急需一個(gè)五分鐘左右關(guān)于廉政的演講稿，要求以身邊的他，用第三人稱(chēng)的方式講述發(fā)生在自己身邊的的廉政事跡

所謂廉政文化是人們關(guān)于廉政知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的行為方式、社會(huì)評(píng)價(jià)的總合。

社會(huì)主義廉政文化是中國(guó)先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)、政治文明建設(shè)、精神文明建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分。

為了認(rèn)真貫徹中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，我市教育系統(tǒng)已經(jīng)作出部署，決定采取得力措施，營(yíng)造良好氛圍、整合教育資源、創(chuàng)新有效載體，努力把廉政文化進(jìn)校園和青少年廉潔教育這項(xiàng)播種廉潔種子的工程抓緊、抓實(shí)、抓出成效。

讓學(xué)生從小接受廉政文化教育，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，是我們教育工作者一項(xiàng)長(zhǎng)期的、需要不斷探索的工作任務(wù)。

近年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)方面，邁出了可喜的步伐，如在全市80萬(wàn)師生中實(shí)行誠(chéng)信記錄體系制度，就是我市教育管理的創(chuàng)新舉措。

在國(guó)民教育中加強(qiáng)廉潔教育，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

要把廉政文化進(jìn)校園和青少年廉潔教育工作納入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》工作之中，推進(jìn)一體化的德育模式。

如何推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面去努力： 一、認(rèn)清形勢(shì)，營(yíng)造廉潔教育的良好氛圍 學(xué)校是青少年教育的主陣地，由于青少年不是生活在真空中，社會(huì)腐敗現(xiàn)象及一些消極現(xiàn)象和部分文學(xué)作品對(duì)青少年造成直接的侵害，致使少數(shù)青少年精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。

這些新情況新問(wèn)題的出現(xiàn)，使青少年思想道德建設(shè)面臨一系列新課題，教育行政部門(mén)、學(xué)校對(duì)此要有充分的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)抓好廉政文化建設(shè)的緊迫性和責(zé)任感。

廉潔教育就是引導(dǎo)青少年從小樹(shù)立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識(shí)，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

由于廉政文化進(jìn)校園工作尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)可循，教育行政部門(mén)作為牽頭單位，要搞好規(guī)劃，先行試點(diǎn)，在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推開(kāi)。

搞好廉政文化進(jìn)校園工作，需要全社會(huì)的積極參與、配合和支持。

首先，抓好領(lǐng)導(dǎo)。

提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，同時(shí)結(jié)合黨員先進(jìn)性教育，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，在學(xué)校起引領(lǐng)作用。

其次，抓好教師。

做到真學(xué)、真信、真懂、真用，爭(zhēng)取發(fā)言權(quán)。

青少年可塑性極強(qiáng)，他們往往把教師的道德標(biāo)準(zhǔn)加以?xún)?nèi)化，然后把教師的情感方式、行為方式所透露出來(lái)、投射出來(lái)的對(duì)社會(huì)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的態(tài)度都外化在他們的行為情感中。

因此，教職員工應(yīng)作為廉潔教育的重點(diǎn)，教師要努力做到“學(xué)高為師，身正為范”，以自己的行為影響學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中樹(shù)立廉潔的意識(shí)和觀念。

第三，抓好學(xué)生。

要把廉潔教育納入加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)教育之中，并與學(xué)科教學(xué)、日常教育管理有機(jī)結(jié)合，因材施教，精心設(shè)計(jì)符合青少年身心健康發(fā)展的教育活動(dòng)。

通過(guò)多種途徑，多種活動(dòng)，使廉潔教育擁有形式多樣的活動(dòng)載體，相互滲透，相得益彰。

二、 拓展領(lǐng)域，探索廉潔教育的新途徑 廉潔教育應(yīng)注重滲透，不能打亂學(xué)校正常的教學(xué)計(jì)劃，不能給學(xué)生增添額外負(fù)擔(dān)；應(yīng)充分整合教育教學(xué)資源，將廉潔教育與日常教育相結(jié)合，在一體化的德育模式中實(shí)現(xiàn)“雙贏”。

這里有五條行之有效的教育途徑可作參考：一是學(xué)科教育。

學(xué)科教育是向?qū)W生進(jìn)行廉潔教育的有效途徑。

語(yǔ)文、思想品德、社會(huì)、歷史等學(xué)科，其教材內(nèi)容都蘊(yùn)涵著一些廉潔教育的內(nèi)容。

充分運(yùn)用教材，梳理、整合、補(bǔ)充、凸顯教育的結(jié)合點(diǎn)，有效進(jìn)行廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生廉潔的道德情感，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力。

二是主題活動(dòng)。

根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)與實(shí)施符合學(xué)生身心特點(diǎn)的廉潔教育主題活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并與校本課程和綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、積累、感悟，從而形成正確的道德觀念。

三是課外閱讀。

收集古今中外的廉潔自律故事和典型事例，匯編成冊(cè)，作為學(xué)生的課外閱讀材料。

在學(xué)生課外閱讀時(shí)間和讀好書(shū)活動(dòng)中，利用課外讀物，有機(jī)滲透廉潔教育。

既補(bǔ)充一些廉潔自律故事和基本常識(shí)，又為教育活動(dòng)提供資料和指南。

四是社區(qū)教育。

社區(qū)教育具有獨(dú)特的作用，它是教育同社會(huì)結(jié)合的過(guò)程。

它能把教育與社會(huì)結(jié)合在一起，使其既具有教育的特性，又有社會(huì)的特性。

目前學(xué)生有近1\\\/3的時(shí)間是在校外和社區(qū)中度過(guò)的，社區(qū)校外教育經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐也形成了較為完整的網(wǎng)絡(luò)和較強(qiáng)的教育隊(duì)伍，將廉潔教育內(nèi)容融入社區(qū)教育之中，能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和社區(qū)相互結(jié)合、溝通并協(xié)調(diào)整合教育資源，提高教育效果。

五是家庭教育。

在廉潔教育活動(dòng)中，學(xué)校可以通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)校”搭建溝通的平臺(tái)，開(kāi)展一些諸如家長(zhǎng)開(kāi)放日、咨詢(xún)活動(dòng)等，來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何大手抓小手，以達(dá)到教育目的一致性。

三、 創(chuàng)新載體，注重廉潔教育的實(shí)效性 開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，一定要遵循教育教學(xué)規(guī)律和青少年認(rèn)知及心理規(guī)律，有一個(gè)把握“度”的問(wèn)題，讓教育活動(dòng)既符合教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，又具有針對(duì)性、可操作性和實(shí)效性。

首先，學(xué)校從貼近學(xué)生生活、營(yíng)造環(huán)境入手，在學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所懸掛廉潔警句、格言、條幅，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

其次，通過(guò)舉辦一些符合學(xué)生口味，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園劇、歌舞表演、相聲、小品、知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)展等，使學(xué)生在享受文化、參與文化中受到感染、接受教育。

再次，編寫(xiě)廉潔教育的校本課程，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)積累，收集古今中外有關(guān)尊廉崇廉的故事、格言、漫畫(huà)等，配以教師分類(lèi)分段指導(dǎo)活動(dòng)練習(xí)，力求做到生動(dòng)直觀、圖文并茂，體現(xiàn)可讀性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性。

第四，利用金華本地人文景觀豐富、歷史文化積淀深厚的優(yōu)勢(shì)，努力挖掘歷史文化資源中廉政方面的生動(dòng)材料，建設(shè)一批廉政文化教育基地，用歷史廉政名人、現(xiàn)代廉政楷模來(lái)引導(dǎo)和激勵(lì)青少年學(xué)生。

第五，充分利用和發(fā)揮教育信息網(wǎng)絡(luò)的作用，在校園網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建廉潔教育平臺(tái)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)項(xiàng)欄目，全方位、多層次地開(kāi)展各項(xiàng)廉潔教育活動(dòng)，使廉潔理念、意識(shí)真正入腦入心，為青少年的健康成長(zhǎng)，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)

致家長(zhǎng)一封信關(guān)于廉政

一項(xiàng)顯示：湖北省黃岡州區(qū)近三年來(lái)腐敗案件逐年下降，人民群眾對(duì)反腐敗工作的總體滿(mǎn)意度升。

黃岡市紀(jì)委一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，這“一降一升”，與黃州區(qū)在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展的“爭(zhēng)當(dāng)廉潔小衛(wèi)士”活動(dòng)分不開(kāi)。

　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞，孩子是家庭的一分子。

區(qū)紀(jì)委書(shū)記駱志勇算過(guò)一筆賬，教育好一個(gè)孩子，可以帶動(dòng)一個(gè)家庭，甚至多個(gè)家庭。

全區(qū)4萬(wàn)多名中小學(xué)生，就可以對(duì)12萬(wàn)多個(gè)家庭、38萬(wàn)多人產(chǎn)生影響。

　　“九層之臺(tái)，起于壘土”。

黃州區(qū)委書(shū)記詹旺民如是說(shuō)，“對(duì)中小學(xué)生的廉潔教育，所產(chǎn)生的輻射效應(yīng)十分可觀。

從鞏固黨的執(zhí)政地位、保證黨和國(guó)家的長(zhǎng)治久安的大局來(lái)看，不僅僅功在當(dāng)代，而且利在千秋。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，從小知廉崇廉，必定會(huì)為長(zhǎng)大成人后遵廉守廉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

抓好學(xué)生這個(gè)特殊群體的廉潔教育，可以起到立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的雙重效果。

”　　據(jù)介紹，三年來(lái)，該區(qū)在全區(qū)42所中小學(xué)、4000多名中小學(xué)生中開(kāi)展的“爭(zhēng)當(dāng)廉潔小衛(wèi)士”這一活動(dòng)中，通過(guò)“小手牽大手，廉潔進(jìn)我家”、“我和父母有個(gè)約定”等多種主題活動(dòng)形式，初步實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射一個(gè)社區(qū)，影響整個(gè)社會(huì)”的良性互動(dòng)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。

　　一本書(shū)、一節(jié)課、一封信　　——各種不同的教育形式，深為學(xué)生和家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見(jiàn)　　建陣地：創(chuàng)新三種方式　　從2007年起，在黃州區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局的組織推動(dòng)下，全區(qū)各中小學(xué)就開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)廉潔小衛(wèi)士”活動(dòng)。

