優美作文開頭150字~200字

翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。

我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友

”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。

想起，這世上還有一種心情叫感動。

很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間

曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。

”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。

可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。

作文150字小描句子用似人手法

作文150字小描句子用似人手法在“我”一早上學開始等車時，“心里著急，竟胡思亂想起來。

如果車子不來了，可怎么辦呀……”，繼而是羨慕那些離校近的同學。

等了一段時間以后就覺得10分鐘的等車比一小時還長，心都快跳出來了，“現在才明白望穿秋水是什么滋味了”。

又等了一段時間后，“我”有些絕望，懷疑11路車發生了什么問題，此時此刻我多么希望所有的車都是11路車。

這些心理描寫把“我”等車時那種焦急無奈，甚至有些絕望的心情表現得淋漓盡致辭了。

可我的心卻早已飛到了學校，結尾點題并與文題呼應。

心理描寫細膩貼切是該文的特色。

文中一系列的心理描寫符合“我”當時的心情，也符合人物的年齡、身份、性格、經歷。

尤其是在心理活動中的動態描寫這一方面用得較好。

隨著等車時間的延長，“我”心中焦躁不安，無可奈何的感受與時俱增，甚至有些絕望。

在這里進程和分寸都把握較好。

心情轉折的描寫，雖著墨不多，但比較到位。

如聽到“11路車來了”的叫聲感覺是“放鞭炮”，興奮起來如“激動擠上車后心也忽然輕松了許多”，尤其是文章末尾的心理描寫:“車子開往吳寧四校，但我的心卻早已飛到了學校”。

這里的描寫既符合當時的情況，又點明了中心，刻畫了人物遵守紀律，熱愛學習的思想性格，還與文章題目相呼應。

寫肖像的高要求是刻劃、顯示靈魂。

魯迅曾立志畫出中國國民的“活的靈魂”，列夫 托爾斯泰了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內心世界，曾對瑪絲洛娃的外 貌描寫修改了二十次。

第二，外貌描寫切忌公式化、臉譜。

一般情況下，人如其面。

然而人的內心與并 不一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，知人知面不知心。

優秀作品中寫的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊;寫的壞人也并不一定都是麻子、瞎子、跛腳。

如《牛虻》中的 中年牛虻，就是瘸腿，面部有刀傷痕。

法捷耶夫的《毀滅》中的英雄萊奮生卻矮小而 背脊稍微彎曲。

這都說明，作家即使描寫心愛的人物也不是臉譜化地一味美化人物而 是嚴格地尊重生活的真實。

在寫批判人物時，有時常常以外形美來反襯人物的心靈丑，如《 毀滅》中的反面人物美諦克，他風度翩翩，動搖變節。

《紅樓》的王熙風美麗俊俏， 卻心毒手狠。

例:王嘉鑫那張鵝蛋形的臉蠟黃蠟黃的，像大病初愈的老太婆。

兩跟粗辮子依著圓圓的面孔，就像兩條黑蛇盤著一個菠蘿。

生氣時嘴角微微顫動著，嘴半張著,胸脯一起一伏，眼里閃爍著一股無法遏止的女媧，牙齒咬得格格作響，好似一頭被激怒的獅子。

原本面如土色的臉漲了通紅，頭一甩，就甩出一句罵人的話，回蕩在校園上空…… 1)描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 (2)描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 (3)描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 (4)描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號;時而愉快地舒展，像個感嘆號。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。

她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情:高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉;生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。

從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。

我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。

(1)描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 (2)專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 (3)描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我:“你要不怕困難，勇攀高峰。

” 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛;后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

好句:

滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。

早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。

太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。

太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。

燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。

太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。

天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。

春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。

炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。

沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。

晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。

深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。

太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。

瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。

冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。

太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。

太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。

和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。

遠處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。

陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。

這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環。

陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。

金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。

紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。

那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。

太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。

金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。

天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。

太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。

天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。

剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。

火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。

朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。

忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛云流霧。

海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。

金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。

太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。

描寫高山的好詞好句好段 佚名 好詞 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 奇山秀水 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺 好句 露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

周圍的大山像一幅五顏六色的花布。

山浪峰濤，層層疊疊。

大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。

起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。

龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。

峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。

幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。

山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。

晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。

好段 站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。

往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。

只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。

仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。

瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。

微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。

紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。

緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。

過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。

重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。

再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細長的線。

這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。

山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

雨改變了公園的情調，西北方向的云霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建筑中頗被稱道的“借”來。

描寫趣事的好詞好句好段 天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語 嘻嘻哈哈 你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團雞飛狗跳雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 玩耍嬉戲裝聾作啞裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應手 隨心所欲左右逢源歡呼雀躍 嬉水 好句: 我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。

“撲通!”“撲通!”大家“奮不顧身”地一頭扎進清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。

剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來:喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團。

好段: 我們在河邊急三火四地脫光衣服，撲進小河里，立刻開始打水戰，追逐嬉戲了。

你看，我們分兩隊，一隊為“敵人”一隊另是“紅軍”。

一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。

水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進攻”。

整個小河立時一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。

水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。

一個追，一個跑，在水里穿來鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。

河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的蕩開了。

我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成群來到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進水里。

又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水里追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。

幾個小朋友光著小腳丫，正冒著大雨踩水玩呢!唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。

跟在她后面的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩著地上的雨溪，一邊有節奏地擺動著胳臂，還不時仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。

這時，我心里癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，沖出房門。

剛跑到紅紅的身后，“撲通”一聲，我摔了個仰面朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。

紅紅轉過身，“嘻嘻嘻”的笑著說:“快打落水狗!”說完，用腳劃起水向我擊來。

我顧不得爬起來，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去，嘴里還樂呵呵地大叫著:“來呀!來呀!”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫著，急忙用手擋住臉，扭頭向后退去。

“援軍來了!”隨著歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發起了攻擊。

我立即手腳并用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去。

“嘻嘻嘻--!”“哈哈哈--!”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲。

其他:

【優美句子第1句】：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。

鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線--船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

【優美句子第2句】： 希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說:有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

【優美句子第3句】： 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。

向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。

向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

【優美句子第4句】： 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

【優美句子第5句】： 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

【優美句子第6句】： 當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中;當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。

你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。

…………(何婷婷)

