書法課一學期結束老師的感言
對上好書法課的想法，建議和要求 我們學校是一個書法學校 硬筆書法 學期結束了 老師讓我們寫個總結
學習書法的感想 光陰似劍，日月如梭。
八周的的書法課，又將寒冬要來之前結束了。
雖然課程只有半個學期，但我卻受益匪淺。
先介紹一下我們和藹可親的老師吧，他每節課都會在用半節課的時間為我們介紹一些書法名家，讓我們不僅僅是知道如何寫書法，還要了解書法的歷史和名家。
書法藝術是中華名族源遠流長的一種傳統文化，學習書法不僅可以陶冶情操，放松身心，還可以通過孜孜不倦的研習，堅持不懈的追求來增強毅力，磨礪心智。
不光如此，書法藝術大多是以古詩文為載體來表現藝術美的，這就要求書法學習者不僅要會“書”，更要會讀書，只有這樣，才能在書法學習中運用自如，游刃有余，也更能加深一個人的涵養。
因此，我對書法藝術始終保持這較高的興趣，平時也會抽出時間來練習。
下面，我就淺談一下我在書法學習中的幾點感悟和體會。
我認為書法初學者最應該忌諱的問題有兩個，一個是“貪”，一個是“急”。
許多書法愛好者由于對書法有極強的興趣，因此一開始就嘗試去練習行、草、隸、篆等多種字體，結果因為基本功沒有練好，導致很多地方處理不當，逐漸養成不好的習慣，難以改正。
我認為初學者應該首選練習楷書，不能怕苦、怕累、怕鉆研。
等待基礎牢固一點以后再去鉆研其他字體。
雖然形式和寫法上楷書與行書、草書有一定差別，但在寫行、草等字體時，許多細節的處理上要用到楷書的技法，楷書功夫到家了，細節問題處理好了，寫字的水平自然也就提高了。
因此，初學者選擇練習楷書作為入門是比較合適的，對學習其他字體也是大有裨益的。
再說一個“急”字。
很多初學者學習書法，比如楷書，一入筆便是整字、整段、甚至整篇，乍看像是一個不錯的字，一幅不錯的作品，但細看每一個字，每一個筆畫，確實漏洞百出，沒有章法。
因此，初學者學習要從一筆一劃開始，練習楷書，尤其重要。
懸針、垂露、長橫、短橫、撇、捺、點等，都要逐一練熟，然后運用到具體的字中，稍加注意筆畫位置的安排，寫出的字就顯得有章法了。
另一方面，初學者在學習時因為急于求成，把大量的時間都花在寫字上，卻很少花時間去想，許多錯的地方就無法糾正過來，只是一遍一遍進行無用的重復，得不償失。
應此在學習書法時，我們不僅要寫，還要想，及時臨帖把錯誤改正過來，水平才會有提升。
所以，書法學習一定不能“急”。
那么，說了這么多，學習一種字體最好的方法是什么呢?我認為有一種屢試不爽不爽的方法，那就是臨帖。
會寫字不等于掌握了書法藝術，只有熟練的掌握了書法的技法和知識，才能從一般實用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術創作的高度。
我學習書法首先遇到的問題是學什么、怎么學的問題。
在實踐中體會到，學習書法首先是從臨帖開始。
既要臨古人的帖，拜古人為師，也要臨現代人的帖，所謂“縱向取古，橫向取今”。
啟功大師再給書法愛好者的信中說:“取法乎上，僅得乎中;取法乎中，斯為下”。
一年級小學生對老師說的話
對小學老師說的話長達六年的小學學習終于結束了，我可以松一口氣了。
回首過去，突然有一種傷感的氣息。
哺育了我六年的老師們哪
依稀記得六年前，我從幼稚園第一次踏進小學校園的時候，看著許多陌生的臉孔，竟大哭起來。
原本抓著媽媽的手這下抓得更緊了。
淚光婆娑中，遠處一位年輕漂亮的老師在對我微笑。
心中的恐懼立即消失得無影無蹤。
她，就是我的一年級班主任。
這或許就是緣分。
三年級時，第一節作文課我竟忘了帶鉛筆，語文老師板著面孔親自削了一枝遞給我，并說：“下次別忘記了。
”我驚恐地點點頭。
下課后語文老師把我叫到公室，拿出兩枝鉛筆放在我手上，說：“這些就算是我對你上課聽話的嘉獎吧
寫的作文不錯，繼續努力哦
”從此，我的作文水平日益提高。
我相信每一個老師對學生都是呵護備至的，只是要學生自己去發現而已。
所以三年級時的語文老師，我永遠也不會忘記。
如果說，世界上最可親的人是父母，那么世界上第二可親的人則是老師。
還記得六年級第一學期剛開學時，班主任叫我們等一會兒點名喊“到”，報到我時由于緊張口誤喊了個：“是”。
