具有“議論性”的句子或段落有哪些

【優美句子第1句】：善良應該成為人的天性,應該將不幸的人救度出來,應該發慈悲心,應該將好東西帶給世界,應該堅持正確的道理，應該使平安降臨.

【優美句子第2句】：就是平衡得失的藝術。

年輕人在顛簸的小船上拋棄了“誠信”的背囊，或許他認為自己平衡了得失。

但在我看來他已丟棄了一根人生的支柱，做了錯誤的抉擇。

【優美句子第3句】：有人說選擇了“誠信”，那你放棄什么呢

其實具體放棄什么無關緊要。

我只知道“誠信”這一抉擇可以平衡得失，使我的工作、生活少些成人的世故圓滑，多一分心靈的感動與溝通。

【優美句子第4句】：現實生活中有多少人了解“誠信”的真諦，明白“誠信”的重要性呢

他們以別人的臉色為主題，以別人的言談為辭藻，以別人的喜怒來潤色修改，寫出了一個毫無真誠的可笑人生

如何設計語文單元整體教學的教案

小學語文單元整體教學，是以小學語文教科書為載體，以培養學生的語文實踐能力和探索精神為目標，以每個單元組中的訓練重點和習作要求為主線，以改革閱讀教學為突破口，以加強讀寫結合訓練為落腳點，以整體備課、綜合訓練、及時評價、反饋矯正為保證措施，以有導向的閱讀積累活動和有指向的生活實踐活動為輔助手段，而進行的階段性、系列性教學活動。

小學語文單元整體教學是針對當前小學語文教學中普遍存在的高耗低效的問題，運用系統論的整體原理，學習借鑒國內外現代教學研究的理論精華和我省單元達標教學的優秀成果，以每個單元為基本教學單位，而構建的整體教學模式，即把每個單元的教學過程分為相互聯系、遞進循環的四個階段：教學準備—學習研討—綜合實踐—反饋評價和為完成每個單元組的教學任務而使用的十種基本課型：整體預講課、研讀訓練課、自讀訓練課、讀寫結合課、基礎訓練課、綜合復習課、習作指導課、達標測試課、習作評講課、矯正補償課以及貫穿整組教學過程始終的兩項輔助活動：有導向的閱讀實踐活動、有指向的生活實踐活動。

一、四個階段的任務

【優美句子第1句】：做好教學準備。

它包括教師的整體備課和學生的整體預習兩個方面。

“整體備課”是優化小學語文單元教學的重要前提。

它要求教師從整體出發，圍繞一個訓練重點（讀寫例話），遵循一條訓練主線（習作要求），來全面系統地研究教材，理解教材，處理教材，確定教學目標，統籌安排教學任務（每篇課文教什么，怎樣教；每一課時教什么，怎樣教），設計讀寫訓練序列，安排綜合訓練和兩個活動計劃等。

整體備課可采用表格式，先由教師個人在鉆研教材的基礎上按要求認真填寫，然后以教研組為單位集體研討，互相取長補短，以求得教師對全組教學的整體把握。

“整體預習”就是在單元教學之前，指導學生以全組教學目標為依據，以“導讀”提示為線索，來感知教材內容、訓練重點、習作要求和基礎知識，確定自己的學習方法。

主要目的是運用目標定向，激發學習動機。

預習的方法可采用分組討論式、提綱導學式、逆向通讀式、列表分析式等。

【優美句子第2句】：引導學習研討。

引導學習研討就是以訓練重點為主線，以每單元的4篇課文為載體，通過6-10個課時及相關課型和教學方法，對學生進行語言文字訓練，情感體驗啟迪，培養自學能力和創新精神，同時滲透思想品德教育。