各所學(xué)校本著“適宜、適用”的原則，采取靈活多樣的形式，把這項(xiàng)活動(dòng)演繹得豐富多彩。

　　倡廉一本書(shū)。

“信立人，廉立威，品高潔，塵不染；戒誘惑，操守嚴(yán)，知足者，心自安；罪與惡，源于貪，天網(wǎng)恢，法如山。

”這是黃州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)自編廉政教材《廉潔潤(rùn)幼苗》一書(shū)中“廉潔三字經(jīng)”的片斷。

這篇288個(gè)字的“三字經(jīng)”，如今全校教師學(xué)生都背得滾瓜爛熟。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)42所中小學(xué)有近三分之一的學(xué)校自編了廉政教材，其余的學(xué)校實(shí)行教材共享，學(xué)生人手一本。

這些自編教材形式多樣，文體活潑，內(nèi)容豐富。

有以胸懷大志，為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育；有以誠(chéng)信、責(zé)任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育；有以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；有以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識(shí)教育；有以規(guī)則、程序、公平等為主要內(nèi)容的監(jiān)督意識(shí)教育。

教材還安排了大量生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)和親子互動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)成為廉潔教育的組織者、實(shí)施者和共同參與者，起到了教學(xué)相長(zhǎng)、互相促進(jìn)的作用。

　　育廉一節(jié)課。

全區(qū)中小學(xué)按照“環(huán)境中影響、學(xué)科中滲透、活動(dòng)中體驗(yàn)、閱讀中領(lǐng)悟、生活中感悟”的思路，把廉政文化教育融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中，每周安排一節(jié)課時(shí)，與文化課同計(jì)劃、同布置、同檢查。

各學(xué)校為了把這節(jié)有限的課時(shí)上好，起到吸引學(xué)生，陶冶情操，產(chǎn)生實(shí)效，他們還探索出了“六個(gè)一”的教學(xué)方法。

即開(kāi)展一次“崇廉思正”讀書(shū)活動(dòng)、一次廉政文化“手抄報(bào)”比賽、一次廉潔板報(bào)展覽、一次以廉潔為題材的小制作和書(shū)畫(huà)作品比賽、一次廉潔主題班隊(duì)活動(dòng)、一場(chǎng)“爭(zhēng)當(dāng)廉潔小衛(wèi)士”主題演講比賽。

　　勸廉一封信。

在重視課堂教學(xué)的同時(shí)，各校還大力開(kāi)展“大手牽小手，小手拉大手”家校互動(dòng)活動(dòng),把學(xué)校廉潔教育的成果滲透到家庭和社會(huì)。

今年以來(lái)，全區(qū)各校共向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)“敬廉崇潔”倡議書(shū)10萬(wàn)余份，積極倡導(dǎo)父母為孩子樹(shù)立勤廉節(jié)約榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)家庭助廉小幫手，營(yíng)造了良好的家校聯(lián)動(dòng)氛圍。

各校還在學(xué)生中大力開(kāi)展“我與父母有個(gè)約定”活動(dòng)，父母與孩子共同簽訂一份“敬崇廉潔，誠(chéng)信守法”的約定，開(kāi)展給父母贈(zèng)送一句廉潔格言警句、為父母制作一份廉政禮物、給父母寫(xiě)一封勸廉信等形式多樣的活動(dòng)。

家長(zhǎng)反映，與孩子簽訂了“敬崇廉潔，誠(chéng)信守法”的約定后，突然發(fā)現(xiàn)自己多了一份責(zé)任，必須處處廉潔自律。

孩子的監(jiān)督提醒，使自己感到“清正廉潔”就是對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

　　今年的11月28日，是黃州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)6（2）班學(xué)生宋維佳與擔(dān)任局長(zhǎng)的父親開(kāi)展“敬廉崇潔，誠(chéng)信守法——我和父親有個(gè)約定”活動(dòng)一周年的日子。

一年前，他同父親約定：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約的好學(xué)生；父親與兒子約定：要做一個(gè)遵紀(jì)守法、清正廉潔的好干部。

雙方并將各自的約定制作成精美的紅心卡，張貼在客廳最顯眼的地方，時(shí)時(shí)約束各自的行為。

父子倆回首一年來(lái)的約定，都滿(mǎn)意地笑了。

　　教師、學(xué)生、家長(zhǎng)　　——各個(gè)方面教學(xué)相長(zhǎng)，廣泛受益　　正風(fēng)氣：輻射三個(gè)層面　　這一項(xiàng)項(xiàng)主題鮮明，看似細(xì)小，卻特別適合家庭與孩子互動(dòng)的活動(dòng)，在潛移默化之中，已經(jīng)由點(diǎn)到面，演變成推動(dòng)整個(gè)社會(huì)敬廉崇潔，誠(chéng)信守法的自覺(jué)行動(dòng)，廉潔文化教育潤(rùn)物無(wú)聲的作用逐步顯現(xiàn)出來(lái)，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生良好影響。

　　教師立師德。

黃州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)政教處主任祁志華兼任四（4）班班主任。

祁老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受家長(zhǎng)的尊敬。

今年教師節(jié)，該班一名常年在外打工的學(xué)生家長(zhǎng)吳某回家，見(jiàn)兒子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，對(duì)祁老師心懷感激之情，便趁教師節(jié)給他送個(gè)紅包表表心意，被祁老師謝絕。

吳某打聽(tīng)到祁老師有個(gè)孩子，就給孩子買(mǎi)了一套衣服，趁孩子放學(xué)時(shí)塞給他。

祁老師向孩子問(wèn)明情況后，猜測(cè)到是吳某所為，便買(mǎi)了一套更貴的衣服回贈(zèng)給他的學(xué)生——吳某的孩子。

吳某被祁老師的人格所感動(dòng)，專(zhuān)程到學(xué)校找到祁老師，為自己的草率行為給老師造成的麻煩表示歉意。

　　祁老師代表的是一個(gè)群體。

全區(qū)3000多名教師在承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任的同時(shí)，各自的心靈都接受了洗禮，“師德”這根弦繃得更緊。

全區(qū) “十大師德標(biāo)兵”之一的堵城中學(xué)教師張斌，身患頑疾20多年，飽受病痛折磨，曾4次暈倒在講臺(tái)上，可他一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線。

學(xué)生家長(zhǎng)被其精神所感動(dòng)，主動(dòng)為他捐款治病，他堅(jiān)決謝絕。

確實(shí)推不掉的，把錢(qián)送給家庭困難的學(xué)生。

　　學(xué)生重養(yǎng)成。

廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)猶如一場(chǎng)春雨，也在4萬(wàn)多名中小學(xué)生中起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

　　今年9月的一天，小學(xué)生李晨曦在家里接受了媽媽的一場(chǎng)考試。

她媽媽向福建一家公司匯貨款時(shí)，由于粗心大意，把錢(qián)錯(cuò)匯到一家很久沒(méi)有聯(lián)系的另一家公司賬戶(hù)上了，意想不到的是，那家公司第二天上午就把錢(qián)退了回來(lái)。

她媽媽感慨于那家公司的誠(chéng)實(shí)守信，聯(lián)想到女兒學(xué)校開(kāi)展的清廉誠(chéng)信教育活動(dòng)，覺(jué)得有必要把這件事和孩子談?wù)劇?/p>

于是她試探著對(duì)女兒說(shuō)：“媽媽今天收到一筆意外之財(cái)，有人不小心把錢(qián)錯(cuò)打到我的賬戶(hù)上了”。

“那怎么辦，能不能退回去

”女兒急切地問(wèn)。

“不退，這是他馬虎應(yīng)得的懲罰

”媽媽故意逗女兒。

“不行，一定要退

”小晨曦含著眼淚不依不饒。

看女兒急的那副樣子，媽媽欣慰的笑了，然后母女倆談起了做人的話題。

區(qū)實(shí)小四（2）班學(xué)生韓琨的父母都在一家醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，他們?yōu)椴∪私獬纯嗪螅簧倩颊呓o他們送點(diǎn)小禮物以表感激之情。

前不久家長(zhǎng)給班主任老師寫(xiě)信說(shuō)：“我們不在家，孩子碰到這種情況時(shí)，都能熱情招呼客人，謝絕一切禮物，學(xué)校的教育正在孩子身上產(chǎn)生效果”。

　　3年來(lái)，全區(qū)近萬(wàn)名中小學(xué)生自覺(jué)爭(zhēng)做“廉潔小衛(wèi)士”，監(jiān)督家長(zhǎng)、監(jiān)督老師的多了，而過(guò)去那種“出錢(qián)請(qǐng)人代做作業(yè)”、“競(jìng)選評(píng)比拉票”等現(xiàn)象基本絕跡。

　　家長(zhǎng)受教育。

學(xué)生給父母贈(zèng)送一句廉潔格言警句，為父母制作一份廉潔禮物，與父母共同簽訂一份“敬廉崇潔，誠(chéng)信守法”的約定，這些活動(dòng)的影響正在向社會(huì)輻射。

區(qū)實(shí)小四七班學(xué)生童澤父親系四川綿陽(yáng)酒業(yè)公司業(yè)務(wù)經(jīng)理，當(dāng)他收到孩子的勸廉信后，當(dāng)即給學(xué)校回復(fù)：“因?yàn)闃I(yè)務(wù)的關(guān)系，我經(jīng)常和客戶(hù)有些應(yīng)酬。

公司早有規(guī)定，凡超過(guò)30元的禮品和禮物要上交公司。

我會(huì)嚴(yán)格按公司規(guī)定，做個(gè)清正廉潔的人，為孩子樹(shù)好榜樣。

”區(qū)實(shí)小四三班學(xué)生王樹(shù)烽的父親收到勸廉信后回復(fù)說(shuō)：“學(xué)校開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，并發(fā)放了相關(guān)教材，是我陪著孩子一起讀完的。

書(shū)中那些感人的故事感染了我，看完書(shū)后我也深受教育。

在孩子過(guò)10歲生日時(shí)，我們?nèi)覜Q定不大操大辦，只在親戚之間小聚一下，不邀請(qǐng)同事、朋友們參加，做到節(jié)儉、不浪費(fèi)。

在今后的生活中，我會(huì)努力成為孩子做人的榜樣的”。

　　黨委政府、教育主管部門(mén)、學(xué)校　　——各種機(jī)制互動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)　　抓長(zhǎng)效：建立三個(gè)機(jī)制　　少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，少年廉則國(guó)家廉。

