【推薦】以親情作文8篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的以親情作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以親情作文 篇1

這一路走來，一路思索，茫茫然。丟了來時的路，也丟了那雙牽引的手。回眸，淚眼迷離；彼岸，擺渡我的人已經(jīng)消失！

秋去又冬來，朋友的盛情難卻。周六，我抱著發(fā)低燒的病體和奧迪俱樂部的部份會員們一起去了東錢湖，美其名曰——品農(nóng)家菜！游東錢湖。早上，車隊從寧波潤達出發(fā)，30輛奧迪排成長龍，有Q5、Q7，有A4、A6，浩浩蕩蕩地向東錢湖進發(fā)。

東錢湖據(jù)說素有“西湖風光，太湖氣魄”之美譽。對于這點之前倒不曾有過深切的體會，只知道錢湖不僅有好山好水，還有眾多美味佳肴和風味名吃。尤其是“湖鮮四寶”那可是招待客人所不可缺少之美味——它們分別是：“青魚劃水”、“錢湖吻別”、“浪里白條”、“錢湖河蝦”。這些菜名不僅名字起的好聽，還特別的有形象。呵呵，我只跟大家這四道菜中的一種，是用什么做成的。“錢湖吻別”就是東錢湖的螺螄，大家想想吃螺螄時的情景，很形象吧！

車隊到了錢湖后，直接進入第一站的停車場，然后大家有一個小時的自由活動。剛開始我忙著跟熊、迷、平行等幾個人一起去劃船，上岸后，看到菜展廳里的這副字，才想到重陽節(jié)。這是一個中國傳統(tǒng)的節(jié)日，它不但是一個敬老的節(jié)，更是一個有情有義的節(jié)日。當我在他那里得到證實后，心，有些茫然。今天，是一個有情有義的周六，但敬老，卻被我丟了。

又逢九月九，重陽夜，難聚首，相思的人想念在心頭。最近幾天真的有些昏頭了，竟然不知道周六就是重陽節(jié)。靜靜的坐在他身邊，心，若有所思。目送著這個傳統(tǒng)節(jié)日將這樣與自己擦肩而過，漸去漸遠，心中升起莫名的傷感。

又是一個團聚的節(jié)日，一個思親的日子，我卻怎么也記不清兒時的快樂。那些時而親切，時而陌生，時而又遙遠的記憶。也許，我真的是長大了，看慣了人間的冷暖，悲歡。兒時的夢想也被現(xiàn)實撕扯的支離破碎，再也找不到那時的影子，那份驕傲也蕩然無存。也許，我是被這個世界打磨的沒有了棱角，有些人，有些事，連自己都不敢去面對現(xiàn)實。自己想想，怎么會一步一步走到今天，又怎么會變成現(xiàn)在這樣？沒有人可以給自己答案。自己走的路向來都不曾平坦，而倔強的我卻無法給自己指引方向，一路任由著自己跌跌撞撞。

重陽節(jié)，是老人的節(jié)，是敬孝的節(jié)。給母親打了一個電話，匆匆掛斷電話，茫然坐在凳子上。望著平靜的湖面，想著父母正在日漸衰老的身影，想著此刻他們是否也和我一樣的落寞？我的一個電話又能夠給他們多少安撫呢？此刻的我似乎也到了老年，想著那時的自己，是否也會望眼欲穿地盼望兒女的電話？是否也會像老媽今天安慰我一樣：“家里又沒事，自己好好玩吧，玩的開心點！”

今日重陽，陽光燦爛，風如水。人世間，最難報的就是父母的恩情，愿我們都能以：反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！

以親情作文 篇2

平日里，看見家長給孩子送便當，我總是覺得好平常，也感受不到其他人所說的那種親情。直到那次親生的經(jīng)歷之后，我就深刻地體會到他們所說的那種親情。

這是寒假里的一天。爸爸說好了要和我一起吃午飯，但午餐時間已經(jīng)過了，卻仍不見爸爸的蹤影。我便在客廳中做起了作業(yè)。屋外的風吹得窗臺上的鐵皮頂不住地“呻吟”。忽然，家里的電話響了起來，電話的那頭正是爸爸，他的聲音加雜著風聲，聽起來有些模糊。他話里的大概意思是車壞了，現(xiàn)在新典路修車行里修車，對不能赴約表示歉意。電話放下后，我又聽到了一陣陣風聲，不禁想起了爸爸現(xiàn)在的處境，心中萌發(fā)了給爸爸送餐的念頭。

