【精選】兒童節(jié)作文錦集7篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的兒童節(jié)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

兒童節(jié)作文 篇1

盼星星，盼月亮，終于把六一盼來了。哇!一年一度的六一兒童節(jié)又到了!好高興啊!一生中我們沒有多少個六一過，但是，這是我最后一個六一兒童節(jié)，我要好好珍惜它，一定要玩得嗨!

童年，是我們每個孩子應(yīng)該擁有的，它是幸福的，是快樂!此刻它即將伴隨我們離去，踏上人生中又一次冒險，迎接挑戰(zhàn)!努力奮斗!今天，我們吟歌起舞，一起歡送這最后一次六一。

早晨，我們邁出了門，滿臉喜氣地走出家，一路上歡歌，一起傾訴最后六一的感嘆。終于到了學校，我們用微笑抹去悲傷，用最美麗的笑面對我們應(yīng)該面對的。學校操場上布置起優(yōu)美的音樂“六一六一……”我們個個跟著去唱，老師們正忙著布置起游戲場面，一片歡樂的氣氛引起了我們緊張的心情!我們個個都非常期待它的到來!

終于，我們學校的游園活動開始了!同學們個個都去排隊挑戰(zhàn)游戲，得到的不僅僅是糖，而是快樂!而我們快要畢業(yè)的畢業(yè)生們，我們都很珍惜我們與小朋友大家在一起的時光，拋開一切憂傷，盡情玩!有的失敗，但是他們豪不氣餒，繼續(xù)挑戰(zhàn)!成功的同學更是滿臉歡笑!校園成了一個菜市場，洋洋沸騰!有的獲得了很多糖!有的更是獲得了快樂與幸福!

游戲結(jié)束了，時間過得真快，我們都依依不舍的眷戀著這次”六一”，我們最后一次六一就這樣的過了，但是，它依然令我難忘，永遠銘記在我心!是我抹不掉的一份童年的記憶!再見了!六一!最后的六一!開心的六一! 再見了同學，我們依然是那么的幼稚，依然擁有一顆美麗的童心，我們永遠是童鞋!

最后的兒童節(jié)，再見了，我會依然微笑著 !我在“五四”等著你!不見不散!

兒童節(jié)作文 篇2

一轉(zhuǎn)眼，我們從懵懂的小娃娃到知識淵博的青少年，度過了多少春和秋，記錄了多少美好的時光。然而，我們迎來了最后一個兒童節(jié)，最后一次感觸快樂的兒童氣息。

快樂的兒童節(jié)使我們歡愉，給了我們對無限世界的向往和美好的回憶。我們認真地觀看著每一個節(jié)目，每一個細微的動作都將記下我們對兒童節(jié)的熱愛。

最后一個兒童節(jié)，我們齊坐在草坪上，觀看著節(jié)目，探尋著美麗的回憶。他們把最美的祝福送給了我們，此時腦海里浮現(xiàn)出我們曾經(jīng)的向往與憧憬。當時做出傻傻的事，真的是一發(fā)不可收拾：一起摔倒，不知道因為什么便開懷大笑，一起轉(zhuǎn)圈…。兒童時的我們是那么的天真。

那些往事使我的鼻子發(fā)酸，我們拉著手去認真地觀看，去欣賞節(jié)目中的歌舞表演和朗誦，讓我們情不自禁的一起歌唱。他們把六年的回憶化作歌聲去分享給了他人，讓我們?nèi)フ湎Ф冗^的每一次兒童節(jié)。

最后一個兒童節(jié)，過后我們就要走向青年，也許曾經(jīng)和你度過了所有兒童節(jié)的人就此分開，杳無音信，并且會開始新的起點，一起去奔新的生命之路。

讓這個最后的兒童節(jié)化作空氣深深地呼吸，感受兒童時的快樂。我的那些六年的朋友，讓我們一起珍惜最后的一個兒童節(jié)吧！

兒童節(jié)作文 篇3

多開心呀！咱們的校園多熱鬧呀！告訴你們吧，今天是一年一度的“六一”兒童節(jié)。同學們穿著節(jié)日的`盛裝，興高采烈地來到校園。咱們的會場可漂亮了！舞臺的背景是藍色的天，綠色的草地，在藍天上還寫著“六一快樂大舞臺”這幾個字。

