描寫麥田的優美句子

您好

光陰似箭，日月如梭對于忙碌來說，時間像飛馬，它跑得了。

所以就許多形容時間過得快的成語，如：日月如梭，光陰，日月如流，寒來暑往，日往月來，暮去朝來，光陰似箭，時隔不久，彈指一揮，白駒過隙、稍縱即逝，一日三秋，轉瞬即逝，日月如梭，尺璧寸陰，時光如梭，時光飛逝、瞬息萬變 一時半霎 指很短的時間 一時半刻 指很短的時間。

一時三刻 指很短的時間 一時半晌 指很短的時間 曇花一現 曇花：即優曇缽花，開放時間很短。

比喻美好的事物或景象出現了一下，很快就消失。

稍縱即逝 縱：放；逝：消失。

稍微一放松就消失了。

形容時間或機會等很容易過去。

一彈指頃 手指一彈的時間。

比喻時間極短暫。

日不暇給 暇：空閑；給：足夠。

指事情繁多，時間不夠，來不及做完。

光陰似箭 形容時間過得極快。

彈指之間 比喻時間極短暫。

喘息未定 喘息：呼吸急促。

急促的呼吸還沒有平靜下來。

比喻時間短促日月如梭、光陰似箭、歲月如流、稍縱即逝 , 一時半刻 一時三刻 一時半晌 曇花一現 稍縱即逝 一彈指頃 日不暇給 光陰似箭 彈指之間 喘息未定 轉瞬即是 日月如梭 風馳電掣 雷厲風行 一日千里 白駒過隙 歲月如梭

文中描寫了麥收時節的哪些生活情景

此詩描寫了麥收時節的農忙景象，對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責，對于詩人自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表現了一個有良心的封建官吏的人道主義精神。

關于端午節優美句子

雪是不是絕對的永恒的光芒動人的歌。

撒上白色光譜冷色調，飄，飛其間距。

寒流局局長簾，風壯陽運動，雪景，一路高歌在冬季。

宋愛到深處，冬季涼爽。

（1） 千年雪是典型的“雪歌里唱的在高原的山，它的歌聲，唱歌和色調圖案的極地流亡不慌;同在珠峰山同臺，年復一年，積雪千年不不會后悔的歌里唱的，青澀的熱情，自負和錯誤時流行的經典解釋。

（2） 雪在天上，播種攪拌，遷移到哪里，哪里的飛歌。

冰凍的河流可唱，流水淹沒雪歌。

的東西來聽的雪歌曲的清唱，風文件夾雪是在唱歌。

雪花落下一個音符歌譜填寫雪，居然開梅朵粉紅色黃色紅色裝飾動人的歌曲的雪。

（3） 附耳冰，聽的聲音雪花。

屋檐下，樹冰柱，集中了興奮的雪。

清脆悅耳的聲音，“叮當，叮當”一聲較多，如音叉，水龍頭，摔在地上，雪歌離開它。

（4） 霧凇雪即興演唱。

當寒冷的情感郁積，霧凇，它們釋放的雪的歌聲。

“冰”綻放歌唱飛了出去，“雪蓮花”打開“，薛柳波。

美麗的雪全國遍地開花的那一刻朦朧的精彩圖片時尚

閱讀《又到麥浪翻滾時》文中描寫了麥收時節的哪些生活情景?你最喜歡哪個場景?

麥子的味道，覺得是那樣美好，是呀，那時真好，那時的麥子好，那時的空氣好，那時的師生關系也和諧自然。

偶爾的田間勞作，給了我們美好的回憶。

　　那時的感情是那么淳樸，那么溫馨，親切而悠遠，令我至今難忘。

于是，我撥通了老家的電話，想從鄉音里捕捉

【丁】麥子的味道。

關于麥收的作文

麥收夏天是一個收獲麥子的季節，這不我姥姥家開始收麥子了。

今天下午，我和媽媽來到姥姥家，看見姥姥和姥爺正準備去地里收麥子。

我趕緊坐上他們的車朝那塊地飛馳而去。

一路上，我看見金色的麥田，在陽光下閃閃發光，在風姑娘的吹動下，像海浪一樣高低起伏，真是美極了!到了目的地，我下了車，跟著老爺來到地頭，老爺說：“一會用收這塊地的麥子，地頭上的麥子收不到，得先用鐮刀割一割才行。

”于是我們開工了。

忽然這時傳來機器“轟隆隆”的巨響，把我嚇了一跳，我想：這是什么東西在響，聲音這么大。

轉頭一看，原來是一架非常大的正在工作，我連忙跑近一些，仔細地看了看：這架就像一個永遠吃不飽的“大怪物”，不停地在吃著麥子：首先前面有一個不停轉動的耙子，就像人的手把麥子摟起來，里面還有一個旋轉的轉軸，把摟起來的麥子輸送一個通道麥子經過通到，來到機器的內部，經過加工把麥粒留下儲存到一個大鐵箱里，把麥糠和麥稈從后面吐出來。