它是單元教學的重點所在，包括研讀訓練、自讀訓練、讀寫結合三種基本課型。

【優美句子第3句】：指導綜合實踐。

綜合實踐是以鞏固深化基礎訓練和讀寫例話的學習為重點，以幫助學生建立和完善知識結構，將基礎知識轉化為基本技能為目的的一個重要環節。

它是引導學習研討的延伸和拓展。

包括積累運用、綜合復習、習作指導三種基本課型。

【優美句子第4句】：組織反饋評價。

這是在綜合實踐的基礎上，對單元教學目標的達成情況進行檢測，反饋教學信息，總結學習得失，及時查漏補缺，實現段段清的一系列教學活動。

包括達標測試、習作評改、矯正補償三種基本課型和教師的教學活動總結。

二、十種課型的操作

【優美句子第1句】：整體預習課。

其主要任務是以單元教學目標為依據，引導學生整體感知教材，進行目標定向，激發學習動機和興趣，調動學習的情感前提。

課堂結構一般為：談話激情導入——學習目標定向－－獨立閱讀預習——小組交流研討——教師概括總結。

一般為1課時。

【優美句子第2句】：研讀訓練課。

此課型一般用于每單元的精讀課文教學。

教師運用導學式，指導學生采用小組合作的方式，通過“讀、思、劃、批、議”來領會課文的內容，學習讀書的方法，接受語言文字訓練。

基本課堂結構為：激情導入，學習目標——邊讀邊想，抓住中心——分析條理，學習表達——質疑研討，課堂總結。

【優美句子第3句】：自讀訓練課。

此課型一般用于略讀課文的教學。

其目的在于為學生提供一個鍛煉自學的機會，使之能將在研讀訓練課上獲得的讀書方法運用于學習實踐之中，以增強獨立自學的能力。

基本課堂結構為：研讀閱讀提示，明確讀書方法、要求和目標——自讀自悟自得，理解課文內容，積累基礎知識和技能——交流暢談收獲，師生多方互動，反饋學習信息，整合拓展問題。

【優美句子第4句】：讀寫結合課。

讀寫結合課是圍繞訓練重點和習作要求，憑借課文的個性特點，抽取讀寫規律和方法，對學生進行大作文部件訓練的一種課型。

基本課堂結構為：復習導入（激情談話，整體讀課文，回顧寫作特點）——訓練指導（提取結合點，領悟特點方法，指導方法應用）——結合訓練（提出任務，討論方法，交流收獲）－－課堂總結（學習方法）。

一般1課時，安排在各類課文的學習之后。

【優美句子第5句】：基礎訓練課。

基礎訓練課是以閱讀訓練為主要內容，同時指導學生對本單元所學的基礎知識（拼音、字、詞、句、點等）進行拓展性復習鞏固訓練的一種課型。

教學時間為2-3課時（包括1節寫字課）。

基本課堂結構為：談話導入——回顧舊知——鞏固練習——矯正點撥——課堂總結。

【優美句子第6句】：綜合復習課。

綜合復習課的目的在于強化讀寫知識訓練，幫助學生完善已有知識結構，指導學生將讀寫知識轉化為技能。

教學時間一般為1-2課時。

基本課堂結構為：激情導入 ——綜合復習（整體切入，課例剖析，發現規律）——對應練習（自學例話，記憶圖表，拓展嘗試）——課堂總結。

【優美句子第7句】：習作訓練課。

習作訓練課是以指導學生將掌握的讀寫技能在習作實踐中加以運用的一種課型。

一般為2課時。

基本課堂結構為：明要求，擬題目——定中心，選材料——列提綱，打草稿——互交流，師點撥——自修改，謄清文。

【優美句子第8句】：達標測試課。

達標測試課是用于檢測學生達成訓練目標情況，做到段段清的專用課。

一般為1課時。

【優美句子第9句】：習作評改課。

習作評改課是繼習作訓練之后，在對學生已完成的習作進行批改的基礎上進行的綜合評析和修改指導的一種課型。

一般為1課時。

基本課堂結構為：總結導入——舉例評講——矯正修改——交流賞析——課堂總結。

【優美句子第10句】：矯正補償課。

矯正補償課是在習作訓練和達標檢測試之后，安排的總結學習得失，矯正存在問題，消除知識缺陷，給學生創造再次學習的機會，以達到相對平行，同時為后繼學習鼓勁加油的一種特定課型。