【優美句子第7句】： 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

【優美句子第8句】：生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。

摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。

山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

【優美句子第9句】： 愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

………………………………………………………… 茅 丹

【優美句子第10句】： 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。

那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

【優美句子第11句】： 憂郁的心情蒸發了。

【優美句子第12句】：褪色的記憶。

【優美句子第13句】：硝煙又在和平的家中燃燒。

【優美句子第14句】：有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。

【優美句子第15句】：我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。

【優美句子第16句】：我完全讀懂了父母的心。

【優美句子第17句】：母愛是一本我終生無法讀完的巨著;母愛是一片我永遠也飛不出的天空。

……張維維

【優美句子第18句】：當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

……………………………………林晶瑩

【優美句子第19句】：人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。

【優美句子第20句】：歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。

【優美句子第21句】：船的命運在于漂泊;帆的命運在于追風逐浪;人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。

……………………………………………………………………………………顧緯亞

【優美句子第22句】：往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。

相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話:錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

【優美句子第23句】：假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。

失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。

【優美句子第24句】：曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑;一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。

是十四歲告訴我……

【優美句子第25句】：月光清幽。

淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。

我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……

【優美句子第26句】：夜晚，春風柔和地吹著。

我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。

學生作文好句好段摘抄

【優美句子第1句】：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。

鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線--船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

【優美句子第2句】： 希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說:有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

【優美句子第3句】： 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。

向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。

向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

【優美句子第4句】： 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

【優美句子第5句】： 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

【優美句子第6句】： 當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中;當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。

你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。

【優美句子第7句】： 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

【優美句子第8句】：生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。

摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。

山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

【優美句子第9句】： 愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

【優美句子第10句】： 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。

那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

【優美句子第11句】： 憂郁的心情蒸發了。

【優美句子第12句】：褪色的記憶。

【優美句子第13句】：硝煙又在和平的家中燃燒。

【優美句子第14句】：有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。

【優美句子第15句】：我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。

【優美句子第16句】：我完全讀懂了父母的心。

【優美句子第17句】：母愛是一本我終生無法讀完的巨著;母愛是一片我永遠也飛不出的天空。

【優美句子第18句】：當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

【優美句子第19句】：人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。

【優美句子第20句】：歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。

【優美句子第21句】：船的命運在于漂泊;帆的命運在于追風逐浪;人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。

【優美句子第22句】：往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。

相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話:錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

【優美句子第23句】：假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。

失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。

【優美句子第24句】：曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑;一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。

是十四歲告訴我……

【優美句子第25句】：月光清幽。

淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。

我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……

【優美句子第26句】：夜晚，春風柔和地吹著。

我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。

描寫春天樹木的句子150字作文

樹出新芽,綠得那么清香,那么鮮嫩,那么可,它無聲地向我們傳遞春天的.在那甘甜的春雨滋潤下,葉芽長成嫩綠的葉片,葉片綠得像翡綠似的,一陣春風吹過,無數的小葉片動起來,有一種說不出的美!像一個裝滿顏料的調色盆,將各種各樣的綠色一下子端到人們面前：碧綠、蔥綠、黛綠、豆綠……簡直是應有盡有,使人目不暇接.山上是一片片綠得醉人的樹林.有四季常青的松柏,高大挺拔的白楊,還有萬條絲絳的柳樹.有的地方,長著綠色的植物,像鋪著碧綠的地毯.黃色的、黑色的牛群,散在各處悠閑地啃著草.小溪蜿蜒在田野里,像一條明亮的玻璃帶子.山原中長滿了綠得醉人的樹林.有四季常青的松柏,高大挺拔的白楊,還有萬條絲絳的柳樹,那柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條,在微微的春風中輕柔地拂動,就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞.一陣陣風吹過,“沙沙沙”似在低語,“嘩嘩嘩”像在歡笑.各種林木挺拔高大,綠樹成蔭,又有花兒映襯,把整個山原打扮得分外妖嬈.原野中的泥土夾雜著清新的氣味,草葉慢慢地探頭,在樹根,在灌木叢,在你的腳下,安靜地蔓延著不為人知的淺綠,像淡淡的水粉.遠處的小樹林閃著綠幽幽的光,在微風中輕輕搖響綠葉,像是唱著一支動聽的歌曲.

寫美味的作文句子150字左右

わう、こんなに美味しい物、地球にはあること何で信じられない、こんなにうまい食べ物俺は初めて食べたんだ、その瞬間まで一度もないことだ。

だが、それは本當だ。

あの時、食べ物を食った時、わたしの全身も振った、味はだんだん口の中に拡散する、ふわふわで、あの感覚本當に素晴らしいと思います。

描寫老師上課的作文150字，語言要簡練，優美。

老師總是穿著簡單樸素的站在講臺上，那一雙有神的，像瞄準獵物一樣，環視著自學生。

在她的眼睛中，充滿了對教學的認真，對學生的負責。

她用她的眼睛與學生們交遞著信息，交換著心靈，傳送著知識。

她優美的板書，讓一片片困難的課文，就這樣深入淺出的出現在學生眼前。

自己寫的，希望能符合您的要求如果您認同我的答案的話 請選我的答案為滿意答案 O(∩_∩)O謝謝 歡迎追問

摘抄作文片段，150字的美段，一篇只要一段。

150字，一段，要很多篇。

只要一段一段的。

、如果黑板浩淼的大海，那么，老師海上的水手。

鈴聲響起，你用教職作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

2.當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。

你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。

…………3.生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。

摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣

這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。

山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持

這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

4.愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

5.月光清幽。

淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。

我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……6.親情是一把結實的傘，為你遮風擋雨;親情是一件厚厚的棉衣,為你抵御嚴寒;親情是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲憊;親情是一條干爽的毛巾,你哭了,為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶,你笑了,讓你從嘴里甜到心里…7.微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進的火花，能擁抱明天的太陽，笑對人生，能戰勝與自己對抗的一切。

微笑的人，顯得那么可愛，那么和藹，那么風趣，那么堅強，它傳遞著人們的感情，因為，微笑是人世間最美的符號!8.春——是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界；春——是天空中搖曳著的形形色色的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子； 春——是自然女神，一睡醒來就在梳妝臺旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”開；把姹紫嫣紅涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍；把烏云撥開，讓七彩的陽光又普照萬物。

9.苦難對于奮進者是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。

成功對于永不懈怠的人是里程碑（一次小結），對于驕傲自滿的人是個沉重的包袱，對于不求進取的人是禍害。

10.心正則筆直。

宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下了情真意切，壯懷激烈的《滿江紅》

宋末的文天祥，富貴不淫，威武不屈，大義凜然，視死如歸，不是寫下了氣貫長虹的《正氣歌》11.風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳印；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。

啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么

花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。

啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么。

12.崇高并不是虛無縹緲的神話，它是客觀存在的實體。

只要細心觀察，你就會發現崇高就在你身邊，它可能是一座高山，讓你感覺到巍峨；它可能是一片大海，讓你體會到一片壯闊；它可能是一座雕像，讓你感悟到肅穆；它可能就是一個人，讓你理解了偉大和純粹。

在心中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到熏陶，影響，潛移默化，你就會擺脫空虛，遠離庸俗，成為一個高尚的人。

13.愛并不是虛情假意的謊言，它是實實在在的情感，只要仔細感受，你就會發現愛本就緊挨著你：它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨；它可能是陌生人的一把攙扶，讓你體會到溫曖；它可能是作業本里老師落下的一根白發，讓你感悟到關愛；它可能就是一個微笑，讓你理解到寬容和贊賞。

在生活中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到觸動感染，激勵鼓舞，你就會去掉冷漠，解除封閉，成為一個有愛心的人。

14.不要只貪愛溫暖的太陽，更應該去愛風雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應去享受黑夜，它讓你看到了星辰；不要只迎接歡樂，更應該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂。

不要只貪求平坦的旅途，更應該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志；不要只歡迎贊揚，更應該去接受批評，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應該去作出奉獻，它證明了你價值。

15.沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。

沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。

沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。

16.愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。

友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。

17.承諾不是藍天上的一片白云，逍遙，飄逸。

承諾不是山林間的一條清流，自由，灑脫。

承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。

承諾如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨勵的結晶，也是鋼鐵的追求。

18.都說女子是水做的骨肉。

試想一位盈盈淺笑、寧靜優雅的伊人，悠悠地漫步于林間，不與群芳爭艷，讓清晨的露珠打濕長長的秀發，輕搖裙擺，婉約靈動，有暗香盈動。

于是，什么也不用說，那種欲語還休，便如一首詩，輕易地潛入別人的心扉，叫人嘆為觀止。

或是盈盈一水間，一潭悠悠的水倒映著素淡的容顏，任清風吹動裙裾，衣袂飄飄，秀發輕揚，那種若有若無的羞澀，讓流云為之駐足停留，讓紅塵萬物為之醉倒。

又或是月下輕撫瑤琴，如煙的眉眼，飄逸的秀發半掩嬌顏，輕捻琴弦，把滿胸情結流轉成高山流水，纏綿悱惻的曲調舞成紅塵中的幽歌，伴隨著縷縷的花香，清雅雋永，蕩人心脾。

那萬縷柔情，如絮，如詩，如嵐，如畫。

19.在塵世中走遠，我常常會為一卷舊墨而沉思，為庭院深深的幽怨而落淚，為不染一絲塵埃的柔情女子而動容。

試想，素顏淡淡的傾城紅顏，輕拈纖指，迎著唐風宋雨，倚在水之湄、云之深處輕輕吟詠，那清幽、淺笑自如的悠然，若似水流年中的精靈，讓人為之千回百轉，淡忘塵世的煩擾，甘愿醉笑陪君。

花開無數，我只喜歡細品吸收萬物精華、淡然優雅的風姿。

當夜色掩映，那不需要雕琢、洗盡鉛華的柔情女子，不經意地于眉梢間傳遞著慵倦的風情，拈一壺香茗，悠悠細品，在昏黃燈下靜賞書畫，那種恬淡的、不著塵煙的芳華蘊涵著許多詩意的脫俗與純凈20.古時許多才華洋溢的柔情女子，有些許閑愁、些許詩意，些許慵倦，可她們溫婉如月，慧質蘭心，那種賞心悅目教人沉醉。

若是攤開書卷，潑墨臨摹，淡淡的書卷氣更是散發如蘭的幽香，猶如一葉沾滿雨露的荷花，如蓮端坐于線裝卷的平平仄仄中，讓無數才子脈脈贊嘆。

她們就是歲月流花里古色古香的絕代風華，她們是月兒般皎潔的詩篇。

那風韻、那水樣的輕柔，是百讀不厭的書卷。

品她輕啟朱唇、揚眉沉思的瞬間，品她的靈氣，品她的情韻，品她骨子里的雅致，使人如同浸在一池馨香的花瓣里，澄明、馥郁。

21.仿若置身在幽野，一份唯美的享受蕩漾在眼簾，目光觸及處，它純凈得像一幅剛被印染的名畫，天空宛如一面沒人敲打但卻擦拭得異常锃亮的銅鑼；鳥兒的叫聲從綠草叢中傳來，與微風輕輕抖落在灌木叢的節律和拍；空氣里散發出各種花草的清香正在悠悠彌漫。

秋韻把美麗的情欲注入萬物，于是，與綠水擁抱，與群嵐偎依，與大地親吻，與生靈曼舞

22.池莉說：“有一種春，是無法守候的，這就是人生的春。

人生的春往往與年齡沒有關系，卻只是一種蘇醒。

”當賞過的景，讀過的書，聽過的音樂，感動過的故事再一次翻閱于腦海，一絲沉醉會徒留下撫不平的回憶，思潮立刻靜止于蘇醒狀態，領悟了來自細節產生的感動，品嚼著點點滴滴的精彩，心境又一次倍享愉悅

23.眼下秋的氣息已漫在耳邊，心里總有滿當當的希冀。

思緒飄飛到若干個黃葉滿天飛的午后，我們曾是那樣的讓心靈在書中憩息，感慨在每一個字符逗點里，迷戀在每一頁長論短篇中。

不以“早戀”為伍，熟視無睹那一封封色彩斑斕情綿意長的情書，只想傲然置身于一方有書的天地，觸目那些或發黃或嶄新的書籍，仿佛那縷睿智的靈光即刻將我們的眼睛點綴得鮮亮無常，一如湖水而波光粼粼。

走進“智者無聲”的世界，開始了一次又一次與“智者”的對話，充分地體味了聰慧與深刻

奇妙的共鳴悄悄地被激起，泛起的漣漪映照在心湖，如聽天籟吟唱，像有陽光簇擁。

那一時刻，吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風云之色……24.想到《簡.愛》的一句話：“我貧窮，低微，不美麗，但當我們的靈魂走過墳墓時，我們都是一樣的。

”呵呵，貼切，經典

有花無果的生命是寂寞的生命，寂寞的生命有凄清，也有幽雅；無花有果的生命，是充實的生命，必將迎來金色生命的秋天；有花有果的生命，是絢麗的生命，它滋潤著數不清的枝葉與花朵。