聯合收割機來到地頭，人們把一大塊布鋪在鐵箱子的下面，打開鐵箱蓋，麥子就像瀑布一樣流了出來，然后人們再把麥粒盛到袋子里運回家。

不久，一大塊地的麥子都被這個“大怪物”吃得一干二凈。

后來聽媽媽說，以前即使很少的一小塊地，用人工也需要很長時間才能收割完，并且人們還會累得筋疲力盡。

聽了媽媽的話，我想：現代化真是好

又省時又省力。

關于／麥收的作文

麥收的遐想 夏季的風，就像饃鍋里的“蒸汽”，它吹熱了大地也“蒸熟了遍地麥子。

”老農戴著一頂草帽，來到了地里，看到了熟透了的麥子，眼睛瞇成一條縫兒。

啊

一塊橙黃的麥地就是一個幸福的憧憬。

農民伯伯的腰變成了一張弓，背上還背著一個大太陽。

汗水調皮地弄濕了人們的衣裳，不小心落到了地上。

人們不顧休息，只是不斷地揮動鐮刀，割起一束束麥子。

啊

一束束麥子就是汗水的結晶。

一束束麥子，就是一份辛勞的寫照

收割完后，麥場上驟然出現了無數小丘，高山那樣高，老漢站在上面，像巨人一樣，臉上綻出笑容，就像綻開的菊花一樣。

大伙唱著歌兒，帶來了歡笑，一群孩子，嘰嘰喳喳地來到了地里，嚷嚷著要抬麥穗。

他們說，麥穗是村上大叔大嬸們失去的心血和汗水。

我們要把它們撿起，還給他們。

‘一雙雙小手小心翼翼地捏起一顆顆汗水一滴滴心血，一個個希望，一分分辛苦，可是，當他們回過頭來時，小籃中的麥穗已變成了又大又香的白饃

麥收，（孫犁）答案

1939年，冀中解放區黃梢的時候。

二街上來回地吹著笛子。

婦女們一個一個從自家里走出來。

她們站在那新刷寫上晉察冀邊區“雙十綱領”的高房下面的大槐樹樹陰里。

她們簡直是擠在一塊兒，手里的鏟鎬碰得叮當亂響，還夾著清脆的說笑聲。

隊伍站得整整齊齊，風吹動樹枝篩下的陽光，在她們的頭上、衣服上游動，染成各色各樣的花。

二梅站在隊前問：“你們拿著家伙干什么呀

”“挖溝

”大家一齊大聲地回答。

“對了。

駐在咱村的隊伍，今天下午去打擊敵人，這是為了保護咱們的麥子。

我們也不能落后，我們把接村路挖通

”二梅用高粱稈分好段，用鐵鏟劃上印，說：“來吧，兩個人挖一段，一把鐵鏟一把鎬。

”隊上的指導員從一塊麥地里走出來，后面跟著個背大槍的矮個子通訊員。

在村里住長了，他認識二梅。

他說：“部長領導得好，真積極

”二梅也直起身子笑著說：“指導員，我們弄好了路，你們抓不住鬼子，叫他們沖過來，我們可批評你

”指導員說：“好，好，好。

你聽槍響吧

”指導員穿進另一塊麥地，他的衣服和麥子一個顏色，麥穗打到他腰里。

那個通訊員卻淹沒在麥地里了，只有那黑黝黝的槍口露在外頭。

不久，這槍口也消失不見了，一只布谷鳥像是受了驚，慌慌張張地從東邊飛過來，一聲連著一聲叫著：“莫黃莫割——莫黃莫割

”“嘎勾——”東邊響了一聲槍。

婦女們拖著鐵鎬和鏟從道溝里跳上來，向東邊張望。

槍聲響得越來越密，越來越急，也越來越近了。

二梅的臉有些青白。

東邊卷起了一團煙，罩住了金黃的麥子。

機槍聲、炮聲，好像壓低了那里的麥子。

炮彈炸碎我們的土地，土地飛到半天空，那里面有多少炸碎了的金黃的麥穗

二梅知道這是敵人的炮，在那里作戰的同志們是不是受了傷呢

她喊道：“我們不要在這里傻站著了，快回家抬擔架，預備雞蛋和水

”當她們抬了幾副擔架回來，槍聲停了，那一團煙也遠了。

但是槍聲很響很急，二梅知道這是我們的軍隊追趕敵人了。

她們很快向那里跑去。

我們的軍隊把敵人趕回窩里，才停下來。

二梅她們抬回受傷的指導員和他那矮矮的通訊員。

這兩個同志去奪敵人的重機槍，受了傷。