聯(lián)歡會開始了。你瞧！二（4）班的小演員在舞臺上翩翩起舞，舞姿多么優(yōu)美，像仙女一樣。二（3）班同學‘王維家’打快板繪聲繪色，惹得大家哈哈大笑。三（2）班同學表演小品，只見他們的手拿拐杖，戴著草帽，動作滑稽逗人。同學唱歌，歌聲嘹亮，動聽極了！

“下一個節(jié)目舞蹈《小騎兵》，由舞蹈隊演出。”頓時，我的心怦怦直跳，一下子緊張起來。可看到其他同學那么鎮(zhèn)定，我的心才平靜下來。隨著樂曲聲，咱們來到舞臺上，頭戴軍帽，時而拿著望遠鏡，向四周望了望，好像游擊隊員在觀察敵情；舉槍射擊，一顆顆子彈射向敵人……“戰(zhàn)斗”勝利了，咱們歡呼著高興地下場了。當咱們走下舞臺的這一剎那，臺下響起了暴雨般的掌聲。聯(lián)歡會進行了三個多小時，同學們無比高興，多么希望天天都像聯(lián)歡會這樣開心呀！

多么快樂的六一啊！

兒童節(jié)作文 篇4

在進行了許久的排練后，我們終于來到了南山會堂，我們將要在這里表演我們已排練許久的節(jié)目。說真的，當時心里有些緊張，因為我知道我們的排練中有許多的不足，再加上又要面對千百個觀眾，當時心里也有些壓力。

在彩排的過程中，因為我們的節(jié)目排的比較后面，所以我們有幸欣賞到了別人的精彩表演。在彩排的過程中，實際上最辛苦的是管樂隊的學員，他們一開始就要表演五六個節(jié)目，他們的任務(wù)顯然比我們要重許多。聽著那些優(yōu)美的旋律，聽到那熟悉的節(jié)奏，我們原本緊張的心情也稍稍放松了下來，盡情的欣賞那打動人心的音樂。

輪到我們上場的時候，觀眾臺的觀眾已經(jīng)散的差不多了，我們大家就放開心了唱。其中每次都演的最賣力的胡旻琛這次演的更加賣力，借著燈光，可以清晰的看到他額頭上的汗，他也帶動了我，我們兩個一起放開嗓子唱起來。這時，我才覺得原來想要唱的好并不像我們想象中的那么難，在彩排的過程中，我又知道了我以前不知道的事情。

大家吃完飯后一起去了2樓化妝，但我們足足在下面等了2個小時，還沒有輪到我們上場，大家等的已經(jīng)有些不太耐煩了，時不時地有人問一句：“到底什么時候才能上去啊？演出不是7：30就已經(jīng)開始了嗎？”在艱難地等了3個小時后，終于輪到我們上場了，大家都蜂擁而上，好像一群餓極了的螞蟻突然找到了食物似的。在舞臺上，一開始的緊張感一下子全部煙消云散，在臺下響起了暴風雨般的掌聲后，我總算出了一口氣，說：“這一切終于結(jié)束了，看來努力并沒有白費。”

六一的慶典也緊接著結(jié)束…

兒童節(jié)作文 篇5

今天是兒童節(jié)，我們應(yīng)想到什么？自然的會想到四川地震災(zāi)區(qū)那些在天災(zāi)中虎口逃生的孩子們。災(zāi)難猝不及防，最大的心痛是那些沒能躲過這場毀滅性災(zāi)難的孩子們：就在剛才，他們還坐在教室里書聲瑯瑯，意外的災(zāi)難讓他們在瞬間魂歸天外；就在剛才，他們還是花兒朵朵般的有著美好的未來和憧憬，突然而至的天災(zāi)讓他們驟然凋零破敗；就在剛才，他們還躺在至親溫暖的懷抱里享受著親情的撫慰與呵護，片刻之后他們只能面對廢墟和親人冰冷的背影……