走好每一季，四季皆燦爛

25.泰山之顛是歷史的天空.長城之畔是歷史的輾塵.黃河之下是歷史的歸宿.幕然回首不是哂笑的艷麗.卻是沉思中的醒悟.緬懷著那斷殘不全的英雄事跡.除了一份應有的肅然起敬外.多余的.是淡淡的一份嘆惋.塵陌纖纖.人留依依.蕩蕩江水滿肚的激情.記憶著那些零落的碎片.紋在那些灑在濤上的木葉上.沉淀裹住卵石的淤泥里.歲片從來不是被整理的.它們只是隨機的臁和在一起.然后磨和成章.就是一些斷章也不再是雜亂.代之以‘錯落有致’..26.我是一個北方女子，從沒有到過江南，但江南卻是我魂牽夢縈的地方。

在我的印象中，北方是蒼茫厚樸的，南方是婉約明凈的，我所知道的江南，是草長鶯飛、雜花生樹的江南；是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南；是“蓮葉何田田”、“羌管弄晴，菱歌泛夜”的江南

江南，流溢著唐風宋韻，江南，演繹著千般風情。

江南于我，永遠是一個不愿醒來的夢。

夢中的江南，有山有水，如詩如畫，“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”；夢中的江南是一段錦，清秀、柔軟，任何美麗的辭藻堆砌起來都不能形容它的分毫。

27.在江南的雨季打開一把淡藍色的小傘，和著小雨的霏霏，坐在溪流的盡頭看日出日沒、潮起潮落、云起云飛，這種無時不刻的憧憬已滲入我的血脈，讓我有一種淡雅的態度對待人生。

其實，參透人生的真諦，需要歲月的積累，需要古樸的真實。

我夢中的江南，從不鼓噪，從不奢華，從不嘩眾取寵，它平和而實在，是生命中的靜美，是生命最初的純真……28.獨坐在月夜里，我聽到遙遠的地方傳來零落的蕭聲，而周圍氤氳著這個季節不曾有過的溫潤，和一縷似曾相識的芬芳……我為這一切而欣喜，繼而滿懷感激，我知道，這是來自江南的邀約。

記不得生命中曾有多少次這樣的約會了：穿越季節與季節的雨幕，穿越萬水千山的阻隔，坐上呼嘯南去的列車，山巒和田野波浪般迎面涌來，又急遽的退后，家鄉越來越遠，隔在雨幕和重山之外，而江南越來越近，甚至能清楚的感覺到飄在車廂內的悠悠古韻。

29.嵇康不像阮籍，他有愿以性靈相托的摯友，時而往來拜訪，幫著一道收拾小家后面的院落，溫一壺酒，談玄論道，或是撫琴舒嘯，解開衣襟，任長長的博帶隨風飄舞。

良馬既閑。

麗服有暉。

左攬繁弱。

右接忘歸。

風馳電逝。

躡景追飛。

凌厲中原。

顧盼生姿。

息徒蘭圃。

秣馬華山。

流磻平皋。

垂綸長川。

目送歸鴻。

手揮五弦。

俯仰自得。

游心太玄。

嘉彼釣叟。

得魚忘筌。

郢人逝矣。

誰與盡言。

采薇山阿。

散發巖岫。

永嘯長吟。

頤性養壽。

30.生命如此短暫。

愛本身就是一種巨大的歡悅，當一個人散發出他的愛，他就開始享受自己愛的時候那種充實與欣喜。

像花兒享受自己的盛開，像樹木享受鳥兒的啁啾，像人們享受大自然中的某個細節，無論是一陣攜帶著花香的風還是一叢搖曳的三葉草，人們都能從發自內心的喜愛中得到那清新的快樂吧

盡管我們馬不停蹄地奔向枯萎，但因為心中裝著愛，我們的芳香一直都在。

這讓我再一次想到我的祖母，像某種著名的花那樣，被歲月碾碎，卻芳香如故。

31.人的容顏可以衰老，芳香卻不可抹去。

所以杜拉斯要以這樣的開頭來講述自己與湄公河畔中國人的故事：“我認識你，我永遠記得你。

那時候，你還很年輕，人人都說你美，現在，我是特為來告訴你，對我來說，我覺得現在你比年輕的時候更美，那時你是年輕女人，與你那時的面貌相比，我更愛你現在備受摧殘的面容。

”32.四天，猶如一生。

那馬不停蹄的秒針，每一下都扎在愛的神經上。

但他們并沒有讓愛束縛，他們給愛注入了另一種血液：“給相逢以情愛，給情愛以欲望，給欲望以高潮，給高潮以詩意，給離別以惆悵，給遠方以思念，給丈夫以溫情，給孩子以母愛，給死亡以誠摯的追悼，給往事以隆重的回憶，給先人的愛以衷心的理解。

”這是他們對待愛的方式，對待人生的方式。

33.一年又一年。

像葉子一天又一天，望眼欲穿，重復著無盡的等待。

風傳來的任何一點好消息都會使你激動地戰栗。

你獨自等到白首，卻等不來那個溫暖的胸膛。

人生，是不是就此謝幕

你說，“不，我只是睡一會兒。

誰敢保證，黃昏的時候，他不會來敲我的門

”你說，“他會帶進來一陣風，在耳邊，輕輕地喚醒我的幸福。

”34.“人世間，死不算什么新鮮事\\\/可活著，也并不更為新鮮。

”詩人的筆在這里停止了哭泣。

葉賽寧只是一個孱弱的詩人，一只舞蹈的天鵝，他妄想用真實抵御這個世界鋪天蓋地的謊言；妄想用柔情纏繞這個世界的冷酷；妄想用愛意化解這個世界的刀光劍影，可到頭來他只能精疲力竭地流盡他最后一滴血，這最后一滴血，變成了“一滴永遠不干的藍色的眼淚，殘留在俄羅斯母親的臉上。

”35.恍恍惚惚，如同隔世，倦怠的心正在褪盡最后一層艷麗，生命中的激情似乎已經散盡，當玫瑰變成骷髏，愛情的芳香依然在行走，我們情愿歲月就這樣將我們慢慢風化成兩條將死的魚，在小小的車轍里彼此呼吸，相濡以沫，我們用盡最后一絲氣力相互攙扶，看著歲月的刀子一點點把我們的名字刻在同一塊墓碑上，它們形影相隨，緊緊依偎。