我來到廚房，把昨天的剩菜剩飯熱了熱，便將它們裝進了便當盒里，此刻的我漸漸感受到了家長們對孩子們的關心。我坐車來到了目的地，下了車便不停地尋找爸爸的蹤影，終于在一家修車行找到了他。他的頭發(fā)在風中隨意的飄動，又略顯蒼老。我快步來到爸爸的面前，叫了他一聲。他忙抬頭驚訝地說：“宇哲，你怎么會在這兒？”我微笑著說：“我是來給你送飯的。”他聽了便嚴肅地責備：“誰讓你來的，萬一感冒了怎么辦。”正在此時，我的肚子“咕嚕、咕嚕”不停地發(fā)出信號。“看樣子，你也沒吃飯，不如我們一起在這里湊合一下吧！”爸爸說道。他打開飯盒，卻發(fā)現(xiàn)菜都涼了，但是這沒有影響我們進食，我們倆輪流吃著飯。

冰冷的菜在我們的口中變得暖暖的，大風吹得我們也感覺如春風拂面一般。

以親情作文 篇3

生命也很美麗，我們的生命是人世間最寶貴的事物。

這是我從一本書了解的'真實故事。

一只公狐貍在回家的路上看到獵人在捕殺狐貍，它的家人也都住在這里，他叫了一聲便在小路上滾了幾下想把獵人引到這里來。這個獵人知道狐貍非常狡猾，所以沒有理睬它，繼續(xù)他的尋找。

這只狐貍看到它沒有引起獵人的注意，便在它的身邊走動，獵人不知這只狐貍在干什么便把它踢開了。

讀到這兒我便恨起這個獵人對于動物的所做所為，它根本不在乎，動物也有生命呀！我繼續(xù)看了下去，

狐貍渾身粘滿了泥土，它不顧痛，站了起來繼續(xù)不顧危險的走著，它了幾圈便走進荊棘林中，扎得渾身都是血，它不顧疼痛從高坡滾下了小路，它遍體鱗傷，它無助地躺在那里，“嗷”的叫了一聲倒下了，我真為他的父愛而悲傷。遠處的母狐貍聽到了叫聲，也叫了一聲，就用嘴叼著小狐貍，一個一個地叼走了。當它們移到安全地點時，獵人吊著狐貍走了。

我惋惜著這個狐貍的偉大，又痛恨著獵人這種無情地做法。新出生的孩子見不到自己的爸爸，他一定會很傷心，但他長大了知道自己的父親為自己而死去，不會太遺憾了。那血染的父愛永遠銘刻在小狐貍兒子的心中，他對他的孩子愛的有多深呀！

當它們有了自己的孩子時，便準備為了下一代隨時做好了犧牲的準備。

以親情作文 篇4

人間無處沒有愛，母愛是溫柔的，細膩的；友愛是真誠的，美麗的；師愛是溫暖的，崇高的，我認為父愛是偉大的，深沉的，默默的。

“跑快點，再跑快一點，還有一點，加油！四分十三秒，四分十四秒，四分十七秒！”體育老師喊著，為我們加油，可是我跑的還是很慢，最終，我以四分二十八秒沖出終點。“誰是最后一個？”老師問。我膽怯的舉手了，老師對我說：“回家多練習！”后來，老師也說了許多話，我都沒有聽進去！我抿著嘴唇，眼淚默默的流了下來。長跑是我的弱項，我曾經(jīng)做出許多努力，但也無濟于事，我漸漸對自己沒有信心了。

放學了，我漫不經(jīng)心的走回家，天似乎要下雨了，我心里默念：原來天對我也沒有了信心，看來我注定要失敗了。

到家后，我沒有說話，只是呆呆的看著窗外，聽著雨點打在窗戶上的聲音。爸爸覺得我今天不太對勁，就過來拍了一下我的肩，問我：“怎么了，不舒服嗎？”，我搖了搖頭，便把長跑的事一字不漏的告訴了爸爸。爸爸對我說：“沒有什么，你之前可能是方法不對，明天正好是星期六，我們?nèi)ゾ毩暟桑　蔽铱粗职帜潜仨毞牡难凵瘢缓么饝恕?/p>