她們把奪來的重機槍也放在一副擔架上，還空著一副擔架。

她們回來，路過二梅家的地邊，爺爺正靠在一個捆了牛腰粗的大麥個上等候，他擔心他的孩子，眼望著東邊的路。

二梅說笑著回來了，看見爺爺，她說：“把麥個放在擔架上，我們給你抬回去

”老頭子聽了孫女兒的話，真的把麥個放在擔架上，飛快地往村里去了。

第一副擔架上是指導員，第二副擔架上是通訊員，第三副擔架上是重機槍，第四副擔架上是麥子。

老頭子跟在后面，打著火抽著煙。

太陽已經有一半落到遠遠的西山里去了，在它上面是一團團千變萬化的云彩——那在老人眼里，是一只虎，一只豹，一匹飛馬，一只老鷹。

晚上，奶奶又把飯放在那里，小桌上卻有了白面餅。

爺爺回來，二梅回來。

奶奶說：“你今兒個更有功了，奶奶給你烙了白面餅，快點吃

”二梅說：“有功的是人家隊伍上的人，有功的是指導員和通訊員，人家奪了敵人一挺重機槍，受了傷，先慰勞他們吧

”二梅帶了自家的餅還有別人家的雞蛋到指導員那里去，指導員和通訊員的傷口全包扎好了，躺在院當中月亮地里的軟床上。

田野里是收割麥子和打場的聲音，風吹來薄薄的小麥的香味。

二梅和她的兩個小組長站在受傷人的床前，念著婦救會的慰問信。

二梅又念了她自己的慰問信。

她念著，她述說自己原是這樣一個孩子，從小沒了娘，在野地里，春天挑野菜，秋天拾莊稼，冬天割柴草，風吹著，雨打著，長到十五歲。

八路軍來了，是正好的年歲，趕上了正好的年歲。

這樣她就不再走奶奶的路，娘的路。

一條完全嶄新的路，在她眼前打開了。

她的聲音是那么莊嚴、熱情和誠懇，感動得受了傷的人硬支起身來，嚴肅地聽著。

描寫角度：小說的描寫具有詩情畫意，這種描寫源自對祖國大地的愛。

①文中孫犁給他筆下的青年婦女們賦予了靈幻、靈動、脫俗的詩意的美。

這些青年婦女與傳統的舊式農村女性的陰郁形象不同，她們知道自己的未來，熱愛自己的家園，性格淳樸剛毅。

②小說的環境描寫并不是為了突出戰爭的滿目瘡痍，而是以表現祖國山河的美麗為主。

如麥收的賞心悅目，有“薄薄的小麥的香味”，如“一團團千變萬化的云彩”等。

構思角度：從側面為英雄唱頌歌，構思精巧別致。

①本文的主題是歌頌抗日英雄。

但作者并沒有從正面描寫戰爭場面以及戰爭所固有的殘酷，也不去正面描寫抗日英雄或抗日戰場、英雄事跡，他將視線鎖定在被戰爭要求走開的女人和小孩，如二梅等一群質樸、堅強、勇敢的女性形象身上。

②文中的青年婦女既是傳統婦女中的一員，卻又走出了傳統婦女的生活圈子，她們以自己的行為，真真切切地讓讀者感受到中國最底層婦女在解放區中所得到的鍛煉與成長。

③文中的青年女性們對生活執著、堅韌和熱情，她們也是抗日英雄，與參與抗戰的戰士們一樣，構成了當年解放區抗戰隊伍的主流。

語言角度：語言簡潔秀美，這種美來自于對生活的觀察。

①本文的語言富有詩情畫意，如“田野里是收割麥子和打場的聲音，風吹來薄薄的小麥的香味”。

②文中人物的對話則簡約明了，充分體現了農民的語言特性，通俗易懂。

如“二梅站在隊前問：‘你們拿著家伙干什么呀

’”作者用“家伙”“嘎勾”等特有的方言，用真實記錄的手法表現了當地人民的真實生活，將筆下的人物寫得活靈活現。

③作者的語言來自現實生活，具有生活的真實感，簡潔明凈又能讓讀者有身臨其境之感。

【優美句子第17句】：質樸、堅強、勇敢、淳樸剛毅、熱愛自己的家園

【優美句子第19句】：弱化戰爭場面描寫，突出人性美和人情美。

文中并沒有殘酷的戰爭場面的直接描寫，也沒有表現傷員痛苦，弱化了戰爭的血腥與殘忍，其實是作者不忍心破壞自己心目中神圣祖國的美麗。