黃州區(qū)將敬廉崇潔教育從娃娃抓起，給孩子們幼小的心田播撒廉潔種子，已經(jīng)形成一套完整的機(jī)制。

　　組織主體的推動(dòng)機(jī)制。

作為廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的組織主體，黃州區(qū)委制定了指導(dǎo)性文件，明確了由區(qū)教育局為落實(shí)廉政文化進(jìn)校園的實(shí)施主體單位，區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局為督導(dǎo)單位，并明確由區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局和教育局每名班子成員各負(fù)責(zé)聯(lián)系一所重點(diǎn)學(xué)校、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦的工作。

各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)為該項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，該項(xiàng)工作的成效如何，直接納入各級(jí)年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)的重要考核內(nèi)容。

為推動(dòng)全區(qū)工作的開(kāi)展，他們堅(jiān)持以點(diǎn)促面，先后在考棚街小學(xué)、堵城中學(xué)和區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)了廉政文化進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，大力培育示范學(xué)校。

為了保障學(xué)校該項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，區(qū)財(cái)政還撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，3年來(lái)共投入資金122萬(wàn)余元。

　　實(shí)施主體的履責(zé)機(jī)制。

作為廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的實(shí)施主體，黃州區(qū)教育局制定了《關(guān)于開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》等一系列文件，對(duì)各學(xué)校提出了“六有一無(wú)”的剛性要求。

即有廉政文化建設(shè)工作規(guī)劃和具體實(shí)施方案，有符合青少年認(rèn)知規(guī)律的廉潔教育學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)資料，有固定的文化傳播渠道和陣地，學(xué)校廣播、墻報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)站有廉政文化專(zhuān)欄、專(zhuān)刊和專(zhuān)頁(yè)，有工作特色，要?jiǎng)?chuàng)新載體，形成各具特色的廉政文化品牌，有完整的廉政文化建設(shè)臺(tái)賬資料；無(wú)重大違紀(jì)違法案件。

各學(xué)校都成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校委會(huì)成員、政教處、教導(dǎo)處、后勤處負(fù)責(zé)人為一體的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專(zhuān)班。

　　目標(biāo)主體的互動(dòng)機(jī)制。

以學(xué)校網(wǎng)站為載體，搭建了廉潔知識(shí)教育平臺(tái)。

考棚街小學(xué)開(kāi)通了“我與父母共成長(zhǎng)”家庭教育論壇，形成良好家庭氛圍；區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立廉潔文化建設(shè)專(zhuān)頁(yè)，發(fā)布學(xué)生創(chuàng)作的廉政主題書(shū)畫(huà)作品，廉潔知識(shí)等內(nèi)容，讓學(xué)生與家長(zhǎng)一同接受教育。

以校園開(kāi)放日為載體，搭建了家校互動(dòng)平臺(tái)。

每學(xué)期開(kāi)展校園開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校聽(tīng)課，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

今年4月20日，是考棚街小學(xué)今年第三個(gè)“開(kāi)放日”，近200名家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)，校長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)們重點(diǎn)探討了如何開(kāi)展好廉潔教育的問(wèn)題。

以課外實(shí)踐活動(dòng)為載體，搭建親子互動(dòng)平臺(tái)。

以共駐共建為載體，搭建學(xué)校與社區(qū)溝通平臺(tái)。

建立了社區(qū)、學(xué)校、家庭廉潔教育互動(dòng)機(jī)制，社區(qū)將轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校作為廉政文化建設(shè)的重點(diǎn)單位之一，學(xué)校成為溝通社區(qū)和家庭，推進(jìn)廉政文化建設(shè)的橋梁和紐帶。

　　堵城鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展“廉潔小衛(wèi)士致家長(zhǎng)一封信”活動(dòng)，學(xué)校收到300多封家長(zhǎng)熱情洋溢的回信。

一位家長(zhǎng)在信中寫(xiě)道：“開(kāi)展這樣的活動(dòng)很有必要，在教育孩子的同時(shí)，自己也深受教育。

”考棚街小學(xué)四（1）班學(xué)生黃銘圣的爺爺黃堅(jiān)林，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校正在開(kāi)展廉潔教育，感慨地說(shuō)：“這是百年樹(shù)人的基礎(chǔ)工作啊

”老人生活拮據(jù)，卻省吃?xún)€用，購(gòu)買(mǎi)了9300本《弟子規(guī)》，贈(zèng)送給城區(qū)3所學(xué)校的學(xué)生閱讀。

社區(qū)黨員干部六大紀(jì)律面對(duì)面讀后感言

政治紀(jì)律：與中央保持一致決不能含糊黨的十八大以來(lái)，在中央紀(jì)委對(duì)周永康、令計(jì)劃、趙少麟等人開(kāi)除黨籍的通報(bào)中，均出現(xiàn)了“違反黨的政治紀(jì)律”的字眼。

一些通報(bào)還對(duì)“違反黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”的情形進(jìn)行了具體描述，如周本順“在重大問(wèn)題上發(fā)表違背中央精神的言論，不認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，干擾、妨礙組織審查”，楊棟梁“進(jìn)行非組織政治活動(dòng)，干擾、妨礙組織審查”，潘逸陽(yáng)“進(jìn)行非組織政治活動(dòng)，不如實(shí)向組織說(shuō)明問(wèn)題”，余遠(yuǎn)輝“公開(kāi)發(fā)表與全面從嚴(yán)治黨要求相違背的言論”等。

以“廉政文化進(jìn)校園為主題”寫(xiě)作文

廉政文化進(jìn)校園1　　胡錦濤總書(shū)記在中紀(jì)委五次全會(huì)上提出，要把廉政文化建設(shè)作為建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，促進(jìn)全社會(huì)形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風(fēng)尚。

同時(shí)要求全黨在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、嚴(yán)厲懲治腐敗分子的同時(shí)，進(jìn)一步探索有效預(yù)防腐敗的思路和辦法。

這表明，在一靠制度、二靠監(jiān)督的權(quán)力制約機(jī)制的基礎(chǔ)上，在全社會(huì)范圍內(nèi)通過(guò)教育等途徑加強(qiáng)廉政文化建設(shè)已經(jīng)成為反腐倡廉的重大任務(wù)之一。

　　各級(jí)各類(lèi)學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

而廣大青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，他們是否具有堅(jiān)定的廉潔信念，將直接影響他們?nèi)绾握_看待權(quán)利和金錢(qián)，影響到若干年之后我們國(guó)家的社會(huì)廉政風(fēng)氣。

因此，加強(qiáng)校園廉政文化教育顯得勢(shì)在必行，也是我們各級(jí)紀(jì)檢機(jī)關(guān)和教育工作者面臨的新的課題。

　　結(jié)合我校當(dāng)前開(kāi)展校園廉政文化建設(shè)的一些實(shí)踐與探索，現(xiàn)就如何推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)作以探討。

　　一、樹(shù)立正確的校園廉政文化理念　　廉政文化是人們關(guān)于廉政的知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式及社會(huì)評(píng)價(jià)的總和。

它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。

全面推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)，對(duì)于加強(qiáng)校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚(yáng)整個(gè)社會(huì)的廉政文化、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展具有十分重要的意義。

新加坡前總理李光耀曾說(shuō)：中國(guó)在21世紀(jì)的發(fā)展變化取決于三個(gè)條件，一是中國(guó)的下一代有沒(méi)有信仰；二是中國(guó)的下一代有沒(méi)有責(zé)任感；三是中國(guó)的下一代能否實(shí)現(xiàn)廉政。

現(xiàn)實(shí)的發(fā)展啟示我們，加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)已成為我們的當(dāng)務(wù)之急。

2005年1月3日，中央頒布了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，明確提出：要大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村。

2005年7月1日，教育部又下發(fā)《關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)：結(jié)合大中小學(xué)思想道德教育的整體規(guī)劃，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，不斷增強(qiáng)廉潔教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。

這都為我們樹(shù)立正確校園廉政文化理念指明了方向。

作為社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，必須確立崇尚科學(xué)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、追求真理先進(jìn)、激發(fā)創(chuàng)新精神的文化建設(shè)目標(biāo)，樹(shù)立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運(yùn)用思想教育、紀(jì)律教育、法制教育等手段，積極倡導(dǎo)廉政文化、奉獻(xiàn)文化、守紀(jì)文化、禮儀文化等，營(yíng)造出正氣昂揚(yáng)、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學(xué)的座右銘。

　　二、建立良好的校園風(fēng)尚　　好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內(nèi)在動(dòng)力，催人奮進(jìn)。

要堅(jiān)持把廉政教育作為學(xué)校工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的工作來(lái)抓，把思想教育、紀(jì)律教育、法制教育與社會(huì)公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來(lái)，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。

當(dāng)前，要按照教育部辦公廳《關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，突出對(duì)教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴(yán)肅懲治各種不正之風(fēng)、違紀(jì)違法行為，用行之有效的教育手段來(lái)激濁揚(yáng)清，提高師生對(duì)腐敗的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨和政府的信任及對(duì)倫理道德的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；要堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與黨風(fēng)行風(fēng)師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，注重教育的多層性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷樹(shù)立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，建立“廉潔從政、誠(chéng)信守法”的良好風(fēng)尚。

　　三、營(yíng)造健康的文化環(huán)境　　廉潔種子的生根發(fā)芽離不開(kāi)一個(gè)良好的土壤。

要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，氛圍的營(yíng)造、環(huán)境的打造十分重要。

一是創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境。

要立足廉政，結(jié)合校園實(shí)際，打破常規(guī)，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學(xué)生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。

如開(kāi)辟師生廉政作品專(zhuān)欄，懸掛著名科學(xué)家、學(xué)者、廉官的畫(huà)像，著名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句，書(shū)寫(xiě)催人奮進(jìn)的廉政標(biāo)語(yǔ)等。

二是創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境。

要加強(qiáng)校園的硬件建設(shè)，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。

如對(duì)學(xué)校道路、學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓、文化活動(dòng)場(chǎng)所以及綠化區(qū)要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，時(shí)時(shí)處處見(jiàn)廉潔。

三是創(chuàng)設(shè)健康的外部環(huán)境。

要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書(shū)吧、影視廳等的治理整頓，切實(shí)防止影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化扎根駐營(yíng)。

　　四、搭建豐富的文化載體　　校園是傳播文化的場(chǎng)所，各種文化載體很多，必須綜合利用。

一要充分運(yùn)用傳統(tǒng)載體。

將廉政文化教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，充分挖掘和利用政治、語(yǔ)文、歷史等教材中的廉政教育資源。

