【第1句】： 描寫歌唱得好的優美詞語和語句有哪些

那清脆的歌聲，好似山谷中黃鸝的鳴叫，婉轉動聽，讓人沉醉其中。

余音裊裊，她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經把我們都給感染了！暖暖的，流進心田，許久后才發現，這美妙絕倫的歌聲發自于她的心里。

繞梁三日不絕于耳

像百靈鳥

描寫唱歌認真的句子

【第1句】：從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽慣了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。

【第2句】：各個班級陸續登上舞臺表演，五彩的聚光燈一齊照向他們，好像同學們的歌聲因此更動聽。唱得最好的是五年五班，他們有很多道具，讓人感到似乎看到了歌中的情景，歌聲也十分動聽。前面幾個同學的舞蹈更是襯托了歌聲，簡直令人陶醉。

【第3句】：瞧！同學們正在專心致志地學歌呢，多認真呀！站得筆直的，不發出一點兒說話的聲音。甚至有幾個男生扯開了喉嚨放聲高歌起來，引得大家爆笑不止。男生呢，也不害羞，撓撓頭就過去了。那一遍一遍的認真，終于學會了，同學們激動得歡呼雀躍。俗話說得好，“好的開頭是成功的一半”，開頭好，相當于“開門紅”，大吉大利！

【第4句】：歌是學會了，可不練習怎么行？每到下午第四節課，就是我們班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿。一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習，贏得這次大合唱比賽，是大家共同的希望。大家有著共同的目標，有著共同的行動，心往一處想，勁往一處使，我相信我們會成功的。

【第5句】：她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經把我們都給感染了?。ǎ┡?，流進心田，許久后才發現，這美妙絕倫的歌聲發自于她的心里。

【第6句】：我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。慢慢的我的心情放松了，心里的那塊石頭落地了。跟著音樂的旋律，我們的身體左右搖擺起來。朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學們的笑容更加燦爛了。

【第7句】：夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。

【第2句】： 有沒有描寫唱歌聲音的好詞好句

舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。

宋·晏幾道《鷓鴣天》 [今譯] 舞啊舞啊，綠楊掩映下的樓頭明月漸漸西沉；唱啊唱啊，桃花扇底的微風也漸漸沒有了。 [賞析] 這首詞寫與一位歌女的重逢。

兩句是回憶從前與友人在一起聽歌賞舞的生活。歌女唱歌跳舞，殷勤侑酒，詞人舉杯痛飲，不覺迢迢長夜漸盡。

“楊柳樓心月”，是言其下沉也。“桃花扇底風”，是說歌女邊唱邊搖繪有桃花的扇子，帶起陣陣微風。

歌盡舞低，形容時間之長，歌女已漸漸無力。晁補之說見這兩句“自可知此人必不生于三家村中也”（見《侯鯖錄》），因為它帶有富貴公子的氣象。

[原作] 見“今宵剩把銀釭照”。 參考資料： 。