一般為1課時。

基本課堂結構為：總結評價——矯正補償——強化訓練——平行測試——課堂總結。

三、“兩項活動”的配合

【優美句子第1句】：有導向的閱讀積累活動。

閱讀一是為了鞏固課內學到的讀書方法；二是為了積累和豐富自己的語言材料。

“有導向”是說學生的課外閱讀活動是在教師有目的、有計劃地指導和明確的要求下進行的，即盡可能地圍繞著本組的訓練重點來閱讀和積累，以增強對應性和實效性。

首先，教師要提出明確的閱讀要求，諸如內容、范圍、方法、任務等；其次，要采用一定的閱讀組織形式，像小組討論式、提綱導讀式、自由品讀式等；第三，不動筆墨不讀書，每周要寫一定數量的讀書筆記，或積累優美的詞語、句子、段落，或摘抄好的開頭、結尾、具體描寫、抒情議論等片斷，或記下自己的讀書感想等；四是對這種課外閱讀積累活動要定期進行總結評價，以不斷激勵學生的閱讀興趣和動機，確保活動的有效性。

【優美句子第2句】：有指向的生活實踐活動。

生活實踐活動是為了給學生提供直觀形象的習作素材。

所謂“有指向”，就是組織活動要以習作要求為中心，通過對活動進行有意識的設計、組織和安排來創設客觀的生活情景。

活動的內容及方式要根據訓練組的習作要求而定。

如四年級第第一單元的作文是要記暑假里的一件事，第二單元寫“我敬佩的一個人”，均可采用回憶討論式或參觀訪問式等。

第三單元的習作是要“寫一種小動物（或植物），抓住特點、寫出對它的喜愛之情”。

就可以安排一個參觀養雞場的活動，帶領學生去看雞、訪雞、說雞、畫雞，使學生對小雞有一個整體的感性認識。

同時，積累大量的語言材料。

實踐活動既可以班為單位，也可以小組為單位，還可按要求學生單獨去做。

實踐證明，小學語文單元整體教學的有機運行，有利于培養學生的創新精神，促進學生的認知發展；有利于培養學生的自學能力，提高閱讀和寫作水平；有利于提高教師素質，大面積提高教學質量；有利于對教學進行全方位的研究和控制，從而可實現教學過程的整體優化。

這是因為：第一，該研究建立了語文整體教學思想，所有教學活動都圍繞整體主線展開進行，而且環環相扣，內在聯系緊密，形成了一個可控的有機整體——新的教學常規，優化了教學過程，提高了教學效率和管理效益。

第二，該研究整合一切現代語文教學新思想、新策略，堅持學生為主體，教師為主導，訓練為主線的思想，并提出了“好的閱讀教學就是一堂閱讀實踐課”的教學主張，始終把學生推在學習活動的最前沿，鼓勵他們學習提出有價值、有創新、有實效性的問題，讓他們自主地去探究、研討、悟得。

倡導讀書的多樣性，要求層層推進，注重實效。

第三，該研究注重學習語文與生活的聯系，既強調要從生活中吸收大量的信息、資料，加入到課堂教學中，又要求始終圍繞著教學主線，展開一切教學活動來積累知識經驗和生活經驗，突出了重點，分散了難點，有的放矢。

第四，該研究引導教師“退居二線”，成為教學活動的策劃者、組織者、指揮者，疑難問題的啟發者、點撥者、討論者，教學過程中教師盡量減少向學生提出問題，主要提出學習要求，突出了教師整體把握、全面駕馭教學活動的重要性，促進了教師思想的轉變和能力的提高。

《60句小學生優美句子》摘抄， 20字左右的句子有哪些?