36.可是我們老了，不得不用月光點亮過往的路，仿佛一切都是瞬間完成的，皺紋是悄悄爬上來的，頭發是悄悄白的，牙齒是悄悄疏松的，心是悄悄靜下來的。

激情被碾碎，埋在身后的車轍里，所幸我尚能回想，那么多那么多美好的蘋果，曾在我身前身后紛紛墜落，一派輝煌。

而我尚未來得及去拾起，歲月就開始飄起雪花了。

我們就像兩片葉子，雖已枯黃，仍倔強地賴在秋天的樹上不走，等著年輕的風，重新喚醒生命底部那朵欲睡的玫瑰，等著碧綠的枝條，蘸著最后一抹陽光的血，為愛留言。

37.酒之所以好喝，是因為它難喝。

人也是一樣，正是因為有了太多不順，才讓人有了走下去的欲望。

但貪杯傷身，對自己的傷口嗜痂成癖，又何嘗不是如酒精般令人上癮沉迷。

所以有些人不和他的傷心回憶過分糾纏，只和它玩著追逐的游戲。

是回憶追逐著我們，還是我們追逐著回憶

38.這種花，就像那些柔弱的女子，總有一顆剛強的心。

她們不能容忍自己的清白被玷污，不能容忍自己的愛情被拋來拋去。

像紙片一樣薄的花兒，如果決絕起來，會凜冽成鋒利的刀片，割斷那些美好的過往。

那細細的莖，柔弱至極，那花瓣展開著，異常單薄卻婀娜多姿，就像古代那弱不禁風的美人穿著美麗輕盈的絲綢，輕移蓮步緩緩走來。

也許這花兒真的是虞姬的鮮血幻化而成，所以在古代寓意著生離死別和悲歌。

她的花語也那么特別：白色，代表安慰，紅色，代表順從。

39.她流了一滴淚，宣紙上便開出了一朵蓮花。

那顆被思念扯碎的心，仍在月光下流浪。

夢是佛堂，她踏進去，仿佛聽到涅磐的聲音。

有羽毛飄落，有陽光升起，讓每一個傷口都能開出花朵，讓每一雙眼睛都能相信明天。

可終有醒來的時候，猶如黃梁一夢。

寂冷的邊，人和神一個都沒有。

她持著一根孤單而哀傷的毛線，日夜不停地纏繞成一件思念的毛衣，為自己取暖。

她想對他說，回來吧，聲音輕得像落在耳邊的雪。

40.一朵云，全身長滿翅膀。

它歡笑，世界便燦爛，鳥語花香，它哭泣，世界便開始傳遞憂傷。

云在我的眼眉上方，為我的夢想搭窩筑巢。

云在天空，伸展翅膀，將塵世的辛酸與疼痛攬入懷中，然后變成淚水，洗刷著這個世界的污濁。

有時，它化成風暴，卷起世界的垃圾，讓欲望在高樓的頂層發抖。

云，仿佛信紙被一片片撕碎，仿佛夢想被一層層包扎。

云，永遠不會奔跑，它在散步中領略著塵世的花園。

再

150字作文若干篇

1.友情 那天我們班特別亂，在快放學的時候班主任沒在班里，沒有班主任的命令我們不敢走。

過了一會我們幾個說班主任咋還不來呢

哎呀，真是說曹操曹操到啊，在哪猶慢的身影中班主任終于出現啦。

放學后，我 、露 、鑫 我們三個以一秒100米的速度沖向公交車站，我看了看手表四點半啦，幸好沒到五點，不一會來了一輛大卡車問我們幾個去哪里，我說去北關小區要多少錢，那個司機要我們做公交車兩倍的錢，我走了下來說你倆要做的話你倆做吧 我不坐，我還是等我的公交車吧。

他倆也下來啦說：咱們有福同享，有難同當.誰叫咱們是哥們啦。

不一會，來了一輛公交車我們三個上了車而后面留下了三個友情的身影。

2.養水仙花水仙花，生長在冬季，不論天氣多么寒冷，它依然枝繁葉茂，生機勃勃，給人們送來春天的氣息。

剛拿來的水仙花球臟乎乎的，渾身都是泥巴。

洗干凈后，肥嘟嘟的水仙球在紅褐色的表皮下沉睡著，仿佛等你來把它輕輕喚醒。

被奶奶的巧手割過的水仙花，一層一層白色的皮囊毫不保留地露在了外面，沐浴著溫暖的陽光，滋潤著水份。

因怕剛做完“手術”的水仙球受傷，奶奶讓我放了些脫脂棉花輕輕地敷在傷口上，以做保護。

我拿來一只漂亮的瓷盆裝了兩個水仙球，撫摸著那水仙球，一片片皮囊帶著水珠，在陽光下閃閃發光，別有一番風情。

每天，只要一有陽光，我就把它搬到陽臺上，并為它換上干凈的水。

不久，嫩嫩的綠綠的葉子在我的呵護下冒了出來，仿佛在為我把它照顧得那么周到而表揚我。

一天一天它的葉子越長越高，有些葉瓣中間有了花苞。

在我的精心照料下，水仙花長得可快了，和“養花專家”奶奶養的有得一拼。

漸漸地，果然不辜負我的期望，水仙終于開花了，一陣陣抵擋不住的芳香撲鼻而來。

遠遠一看，有的已完全開放，有的只是含苞待放，有了卻害羞地躲在葉叢中，像一群在水中翩翩起舞的仙子。

一近瞧，像紗一般輕，如玉一般透亮的花瓣，中間的花蕊是淡黃色的，仿佛散上了一層金粉，整朵花在翡翠般襯托下，顯得格外高雅。

看著這原是個白白胖胖的小娃娃被自己親手培育成了亭亭玉立的花仙子，我心里激動萬分。

3.夏天的雷雨 夏日的中午，連空氣也發燙。

筆直的大道，無遮無掩第暴曬在陽關下。

路邊的幾株柳樹，熱的無精打采，低垂這柳條。

柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個淺淺的腳印。

一串汗珠摔下地，“吱”的一聲，冒出一道白氣，就沒影了。

“熱死了，熱死了……”樹上的知了拉開嗓子高叫著。

“轟隆隆

”雷公似乎也看不慣這悶人的天地，它發怒了，用震耳的吼聲震倒了黑云山。

不一會兒，“噠噠噠噠”豆大的雨點急速地落了下來。

它敲打著柏油路馬路的路面，敲打著玻璃窗，濺起白蒙蒙的水霧。

僅僅半個鐘頭，就雨過天晴了。

這一陣雨，把整個天地洗刷一新。

4.四季的風四季的風，有大有小，各不相同。

一陣微風，讓人感覺到涼爽；一場龍卷風，大樹折斷，小動物們被大風卷得不知去向。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