同時(shí)，還要組織專(zhuān)門(mén)人員篩選適合于各層級(jí)學(xué)生的廉政文化讀本，通過(guò)開(kāi)設(shè)廉政教育課程，在課堂上進(jìn)行廉政文化的灌輸、廉潔意識(shí)的培養(yǎng)。

如課堂學(xué)習(xí)明朝詩(shī)人于謙的《石灰吟》，通過(guò)講解詠?lái)灐扒уN萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的詩(shī)句，在廣大學(xué)生中開(kāi)展“說(shuō)廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每個(gè)學(xué)生都從形成尊廉崇廉的共識(shí)，使廉正之風(fēng)走進(jìn)學(xué)生心底，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生做有正氣，重氣節(jié)的人。

二要擴(kuò)大廉政文化陣地。

要多方設(shè)立載體，廣泛搭建平臺(tái)，以校廣播站、校園網(wǎng)站、校報(bào)校刊、板報(bào)等為載體，定期播報(bào)廉政勤政先進(jìn)典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營(yíng)造廉政文化的聲勢(shì)。

三要豐富廉政文化活動(dòng)。

努力做到內(nèi)容時(shí)代化——內(nèi)容選取上既注重吸收傳統(tǒng)廉政文化精華，又根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)，廣泛吸收收集具有時(shí)代氣息的廉政文化標(biāo)語(yǔ)和易看易懂的各種漫畫(huà)，強(qiáng)化對(duì)群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據(jù)不同類(lèi)別學(xué)校、不同學(xué)生的特點(diǎn)，分層級(jí)、分層次組織開(kāi)展廉政文化活動(dòng)。

如以校園文化長(zhǎng)廊和宣傳欄等為宣傳主陣地，籌建設(shè)立“廉政文化宣傳廊”、“廉政文化小標(biāo)牌”，大力宣傳廉政文化。

如開(kāi)展廉政事跡演講比賽、廉政知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)交流會(huì)、主題辯論會(huì)、參觀廉政文化教育基地、征集廉潔自律格言等活動(dòng)，使廉政知識(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中得到傳播，增強(qiáng)廉政文化的輻射力；效果立體化——文字簡(jiǎn)單、主題突出，使廣大師生易于認(rèn)可和接受，強(qiáng)化了監(jiān)督意識(shí)，也使大家受到長(zhǎng)期警示。

　　五、構(gòu)筑規(guī)范的管理機(jī)制　　建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序、推進(jìn)廉政文化建設(shè)的重要保證。

一是機(jī)構(gòu)全。

要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，思想政治教育部門(mén)、紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)及相關(guān)工作部門(mén)各負(fù)其責(zé)，廣大干部師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

要立足學(xué)校實(shí)際，成立由校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記、各科室負(fù)責(zé)人、團(tuán)組織等組成的廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期專(zhuān)門(mén)研究校園廉政文化建設(shè)。

同時(shí)，要充分發(fā)揮黨組織和共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)建立學(xué)生執(zhí)勤隊(duì)、監(jiān)察隊(duì)等，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。

二是制度硬。

要把校園廉政文化建設(shè)納入學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)容，與學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)相結(jié)合，同教育教學(xué)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。

強(qiáng)化責(zé)任分解，嚴(yán)格責(zé)任考核和責(zé)任追究，確保校園廉政文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步發(fā)展，相互促進(jìn)。

三是方法新。

要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，體現(xiàn)正面引導(dǎo)、反面警示，不斷創(chuàng)新校園廉政文化建設(shè)的方式方法，促進(jìn)校園廉政文化建設(shè)的深入和長(zhǎng)效。

　　總之，校園廉政教育的成敗，不僅關(guān)系著我黨反腐敗斗爭(zhēng)成績(jī)的鞏固，更關(guān)系我們國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。

搞好校園廉政教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而任重道遠(yuǎn)的工作，不可能立竿見(jiàn)影、一蹴而就，它需要全體教育工作者和各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的共同關(guān)注、共同探索和共同努力。

　　廉政文化進(jìn)校園2　　當(dāng)前，廉政文化是個(gè)熱門(mén)話題，社會(huì)各界對(duì)此頗為關(guān)注，研究、探討尉然成風(fēng)，尤其對(duì)“廉政文化進(jìn)學(xué)校”是見(jiàn)仁見(jiàn)智，不久前首屆中國(guó)深圳廉政文化論壇上，清華大學(xué)廉政建設(shè)研究中心主任、博士生導(dǎo)師程文浩發(fā)出呼吁“反腐也要從娃娃抓起。

”但也有不同聲音傳出：反腐從娃娃抓起是舍本逐末，希望靠“從娃娃抓起”取得成效一種無(wú)力的表現(xiàn)；反腐對(duì)象是權(quán)力階層，在孩子身上做文章又何用

一個(gè)被廉潔教育馴化得很成功的娃娃，能否確保長(zhǎng)大后手握權(quán)力時(shí)不會(huì)腐敗變質(zhì)等等觀點(diǎn)，在廉政文化“六進(jìn)”工作中，對(duì)廉政文化進(jìn)校園的爭(zhēng)議是最多的。

筆者結(jié)合對(duì)廉政文化建設(shè)的學(xué)習(xí)思考，談?wù)剬?duì)廉政文化進(jìn)學(xué)校的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

　　一、廉政文化進(jìn)校園的認(rèn)識(shí)定位

【第1句】：廉政文化進(jìn)校園是廉政文化建設(shè)的必然要求　　中共中央在《實(shí)施綱要》中明確提出“大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)”，“積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村”。

這是中央關(guān)于反腐倡廉教育思路和方法的重要?jiǎng)?chuàng)新。

廉政文化六進(jìn)要求的提出，幾乎將廉政教育面涵蓋了社會(huì)各個(gè)層面，面向全黨全社會(huì)，從幼兒抓起，一直抓到老，立足于在全社會(huì)形成濃厚的反腐倡廉文化氛圍，形成以廉為榮、以腐為恥的思想道德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

這種目標(biāo)的形成不是一蹴而就的，不是短期內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)的。

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)，廉政文化建設(shè)也是一項(xiàng)長(zhǎng)期社會(huì)系統(tǒng)工程，需要幾代甚至幾十代人的共同努力，需要全黨全社會(huì)的積極參與、配合和支持。

廉政文化建設(shè)中，廉政教育的重點(diǎn)對(duì)象是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，擴(kuò)大教育的覆蓋面和影響力需要占領(lǐng)社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)這三塊陣地，但“防腐疫苗”應(yīng)從娃娃打起才能嬴得主動(dòng)。

青少年作為人生的一個(gè)必經(jīng)階段，作為一個(gè)特殊的群體，他們傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，他們正處于生理和心理的發(fā)育時(shí)期，他們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀正在形成過(guò)程中，在這個(gè)特殊的人生時(shí)期開(kāi)展廉政文化建設(shè)，形成先入為主的效應(yīng)，使其從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹(shù)立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，使“清正廉潔”成為每個(gè)人立身立業(yè)之基，無(wú)論今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，“清正廉潔”的理念都會(huì)根植于腦中。

香港的廉政工作之所以卓有成效，得力于執(zhí)法、教育、預(yù)防“三管齊下”的反貪策略。

其中，教育的功能在于改變社會(huì)風(fēng)氣，推廣誠(chéng)信文化，加強(qiáng)青少年的廉政教育是香港廉政公署工作的重點(diǎn)。

青少年身上都存在“建設(shè)型”或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性，通過(guò)開(kāi)展廉潔教育進(jìn)校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長(zhǎng)為健康的社會(huì)主流力量，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)安邦之源，對(duì)今后社會(huì)發(fā)展大方向具有戰(zhàn)略意義。

【第2句】：廉政文化進(jìn)校園是青少年思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容　　腐敗現(xiàn)象是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，它的破壞作用已影響到社會(huì)的方方面面，已不僅僅在“官場(chǎng)”之中，在學(xué)術(shù)界、文藝界都不同程度地存在著。

近年來(lái)，在孩子身上出現(xiàn)的一些行為也很令人擔(dān)憂(yōu)：一位小學(xué)二年級(jí)學(xué)生過(guò)生日，許的愿是“中500萬(wàn)大獎(jiǎng)、買(mǎi)個(gè)官做做”。

有小學(xué)生的畢業(yè)留言寫(xiě)著“中百萬(wàn)大獎(jiǎng)，包二奶”。

有的小學(xué)生競(jìng)選班干部時(shí)，為了拉選票，給同學(xué)買(mǎi)糖吃，請(qǐng)同學(xué)吃飯；當(dāng)了班干部后，同學(xué)給他買(mǎi)糖吃、買(mǎi)水喝，請(qǐng)他打電子游戲。

乍一看，覺(jué)得好笑，小小年紀(jì)，竟然玩起了這些把戲。

但笑過(guò)之余，又不禁令人擔(dān)憂(yōu)、發(fā)人深思，雖然這只是少數(shù)現(xiàn)象，但不可否認(rèn)，社會(huì)上的一些不正之風(fēng)、腐敗習(xí)氣已經(jīng)侵入到校園，影響到孩子，這些對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)極為不利。

因此，加強(qiáng)對(duì)青少年的廉政教育，把反腐倡廉意識(shí)滲透到學(xué)校各種相關(guān)的學(xué)科教育中去，為青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)廉潔環(huán)境顯得十分重要。

　　在反腐倡廉工作中，我們一向強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)廉政教育的重要性，但教育的對(duì)象主要是在任的公職人員，對(duì)于那些思想觀念尚未定型、將來(lái)也會(huì)走上工作崗位的青少年學(xué)生，我們卻沒(méi)有向他們提供更多的反腐敗知識(shí)和信息。

今天的孩子就是明天社會(huì)的主人。

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的上述問(wèn)題，除了社會(huì)環(huán)境的影響之外，教育功能上的德智失衡也是這些現(xiàn)象滋長(zhǎng)的“病根”之一。

如果學(xué)校片面重視智育，受教育者的文化水平可能有了提高，卻付出了思想道德水平滯后甚至下降的代價(jià)。

這也是國(guó)家近年來(lái)大力開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)和中央強(qiáng)調(diào)要在青少年思想道德教育中加入廉潔教育內(nèi)容的根本原因。

新加坡前總理李光耀先生曾說(shuō)過(guò)：中國(guó)在21世紀(jì)的發(fā)展變化取決于三個(gè)條件，一是中國(guó)的下一代有沒(méi)有信仰；二是中國(guó)的下一代有沒(méi)有責(zé)任感；三是中國(guó)的下一代能否實(shí)現(xiàn)廉政。