1.春雨如絲，細雨。

在這讓我如癡如醉的景象中，我也變成了一滴雨。

這時，我富情的朗誦了那首膾炙人口的詩篇：“好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

”　　2.雷陣雨過后，天空變得更藍了，空氣更清新了，天空中劃出了一道五顏六色的彩虹。

一會兒，閃電向天邊劃去，風跑向了遠方，雨悄悄地走了。

可這雨卻給了小草一顆晶瑩的珍珠，給了花兒一顆透亮的鉆石，給了人們留下一段美好的回憶。

　　3.每一滴可愛的雨點就像一個個“小傘點”，落到了葉子上，像清晨的露珠，給葉子洗了一個雨水澡。

濺到花上，彷佛是為蜜蜂儲存的水;落在地上像一個個普通而有特色的噴泉。

　　4.人生中，每個人都經歷過不少的風風雨雨，而不會風調雨順。

偶然面對這些，幼時，我只會不知所措地紅著臉不知怎么辦才好，但漸漸的，我已經傷痕累累，再次遇到時，也只會微微一笑，掩蓋而過。

　　5.一進大峽谷的景區，我們就看見了一大片一望無的湖水。

陽光照耀在波光粼粼的水面上，金燦燦的，像無數面小鏡子。

湖面上漂浮著一艘艘劃艇，加上空中一只只翱翔的小鳥，構成了一幅瑰麗的畫卷。

　　6.母親河長10多公里，寬40多米。

河水是蔚藍色的，遠遠望去母親河就像一張藍色的地毯。

樹木非常茂盛。

很多喜歡釣魚的人常常在樹陰下垂釣母親河的中央有一條長長的小橋，橋的倆旁雕刻著各種各樣的圖案，如：雙龍戲珠，神龍擺尾。

母親河兩岸有花，有草，還有不同葉的樹。

　　7.春風仿佛是一種生命的動力，它可以喚醒萬物，也可以成為人的力量。

春風撲面而來，使我想起了“一年之季在于春”春給人帶來了新的一年，新的希望，新的人生目標……一陣春風吹來，我的頭腦頓時清醒了，明白了人不僅要學，還要懂得運用。

用春風來喚醒自己心中的渴望，讓它告訴自己應該努力發奮，為自己的渴望而發奮實現這美好的愿望。

所以我們要珍惜這種源之動力之風。

　　8.路旁那一棵棵高大的菁桃樹引人注目，上邊開滿了潔白如雪的小花，每一根枝上都有幾十上百朵小花，它們挨挨擠擠的，你不讓我我不讓你的競相開放著;真是滿樹菁桃花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

榆葉梅也不甘示弱，被園林工人修剪的像一個個大饅頭、大蘑菇、花雨傘，它們也打起了粉如霞的小花苞，也是擠滿了花枝，有的已經張開了嘴，從里邊吐出來一個帶著小黑帽的花蕊，特別有趣。

　　9.一下車，我們便飛快地往觀景臺攀爬去。

站在觀景臺上放眼遠眺，再沒有比秋雨洗浴后的銅鼓嶺更迷人了。

整座銅鼓嶺，都是蒼翠欲滴的濃綠，風一吹，林濤四起，像群山深深的呼吸，給人一種神秘幽遠的感覺。

收眼近瞧，茂密的灌木叢里，鮮艷的野花在山風的輕撫下翩翩起舞。

山上還有一座風吹能動、但卻不會倒的大石頭，叫“風動石”。

風動石屹立在那，就像一位長者在眺望著美景。

天上的云朵飛快地移動著，就像波濤洶涌的大海，從天外滾滾而來，顯得分外壯美。

西邊山腳下的月亮灣猶如一面巨大的明鏡，無數雨點落進水里，就像一顆顆跳躍的珍珠。

真是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，讓人仿佛走進了連綿不斷的畫卷中。

　　10.如果沒有人提示，即使你到了那里，站在它上面，也認不出它是一座水塔，因為它不是普通的水塔，它分明是一個十分龐大的樹樁，這個樹樁奇形怪壯的樹根仿佛是幾條巨龍蟄伏在那里，樹樁的直徑將近三米，站在它上面，仿佛進了一個由巨大的樹樁雕琢的的亭子里，這個亭子有四個方形柱子，柱子的木紋和整個木樁十分吻合，除了邊沿的樹皮自然地保留作為護欄外，中心部分雕琢成一個平面，從它的年輪和四周風吹雨打留下的痕跡看，它足有上千年的歷史。

