【第1句】： 關(guān)于渴求人才的詩(shī)句

渴求人才的詩(shī)句有這些：

【第1句】： 為伊消得人憔悴 （尊重人才、愛(ài)惜人才、科學(xué)使用人才.）

【第2句】： 吹盡狂沙始到金 （人才的成長(zhǎng)不是一蹴而就，而是需要經(jīng)歷千錘百煉的打磨）

【第3句】： 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（誰(shuí)能匯聚更多的人才誰(shuí)就能擁有主動(dòng)權(quán)）

【第4句】： 唯才是舉 思賢若渴 青青子拎，悠悠我心 我有嘉賓，鼓瑟吹笙（曹操的千古佳句，網(wǎng)羅人才、建功立業(yè)的緊迫感，以及他感到人才難得、歲月磋論的苦悶，把自己對(duì)人才的渴望比作少女對(duì)意中情郎的追慕，又暢想“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”的人才濟(jì)濟(jì)一堂的情景）

【第5句】： 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”（《己亥雜詩(shī)》），其對(duì)人才的渴求，毫無(wú)遮攔地表現(xiàn)在字里行間.

【第6句】： 人能盡其才則百事興. —— 孫中山

【第7句】： 一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人. —— 管仲

【第8句】： 長(zhǎng)才靡入用，大廈失巨楹. —— 邵謁

【第9句】： 古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無(wú)伯樂(lè)良可嗤，千金市馬惟市肥. —— 歐陽(yáng)修

【第10句】： 國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末. —— 康熙

【第11句】： 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化. —— 胡瑗

【第12句】： 人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也. —— 孫中山

【第13句】： 人才雖高，不務(wù)學(xué)問(wèn)，不能致圣. —— 劉向 十日畫(huà)一水，五日畫(huà)一石. —— 杜甫

【第2句】： 描寫(xiě)人才很多很多的妙句

人才輩出

【解釋】：輩出：一批接一批地出現(xiàn)。形容有才能的人不斷地大量涌現(xiàn)。

【出自】：①清·李漁《閑情偶寄·詞曲·格局第六》：“猶之詩(shī)、賦、古文以及時(shí)藝，其中人才輩出，一人勝似一人。”

人才濟(jì)濟(jì)

【解釋】：濟(jì)濟(jì)：眾多的樣子。形容有才能的人很多。

【出自】：《書(shū)·大禹漠》：“濟(jì)濟(jì)有眾，咸聽(tīng)朕命。”

彬彬濟(jì)濟(jì)

【解釋】：形容人才盛多的樣子。

【出自】：鄭觀應(yīng)《盛世危言·技藝》：“而目前由學(xué)塾以升入學(xué)院教育者彬彬濟(jì)濟(jì)，于工藝之道無(wú)不各造精微，此皆廣設(shè)書(shū)院教育得宜之有效也。”

濟(jì)濟(jì)一堂

【解釋】：濟(jì)濟(jì)：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。

【出自】：《尚書(shū)·大禹謨》：“濟(jì)濟(jì)有眾，咸聽(tīng)朕命。”

十步芳草

【解釋】：芳草：香草。比喻處處都有人才。

【出自】：漢·劉向《說(shuō)苑·談叢》：“十步之澤，必有香草；十室之邑，必有忠士。”漢·王符《潛夫論·實(shí)貢》：“夫十步之間，必有茂草；十室之邑，必有俊士。”

鐘靈毓秀

【解釋】：鐘：凝聚，集中；毓：養(yǎng)育。凝聚了天地間的靈氣，孕育著優(yōu)秀的人物。指山川秀美，人才輩出。

【出自】：唐·柳宗元《馬退山茅亭記》：“蓋天鐘秀于是，不限于遐裔也。”

藏龍臥虎

【解釋】：指隱藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才，也指隱藏不露的人才。

【出自】：北周·庾信《同會(huì)河陽(yáng)公新造山地聊得寓目》詩(shī)：“暗石疑藏虎，盤(pán)根似臥龍。”

人杰地靈

【解釋】：杰：杰出；靈：好。指有杰出的人降生或到過(guò)，其地也就成了名勝之區(qū)。

【出自】：唐·王勃《滕王閣序》：“人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。”

群英薈萃

【解釋】：英：才能超群的人；薈萃：會(huì)聚，聚集。比喻許多才能出眾的人聚集在一起。

【第3句】： 有愛(ài)惜人才形象的詩(shī)句

【第1句】：吹盡狂沙始到金 （人才的成長(zhǎng)不是一蹴而就，而是需要經(jīng)歷千錘百煉的打磨）

【第2句】：千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（誰(shuí)能匯聚更多的人才誰(shuí)就能擁有主動(dòng)權(quán)）

【第3句】：唯才是舉 思賢若渴 青青子拎，悠悠我心 我有嘉賓，鼓瑟吹笙（曹操的千古佳句，網(wǎng)羅人才、建功立業(yè)的緊迫感，以及他感到人才難得、歲月磋論的苦悶，把自己對(duì)人才的渴望比作少女對(duì)意中情郎的追慕，又暢想“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”的人才濟(jì)濟(jì)一堂的情景）

【第4句】：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”（《己亥雜詩(shī)》），其對(duì)人才的渴求，毫無(wú)遮攔地表現(xiàn)在字里行間。