這也從另外一個(gè)側(cè)面說(shuō)明在青少年中進(jìn)行黨風(fēng)廉政和反腐敗教育，不僅是黨的事業(yè)發(fā)展的需要，更是一代青少年健康成長(zhǎng)的需要。

現(xiàn)在，在未成年人中開(kāi)展系統(tǒng)科學(xué)的廉潔教育已是全球共識(shí)。

2003年10月，第58屆聯(lián)大通過(guò)了《聯(lián)合國(guó)反腐敗公約》，其中便包含開(kāi)展“包括中小學(xué)和大學(xué)課程在內(nèi)的公共教育”的內(nèi)容。

中共中央關(guān)于《建立 健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》提出了“積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村”的要求，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，青少年是不可或缺的一環(huán)。

　　古今中外的實(shí)踐證明，最有成效的教育，取決于兩個(gè)必要條件：一是從娃娃抓起，一是在全社會(huì)形成濃厚的文化氛圍。

因此，開(kāi)展廉政文化進(jìn)學(xué)校活動(dòng)、加強(qiáng)青少年的廉潔教育、培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，對(duì)于全面加強(qiáng)廉政文化建設(shè)、形成以廉為榮、以貪為恥的良好社會(huì)風(fēng)尚起著積極的推動(dòng)作用。

　　二、廉政文化進(jìn)校園應(yīng)注重把握三方面內(nèi)容　　

【第1句】：注重教育對(duì)象的多層性。

廉政文化建設(shè)就是營(yíng)造一種氛圍，對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，讓孩子在文化氛圍中接受陶冶和熏陶，對(duì)孩子的廉政教育應(yīng)是持續(xù)不斷的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的過(guò)程。

因此，在對(duì)青少年學(xué)生加強(qiáng)廉政教育的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大教職員工加強(qiáng)廉政教育，營(yíng)造一個(gè)廉政的校園環(huán)境。

對(duì)校長(zhǎng)、教師以及廣大學(xué)生，廉政教育的重點(diǎn)和要求應(yīng)有所不同：對(duì)于校長(zhǎng)和行政干部，重點(diǎn)在于堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立廉潔自律風(fēng)范，著力構(gòu)建思想道德和黨紀(jì)法規(guī)防線，成為師生的楷模；對(duì)于教師和教工人員，側(cè)重于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，使廣大教師真正做到“學(xué)為人師、行為示范”，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率；對(duì)于廣大學(xué)生，要遵循青少年的成長(zhǎng)規(guī)律，適應(yīng)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的需要，全面展開(kāi)敬廉崇潔教育。

【第2句】：注重教育內(nèi)容的針對(duì)性。

對(duì)廣大學(xué)生的廉政教育，要按照學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對(duì)不同年齡段學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，將廉政教育納入學(xué)校德育體系，與思想道德教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合，使誠(chéng)信守法、正直自律等良好的道德意識(shí)根植于學(xué)生的頭腦之中。

小學(xué)階段側(cè)重“啟蒙、感召”，培養(yǎng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解廉潔的基本行為表現(xiàn)；初中階段側(cè)重“明理、立志”，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立基本的是非觀念，奠定正確、積極的人生觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)；高中階段側(cè)重“修身、踐行”，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)開(kāi)放性的思辨，認(rèn)清一些腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)、根源和危害，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、公民意識(shí)和法律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)實(shí)踐誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等廉潔品質(zhì)，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的是非觀。

【第3句】：注重教育活動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)。

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，它有相對(duì)獨(dú)立的一面，但學(xué)生所接受的教育和影響并不不僅僅來(lái)自學(xué)校，學(xué)校、家庭、社會(huì)都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的影響。

在開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)孩子廉潔教育的主渠道是學(xué)校，但同樣不能忽視家庭和社會(huì)的影響作用。

在充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用的同時(shí)，廣泛開(kāi)展廉政教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用，主動(dòng)宣傳廉政知識(shí)，把廉政文化進(jìn)校園與廉政文化進(jìn)家庭、廉政文化進(jìn)社區(qū)等結(jié)合，利用教育的雙向性，達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)、教師、社區(qū)相關(guān)范圍內(nèi)人員的互動(dòng)，進(jìn)一步放大廉政文化進(jìn)校園的社會(huì)效應(yīng)，將廉政文化進(jìn)校園與整個(gè)社會(huì)的敬廉崇潔活動(dòng)融于一體，充分體現(xiàn)其在社會(huì)“助廉、促廉、倡廉”系統(tǒng)工程中積極作用。

　　三、廉政文化進(jìn)校園應(yīng)突出“四個(gè)”結(jié)合　　開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園和青少年廉潔教育是一項(xiàng)播種廉潔種子的工程，更是一種功在長(zhǎng)遠(yuǎn)的啟蒙教育。

廉政文化教育不能急功近利，從眼前看活動(dòng)實(shí)際效果難以顯現(xiàn)，體現(xiàn)在孩子身上的任何積極向上的東西，都要有個(gè)過(guò)程，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，廉政文化教育效果才有可能會(huì)體現(xiàn)來(lái)。

因此，應(yīng)把廉政教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的工作來(lái)抓，把廉潔教育貫穿、滲透于學(xué)校教育教學(xué)工作之中，使廉政文化進(jìn)校園與辦學(xué)中的日常工作實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，而不使其成為一股風(fēng)、一陣雨，真正提高教育的實(shí)效性，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的不斷創(chuàng)新。

　　一是與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合。

廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)與正在開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)緊密結(jié)合，加強(qiáng)黨員干部從政道德教育，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。

　　二是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，把兩者有機(jī)地融合起來(lái)。

要充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺(tái)，加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。

　　三是與開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)相結(jié)合。

廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)與黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，與校務(wù)公開(kāi)、重大事項(xiàng)公示、大宗物品招投標(biāo)等結(jié)合，以一種黨員、干部、廣大師生樂(lè)于參與、易于接受的形式來(lái)增強(qiáng)教育的廣泛性、深入性和有效性，樹(shù)立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，創(chuàng)造學(xué)校內(nèi)部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍。

　　四是與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合。

把廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育體系，挖掘歷史、語(yǔ)文、政治、社會(huì)、思想品德等學(xué)科中的教育因素，使廉潔教育滲透到教學(xué)的全過(guò)程，并選取適宜主題，以研究性學(xué)習(xí)、主題綜合活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感悟、在感悟中升華。

　　廉政文化進(jìn)校園3　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、青少年朋友們： 為了貫徹落實(shí)省、市、區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察宣教工作座談會(huì)議精神，由區(qū)紀(jì)檢委、區(qū)教育局共同發(fā)起的，在全區(qū)中小學(xué)中開(kāi)展的“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)今天正式啟動(dòng)了，這是我區(qū)反腐倡廉工作的一件大事，也是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)的一件大事。

剛才，王書(shū)記宣讀了《廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》，9中的教師介紹了安鵬宇老師的事跡，28中學(xué)學(xué)生代表宣讀了《倡議書(shū)》，一會(huì)兒，區(qū)委徐書(shū)記還要作重要講話，下面，我就搞好此項(xiàng)活動(dòng)講幾點(diǎn)意見(jiàn)： 一、高度重視，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義。

我國(guó)教育的改革和發(fā)展,關(guān)系到21世紀(jì)我國(guó)綜合國(guó)力的提高和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)主義祖國(guó)的前途與命運(yùn)。

對(duì)人民教師，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)。

“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計(jì)提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。

我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護(hù)自己的形象。

青少年兒童是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育十分必要，也非常重要。

他們正處于身心發(fā)育、人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識(shí)一旦形成，以后就難以糾正。

現(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對(duì)燈紅酒綠生活的渲染，部分書(shū)刊上堆積著對(duì)奢侈生活的描寫(xiě)，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來(lái)送往”。

在這種環(huán)境下，如果不對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒，很多孩子便會(huì)照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。

讓他們從小接受廉政文化教育，是對(duì)未成年人思想道德教育建設(shè)方面采取的一項(xiàng)新舉措，也是新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的一項(xiàng)新課題，對(duì)于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長(zhǎng)，對(duì)于今后社會(huì)的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義。

中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體制實(shí)施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，這標(biāo)志著“廉政文化進(jìn)校園”已正式納入我國(guó)反腐倡廉教育的格局。

我們要通過(guò)廉政文化進(jìn)校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性和必要性，將其作為加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)和德育工作的一項(xiàng)重要工作，以高度的責(zé)任感和歷史使命感做好此項(xiàng)工作。

二、精心組織，確保“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)抓出實(shí)效 此次活動(dòng)的具體內(nèi)容是以“五個(gè)一”為主要內(nèi)容的校園廉政文化創(chuàng)建活動(dòng)、廉政作品征集活動(dòng)以及廉政教育文藝演出活動(dòng)。

要求各學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)班子中召開(kāi)一次以反腐倡廉為主題的民主生活會(huì)、在校園中開(kāi)辟一個(gè)反腐倡廉的專(zhuān)欄、在教師中舉辦一次以“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的演講活動(dòng)、在學(xué)生中舉辦一次以“崇廉敬潔”為主題的優(yōu)秀作品展覽活動(dòng)、在師生中組織一次創(chuàng)編廉政格言及從政警言活動(dòng)。

各學(xué)校要突出三個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織，科學(xué)安排，確保實(shí)效。

一是抓好領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭落實(shí)廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自覺(jué)性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，正確對(duì)待權(quán)力，正確對(duì)待苦樂(lè)，正確對(duì)待工作的艱巨性，老老實(shí)實(shí)做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

二是抓好教師。

廉潔,是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,是教師形象的感人魅力。

現(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

把畢生精力都獻(xiàn)給了勞苦大眾的教育事業(yè),身后競(jìng)沒(méi)有留下一絲家產(chǎn)。

全體教育工作者，要以“點(diǎn)燃自己,照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書(shū)育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻(xiàn)，要通過(guò)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓每位教師從思想深處認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導(dǎo)“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。