這座由鋼筋水泥等材料制成的水塔，你根本認不出它是一座水塔。

寫人作文的議論抒情句摘抄

【優美句子第1句】：這是一個屬于青春的季節，有著輕盈的風絮，碰觸希望的光芒。

同樣這也是一個屬于離別的季節，很多故事都沒有來得及呈現，就被凋零的時光逐一隱藏，只剩下一些浮云，一些感動，悄然的留在了記憶的最深處。

【優美句子第2句】：在這個短暫的過程中，有很多東西都被消磨的面目全非，不論是看得見的還是看不見的，一如風景，一如心事，而唯一沒變的或許就是歲月留下的枯榮了。

【優美句子第3句】：在細雨中流連，不斷地有人撐著雨傘從身邊走過。

一樣的風姿，一樣的婉約。

在不緊不慢的細雨中不疾不徐地徜徉，溜達成雨中的一道風景。

雨中有人們調侃的聲音，毛毛雨啦

小意思啦

也許，這樣是一種享受。

【優美句子第4句】：時光，是一種無形的寂寞，或許在你無意的時候，就會從你的指尖流過，慢慢侵蝕你的肉體，讓所有的器官都充滿失落與孤寂。

【優美句子第5句】：人生苦短，時光載著悠悠歲月，穿透千年的蒼涼，更那堪人生幾度，百年春秋。

【優美句子第6句】：人生中有很多經歷注定會被時光擱淺，留不下故事的結局，就像灰塵一樣，縱使不知未來的停留，卻始終執著著漂泊的方向。

也許，太多的感傷總是讓人身不由已，就像未知的命運，我們總是無法去支配它，留下的，也只有默默的接受，在每一輪季節的深處，磕磕絆絆，浮浮沉沉。

【優美句子第7句】：三生遇見，一世刻骨，人生中的遇見，需要生生世世的輪回，我們要做的就是，在有限的時日里，滋養別樣的情懷，只求在最好的年華里，遇見最美的你。

【優美句子第8句】：生活是平淡的，生命是平凡的，而幸福地活著，把生命中最富活力的青春拋灑在了邊境。

走在蜿蜒曲折的邊境線上，懷著一份赤誠，歷盡艱辛而無悔，讓生命守望的一份責任和道義

【優美句子第9句】：時光，是一條涓涓的細流，或許在你不經意的時候，變會從你的心田經過，讓那些往事，漸漸占據我的心頭。

【優美句子第10句】：人的一生, 就是在懷著激情生活，同時以理智自律，勝敗不在一時，得失不在一事。

一時之得失要服從一世，一事之得失要服從全局，個人之得失要服從集體。

學會吧

再回憶往事，幸福就會慢慢的涌上心頭，暖暖的

【優美句子第11句】：人生的確苦短，歲月實在無情

短到我們常常忘記了珍惜，忘記了追求，忘記了慢慢品味；等到了歲月成為過去，才知道心痛，才知道失去，才知道無情。

【優美句子第12句】：時光匆匆，我將那些曾經最美麗的瞬間，封存在心底那個無人知曉，也是最脆弱的地方。

把握好現在的一分一秒，努力讓自己不在以后回憶的時候，將它變為垃圾舍棄。

【優美句子第13句】：時光荏苒，平平仄仄的回聲里，充滿著太多的不為人所控制的變故。

無論怎樣，我們將往事隨風，且行且過，從昨日的陰霾中，看到希翼的曙光。

【優美句子第14句】：歲月，走過一個又一個輪回。

想念了那曾今的同伴，那個童真的歲月。

不知疲憊，不懂歲月。

【優美句子第15句】：記憶中的風鈴，似乎依舊掛在昨日的地點，伴隨著微風搖曳著屬于它自己的旋律，一切依舊，不同的只是，那些年留過的聽眾，卻在這不經意的成長里走過了一批又一批，故事換了主角，而時光卻一直沒變。

