那么,考取社工證對(duì)普通人究竟有哪些實(shí)際好處?社工證是社會(huì)工作領(lǐng)域的“準(zhǔn)入證”。對(duì)于普通人而言,社工證的價(jià)值遠(yuǎn)超一張證書本身。無(wú)論是想進(jìn)入體制內(nèi)求穩(wěn)定,還是投身
機(jī)構(gòu)可根據(jù)實(shí)際情況填寫授權(quán)事項(xiàng),本授權(quán)書需雙面打印。
一、什么情況下網(wǎng)貸合同無(wú)效?砍頭息:如借款10萬(wàn)元,實(shí)際到賬8萬(wàn)元但合同仍寫10萬(wàn)元,法院按實(shí)際到賬金額認(rèn)定本金(《民間借貸司法解釋》第26條)。反制措施對(duì)虛假合同中的
該文在《物理學(xué)報(bào)》上發(fā)表后,作者有權(quán)在匯編個(gè)人文集或以其他方式(含作者個(gè)人網(wǎng)頁(yè)中)出版?zhèn)€人作品時(shí),不經(jīng)修訂地全部或部分使用該文上述版式。
升初中家長(zhǎng)給老師的一封信通用(精選12篇)但自上初中以來(lái),孩子成績(jī)沒有什么大的起色,特別現(xiàn)在又馬上該上初三了,作為家長(zhǎng)的我們也心急如焚,不知道該怎么辦。我的孩子今年
《以學(xué)鑄魂,提升作風(fēng)能力》此外,我們還要以學(xué)促行,通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)推動(dòng)工作落實(shí)。我們要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際行動(dòng),勇于擔(dān)當(dāng)、敢于作為,以良好的工作作風(fēng)和工作成
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課題自我鑒定意見課題自我鑒定意見1專家組聽取了該課題的研究報(bào)告和工作報(bào)告,認(rèn)真審閱了所有的研究成果和過(guò)程性材料,經(jīng)研究,做出如下鑒定意見。課題自我鑒定意見2
【聽那聲音作文10篇在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的聽那聲音作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。聽那聲音作文 篇1音樂的旋律,是美妙的;春雷的聲
【深圳紅樹林作文600字-深圳在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的深圳紅樹林作文600字-深圳,僅供參考,歡迎大家閱讀。深圳是一座美麗的花
【張抗抗散文《霧天目》 【作家簡(jiǎn)介】張抗抗,當(dāng)代女作家。浙江杭州人,1950年生。1963年考入杭州市一中,1969年中學(xué)畢業(yè)后到黑龍江國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)八年,當(dāng)過(guò)農(nóng)工、磚廠工人、通訊員、報(bào)道員、創(chuàng)作員等。1977年到黑龍江省藝術(shù)學(xué)校編劇班學(xué)習(xí)一年,1979年調(diào)到黑
【《楊靖宇密林學(xué)原駐英魂》有感450字 前不久,我在網(wǎng)上讀了一本書,書名叫《楊靖宇密林雪原駐英魂》。當(dāng)我讀完這本書后,我就被文中的楊靖宇英勇抗日的情景深深地吸引住了。抗戰(zhàn)時(shí)期,日寇
【迷人的冬天的作文3000字兩篇 切葉蜂把成疊的橢圓形葉子運(yùn)到地下或空心木頭里面,筑成一排排蜂房,形成橢圓形的“住宅”。住宅內(nèi)備有花蜜或花粉,產(chǎn)卵過(guò)冬。每只切葉蜂可以建造30個(gè)蜂房,所需要的橢圓形葉子至少一千張,工程之大,讓人叫絕。
【什么是楊樹楊樹,是落葉喬木的一種,屬于楊柳科。它原產(chǎn)于北半球溫帶和亞熱帶地區(qū),適應(yīng)性強(qiáng),在中國(guó)有著廣泛的分布。其樹皮光滑、灰色;葉子呈橢圓形或者橢圓狀披針形,有些品種的葉子還會(huì)變成金黃色;花大多數(shù)為雌雄異株,采用人工授粉方式進(jìn)行繁殖。楊樹的
【說(shuō)起燒飯大家應(yīng)該都很熟悉的,就是我們平常燒起來(lái)的飯和菜。 今天早上我們來(lái)到山上去拜佛,到了中午之后,我們開始燒飯了。其這個(gè)也不算是燒飯,而是幫助他們打火。因?yàn)閺R里的燒飯臺(tái),是揀練形的古代燒飯臺(tái)。
它的樣子是這樣的。燒飯那里有著三個(gè)大孔,下面
【今天,媽媽帶我出去玩,在經(jīng)過(guò)桔洲新苑社區(qū)公園時(shí),我看見公園花池中立起一個(gè)“木樁”,上面還有字,寫著“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。我暗想這“木樁”上怎么刻字,它是用什么做的呢?我問媽媽,媽媽讓我仔細(xì)看看。我走近看了看,和樹的顏色一模一樣呀,我用手敲