三是抓好學(xué)生。

各學(xué)校要將青少年廉潔教育活動(dòng)納入學(xué)校德育建設(shè)整體規(guī)劃，根據(jù)人生的主題啟蒙化、嚴(yán)肅的課題情感化、單一的說(shuō)教藝術(shù)化、不同的年齡層次化的教育原則，開(kāi)發(fā)校本教材，形成堅(jiān)實(shí)載體；要通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗、征文演講、文藝匯演、開(kāi)通網(wǎng)頁(yè)等多種形式，精心設(shè)計(jì)寓教于樂(lè)的活動(dòng)載體，營(yíng)造校園“崇廉”氛圍；要重視開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，發(fā)揮“崇廉”教育的社會(huì)輻射功能，讓家長(zhǎng)通過(guò)孩子了解廉政文化，教育家長(zhǎng)重視言傳身教和整個(gè)家庭健康向上對(duì)孩子的作用，時(shí)刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確保活動(dòng)的實(shí)際效果。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)落在實(shí)處 “廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)是反腐倡廉和學(xué)校道德教育的重要組成部分，各學(xué)校要將此項(xiàng)活動(dòng)作為反腐倡廉的一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)，使這次活動(dòng)成為提高師生素質(zhì)、陶冶師生情操、凈化師生心靈的過(guò)程。

各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，要明確校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮德育干部、班主任、學(xué)生干部的作用，積極動(dòng)員和組織全校師生參加到這次教育活動(dòng)中來(lái)，形成黨政各部門(mén)齊抓共管、各負(fù)其責(zé)、密切配合的教育機(jī)制。

要制定周密的活動(dòng)方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法、突出教育特色，確保教育成效。

要加強(qiáng)宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動(dòng)的好做法和新成效，大力宣傳此次活動(dòng)中典型的人和事，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

各學(xué)校要將“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，抓實(shí)、抓細(xì)、抓出實(shí)效，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)和青少年思想道德水平的不斷提高。

預(yù)祝“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)圓滿(mǎn)成功

謝謝大家

清正廉潔的故事和讀后感

廉政文化作為一種新型的文化現(xiàn)象，相對(duì)于制度建設(shè)、源頭治理等治本措施來(lái)說(shuō)，具有更深層的潛移默化作用。

發(fā)展廉政文化是貫徹“三個(gè)代表”重要思想，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的先進(jìn)文化的要求，是保持共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的要求，也是建立教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的要求。

不斷提高預(yù)防腐敗能力，深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)更是需要以廉政文化為支撐和動(dòng)力。

加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，是以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央在領(lǐng)導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)中的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新。

胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要把廉政文化建設(shè)作為建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，并進(jìn)一步完善反腐倡廉教育的工作機(jī)制，形成反腐倡廉教育的整體合力。

要倡導(dǎo)廉政文化，促進(jìn)全社會(huì)形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚。

所謂廉政文化，就是人們關(guān)于廉政的知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之適應(yīng)的生活方式、社會(huì)評(píng)價(jià)等。

一種文化一旦被人們所接受，它對(duì)人的行為和社會(huì)價(jià)值取向的影響將是根本性、長(zhǎng)期性、廣泛性的。

廉政文化作為一種新型的文化現(xiàn)象，相對(duì)于從制度建設(shè)、源頭治理等治本措施進(jìn)行反腐斗爭(zhēng)來(lái)說(shuō)，具有更深層的潛移默化的作用。

如果把受到紀(jì)律處分比作受傷，把開(kāi)除黨籍結(jié)束政治生命比作死亡，盡管受處分的人未必全因腐敗問(wèn)題，但因腐敗而倒下的人數(shù)肯定超過(guò)“三大戰(zhàn)役”我軍傷亡人數(shù)。

因此，在干部隊(duì)伍中大力推動(dòng)廉政文化建設(shè)，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的重大意義，顯得尤為重要和緊迫。

一、現(xiàn)階段廉政文化建設(shè)的現(xiàn)狀 (一)廉政文化建設(shè)主體偏離。

廉政文化能體現(xiàn)一個(gè)地區(qū)精神文明建設(shè)和政治文明建設(shè)的發(fā)展?fàn)顩r，反映一個(gè)地區(qū)和社會(huì)廉政狀況與水平，因此，各級(jí)地方黨委和政府理應(yīng)成為廉政文化建設(shè)的主體，但從目前的實(shí)際來(lái)看，廉政文化已成為各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)負(fù)責(zé)承辦的一項(xiàng)具體工作，已在很多地區(qū)形成紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)“單兵作戰(zhàn)”的模式，導(dǎo)致社會(huì)認(rèn)同度不高，各單位被動(dòng)參與應(yīng)付的局面，使廉政文化的功效無(wú)法得到有效發(fā)揮和體現(xiàn)。

(二)廉政文化建設(shè)的客體不明。

先進(jìn)的文化要表現(xiàn)最廣大人民群眾的根本意志，需要廣大群眾的參與、傳承和發(fā)揚(yáng)，從而使其深深熔鑄民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。

但在具體工作中，往往把行政單位及干部作為廉政文化宣傳的主要對(duì)象，加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)、廉政勤政教育，而對(duì)企事業(yè)單位和廣大群眾的教育宣傳基本上處于邊緣地帶，沒(méi)有引起足夠的重視，使廉政文化缺乏群眾基礎(chǔ)，大大降低了廉政文化的滲透力、感染力和影響力。

(三)思想認(rèn)識(shí)存在偏差。

由于主體的偏離，從領(lǐng)導(dǎo)到一般干部普遍存在廉政文化建設(shè)是各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的事，只有紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)安排就去落實(shí)，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致各單位幾乎不會(huì)主動(dòng)去參與廉政文化建設(shè)活動(dòng)。

(四)群眾基礎(chǔ)薄弱。

由于宣傳教育力度不夠，目前大多數(shù)群眾對(duì)廉政文化建設(shè)的概念比較模糊，一談到“廉政文化”就認(rèn)為是黨委、政府的事，是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，與一般干部和普通群眾沒(méi)多大關(guān)系，導(dǎo)致群眾參與的積極性、主動(dòng)性不高，廉政文化建設(shè)的氛圍不夠濃厚。

二、存在問(wèn)題的原因分析

【第1句】：目的不明確。

個(gè)別地方和單位對(duì)廉政文化建設(shè)盲目應(yīng)付，聽(tīng)說(shuō)要檢查，突擊抓一下，年終要考核，臨時(shí)湊一下。

有的缺乏工作的主動(dòng)性，沒(méi)有科學(xué)、完整、可操作的規(guī)劃，所以導(dǎo)致工作無(wú)頭緒，建設(shè)無(wú)效果。

其原因主要是認(rèn)識(shí)上的偏差，沒(méi)有認(rèn)真研究廉政文化的特點(diǎn)，忽視了廉政文化建設(shè)的重大現(xiàn)實(shí)意義。

一是把廉政文化等同于廉政教育，認(rèn)為廉政文化建設(shè)就是“上黨課、做報(bào)告、樹(shù)典型”等活動(dòng)；二是把廉政文化建設(shè)的對(duì)象等同于領(lǐng)導(dǎo)干部，不少黨員干部認(rèn)為廉政文化建設(shè)的重點(diǎn)是防止領(lǐng)導(dǎo)出問(wèn)題，自己既不掌權(quán)，也不管錢(qián)，更不管人，想腐敗也不可能，沒(méi)有腐敗的條件，在全社會(huì)開(kāi)展廉政文化建設(shè)是多余的“形式主義”、是“領(lǐng)導(dǎo)生病，給群眾吃藥打針”。

三是把廉政文化等同于清官文化，一些地方正在開(kāi)展的廉政文化建設(shè)，大都是以封建社會(huì)的“清官”作為廉政宣傳的典型，古代清官成了今天廉政文化建設(shè)的形象代言人。

【第2句】：發(fā)展不平衡。

少數(shù)地方存在著廉政文化建設(shè)“三熱”、“三冷”的不平衡現(xiàn)象。

即社區(qū)熱，機(jī)關(guān)冷，少數(shù)單位和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)不重視，職工不了解，工作無(wú)部署，任務(wù)不明確，口號(hào)多，內(nèi)容少；紀(jì)檢機(jī)關(guān)熱，其他部門(mén)冷，紀(jì)檢機(jī)關(guān)跳“獨(dú)腳舞”，其他部門(mén)不參入“大合唱”；城鎮(zhèn)熱，農(nóng)村冷，極個(gè)別地方甚至還沒(méi)有將廉政文化建設(shè)列上工作日程。

產(chǎn)生的原因是對(duì)廉政文化建設(shè)研究不夠深入，有的認(rèn)為廉政文化建設(shè)可抓可不抓，所以能推則推，能拖則拖，把廉政文化建設(shè)當(dāng)著分外事；有的認(rèn)為廉政文化建設(shè)抓多抓少都一樣，所以存在一手硬一手軟的現(xiàn)象；還有人認(rèn)為，廉政文化作為一種新型的文化現(xiàn)象，相對(duì)于制度建設(shè)、源頭治理等治本措施來(lái)說(shuō)，具有更深層的潛移默化作用。

發(fā)展廉政文化是貫徹“三個(gè)代表”重要思想，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的先進(jìn)文化的要求，是保持共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的要求，也是建立教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的要求。

不斷提高預(yù)防腐敗能力，深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)更是需要以廉政文化為支撐和動(dòng)力。

【第3句】：機(jī)制不順暢。

主要表現(xiàn)是：工作有制度，但措施乏力；工作有班子，但參與其中的少，責(zé)任有分解，但狠抓落實(shí)的少。

究其原因是，目前廉政文化建設(shè)的資金投入機(jī)制、廉政文化教育機(jī)制，廉政文化考核檢查機(jī)制和廉政文化建設(shè)分工合作機(jī)制，不配套、不健全、不規(guī)范、不完善，與現(xiàn)在的建設(shè)形勢(shì)不適應(yīng)，導(dǎo)致少數(shù)部門(mén)沒(méi)有真正把廉政文化建設(shè)作為自己的事情來(lái)落實(shí)，特別是資金投入不足已成為影響廉政文化建設(shè)的最大阻礙。

【第4句】：從面上的整體表現(xiàn)看，廉政文化占領(lǐng)的社會(huì)市場(chǎng)不寬。

無(wú)論是城鎮(zhèn)街道、還是農(nóng)村村部等公共場(chǎng)所，最耀眼的是商品廣告，而廉政文化公益廣告難覓影蹤；書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽室、音像制品店是文化氛圍最濃的地方，但這些文化場(chǎng)所的廉政文化書(shū)籍、報(bào)刊、影碟很少。