今天是兒童節(jié)，我們應(yīng)想到什么？那些災(zāi)難中失去生命的孩子，他們在人世間的最后時刻，只能在廢墟里手中緊握的那支鉛筆。但我卻以為，那些已經(jīng)在天國里的孩子，都是我們深埋在地下的種子，一定也會有讓他們重新生根發(fā)芽的雨露陽光。天災(zāi)面前，我們看到了那么多的天真爛漫的孩子，他們面對死神，那種樂觀、豁達的無畏精神令成人都肅然起敬：3歲的小郎錚，被救出時艱難地舉起還能動彈的右手，虛弱而又標準地向解放軍叔叔致以隊禮；幼兒園小朋友任思雨，雙腿被卡鮮血直流，還唱著《兩只老虎》給救援的叔叔聽；8歲的小女孩王彬，本已逃生的她為救同伴又沖回廢墟，失去了右臂；9歲的小學生林浩，劫后余生還不忘鎮(zhèn)定地把兩名同學救起。廢墟里，有孩子打著手電筒看書，緩解緊張的情緒；有孩子一遍遍地哼著樂曲，靠著頑強的“鋼琴夢想”激勵自己不要睡去……苦難是最大的勵志，挫折是最好的教育。地震中很多孩子堅強、勇敢、懂事的表現(xiàn)，我們有理由相信孩子們一定會健康、快樂的成長起來。從他們身上，我們懂得了什么才是真正的“少年強，則中國強”！

今天是兒童節(jié)，我們應(yīng)想到什么？天災(zāi)是人間的無奈，災(zāi)難，給我們注定了這樣一個刻骨銘心的兒童節(jié)。這是一個傷感的兒童節(jié)，兒童是花朵，是天下父母的希望，是祖國的未來。今天，他們應(yīng)該陪在爸爸身邊聊天，躺在媽媽懷里撒嬌，接過爺爺奶奶特意買回家的新文具，躺在寬敞舒適的房間中玩耍著心愛的玩具，享受無盡的童年樂趣……但是，一場慘痛的地震災(zāi)害，卻讓太多孩子失去所有；災(zāi)區(qū)的孩子需要關(guān)愛，這關(guān)愛是春風化雨中的一個新書包，一封祝福信，一首好歌謠，一所新學堂；這關(guān)愛是到大自然的懷抱，用青草、綠水、藍天、白云等大自然的景色呼喚他們的心靈，抹平他們心靈的創(chuàng)傷，打開他們精神的小鎖，給他們恐懼后的一次心靈放飛。災(zāi)區(qū)的孩子需要夢想，就讓我們用人間大愛給他們編織起一張隱形的翅膀，讓他們在徘徊孤單中堅強，托著他們飛過絕望，夢比天長……

今天是兒童節(jié)，我們應(yīng)想到什么？我們應(yīng)記往這深深的傷痛，地震災(zāi)區(qū)倒下的近7000中小學校舍，埋去數(shù)以萬計的學童，一場噩夢醒來多出數(shù)以千計的“三孤”人員；“我們的祖國像花園，花園里的花朵多鮮艷”，面對著這么多的花朵在天災(zāi)降臨的時候驟然間殘酷的凋零，我們怎么能不想到些什么？是啊，學校倒塌是一個社會事件，全社會都有責任。但是教育系統(tǒng)的責任最大，面對那么多孩子的亡靈，面對那么多支離破碎的家庭，如果我們還要官官相護，還要官場潛規(guī)則，還要你好我好一團和氣大家都好，那人間的道義和良心到什么地方去了？災(zāi)區(qū)為什么還有沒倒塌的學校？因為那個沒倒的學校是中科院捐建的一個希望小學，有捐贈人的監(jiān)督，質(zhì)量就有保證，倒塌的學校，大多數(shù)應(yīng)該說不存在這樣的監(jiān)督機制，質(zhì)量也就沒辦法保證，這就說明天災(zāi)與人禍總是相輔相成的。天災(zāi)并不一定必然導致悲劇，把悲劇統(tǒng)統(tǒng)都推諉于天災(zāi)，說明人們是在回避道德和良心上的虧欠。“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”這句話我們喊了近二十年了，但在天災(zāi)到來時，本來應(yīng)當?shù)玫轿覀儽Ｗo孩子們卻沒有得到真正意義上的保護，他們不應(yīng)該在這么小的年紀、在這個場所里離開他們戀戀不舍的世界啊！“我們應(yīng)該反思，應(yīng)該懺悔，而不能用英雄的生命悲劇來為我們自己推卸責任，來給我們自己臉上貼金。”“如果我們總是把自己的名譽和前程看得比孩子們的生命更重要，又怎么可能永絕后患？”