星期六，天氣很好，爸爸拉著我出去，說：“咱們今天先圍著小區(qū)跑一圈，記住，跑步的時候一定要給自己加油打氣，不許說一些喪氣的話！”我點點頭，爸爸說：“好，那預備——，開始”，我跑了出去，我心里一直回憶著爸爸對我說的話：前面不要跑得太快，要保持勻速。

跑著跑著，我總覺得有人跟著我，便向后一看，竟然是爸爸！我沒想到爸爸居然陪我練習。爸爸已經(jīng)快四十歲了，長跑肯定不行，為了我，卻在堅持著，但是我呢，我現(xiàn)在正是運動的最佳時期，竟不好好珍惜。看著爸爸那豆大的汗水順著臉龐留了下來，我那感動的淚水也流了下來，我心里想：我一定要堅持下去，我一定要成功，我一定要讓爸爸媽媽為我驕傲！

在以后的每一天里，我寫完作業(yè)就下來跑步，就這樣努力著。從此，在學校長跑內(nèi)，到數(shù)十名李再也沒有了我，在小區(qū)里經(jīng)常練習長跑的人里有了我的身影，爸爸一直陪著我練習，看著我進步，臉上出現(xiàn)了滿意的笑容。我的沮喪也逐漸和汗水一起揮散到了風里。

學校要測試了，等待老師吹著口哨，然后沖出去，在跑道上，爸爸的身影總是浮現(xiàn)在我的腦海，爸爸說的每一句話總是回繞在我的耳邊，不知哪里來的一股力量是我以三分三十一秒沖出終點。我笑了，是那種從心底里發(fā)出的笑，是伴隨著爸爸欣慰的笑。

回到家，我迫不及待的告訴爸爸我的成績，爸爸沒有說什么表揚的話，只是點點頭，讓我堅持！但是，我能從爸爸的眼神里讀出他為我驕傲，為我自豪！

也許，沒有爸爸為我付出的一切，我是不會成功的！的確，跑道上，有揮散不去的愛。

以親情作文 篇5

還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當參加基礎醫(yī)學院20xx年級開展的“家庭——學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印……。”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。

家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋梁，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經(jīng)驗，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家能成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會蔓延心中。親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛?cè)耄@里沒有狂風大浪，我們能在此稍作停留，修補創(chuàng)傷，準備供給，再次高高揚帆。……

由于親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。因此我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。

以親情作文 篇6

抱著幾本書，拖著兩條腿，慢慢悠悠地向前晃。

黑乎乎的路，讓我覺得閉了眼更安全。陣陣涼風鉆進褲筒，使我全身汗毛倒立。仰頭看著天上的星，忽明忽暗、令人眼暈。

到家了，甩開胳膊捶打著門，它似乎是出氣筒，被我打得咣咣響，卻又似在真空中，傳不出半點兒聲音。于是，我又上了兩腳。靠在門上，依然仰頭，只見星星無精打采地揉著睡眼，打著哈欠。周圍的一切都沉浸在靜美的夜色中。

門燈亮了，我直起身，爸披著大衣開門了，我無語，本能地走進屋。媽和平常一樣，坐在沙發(fā)上數(shù)錢，一分一角的，讓人心煩。我隨手拿起書，看了起來。

一篇散文看完了，她依舊在那兒斜靠在沙發(fā)上，把錢幣按面值分得清清楚楚。她左手拿著錢，右手向下捻，右手大拇指麻利地向下翻，一張一張的嘴不停地數(shù)著，時不時地停下來，愣一陣子，眉頭一挑，在想著什么。

我和她坐在了同一沙發(fā)上，她發(fā)現(xiàn)了我目光移到我身上，“下自習了？”僅有的幾秒空閑也在這幾個字中更新喪失了。她低下頭，依舊。

我忍不住了，憤憤地站起來，“我餓了！”她似乎意識到了什么，把錢收在一個包里，站起來，我倆面面相覷，“我給你熱飯去……你餓了吧？”說話有些語無倫次。

扒了幾口飯后，我見媽媽又坐在那兒，進行著同一個動作。我放下筷子，“媽，干嘛老數(shù)那幾個錢，數(shù)來數(shù)去雙多不了，你煩不煩？”這句沒心沒肺的話一出口，我的腦袋嗡地一下子漲大了，臉也變得火辣辣的。她聽了我的話，靜默不語，把錢收起來，站起身，把沙發(fā)巾理平，瘦弱的身體像秋天的枯葉。“你煩就不數(shù)了”，她機械地走出客廳。