【優美句子第16句】：今夜天又雨，夢一樣的時光。

千點萬點芭蕉雨，隨風輕飛渺如煙。

飄在人心里，灑落眉宇間。

林風檐前過，帶去一個雨季的思念。

雨中多牽掛，天涯路遠不知何日是歸程。

遠處，有船正解纜遠渡，雨蒙蒙霧濛濛的不知向何處。

風兒悄悄，船兒搖搖，江南水淼淼。

為你蕩開一葉舟，風飄雨弄滿情懷。

【優美句子第17句】：歷史煙云，穿越弄堂小巷，青石紅瓦，荇苔墨綠，穿越平平仄仄的久遠的往事，撫摸煙雨與共之下的滄海桑田，世事浮沉。

【優美句子第18句】：朦朧的雨絲浸濕了久遠的思念，依舊等你在這個雨季。

飄飄雨淋濕了夢的意境，滴滴的雨聲是失落的離意別情。

在雨里覓尋那些遠去了的蹤跡，尋覓那一片片的飄零。

往事如煙隨風逝，也習慣了寂寥。

【優美句子第19句】：暮雨一夜，曉風一窗。

天色微明的時候，窗外的雨已經下成了毛毛細雨。

去雨里撐開一把傘吧

感受雨里晨風的清涼。

隨著人流在綠蔭下移動，聽著雨點在傘葉上的滴滴聲，猶如雨中荷塘聽雨般的美妙，那些情懷就在雨中蔓延。

風飄飄是舞動的思緒，雨瀝瀝是低語的纏綿。

潮濕的夏天，潮濕的心。

找不到一塊干燥的地方讓心消停。

【優美句子第20句】：年齡猶如四季，藏在歲月的年輪里。

同樣的年齡，有的人比實際蒼老許多，有的人則年少不少。

年輕是夢，年老是回憶。

春花何處

春光不再。

凡是美好的東西總嫌太少，凡是美好的光陰總嫌太短。

老在抱怨 ;人生苦短 歲月無情 ;，只會徒增幾縷白發。

美文摘抄賞析 議論段

【優美句子第1句】：能夠破碎的人，必定真正活過。

林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。

如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

【優美句子第2句】：心的本色該是如此。

成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有將相本無主，男兒當自強的倔強。

榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

【優美句子第3句】：骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。

骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。

骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈。

骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

【優美句子第4句】：美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。

美是飄浮在藍天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。

【優美句子第5句】：如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

【優美句子第6句】：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

【優美句子第7句】：微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。

大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。

人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

【優美句子第8句】：冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。

寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己

留些真誠給自己取暖吧

【優美句子第9句】：或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧

【優美句子第10句】：即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。

即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。

即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。

【優美句子第11句】：快樂=物質\\\/欲望。

這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。

從經濟學的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話知足常樂。

反之，如果一個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢

路瓦栽夫人有那么多夢想，又有那么多陶醉，她怎么能不痛苦、傷心呢

【優美句子第12句】：哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼，哪怕恒河的濤聲充滿了我的耳朵，哪怕牛津的花香已漸滲我的心腑，哪怕紐約的摩天大樓讓我亦步亦趨，哪怕悉尼歌劇院的燈光在我的心里閃爍……然而我愛，愛故鄉的瑪瑙河，愛祖國泰山的雄奇，愛秦王兵馬俑不逝的強悍，愛蜿蜒幾千年幾萬里的古長城……它們是我生命里的風景，我為我的祖國，由衷自豪。

【優美句子第1句】：蜜蜂和蝴蝶雖然都是在花間飛舞，但一個在創造，一個卻在虛度。

創造者奉獻的是甜美的生活，虛度者留下的是生活的垃圾。

也許，永遠沒有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許，永遠沒有那一天，成功如燈火般輝煌；也許，只能是這樣。

攀緣卻達不到峰頂；也許，只能是這樣奔流卻掀不起波浪。

【優美句子第2句】：狂妄自大的民族不喜歡聆聽，他們只會窮兵黷武，貪欲和傲慢遮擋了他們的視線；閉關自守的民族不喜歡聆聽，他們只會坐井觀天，淺陋和愚昧妨礙了他們的 進取；急功近利的民族不喜歡聆聽，他們只會淺嘗輒止，浮躁和短視制約了他們的識見。

因此，只有喜歡聆聽的民族，才是富有智慧的民族。

【優美句子第3句】：祖國的語言，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳；祖國的語言，聳立著珠峰，鐫刻著長城，綿延著昆侖，流淌著黃河；有 漢魏風骨，唐宋詩章，金元曲劇，明清小說；有皇宮鳳闋，閬苑奇葩，竹籬茅塘，朝日霞光；有婉約濃艷，樸素大方，清新冷峻，典雅豪放。