【爬山感觸作文【篇一:爬山】今天,我和張鈺涵、吳宥誠(chéng)一起去爬玉皇山。出門時(shí),我?guī)狭似こ吆头糯箸R。我們從峰頂往下爬,看見了一棵樹,樹干非常粗,非常堅(jiān)硬。我拿出我的“秘密武器”——放大鏡,想要探一探這堅(jiān)硬的樹干里,都有些什么呢?張鈺涵發(fā)現(xiàn)了樹干
【春天,正是鳥語(yǔ)花香的季節(jié)。有一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“明天帶你去看鳥展。”我高興極了。這天,我們?nèi)⒂^鳥展,一進(jìn)門就聽見鳥叫聲。嘿戈里面的鳥真多,有孔雀、八哥、啄木鳥、黃鶯、畫眉等等,好多小鳥!因?yàn)槲乙恍南肟纯兹福谑且贿M(jìn)門就朝孔雀籠走去。只見孔
【一個(gè)冬日的下午,太陽(yáng)有些慵懶地照耀著這座黃土高原上的城市,一個(gè)人在房間里呆得有些寂寞,抬頭望向窗外,金色的陽(yáng)光,碧藍(lán)的天空。映襯著一排排灰褐色的樹木,我突然產(chǎn)了 走進(jìn)那片樹林的沖動(dòng)。于是,信步下樓,三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)就到了小樹林,這是一片年輕的楊樹林
【一天,我到樓下去玩。忽然,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)泡泡慢悠悠的在半空中飄著,在泡泡里面,似乎還有一個(gè)黑乎乎的東西。我看見了,就跑過(guò)去騰空一躍,把泡泡給打破了,將那個(gè)東西拿了出來(lái)。
它是一粒種子,上面沾滿了灰。我把灰洗掉以后,仔細(xì)的看著它。這一顆種子的表
【虛偽是什么?虛偽是形容一個(gè)人的品質(zhì),是最應(yīng)該丟掉的品質(zhì)。在一個(gè)燈紅酒綠、世人皆醉的社會(huì)里,虛偽就像流感病毒,在意志薄弱的人群中擴(kuò)散蔓延。昔日非典,在神州大地上橫沖直撞,多少人成了其宿主,多少生命死在了非典的手下!如今的非典,如沙塵暴般鋪天蓋
【朱逸華小朋友“自古以來(lái)”就很愛吹牛,他特別善于吹噓自己的家產(chǎn),不管有多少他都能吹到天上去。下面就讓我來(lái)給你講幾個(gè)他吹牛吹出的“光榮事跡”。記得那是在三年級(jí),某年某月某時(shí)的一個(gè)上午,他說(shuō)了一句“驚天動(dòng)地
【紅柳的美紅柳,是一種美麗的植物,它在春天時(shí)節(jié),會(huì)開滿婀娜多姿的花朵,讓人忍不住想要駐足欣賞。紅柳的葉子呈現(xiàn)出淡綠色或銀白色,非常柔軟而富有彈性。而它的枝條則呈現(xiàn)出深紅色或淺紅色,讓人感到非常好看。紅柳的生長(zhǎng)環(huán)境紅柳喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境,因此它經(jīng)常被種植在河邊、湖邊和
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【明道二年(1033年),江淮一帶發(fā)生了旱災(zāi)。時(shí)任左司諫之職的范仲淹,聞聽災(zāi)情,痛心疾首,立刻毛遂自薦,奏請(qǐng)宋仁宗愿前往江淮一帶賑災(zāi)。剛剛親政的宋仁宗,聽說(shuō)災(zāi)情嚴(yán)重,馬上調(diào)撥了大批的賑災(zāi)物資,欽點(diǎn)范仲淹為賑災(zāi)大臣,前往江淮一帶賑災(zāi)。 范
【我喜歡白樺,也熱愛繪畫。它們組成了我生命的全部。我有一個(gè)夢(mèng)想,擁有一張繪畫獎(jiǎng)狀。不需要多高級(jí),只要是紅色的就行。那是一種肯定,對(duì)我不懈堅(jiān)持與努力的肯定。繪畫時(shí),我常喜歡坐在靠窗的窗戶邊,欣賞美麗的自然風(fēng)光,感受風(fēng)吹過(guò)的快樂與自由。光影斑斕間,我的目光聚集在了一
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【在一個(gè)深秋傍晚,我到公園閑坐。發(fā)現(xiàn)公園有一棵與眾不同的樹法國(guó)梧桐,它的樹皮很粗糙和魚兒的鱗片一樣。我走到那棵法國(guó)梧桐下,靜靜地坐在那棵樹下。【星火作文網(wǎng)www.easyzw.com】突然我仿佛聽到梧桐葉子,和梧桐媽媽的對(duì)話。梧桐葉子說(shuō)":媽媽我馬上要離開你了,
【在我家的陽(yáng)臺(tái)上有一棵茂盛的鐵樹。鐵樹整個(gè)看上去像個(gè)穿樹皮衣,鼓大肚子,翹著一頭綠油油的長(zhǎng)發(fā)的胖紳士,顯得格外精神。鐵樹的樹皮很奇特,是一片一片的,一半是半圓,這一半緊貼樹身;還有一半像蘿卜尖,這一半翹著。樹皮摸上去又硬又厚,就像一件盔甲。那葉子形似孔雀尾,油綠
【人們贊美那高貴典雅的牡丹,贊美那出污泥而不染的荷花,贊美那迎著寒風(fēng)怒放的臘梅,而我卻要贊美聳立在我們教學(xué)大樓門廳兩側(cè)毫不起眼的香樟樹。 別提香樟樹有多高了!瞧,香樟樹的樹冠把我們教學(xué)樓四樓都遮住了!這兩棵香樟樹不僅高,而且粗,得幾個(gè)小學(xué)生手拉手才能將它抱攏。