一陣春吹過臉龐，讓人感到陣陣暖意。

春風所到之處，喚醒了萬物。

小朋友也拿著風箏在廣場上玩。

炎熱的夏季，風好像從火爐里烤過，喘不過起來，要是能吹來一股涼風，就像喝了一杯冰鎮的可樂那樣痛快。

秋天的風是涼爽的。

落下的葉子像一只只蝴蝶一樣，厚厚的軟軟的落一地。

隆冬之際，寒風總會呼嘯著吹來，不留一點情面。

孩子們的臉也被吹得紅紅的。

四季的風各有不同……你先看看怎么樣

可以的話就繼續發了

150字作文好開頭

文的開頭 賈寶玉在評論大觀園時說過一句頗有見識的話：凡美，都必須“有自然之理，得自然之趣”。

全國幾百萬考生競技的高考作文要出眾，更是離不開一個“理”和“趣”。

《高考》雜志收集和整理了近幾年的高考優秀作文，發現可圈可點的地方很多，但無一不閃爍著“機智”和“理趣”。

單看看這些文章的開頭和結尾就足以讓我們感到欣慰，獲得啟發。

我們把它們作一些歸類獻給你，或許你也能從中得到借鑒。

一、先聲奪人看開篇 開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺，它直白地告訴閱卷老師作者沒有審準題意，作文評分就會大打折扣。

請看2004年廣東高考幾篇作文的開頭。

例1《由語言與溝通想起》：“看花開花落，云卷云舒。

初春明媚的陽光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實，昭示著冬日的蕭瑟。

四季輪回，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。

倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望

我們的人類社會也好比自然界，沒有了語言的聯系，沒有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個整體，搭起溝通的橋梁

”這個開頭比喻失當，前面的比喻部分沒有在相似點上進行很好地鋪墊。

為什么這樣說

語言與溝通是前提和結果的關系，而“綠裝”與“豐收”、“果實”與“蕭瑟”哪里存在這種關系呢

特別是“倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望”一句反問更是無法接近話題。

例2《心靈互動》：“大樹從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地無限生機。

大樹與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語言，有了互相的溝通，有了心靈互動。

”這個開頭在往話題上靠攏的時候，同樣沒有找準相似點，顯得牽強附會。

例3《語言與溝通》：“語言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語言是一朵白云，溝通則是一片云彩；語言是一朵鮮花，溝通則是一片花海。

”這個開頭將“語言”與“溝通”處理成個體與整體的關系，同樣是沒有理解兩者之間的聯系。

以上三例都是為了增加文采而通過比喻的方式切入話題的寫法，這也是許多考生的慣常寫法。

如果考生對于話題題意沒有準確的把握，一開篇就上了岔道，就會嚴重影響得分。

下面這個例子就比較準確、形象地說明了語言的作用。

例4《溝通從語言開始》：“語言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語言是瀑布，溝通溪流與深潭；語言是彩虹，溝通天空與大地。

只有語言得到準確的表達，溝通才能成功。

如果語言失誤，那就可能造成無法預料的后果。

那怎樣才能使語言得到準確的表達，促進溝通成功呢

” 所以，開篇寫得好不好，核心問題還是在審題；審好題意破題時，先求準確，再求形象。

以下介紹開篇的諸多方法。

【優美句子第1句】：引用名言名句 ①問世間情為何物，直教人生死相許。

元好問的確好問，也很會問。

他這一問可謂一問問千古。

多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。

但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。

西施說：“愛情是工具。

……” （《問世間情為何物》） ②在中世紀的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。

”悠悠歲月，彈指一揮。

在跨世紀時的一所監獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。

” （《圣者與小偷》） ③美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

”今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。

”許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。

（《旋轉這只萬花筒》）

【優美句子第2句】：巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺： 你好

我是你的一個普通子孫，相隔數千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。

（《給孔子的一封信》） ②可惡的標準答案： 看到你，我實在是義憤填膺。

所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。

答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。

要知道，就因為“標準”二字，發生了無數的悲劇。

以下是你的三大罪狀：……（《給“標準答案”的一封信》）

【優美句子第3句】：借用章回小說筆法 ①“話說天下大勢分久必合，合久必分。

”當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。

而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。

（《三國英雄開會》） ②梁山泊的聚義廳里，現在是燈火通明，人聲鼎沸。

一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。

他們在爭吵什么呢

原來梁山泊最近要評選打虎英雄。

這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。

所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。

（《誰是打虎英雄》）

【優美句子第4句】：巧用修辭 用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。

如2002年《心靈選擇》的開頭寫道：“如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。

而我的選擇卻是一一牢籠。

”用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，前后形成對比，既點了題又設置了懸念，促人賞讀。

此外，2001年高考優秀作文《誠信一一永遠的綠卡》一文開頭寫道：“誠信如春天的第一縷陽光，令人向往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋風從遠方送來一片火紅的楓葉，引起無限的牽掛；如冬天里飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被。

”開頭運用比喻加排比，狀寫誠信的價值與意義，表達了對誠信的渴望。

【優美句子第5句】：抒情法。

即在文章的開頭就直接傾訴自己的真情，以點明文章的主旨。

常用的抒情法有假設式抒情、對比式抒情和烘托式抒情三種。

如2001年的高考佳作《撈起誠信的背囊》開頭寫道：“如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那么誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。

”作者運用比喻和對比，從對比襯托中說明了誠信的重要性。

又如2002年高考優秀作文《選擇的足音》的開頭寫道：“是什么，倏忽劃過心頭，留下瞬間華彩

是什么，靜靜澆灌心田，培植甘甜記憶

是什么，輕輕叩動心扉，帶來永恒美麗

是什么，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂章

一一就是那一個個震撼人心的選擇，就是那一次次艱難美麗的選擇，就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒……”開篇以四個排比問句，引發人們的深思，表達選擇對人生的價值和意義，從而抒寫了作者的感情。

【優美句子第6句】：開門見山法。

因為這種開頭直截了當，能直入文題，一下子進入寫人敘事的場景，或者一下子抓住議論的本質，所以適用于多種文體。

如2002年的高考優秀作文《選擇中華魂》一文開頭“翻看昔日的歷史，尋找心靈的無悔選擇”，以下便分小標題：

【優美句子第1句】：英雄的選擇。

【優美句子第2句】：王者的選擇。

【優美句子第3句】：科學家的選擇。

這樣一開頭便三言兩語直接引入下文。

又如2002年高考優秀作文《智慧和思想一一我的選擇》一文開頭寫道：“在完成中學學業之后，我收到了三所大學的招生簡章，我必須做出一種神圣的選擇。

”作者直截了當，言簡意賅，以總述引起下文，為下文自己如何在“財富大學”、“權力大學”、“智慧大學”三者之間進行抉擇作了總引入。

【優美句子第7句】：描寫法。

描寫法即借助于某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。

這種方法對記敘文、散文、議論文尤為有效。

如2002年高考優秀作文《昭君的選擇》一文開頭寫道：“深深的圍墻，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪，在昭君的心里緩緩輾過。