【優美句子第4句】：有人說，秋風是冷酷無情的，抱怨它吹落了樹葉，吹下了果實，吹掉了種子，說它吹走了一個勃勃生機的世界。

人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎

如果不是 秋風將樹葉吹落了稍頭，那片片葉子不是要被嚴冬撕碎嗎

如果不是秋風將果實卸下枝頭，那果實不是要被冰雪吞噬嗎

如果不是秋風將種子吹下莖桿，那種子不是 要被酷寒凍僵嗎

是秋風，把葉子介紹給根須，使它找到了延續生命的道路；是秋風，把果實領進了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎；是秋風，把種子藏進了厚實 的泥土，使它有一個萌生春天的溫床。

【優美句子第5句】：家可以延伸到很遠很遠，包容大千世界；家可以縮得很小很小，僅兩個人也可打得不可開交。

家可以綠樹成蔭，繁華似錦，圍起一個小鳥的天堂。

家可以狼籍 一片，血流漂杵，筑成一對男女的死牢。

關鍵須每位成員既是國王也是兵，建設它守衛它，和諧地調整家的內政外交，處理好家的邊關防務。

【優美句子第6句】：翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。

讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什么 是憂民情結；讀辛棄疾、陸游，你懂得了什么是愛國情懷。

讀著、品著，你已經和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。

【優美句子第7句】：人往往懦弱而愛抱歉：他不敢直說“我想”“我是”，而是援引一些圣人智者的話語；面對一片草葉或一朵玫瑰，他也會抱愧負疚。

他或為向往所耽，或為追 憶所累。

其實，美德與生命力之由來，了無規矩，殊不可知；你何必窺人軌轍，看人模樣，聽人命令——你的行為，你的思想、品格應全然新異。

【優美句子第8句】：我是一只蜜蜂，在祖國的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖國的藍天上，穿越千家萬戶，向祖國向人民報告春的信息；我是一滴雨點，在祖國的原野上，從天而降，滋潤干渴的禾苗；我是一株青松，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴的身姿。

【優美句子第9句】：有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。

有的人，在你有權有勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無 權無勢了，他卻躲得遠遠的。

有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表達像流淌一條清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。

有的人，在 你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實。

有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一 種華貴，而內心深處卻充滿了空虛。

充滿了無知與愚昧，那種無文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。

【優美句子第10句】：讀別人，其實也在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。

讀人，最重要的是讀懂怎樣為 人。

讀人，是為了要做一個真正的人。

因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。

【優美句子第11句】：有人不擇手段地沽名釣譽，結果名聲掃地；雷鋒做好事從不留名，卻享譽神州；有人要寫長留世上的文字，結果速被遺忘；魯迅惟愿文章速朽，卻光耀千古。

問天下文章幾篇能留住

繁星滿天，只取一勾新月。

有人千方百計地追求長命，結果一生平庸。

王勃英年早逝，卻留下千古絕唱。

【優美句子第12句】：書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

當簡·愛說：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說：“若為自由故，二 者皆可拋”，我懂得了作為人的價值；當魯迅說：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應具有的反抗精神；當白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座 墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要。

【優美句子第13句】：用不著把一句：“夕陽無限好，只是近黃昏”的千古絕唱反復品味出苦澀而徒自悲傷。

我生命的指針處在八九點鐘，正是旭日東升的美好時刻，只要我努力地 前行，世界的各個角落都會看到我的身影。

這個世界，我不知道是不是有點兒寒冷，但我愿用自己微薄的力量，送給每個感到涼意的朋友一份溫暖、一縷光明雖然不是名家名篇但是高考作文的議論段摘抄我最早哦

摘抄優美的句子100字左右

人物描寫精彩(青年)

【優美句子第1句】：大門開了，走進來一位年輕遞員。

只見他全身濕透了，褲腿高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。

他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦

”

【優美句子第2句】：姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了一個頭。

她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她“長勁鹿”。

她剪著挺有精神的運動頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。

【優美句子第3句】：這個青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈的眼睛，一看就知道是個能干的人。

