你？”說完把畫隨手一卷，氣呼呼地出了我的房間，還用力一甩把門關上了。我一下給嚇惜了：這是我最喜歡的慈愛的媽媽嗎？這時，有淚不輕彈的我哭了，不知怎的，我覺得自己好委屈，平時堅強的我真的哭了，那是多么失望，多么難過的淚啊！

還記得上次，我把自己的書法作品帶回家，剛把它掛到墻上，準備好好欣賞一番，不料卻被媽媽一把搶過去，邊收邊說：“這種東西不吉利，不要動不動就往墻上掛。”當時，我也沒有過多的理會，只當是媽媽一時糊涂，或是媽媽心里有什么不高興，拿我的畫出氣呢！可是，通過這一次，我終于明白了，媽媽根本就不是什么“不高興”或“犯糊涂”，而分明是—迷信！迷信讓媽媽變得那樣的不理智，那樣的蠻橫不講理！想到這里，我哭得更兇了，淚水不住地往下流……

我多么想對媽媽說：“媽媽，你醒醒吧！迷信不僅會害了你，它同時給我這幼小的心靈造成了多么大的創傷啊！”

我流著眼淚在心里喊：“媽媽，你回來，我需要我那慈愛、明理的媽媽！”

初中優秀作文 篇6

“夜半三更啰，盼天明。”這首恒古不變的山歌承載了我的童年夢。兒時，我會安分地跨在父親寬厚的肩膀上，拽起父親那根根豎起的麥芽似的黑發，走在幽靜的山間小路上。那時的路很安靜，安靜地只聽見父親沉穩而雄厚的歌聲在山谷里回響，如余音繞梁，久久不散……

父親的肩膀很寬大，給我一種前所未有的安全感。小時候，玩累了，父親便踏著大步走過來，抱起我，親昵地呼喚著我的乳名，他那深青色的胡渣總扎得我生疼，我則勢摟過父親的肩，攀上了父親的脖子，靈巧地坐了上去，玩騎大馬的游戲，父親總笑我調皮。

再大一點，我規規矩矩的套上了不合身的校服，走進了學堂，開始了我的學習之路，“a.b.c.d.”式的異型涂鴉充斥著我的心里，那一撇一捺的蝌蚪文無一不使我驚奇。漸漸地，那條窄如雞腸的小路；那條深巷里吐著舌頭的大黃狗；還有那樂此不疲的“騎大馬”的游戲……都被我鎖在了深不見底的大黑箱里。

如今，我已經長大，那些童年的趣事并沒有使我有一絲的欣喜，那只是一些不成熟的不愿再去提及的往事。只是父親會不厭其煩地念叨我兒時的往事。每每說到興起，他總會神采飛揚地撫摸著我的頭，感嘆歲月不饒人。隨后老練地點起一根煙，細細的品著，回味著。看著父親癡迷的神色，我的心里竟泛起縷縷愧疚。

也許是累了，父親顫巍巍地站了起來，抖了抖濺落在身上的煙灰屑，倚著墻壁向房里走去。他的身影在夕陽的映照下竟然那樣的單薄！長期的勞作壓得他脊椎都變了形，再也沒有了當年的挺拔，可正是那不算矯健的背，卻肩起了我的童年。我知道，父親是在走他的路，一條將會離我越來越遠的路……

我奮力趕了上去，緊握著父親的手。在一片淚眼朦朧中，我仿佛又聽到了那恒古不變的山歌：“夜半三更啰，盼天明——”