”文章開頭用了四個偏正式的短語，形式工整，用詞雅致，描寫人物性狀的修飾語，形象準確地揭示了人物的特征，為下文昭君明智的心靈選擇作了渲染和烘托，使開頭的描寫和文中的事件有著很好的映襯。

又如1997年的全國大作文，有人在題為《白云，水滴》的文章中寫道：“藍藍的天上飄著一朵白云，白云里是一顆顆的小水滴，是誰讓白云高高飄起

是那些小水滴，你挽著我，我挽著你，共同營造那一份自由和飄逸。

”文章以比喻開篇，擬人相襯，設問提起，語段極富詩意，為下文比喻我們的社會是一片白云，每個成員是白云中的一個分子張本，啟示我們應該共同營造美好的環境。

【優美句子第8句】：承接話題法。

即文章開頭沿著話題材料和話題所提供的思路，進行合理的想象和延伸。

這種承接既可以從話題背景語中的結尾處續接，又可以從原材料中截取一點續接。

如2001年的高考優秀作文《誠信走訪記》開頭寫道：“好煩悶啊，‘誠信’一直都很煩惱，便不時地發出感嘆，為什么要拋棄我

難道時代不同，我也跟著沒用嗎

不行，我要去找好朋友，讓他們評評理去

”爾后，文章編述“誠信”走訪“金錢”的故事，揭示了在現實生活中大量存在的金錢交易、權色交易，就連文明純潔的文化凈土也出現了“文錢交易”。

開頭的巧妙設計，為下文的故事作了科學周密的導入。

【優美句子第9句】：人物亮相法。

在寫人敘事的文章中，為感召讀者，有時可運用特寫鏡頭，讓人物自我亮相，以收到未見其行先見其人，吸引讀者注意力的目的。

如2001年的高考佳作《豈可拋棄我——誠信自述》的開頭寫道：“在下姓誠名信，字不欺。

伴宇宙而生，賴人心而存，上可溯古，下可耀今，遠可助邦交，近可親友朋。

”文章開頭毛遂自薦，交待姓氏、出生背景和獨特個性，拉近作者與讀者之間的距離，借道白表達內心，點化文章主旨。

【優美句子第10句】：巧用寓言故事 ①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊

這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。

愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。

（《新愚公和智叟的故事》） ②喜鵲貼出了大型廣告：“為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。

學費，每學期3000元；培養費，2000元；贊助費，15000元。

”（《全能學校》）

【優美句子第11句】：巧用揭示主旨的題記 ①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大

題記 蝶曾是個美麗善舞的女孩。

她一頭披肩的長發，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。

生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變為無人關心的丑小鴨。

多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續她的追求，可醒來時只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風。

（《星星夜話》） ②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

題記 何為“誠信”，誠實、守信是也。

綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。

（《是誰在贊美皇帝的新裝》）

【優美句子第12句】：巧用解題形式 曾經有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題：在下列美景中，你最喜歡哪一個

A．一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。

B．一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C．一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。

D．一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。

看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。

…… （《無窮的可能無窮的美》）

【優美句子第13句】：巧用名人作問答 ①有人問：幸福是什么

答案是豐富多彩的。

尼采認為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。

”而思多葛派卻認為：“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。

”（《答案是豐富多彩的》） ②阿基米德說：“給我一個支點，我能把地球撬起來

” 我說：“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來

”（《給靈魂一個支點》）

【優美句子第14句】：巧用詩文顯詩意 ①翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌：無為在歧路，兒女共沾巾。

柳永則聲情哀怨：今宵酒醒何處

楊柳岸曉風殘月。

江淹卻千帆過盡一言蔽之：黯然銷魂者，惟別而已矣。

還有人捶胸頓足：揚鞭哪忍匆匆

當今又有汪國真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去還還。

無論身在何處，只祈如水如船。

又來了席慕蓉溫柔的警語：如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節，離別真的不好嗎

如此種種情思，真是美不勝收。

涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓你有意外的收獲。

（《萬象人生堅守自我》） ②美是什么

我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，并補充道：“美是感性認識，研究美學即研究感性認識的科學。

”可康德卻憤怒地瞪著我說：“片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關系。

我勸你還是看一看我的《判斷力批評》。

”我很虛心，認真仔細地研究了他的關于情感的美學著作。

我正在為我的玄虛而洋洋自得時，黑格爾卻潑給我一盆冷水：“不對，美應該是人類本質的外化。

”接著，他就洋洋自得地談起了他的美學理論。

正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候，馬克思在我旁邊耳語道：“別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬別掉進唯心主義的泥坑里。

美其實應該是人類本質與自由形式的統一。

”美究竟是什么

我決定離開莫衷一是的歐洲，去一趟東方文明的古國，尋找美的答案。

（《美是什么》） ③當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮：寂寞是什么

曾幾何時，有李白“舉杯邀明月，對影成三人”，也許，寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時形影相吊的那種感覺吧

曾幾何時，有李后主感慨“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧

曾幾何時，有陳子昂感嘆“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧

于是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是“云母屏風燭影深，長河漸落曉星辰”的“碧海青天夜夜心”。

寂寞到底是什么

我無法回答。

（《寂寞的意韻》） ④是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想

哲人對著藍天微笑：“是時間。

” 孩童握著風箏拍手：“是風。

” 流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。

”（《擁有答案的幸福》）

【優美句子第15句】：巧用聽課筆記 聽課時間： 2000年9月15日 聽課目的：以小學二年級學生為示范，研究探討“誠實做人”，以《誠實的孩子》為內容，教育孩子“誠實做人”。