全班都笑翻了，只有班主任微微點了下頭說道：“×××，進班成績是第一名，我決定任她為班長，大家同意嗎
”看到同學們在下面議論紛紛，又補充道：“因緊張而說錯話是正常的嘛
你們難道沒有過口誤嗎
親愛的同學們
”大家見班主任這么耐心，便異口同聲道：“同意
”“好啦
今天是開學第一天，也是大家小學生涯的最后一年，我們就一起努力吧
Gogo加油
”班主任像孩子一樣做了個“”的手勢。
大家都不約而同地笑了。
當畢業班遇到這么有耐心而又幽默的老師，我覺得這個班離成功也就不遠了。
最終，事沒有與愿違。
曾教過我的老師們哪
是你們一步一個腳印地踏實工作、勤奮備課，才教出了我的良好習慣。
我，才有資格踏入重點中學的大門。
你們是我這輩子最感謝的老師
時光荏苒，老師你還好嗎
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。
這時我多么希望你能笑一笑啊
開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。
老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。
“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。
這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊
這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事
”正欲張嘴的我們不好意思開口了。
那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊
“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。
”我以前也寫過這樣的兒或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢
最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天
好人一生平安
我的理想理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……讀著流沙河的《理想》，我的眼前出現這樣一幅景象：我用手中的筆描繪著祖國壯麗的山河，記錄著生活中發生的事；我用雙眼觀察世界，用大腦想象。
沒錯，我的理想是當一名作家。
列夫托爾斯泰曾說過一句話“理想是指路明燈。
沒有理想，就沒有堅定的方向。
”在以前，我對自己的理想是一片茫然，學這個沒心思，學哪個不專心，從來都是心不在焉，如今我定下了我的理想，我就要努力朝我的目標奔去。
有這個理想是因為在一次事情中定下的。
在一次考試后，見到同學們的作文水平都突飛猛進時，而我卻還在原地踏步，我就暗暗下決心要定一個理想后，努力朝自己的理想去奮斗，經過了多次選擇后，我決定了我的理想——當作家。
從那以后我就開始努力的看書，每次看到一篇篇優美的文章，一個個栩栩如生的人物，我就暗暗希望能寫出比他還要好的文章出來
就這樣，我慢慢喜歡上了讀書。
每次看到好的書我總是要千方百計的借來看，我一拿到它們，便如癡如醉地讀了起來。
有一次，我躲在書里，在知識的海洋里命遨游，在知識的天空中飛翔。
這時，書外傳出媽媽催促的聲音：“來吃飯，飯菜都好了。
”我口是這樣應答，但我還是紋絲不動，椅子好像磁一樣吸住我的，我繼續讀著我的書。
過了許久，又是一陣急促的催喊聲：“聽到沒有，快點來吃，飯菜都涼了。
”我依舊回了一句：“OK;馬上，馬上。
”這時，媽媽無可了，沖了進來火冒三丈的說：“你就會說馬上，現在以最快速度給我去吃飯。
”我還是目不轉睛的盯著書，這時，媽媽見了，用力把書從我手中抽走，這時我才從書中被拉回了現實，我疑惑的問道：“干什么，我正看得津津有味，你突然拿走我的書，你干嗎。
”媽媽聽了大吼道：“還干嗎，吃飯了。