今天是兒童節(jié)，我們應(yīng)想到什么？在震災(zāi)中失去孩子家長們和整個社會期待著一個說法，是啊，發(fā)生了這么大的悲劇，如果我們沒有一點反思，沒有一點說法，一點教訓都不總結(jié)，那說明我們是不是太愚蠢了！筆者從媒體上看到，大地震中失去孩子的父母，正含著眼淚，沒日沒夜地在倒塌學校的廢墟中尋找建筑材料，作為以后評估的依據(jù)。我想他們不單是為了讓自己死去的孩子在天堂得到安息，更是為了以后千千萬萬的孩子不再遭遇這樣的悲劇。我們應(yīng)當全力支持他們的行動，給孩子們在天國的亡靈一個說法一個慰藉。

今天是兒童節(jié)。我們應(yīng)想到什么？我只能衷心的祝愿在地震中遇難的孩子們，祝你們在天國里度過一個安詳?shù)膬和?jié)！我只能在遙遠的北國，點燃五根粗臘燭，十二根小臘燭，再燃起一束心香，默默的祝你們的在天之靈得到安息！

兒童節(jié)作文 篇6

六一兒童節(jié)到了，我很早就起了床，收拾好東西，就來到學校。哇！我們的教室真漂亮啊！掛著五顏六色的彩帶，一張張我們畫的科幻畫把墻壁打扮得五彩繽紛，好像給它穿上一件花衣裳。黑板上寫著：“祖國是陽光，我是花兒。”幾個大字，漂亮的黑板此時變得更加美麗了。

不一會兒，同學們到齊了，活動開始了。有的同學表演唱歌，有的同學背詩，還有的同學跳舞，同學們盡情地唱呀，跳呀！其中蔣清松的鋼琴演奏，琴聲美妙動聽，獲得同學們的陣陣掌聲。

真快樂，要是每天都是兒童節(jié)，多好呀！

兒童節(jié)作文 篇7

每一個人的生命中，都有一段稱得上“偉大”的時光，我認為那就是童年。童年的偉大就在于 做遙遠的夢永遠都不過分，那是一個讓我們這些孩子相信夢想都可以成真的時代。而現(xiàn)在，隨著時光的流逝，我生活中的最后一個六一兒童節(jié)即將來臨，這也告訴我，我的童年將要結(jié)束。面對這個特殊的六一，我心中充滿了期待和歡樂，但更多的是失去和留戀。

在過去的那一個個兒童節(jié)，我覺得太陽一直照耀著我。親人、老師們的關(guān)愛，讓我銘記于心。還記得兒童節(jié)時我做廣播體操樣子，還記得在舞臺上唱著歌的樣子，還記得和同學們玩耍樣子，更記得兒童節(jié)時第一根冰棍透心的涼爽。可以說，六一兒童年節(jié)賜予我的幸福快樂，比任何一個節(jié)日都要多。每一個兒童節(jié)，都像晶瑩剔透的珠玉，被我珍藏在心底最寂靜的角落。

可是，時光荏苒，不經(jīng)意間十幾年已經(jīng)過去，我已經(jīng)從那個不諳世事的天真的小男孩變成了一個懂事的初中生。留戀與迷茫，新鮮與驚喜……像一陣陣海風挾著海浪向我撲面而來。兒童時代悄然而逝，我面對的是繁盛的花季和多彩的雨季。我的人生仿佛被按下了快進鍵，轉(zhuǎn)瞬間就到達了青春少年的門檻。

請相信，踮起腳尖就會更靠近太陽，明天依舊是晴天，明天更美好。

這最后一個六一兒童節(jié)，銜接了童年的音符和青春的節(jié)奏。我會記得這一天，去更好的珍惜未來青春的美好時光。