我煩躁地心開始平靜。我有什么資格教訓她？我不痛快向她出氣，她不恰愉快或痛苦時只是地默默承受，并且還要早出晚歸地干活掙錢。那僅有的幾十元錢是她一天的艱辛與汗水。仔細地數(shù)數(shù)，主第二天做打算，又礙著我什么了？我開始心痛。

躺在床上。月亮透過窗子望著我，仿佛變成了媽媽的眼睛——渾濁而深沉，月邊的顆顆星星似淚花，打在我心上，好疼。

我望著她，淚水漣漣。我告訴她，我不是好女兒。淚水在心上烙下：“媽，我不再讓你的淚水洗星星。

以親情作文 篇7

親情如一泓清泉，灌溉著四方土地；親情如一縷薄暮，籠罩著山坡、田野，生活因為有了親情才美好，有了親情才不會孤寂。如果沒有了親情，生活是否會變?yōu)橐惶端浪兀?/p>

那場大雪

奶奶老了，走不動了，每天窩在小院子里。

奶奶老了，我卻長大了，不會再在她身后拽著她的圍裙撒嬌了。

因為學業(yè)的日益增多，我與奶奶相處的時間越來越少，隔閡越來越多。那天，我給奶奶打電話說晚上要到她家，在電話中我聽出了她的歡喜，可是天有不測風云，我在收拾背包的時候，窗外飄起了鵝毛大雪，既然答應了奶奶就一定要去。正當我準備出門時，一個嬌小的身影在雪地里撐著傘，我已經(jīng)不記得她的手凍成了什么顏色，只看到她半邊身子已經(jīng)被白雪侵蝕，衣服也略微有些濕，可他的那把傘依然在我的頭頂上撐著。

枯葉紛飛

爺爺是個養(yǎng)花愛好者。秋天，桂花飄香，滿院的枝葉，只見爺爺正在一片片的撿著它們，我跑過去問爺爺這些枯葉撿起來有什么用呢？爺爺和藹地看著我：“這些枯葉可以作為花的養(yǎng)料啊！我似懂非懂的點了點頭。爺爺告訴我，這些枯葉一開始也是大樹的一個孩子，我們再把它們撿起來奉獻給花朵，何樂而不為呢？。所以以后的每個秋天我都會和爺爺一起撿枯葉。那個秋天爺爺病了，隨后又傳來他死去的噩耗，我的心碎了，我哭得很傷心，同時也在想：這些枯葉會不會跟隨爺爺一起走呢？就這樣，每秋天我都會撿好多好多的枯葉，這上面有我的祝福，我相信它們會隨著風飄到另一個世界，將我的心聲帶給爺爺，讓他可以聽到我來自于這個世界的呼喚。

親情，多么美好的名字，正因為有它，我才會有如此多美好的回憶。

以親情作文 篇8

親情是一杯蜂蜜，在你苦澀的時候給你安慰，親情是一杯苦咖啡，在你疲勞的時候給你提神。可是，今天老師給我們上了一節(jié)殘酷的課。隨著悲傷的音樂響起，老師讓我們一人拿出一張白紙來，讓我們在紙上寫下我們寫下我們5個最親愛的人。我猶豫不決，但最終我在紙上寫下了爸爸媽媽姥姥奶奶和我。老師說“你們的親人們必將有一個離開你，你會選誰，請你把它的名字劃掉”眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，最后我還是無奈的劃掉了奶奶。老師又讓我們劃掉一個人，這次我劃掉了我自己。我終于忍不住了，眼淚不時的從我的眼鏡里流了出來。但我的心似乎在告訴我堅強一點吧！當老師讓最后在劃掉一個人時，我選擇了爸爸，但我后悔了，因為爸爸出差回來時總是給我?guī)Щ貋碓S多好吃的和好玩的。上完這節(jié)課后，好多同學都流了。雖然這節(jié)課很殘酷，但我還是謝謝您老師，因為您讓我知道了親情是用遠割不斷的。

還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當參加基礎醫(yī)學院20xx年級開展的“家庭——學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印……”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。