同樣在思想領(lǐng)域，廉政文化仍面臨著腐朽文化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，“關(guān)系學(xué)”、“厚黑學(xué)”、“潛規(guī)則”為人們津津樂(lè)道，還有一些群眾自覺(jué)接受廉政文化的主動(dòng)性不高，不少人認(rèn)為接受廉政文化的對(duì)象應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員干部，自己無(wú)職無(wú)權(quán)，沒(méi)有腐敗的條件，接受不接受廉政文化無(wú)所謂。

當(dāng)然，更多的人還是認(rèn)可廉政文化的熏陶作用，但是仍認(rèn)為廉政文化的滲透速度太慢，效果不明顯，不如嚴(yán)刑峻法來(lái)得實(shí)在。

【第5句】：從整體的組織情況看。

一是意識(shí)問(wèn)題，廉政文化還沒(méi)有形成長(zhǎng)抓不懈的意識(shí)，上級(jí)安排了就抓，階段任務(wù)完成后，一般都沒(méi)有繼續(xù)堅(jiān)持廉政文化建設(shè)的延續(xù)性。

二是協(xié)調(diào)問(wèn)題，廉政文化建設(shè)與法制文化建設(shè)、精神文明建設(shè)脫鉤，三種文化本當(dāng)相輔相承、相互促進(jìn)，但由于主體不同，廉政文化建設(shè)沒(méi)有得到與法律法規(guī)、公民道德宣傳陣地的有效結(jié)合，法律法規(guī)知識(shí)及公民道德也沒(méi)有利用廉政文化建設(shè)載體進(jìn)行大力宣傳。

三是方法問(wèn)題，廉政文化在整個(gè)文化領(lǐng)域中，還沒(méi)有占據(jù)到主流位置，活動(dòng)不多，內(nèi)容不豐富，因此群眾參與的廣泛度不夠。

加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，是以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央在領(lǐng)導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)中的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新。

胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要把廉政文化建設(shè)作為建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，并進(jìn)一步完善反腐倡廉教育的工作機(jī)制，形成反腐倡廉教育的整體合力。

要倡導(dǎo)廉政文化，促進(jìn)全社會(huì)形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚。

所謂廉政文化，就是人們關(guān)于廉政的知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之適應(yīng)的生活方式、社會(huì)評(píng)價(jià)等。

一種文化一旦被人們所接受，它對(duì)人的行為和社會(huì)價(jià)值取向的影響將是根本性、長(zhǎng)期性、廣泛性的。

廉政文化作為一種新型的文化現(xiàn)象，相對(duì)于從制度建設(shè)、源頭治理等治本措施進(jìn)行反腐斗爭(zhēng)來(lái)說(shuō)，具有更深層的潛移默化的作用。

如果把受到紀(jì)律處分比作受傷，把開(kāi)除黨籍結(jié)束政治生命比作死亡，盡管受處分的人未必全因腐敗問(wèn)題，但因腐敗而倒下的人數(shù)肯定超過(guò)“三大戰(zhàn)役”我軍傷亡人數(shù)。

因此，在干部隊(duì)伍中大力推動(dòng)廉政文化建設(shè)，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的重大意義，顯得尤為重要和緊迫。

三、對(duì)深入推進(jìn)廉政文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考 加強(qiáng)廉政文化建設(shè)要立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，明確主體，突出特色，分層推進(jìn)，重在群眾參與。

(一)以機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和黨員干部為重點(diǎn)對(duì)象，認(rèn)真開(kāi)展廉政文化教育活動(dòng)，增強(qiáng)黨員干部的廉潔自律意識(shí)。

【第1句】：突出重點(diǎn)，推進(jìn)廉政文化建設(shè)。

一是加強(qiáng)黨員干部思想道德建設(shè)。

以學(xué)習(xí)黨的十七大精神為重點(diǎn)，深入開(kāi)展馬克思主義中國(guó)化最新成果教育，世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀教育，增強(qiáng)黨員干部的思想道德防線，使廣大黨員、干部始終保持對(duì)馬克思主義、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，任何時(shí)候都不動(dòng)搖。

二是開(kāi)展黨風(fēng)黨紀(jì)教育。

堅(jiān)持進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，社會(huì)主義榮辱觀教育，科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀教育。

深入進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，引導(dǎo)廣大干部黨員干部認(rèn)真履行黨員的權(quán)利和義務(wù)，知榮辱、增黨性、樹(shù)行風(fēng)，打牢廉潔從政的思想政治基礎(chǔ)。

三是開(kāi)展紀(jì)律教育。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定匯編》、《公務(wù)員法》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《中紀(jì)委嚴(yán)格禁止利用職務(wù)便利謀取不正當(dāng)利益的規(guī)定》，中紀(jì)委二次全會(huì)、國(guó)務(wù)院廉政會(huì)議、省第十一屆紀(jì)委二次全會(huì)精神等內(nèi)容，增強(qiáng)干部職工勤政意識(shí)、廉政意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。

四是開(kāi)展宗旨教育。

教育黨員干部牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)和公仆意識(shí)，把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿(mǎn)意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真心實(shí)意為群眾多做好事、多辦實(shí)事，解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，永做人民的忠實(shí)公仆。

五是開(kāi)展職業(yè)道德教育。

組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、各行各業(yè)職業(yè)道德規(guī)范，引導(dǎo)大家模范遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德。

六是開(kāi)展典型示范教育和警示教育。

以身邊的先進(jìn)典型人物為榜樣，開(kāi)展典型示范教育，引導(dǎo)廣大黨員干部學(xué)習(xí)先進(jìn)人物忠于黨和人民、忠于職守、心系群眾、勤奮敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的精神，教育廣大干部職工牢記黨的宗旨，立黨為公，執(zhí)政為民。

以陳良宇等反面教材為例，經(jīng)常開(kāi)展警示教育，引導(dǎo)廣大黨員自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，增強(qiáng)清政、廉政意識(shí)。

七是開(kāi)展反腐倡廉教育。

組織黨員干部學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的有關(guān)法紀(jì)條規(guī)，把反腐倡廉教育貫穿于黨員干部培養(yǎng)、選拔、管理、監(jiān)督等各個(gè)方面，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合，督促黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)自律意識(shí)，常修為官之德、不斷提高自身的免疫力。

【第2句】：創(chuàng)新形式，豐富載體，增強(qiáng)廉政文化建設(shè)的滲透力。

一是懸掛廉政格言警句。

在機(jī)關(guān)辦公場(chǎng)所醒目位置懸掛廉政格言警句和廉政圖片，警示和教育黨員干部老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，兢兢業(yè)業(yè)工作。

二是上好廉政黨課。

各單位一把手帶頭，開(kāi)展“上好一堂課，教育一片人”活動(dòng)，向全體黨員干部講授廉政課，提高全體黨員干部拒腐防變的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

三是開(kāi)展情趣健康的文體活動(dòng)。

各單位要廣泛開(kāi)展愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)及各類(lèi)技能演講和文體比賽等活動(dòng)，不斷豐富干部的精神文化生活，培養(yǎng)干部情趣健康，明禮誠(chéng)信的良好風(fēng)尚。

四是開(kāi)展廉政知識(shí)競(jìng)賽。

及時(shí)組織干部參加廉政演講、預(yù)防職務(wù)犯罪、文明禮儀等知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)黨員干部的廉政意識(shí)。

五是要在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、基層單位辦公區(qū)懸掛《八榮八恥》等廉政展示牌或宣傳畫(huà)，在村社設(shè)立閱覽室，購(gòu)買(mǎi)廉政書(shū)籍，設(shè)立廉政文化宣傳欄、廉政信箱，擴(kuò)大宣傳面，拓寬社會(huì)監(jiān)督渠道。

(二)突出地區(qū)特色，將廉政文化融入更多文化發(fā)展范疇，增強(qiáng)廉政文化的感染力。

【第1句】：突出特色，增強(qiáng)廉政文化吸引力。

一是充分發(fā)揮少數(shù)民族群眾“能說(shuō)話就能唱歌，會(huì)走路就會(huì)跳舞”的優(yōu)勢(shì)，將廉政文化融入民族藝術(shù)之中，以“原生態(tài)”的方式表現(xiàn)出來(lái)，使少數(shù)民族群眾在潛移默化中認(rèn)知、感悟、積淀、傳承，從而增強(qiáng)廉政文化的吸引力和感召力。

二是加大正面宣傳引導(dǎo)力度，在宣傳內(nèi)容上大力宣傳王瑛等先進(jìn)典型，用健康向上的、先進(jìn)的廉政文化占領(lǐng)農(nóng)牧區(qū)群眾的思想“陣地”，筑牢農(nóng)牧區(qū)黨員干部的思想道德防線。

【第2句】：著力挖掘、提高民間傳統(tǒng)藝術(shù)的感染力。

要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民間藝術(shù)的整理保護(hù)工作，及時(shí)提煉文化中先進(jìn)的文化理念，深入挖掘開(kāi)發(fā)民俗文化、草原文化，整合文化資源，結(jié)合新時(shí)代的廉政文化特色，以民間彈唱等廣為人知的方式發(fā)揚(yáng)和傳承廉政文化理念，使其融入民間藝術(shù)之中，以民間獨(dú)具特色的方式進(jìn)行廣泛傳播，形成獨(dú)特的區(qū)域文化，促進(jìn)民族區(qū)文化的大發(fā)展、大繁榮。

【第3句】：宏揚(yáng)地方民族文化，增強(qiáng)群眾的凝聚力。

廉政文化宣傳要突出實(shí)際，要貼近群眾，要依托群眾的信仰來(lái)開(kāi)展宣傳教育。

要將阿肯彈唱等本地民族文化與具有中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化理念相結(jié)合，通過(guò)設(shè)立文化中心、文化長(zhǎng)廊來(lái)研究、傳播先進(jìn)文化，以循序漸進(jìn)的方式，在潤(rùn)物無(wú)聲中傳承廉政思想、廉政觀念、廉政理論，顯現(xiàn)廉政教育效果，增強(qiáng)黨的感召力、佛教文化的滲透力和群眾的凝聚力。

(三)以人為本，突出大眾性和廣泛性，引導(dǎo)群眾廣泛參與廉政文化建設(shè)。

【第1句】：貼近群眾生活，大力開(kāi)展全方位、多層次、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的廉政文化創(chuàng)建活動(dòng)。