”我聽了才恍然大悟，接著，我懇求道：“再看一會兒，就去吃飯，可以嗎
”媽媽冷冷的回了一句：“不可以，走，走去吃飯。
”我聽了后用甜言蜜語懇求道：“好媽媽，再讓我看一會兒，就一小會兒。
”媽媽還是不同意，硬把我拉向餐桌，我瞄了那本書一眼，便依依不舍的跟媽媽走向餐桌。
這就是我如何為書而著迷的事例了。
但是現在唯一不足的是，每當看完一本好書后，我不懂得摘抄好詞佳句，不懂得再重新看一遍溫習一下把他深深的刻在腦海里，我一定要改正這一個毛病，我還要多寫日記，多練筆，細心觀察周圍的事物，多摘抄一些優美佳句，如果我真的成為了一名作家，我要用手中的筆寫出祖國美麗的風光，寫出扣人心弦的故事，寫出動聽美妙的詩。
要想實現自己的理想是要付出努力和汗水的，我深信一句話“有志者，事竟成”而且，我在努力實現這一理想的過程中，會得到很多很多的啟示和道理。
我要用理想的火花點亮我人生的道路
書法比賽獲獎感言怎么寫
剛給人寫一個,你運,給你 我叫 ，是 的一生。
首先，非常感家給了我這次發表感言的機會
我從 時跟隨 老師練習書法至今，從沒有間斷過，書法是我成長的伴侶，六年來，我多次在 大賽中獲獎。
如今我掌握了真、草、隸、篆四種字體。
我從墨色和線條的變化中體會到了書法中的樂趣,從書法的練習中感受到了中國傳統文化的魅力，也學到了古代大書家勤奮學習的精神和剛正不阿的人品,正如老師常講的練字練人,練習書法的同時,培養了我的耐心和毅力,提高了我的審美能力。
學校的走廊里，黑板報上、鄰居門上的春聯、福字，都是我展示風采的大舞臺。
這次獲獎我非常的高興，這份榮譽又給了我更多的鼓勵。
我將永不放棄書法，再接再厲! 盡管練習書法的過程有些辛苦，但我從中收獲了更多的樂趣,學到了更多的知識
成為一名書法家是我最大的夢想!謝謝大家!
求一篇500字的反思 反思上一學期自己在學校學習，紀律，行為習慣等方面的表現，總結收獲和不足。
為新
我是一名活潑開朗積極上進的初中生,在這一學期的學習里我有了很大進步,得到了老師和同學們的認可. 在學校里,我能嚴格遵守學校紀律,有較強的,樂于助人,關心同學,與同學相處融洽；學習上刻苦努力,思維活躍.希望今后努力學習的同時,能更加好問.相信我會迎來自己嶄新的一頁. 在家里,我,幫助他們做力所能及的家務事,關心體諒父母,使得家庭關系更加融洽,使我能更好地投入學習,為將來的事業打下堅實基礎. 在社會上,我講文明,懂禮貌,在車上主動為老人和小朋友讓座,得到了不少街坊鄰居的好評,我以后會繼續努力. 面對未來,我充滿希望,相信只要有真心付出,就一定能有所回報,我會在下個學期里繼續努力,為不久的中考作好充足準備. 本人熱情、性格開朗,心理素質較好.能自覺遵守,認真學習課,在學習課中,懂得了真善美,學會了做人的道理,對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率,善于人際關系,能與同學和諧相處,能吃苦耐勞,為集體做貢獻.我熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人. 在學習上,明確學習目的、端正學習態度.在學習過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,合理安排時間,有惜時的良好的學習習慣和成績.我多次獲得獎勵,是老師的好幫手、同學的好朋友.我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,能利用課余時間幫助同學共同學習.我還經常參加班級學校組織的各種課內外活動.這次在期中考時英語成績有很大提高,我仍會努力學習,爭取在期末考時能取得佳績.學習之余,走出校門,珍惜每次鍛煉的機會,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,的酸甜苦辣. 在校期間,我一直擔任學生干部,強,有較強的組織能力、領導能力以及較好的精神；在家尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣.能認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏,并加入了. 我的興趣廣泛,喜歡讀書、聽音樂、體育運動,多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績.當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好. 初中這一年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力 本人是性格開朗、辦事穩重、善于思考、自學能力強,易于接受新事物.我自上初中一年級以來,在學校領導和老師的諄諄教導下,無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步.本學年我曾被評為xx縣“優秀共青團員”和縣的“”.下面就是我一年來的具體表現.使我不斷走向成熟,對知識的渴望,對理想的追求,人際關系的擴展,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神 我關心了解時事,具有國家和民族自豪感,遵紀守法,舉止文明,正直守信,有團隊精神,熱愛勞動,樂于幫助他人,并自覺愛護環境衛生.我有較強的自學能力,勤鉆研,肯思考,能合理安排好學習時間,善于摸索符合自己的學習方法,養成良好的學習習慣,理解能力強,思維敏捷,對問題有獨到的見解.并取得了較好的成績. 從今后我會更努力完善我,用全新的面貌去應對新的挑戰.作為,跨世紀的新一代,我即將告別中學時代的酸甜苦辣,邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空.讓自己能飛得更高更遠. 這一個學期以來,本人嚴格遵守學校的各項規章制度,本人追求上進,無論在學習、政治、思想上都以高標準要求自己.請老師相信我會做一個讓您驕傲的人. 在學習生涯中,作為一個有理想、有抱負的我,在此煉就了一顆“平常心、遇事沉著、冷靜”的心態. 我是一個性格開朗的人,充滿自信,勇于挑戰自我,對于朋友的缺點敢于言明,良好的人際關系正是建立在坦誠、互助、理解與溝通之上.勤奮好學、尊敬師長、團結同學、維護集體利益、樂于助人是我的學習標準.努力學好各門課程. 我認為好的學習方法對學好知識很有幫助,我相信只要有決心,沒有什么是不可能的.一份耕耘,一份收獲. 本人對工作認真負責,有團結合作精神,耐吃苦,遇到困難不畏懼,均虛心請教學習從而達到工作目標,處事冷靜,穩重.性格開朗,活潑,對待事物抱有積極向上的態度,有一定的溝通能力.希望可以得到這次機會,發揮自己應有的水平 我自覺遵守社會學校的規章制度,嚴格要求自己.通過學習政治課,我懂得了真善美,學會了做人的道理：尊敬師長,團結同學,熱愛集體.有時,我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動,例如：學校舉辦的藝術節和征文比賽、級組安排的學校宣傳欄布置、班里的黑板報等等 學校、老師、家長、同學給予我關懷和教導,使我學到許多知識,懂得了做人的道理.我是一個聰明、善良、懂事、好學的人. 在學校我能做到團結同學,尊敬老師,按時完成老師安排的作業和事情.熱愛勞動,樂于助人是老師常常教導我們的做人之道. 在家里,尊敬父母,耐心聽取家長的教導,幫助父母做家務,減輕父母的負擔.雖然我在學習上思維沒有其它同學靈敏,但我勤奮好學,比別人多做多練.滿意請采納哦
謝謝啦~
在暑假中，在畫畫班結束的時候，老師讓我發言，說說在學習的感言，150字，明天急用
你好，我覺得你可以這么說，非常感謝自己的父母，讓自己有了這次和大家一起學習的機會，讓你學到了好多知識，還交到了好多朋友。
另外感謝老師，讓自己在美術的海洋中找到了一葉小舟，以后可以徜徉的更遠。
加入某部門的感想和收獲
爸媽上班很辛苦，作為子女應該多幫爸爸媽媽做一些家務，盡自己的努力幫父母承擔一些家務是應該的。
以后也要多幫父母多做家務，讓他們輕松一些