聽課內容：……?（《聽課記錄》） 下面重點談一談高考議論性散文如何入題。

近幾年來，高考作文題一直采用話題作文的形式。

話題作文具有較大的開放性，為考生展示才華提供了很自由的寫作空間，每年的高考都涌現出了不少優秀作文，在各種文體的優秀作文中最為出彩的要屬議論性散文了。

議論性散文可以包容豐富的內容，便于抒發真摯的情感，表達深刻的思想，顯示出較深厚的文化底蘊，最容易獲得閱卷老師的青睞。

但是要寫好議論性散文并非易事，不少考生在寫作此類文章時最常出現的問題就是入題較慢。

入題較慢當然不算離題，但卻往往使整篇文章顯得扣題不緊，中心不夠突出，這樣的作文自然不容易獲得高分。

下面圍繞“感情親疏與對事物的認知”的話題，選取2003年全國卷高考優秀作文中幾篇比較典型的議論性散文的作文開頭，簡要介紹幾種快速入題的方法。

【優美句子第1句】：由新穎形象的比喻入題，直接扣題 “理智和情感是人類生活中的兩只腳印，人類在認知事物的道路上的每一次成長都和他們的理智及情感有關。

”（江蘇考生《天平和七弦琴》） 將理智和情感比作是人類生活中的兩只腳印，首句入題，就形象地點出了情感與理智的內在關系——情感與理智對認知具有重要的影響。

這樣的開頭，入題迅速，閃爍著思辨的色彩，令人耳目一新。

【優美句子第2句】：由生動貼切的擬人入題，激發想象 “在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露； 在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。

然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。

”（湖北考生《學會歷史的旁觀》） 文章開頭賦予蝶、蜂、花以人的性情，連物都會帶著情感的眼光來評價、認知事物，更何況是情感豐富的人

通過生動貼切的擬人手法，將話題的內在含義巧妙點出，不僅喚起了人們對美好事物的相關聯想，更體現了作者的睿智。

【優美句子第3句】：由精彩深刻的設問入題，啟人深思 “人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢

”（山東考生《勿以好惡論斷之》） 一起筆就緊扣情感與認知，以一種假設將讀者的思維引向對本質問題的思索，文章的立意顯得十分深刻。

這樣的入題方式，將設問的修辭作用發揮得淋漓盡致，簡潔，卻分量十足。

【優美句子第4句】：由優美的排比句式入題，先聲奪人 “你會因喜愛北國的皚皚白雪而對南國的椰樹海風不屑一顧嗎

你會因沉迷于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北‘大漠孤煙直，長河落日圓’的壯美嗎

你會介意林黛玉‘使性子’而不看經典名著《紅樓夢》嗎

你會鐘情流行音樂而厭煩‘沉悶乏味’的古典音樂嗎

——古希臘哲人曾說，人是感情的動物。

因此，面對大千世界，感情上的親疏遠近、喜好憎惡往往會影響到對人、對事的看法。

相信每個人的心中都會有架天平，有個自己的標準，用來衡量周遭的一切。

”（湖北考生《心中的天平》） 優雅的語言、和諧的音節、豐富的形象還不足以觸動你的情感嗎

還不足以讓你在美的品味中恍然大悟“原來對美的感知，對人對事的看法，都是要受到心中那架天平的影響”嗎

【優美句子第5句】：由抒情議論入題，入情入理 “常常是一位親人的生命如流星般隕落，我們才悲哀于死神的無情；常常是一位朋友在與疾病殊死斗爭，我們才詛咒病魔的猖獗橫行；常常是我們自己的利益受到了侵犯，我們才正視社會上的毒瘤……”（江蘇考生《放下感情的葉片》） 這樣的語言是不是很容易喚起你的共鳴

這樣的開頭，既飽含著深厚的情感，又折射出理性的色彩。

如此入情入理的文字，引導我們觸摸到了這樣的本質——感情的葉片時常遮擋住我們理智的目光。

【優美句子第6句】：由名言警句入題，彰顯底蘊 “人是有感情的，正如古語所說的‘人非草木，孰能無情’。

故而，在認知事物時便不自覺地附著了濃濃的個人情感。

于是有了‘情人眼里出西施’的纏綿，‘感時花濺淚’的悲戚。

”（山東考生《怎一個“情”字了得》） 文章開頭即緊扣住一個“情”字，在三句話中嵌入了三句有關情感的名句，顯示出了考生較為扎實的寫作功底。

底蘊說白了就是積累，走上考場的時候，你該積累了不少的名言警句吧，而你所積累的東西不只是為了那道僅值4分的名句填空題吧。

【優美句子第7句】：由對比手法入題，表明立場 “有時候，感情是一劑善變的藥，融在愛人的酒杯中，苦澀里也能品出甘潤；有時候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺得傷痕累累。

”（浙江考生《真情誠可貴 理智價更高》） 感情既是能化苦澀為甘潤的“善變的藥”，又是可以帶來累累傷痕的“雙刃劍”。

精致的比喻將情感的兩重性揭示出來，構成巧妙的對比，非常形象地點出了文章的中心：真情誠可貴，理智價更高。

【優美句子第8句】：由假設情景入題，埋下伏筆 “如果你正趕時間，可是走到路口卻被人告訴前面過不去。

如果這個人是你認識的人，你會怎么辦

如果這個人是陌生人，你又會怎么辦

”（江西考生《不要和陌生人說話》） 是啊，假如遇到這種情景，我們該怎么辦

是從感情親疏的角度出發，對所認識的人相信多一點，對所不認識的人相信少一點，還是反過來

假如其他類似的情景，又該怎么辦

很自然地，我們便順著作者的思路追尋下去，去看看作者預設的答案到底是什么。

【優美句子第9句】：由品評時事入題，追蹤本質 “APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”。

看著那不同膚色、不同國籍的人們著一身相同的唐裝時，我不禁吶喊，我愛唐裝

曾經，這樣的傳統服裝讓國人排斥，單調乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過，人們責難過，穿著這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問：一件衣服，有那么多過錯嗎

”（湖北考生《我愛唐裝》） 直接以APEC會議引起的“唐裝熱”入題，聯系對唐裝前后情感態度的不同，引出了對本質的追問——衣服自然不會有對錯，錯的是人們的情感和認知。

假如能在入題時用時事材料來緊扣話題，通過品評時事來追蹤本質，你的作文的開頭是不是也能帶著幾分新鮮，閃爍著幾縷智性的光芒

編后語：實際上，一篇作文要在高考中脫穎而出，僅僅講究寫好開頭的技巧是不夠的。

從以上的例子就可以看出，這些精巧的開頭并非只是簡單套用某種入題的技巧才顯示出新意來，而是結合了幾種或多種技巧，并且，從優秀考場作文的開頭中，我們可以感受到的是這些考生駕馭語言的能力和良好的語文素養，這才是他們獲高分的根本原因。

所以，希望同學們在備考過程中，既要有意識地借鑒他人成功的經驗，也要厚實自己的知識積淀。