一是以人為本，增強(qiáng)廉政文化的說(shuō)服力。

以滿(mǎn)足人們的文化需求、豐富人們的精神生活、提高人們的道德修養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，發(fā)揮文化潛移默化的特點(diǎn)，通過(guò)有聲、有色、有形、有情的宣傳活動(dòng)和貼近實(shí)際，貼近生活、貼近群眾，寓教于樂(lè)的文化活動(dòng)，增強(qiáng)廉政文化的說(shuō)服力、吸引力、感染力和親和力。

二是以社區(qū)和村社為單位，充分發(fā)揮黨風(fēng)廉政“大宣教”優(yōu)勢(shì)，利用板報(bào)、廣播、電視、墻報(bào)、電影、廣告等形式，加大廉政文化宣傳教育，不斷提高廣大干部群眾參與反腐倡廉的熱情。

【第2句】：拓寬廉政文化宣傳渠道，開(kāi)展形式多樣的反腐倡廉教育。

堅(jiān)持黨員干部和廣大人民群眾是廉政文化建設(shè)的主體，以?xún)?nèi)容豐富和通俗易懂的活動(dòng)形式，提高廉政文化的滲透力和有效性。

一是開(kāi)展廉政文化進(jìn)農(nóng)牧區(qū)活動(dòng)。

采取文藝搭臺(tái)，法律法規(guī)政策唱戲，“送法送書(shū)送戲”到農(nóng)村牧區(qū)等活動(dòng)，把廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明村、文明家庭活動(dòng)相結(jié)合，運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，將黨風(fēng)廉政方面的書(shū)籍、資料、圖片、宣傳頁(yè)及相關(guān)知識(shí)等送到農(nóng)村牧區(qū)，營(yíng)造廉政文化建設(shè)的濃厚氛圍。

二是開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。

以寓教于樂(lè)的形式，向?qū)W生進(jìn)行法律法規(guī)和愛(ài)國(guó)主義教育，宣傳廉政文化，傳播廉政知識(shí)，使學(xué)生在潛移默化中接受熏陶、接受教育。

同時(shí)，加大對(duì)網(wǎng)吧和文化市場(chǎng)的監(jiān)管，凈化青少年的精神文化生活。

三是開(kāi)展廉政文化進(jìn)市場(chǎng)活動(dòng)。

以“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、廉潔自律”為主題，把廉政文化融入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和市場(chǎng)監(jiān)管之中，在經(jīng)營(yíng)戶(hù)中經(jīng)常開(kāi)展誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、守法經(jīng)營(yíng)、廉潔經(jīng)營(yíng)教育等活動(dòng)。

組織開(kāi)展文明市場(chǎng)、星級(jí)市場(chǎng)、先進(jìn)私營(yíng)企業(yè)、五好個(gè)體戶(hù)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)戶(hù)等評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)典型，促新風(fēng)。

同時(shí)，在廣大個(gè)私經(jīng)營(yíng)戶(hù)中開(kāi)展廉政知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)測(cè)試、文體比賽等活動(dòng)，組織經(jīng)營(yíng)戶(hù)觀看廉政電影，在市場(chǎng)內(nèi)發(fā)布廉政公益廣告、張貼廉政標(biāo)語(yǔ)、懸掛廉政宣傳畫(huà)，營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍。

四是開(kāi)展廉政文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

緊扣反腐倡廉這一主題，以文藝節(jié)目、書(shū)畫(huà)展覽、法規(guī)宣傳等形式多樣的方式，把廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建社區(qū)文化、平安社區(qū)等工作結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展行之有效的宣傳活動(dòng)，在社區(qū)唱響反腐倡廉的正氣之歌，讓社區(qū)群眾在休閑娛樂(lè)的同時(shí)受到廉政文化的熏陶。

五是開(kāi)展廉政文化進(jìn)家庭活動(dòng)。

以“爭(zhēng)當(dāng)廉內(nèi)助、樹(shù)立好家風(fēng)”為主題，開(kāi)展黨員干部家庭助廉教育活動(dòng)。

加強(qiáng)對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部配偶子女的教育，通過(guò)贈(zèng)閱廉政書(shū)報(bào)、開(kāi)展“說(shuō)廉、頌廉、思廉、守廉”等活動(dòng)，增強(qiáng)黨員干部家屬的廉潔意識(shí)，筑牢黨員干部拒腐防變的家庭防線。

利用節(jié)假日和婚喪嫁娶等時(shí)機(jī)，向領(lǐng)導(dǎo)干部家屬發(fā)廉潔提示信、慰問(wèn)函，告知廉潔從政紀(jì)律規(guī)定。

把家庭助廉教育與家庭美德教育結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展創(chuàng)建廉潔家庭、評(píng)選“廉內(nèi)助”等活動(dòng)。

及時(shí)總結(jié)先進(jìn)典型，在全社會(huì)廣泛進(jìn)行宣傳。

積極引導(dǎo)黨員干部家庭帶頭移風(fēng)易俗，倡導(dǎo)清廉勤儉、健康文明的生活方式和社會(huì)風(fēng)尚。

（四）綜合手段，立體推進(jìn)廉政文化 一是發(fā)揮各種文化陣地的作用。

充分利用廣播、電視、報(bào)紙等各種媒體，大力宣傳廉政事、編寫(xiě)廉政書(shū)、拍制廉政片、倡導(dǎo)廉政風(fēng)，在潛移默化中達(dá)到教育的效果。

二是充分利用現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新載體，積極構(gòu)建廉政文化信息平臺(tái)。

如在電視、廣播、報(bào)紙等媒體開(kāi)辟廉政欄目，設(shè)立廉政論壇，定期播出黨風(fēng)廉政宣傳教育專(zhuān)題片，舉行論壇活動(dòng)。

將廉政文化向互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這一全新的領(lǐng)域傳播，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)有效的信息交流，解惑釋疑。

三是發(fā)揮先進(jìn)典型人物的榜樣和示范作用。

在機(jī)關(guān)干部中，向影響了一代又一代人的焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長(zhǎng)霞等楷模學(xué)習(xí)，重新加大這些典型的宣傳力度，有助于在全社會(huì)弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)廣大黨員干部向他們看齊，增強(qiáng)用先進(jìn)典型激勵(lì)自己、對(duì)照自己、警示自己的自覺(jué)性，從而筑牢拒腐防變的思想道德防線。

先進(jìn)典型的樹(shù)立、宣傳，對(duì)廉政文化的培育可以起到有力的促進(jìn)作用和導(dǎo)向作用。

此外，也可以通過(guò)宣揚(yáng)身邊的先進(jìn)人物，在黨政機(jī)關(guān)大力倡導(dǎo)廉潔奉公、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、公道正派的社會(huì)文化，營(yíng)造機(jī)關(guān)廉政文化氛圍，規(guī)范機(jī)關(guān)工作人員的思想和從政行為，增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的廉潔從政意識(shí)，樹(shù)立為民、務(wù)實(shí)、清廉的形象，鼓勵(lì)廣大黨員干部在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

四是建立廉政測(cè)評(píng)機(jī)制。

通過(guò)開(kāi)展評(píng)議機(jī)關(guān)等活動(dòng)，置群眾監(jiān)督之下，把廉政文化建設(shè)與加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)、與機(jī)關(guān)干部思想作風(fēng)建設(shè)、與黨風(fēng)廉政責(zé)任制落實(shí)、與反腐倡廉等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，定期進(jìn)行調(diào)查、測(cè)評(píng)。

廉政測(cè)評(píng)，不僅可以吸引社會(huì)各界和廣大人民群眾更加關(guān)心廉政建設(shè)，參與廉政建設(shè)，支持廉政建設(shè)，弘揚(yáng)廉政的社會(huì)氛圍，量化方式本身也是一種最直觀、最便捷、最科學(xué)的方式，大力倡導(dǎo)這種方式，對(duì)深入推進(jìn)反腐倡廉工作和搞好廉政文化建設(shè)，都是十分有意義的。

大力推動(dòng)廉政文化建設(shè)，堅(jiān)決摒棄“非廉”文化的影響，是改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，構(gòu)建黨風(fēng)廉政教育體系，永葆黨的先進(jìn)性的客觀要求，也是認(rèn)真貫徹落實(shí)中紀(jì)委十七屆三次全會(huì)和胡錦濤總書(shū)記的重要講話精神，有效預(yù)防和治理腐敗的重要措施。

開(kāi)展廉政文化建設(shè)，在全黨全社會(huì)營(yíng)造尊廉崇廉的氛圍，積極探索反腐倡廉新途徑；加強(qiáng)對(duì)廉政文化意義和作用的深入思考，從而運(yùn)用廉政文化的獨(dú)特作用，推動(dòng)反腐倡廉工作不斷深入。

廉潔文化進(jìn)校園作文

體會(huì)開(kāi)頭1　　從20**年9月，我們有幸接觸到了“生育”這一理念，隨后，我們一起聽(tīng)了一場(chǎng)專(zhuān)告和一節(jié)生本數(shù)學(xué)示范課，初步感受了生本課，后來(lái)通過(guò)看觀摩課、集體學(xué)習(xí)、個(gè)人閱讀生本教育的書(shū)籍、上網(wǎng)查找資料，和其他老師一起開(kāi)始學(xué)著上“生本課”，結(jié)合自己的實(shí)踐，簡(jiǎn)單談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　心得體會(huì)開(kāi)頭2　　我參加小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí)，受益非淺，體會(huì)頗深。

下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：　　心得體會(huì)開(kāi)頭3　　此次學(xué)生干部培訓(xùn)包括了各種培訓(xùn)，其涵蓋內(nèi)容之多，范圍之廣，強(qiáng)度之大，使我感受頗深，對(duì)我們?nèi)w同學(xué)來(lái)說(shuō)是一次非比尋常的體驗(yàn)。

關(guān)于此次學(xué)生干部培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：　　心得體會(huì)開(kāi)頭4　　近段時(shí)間，通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔自律這本書(shū)，使我充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義。

我國(guó)教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀(jì)我國(guó)綜合國(guó)力的提高和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)主義祖國(guó)的前途與命運(yùn)。

對(duì)人民教師，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)。

“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

　　心得體會(huì)開(kāi)頭5　　接支隊(duì)通知，5月19日下午，我到省科技館參觀《科學(xué)發(fā)展觀：人與自然和諧發(fā)展篇--大自然的警示與啟示》大型專(zhuān)題科普展覽。

這是我國(guó)目前第一個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的專(zhuān)題科普展覽。

它首次走進(jìn)河南，是貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)指示精神和三個(gè)代表重要思想的具體舉措，也是我省開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。