在一只挺標致的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。

人們常說：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。

”可是他卻能說會道，是個健談的人。

【優美句子第4句】：哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。

一天下午，哥哥要洗頭了。

他吩咐我給他拿肥皂換水。

我得意地想：哼

我先給你跑跑腿，然后再治你。

一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。

我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。

哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。

他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。

他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

【優美句子第5句】：等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短發，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。

上身穿一件紅色衣服，別著“蘇州十中”的校微。

她溫和地對我說：“小妹妹，坐我的車吧

”說著，她把自行車推了過來。

【優美句子第6句】：二哥是賣海產品的，他一年四季風里來雨里去，起早貪黑，非常辛苦。

他個子不高，長相也不怎么太好，有時讓人看了不像好人，但他賣的貨下得快，周圍的商販都佩服他。

【優美句子第7句】：車廂里，一位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。

她結實，健美。

微微卷曲的黑發攏在腦后，扎成兩綹，輕巧地垂掛著。

深紅色的運動衫領子，悄悄地露出深藍色的外套。

可以感覺到，這個姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。

【優美句子第8句】：我的叔叔二十來歲，是個碼頭工人，長方臉，臉色黑里透紅，個兒挺高，長得很結實，叫人一看就知道是個身強力壯的小伙子。

【優美句子第9句】：在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。

她一頭美麗的金發，一條大辮子一直拖到背部。

一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。

她低著頭朝前面望著什么，眼神中流露出悲憤和關懷。

手中的繃帶已經卷好，卻忘記丟入筐中。

【優美句子第10句】：這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。

她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。

一眼就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。

【優美句子第11句】：我哥哥剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。

頭發又黑又硬，一根根向上豎立著，兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。

特別是那雙大腳板，穿上42碼的球鞋，走起路來蹬蹬響。

【優美句子第12句】：表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣。

可是現在，我們不敢說表姐了。

你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發，顯得神氣大方。

回到家里又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。

【優美句子第13句】：說她是阿姨倒不如說她是大姐姐，她頂多不過二十歲，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到肩頭。

她總是笑瞇瞇的，一會兒清晰地報站名，一會兒迅速地點錢、售票，耐心地回答外地乘客提出的種種問題。

她那熱情、和藹的語言，使車廂里充滿了春意，這春意溫暖著每個乘客的心。

【優美句子第14句】：星期天，我去排隊買米。

在我前面的是一個男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。

圓圓的臉龐上，兩道細眉，一雙大眼睛，配上稍小了點的鼻子，也還算勻稱。

就是嘴唇厚了點，像非洲人似的。

【優美句子第15句】：忽見丫鬟話未報完，已進來了一位年輕的公子：頭上戴著束發嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結長穗宮絳(tāo)，外罩石青起花八團倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。

面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。

雖怒時而若笑，即瞋視而有情。

項上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。

----賈寶玉

【優美句子第16句】：寶玉早已看見多了一個姊妹，便料定是林姑媽之女，忙來作揖。

廝見畢歸坐，細看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。

態生兩靨（yè）之愁，嬌襲一身之病。

淚光點點，嬌喘微微。

閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。

心較比干多一竅，病如西子勝三分。

----林黛玉

【優美句子第17句】：這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭（chī）瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉（kèn）襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。

一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

-----王熙鳳 給力吧，多加分再給你一堆

怎樣提高寫作能力

首先呢，要提高個人文學素養。

這個很重要，俗話說，巧婦難為無米之炊。

你要多看點書，多積累點好詞，好的描寫的句子，有空的話想想，平時偶爾還可以寫下來。

其次，就是準備一個小本本咯。

去圖書館看書時，把好句子摘下來，或許是自己有一點小感觸了，也要寫下來，這點也是蠻重要的，因為是一個積累個人寫作的基礎哈，別看小，滴水可以穿石呢。

最后，我想說，你能開個博客什么的，這樣，不管寫得好不好，大家不知道，后來，你覺得像樣了，可以給別人看看，嘻嘻，增加自信，提高寫作特別快的。

好習慣，就是寫日記咯。

我們宿舍，嘻嘻，女生都愛寫日記的，所以啊，個人觀點就會在里面培養了， 不會人云亦云的。

最后，想說，寫作，就是要把個人的思想，傳達出來，有個人想法，這才是它的根本，讓大家看到你這個人的思想~