刮目相待中的好句子聚集50句
刮目相待造句
【第1句】：你進步這么快，真是讓人刮目相待。
【第2句】：沒想到那么那的題目，你都做出來了啊，真是士別三日，當刮目相看啊！
【第3句】：一個假期后，他的成績大幅提升，令我刮目相看。
【第4句】：我真是得刮目相待了，幾日不見，你的語文進步得這么快。
【第5句】：小王經過幾年的磨煉，已非當初的吳下阿蒙，我們真應該對他刮目相看了。
【第6句】：古人云，“士別三日便當刮目相待”，所以堂倌、掌柜、酒客、路人，便自然顯出一種疑而且敬的`形態來。
【第7句】：再看呂蒙。讀書使呂蒙的言談大有智慧，所以魯肅的語氣重在驚嘆：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”呂蒙也僅說了一句話：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”
【第8句】：昨天你還什么都不會，可是今天你卻什么都會，真是讓人刮目相待……
【第9句】：老師給我們出了一道有趣味的數學題，大家都在思考，可都不約而同的搖搖頭，正在這時班長舉手回答了問題，而且完全正確，令我刮目相待，不禁深刻的反思自己，為什么自己沒想出來？
【第10句】：小明小時侯學習很差，而現在他居然成為了一名科學家，真是應該刮目相待了！
【第11句】：改革開放以來，我國經濟迅速發展，綜合國力不斷提高，令那些過去對中國有成見的人也不得不刮目相看。
【第12句】：新的并行編程擴展指令集是否有助于AMD在性能上抓住無意義的轉折點還要刮目相待。
刮目相待的造句
【第1句】：你進步這么快，真是讓人刮目相待。
【第2句】：沒想到那么那的題目，你都做出來了啊，真是士別三日，當刮目相看啊！
【第3句】：一個假期后，他的成績大幅提升，令我刮目相看。
【第4句】：我真是得刮目相待了，幾日不見，你的語文進步得這么快。
【第5句】：小王經過幾年的磨煉，已非當初的吳下阿蒙，我們真應該對他刮目相看了。
【第6句】：古人云，“士別三日便當刮目相待”，所以堂倌、掌柜、酒客、路人，便自然顯出一種疑而且敬的'形態來。
【第7句】：再看呂蒙。讀書使呂蒙的言談大有智慧，所以魯肅的語氣重在驚嘆：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”呂蒙也僅說了一句話：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”
【第8句】：昨天你還什么都不會，可是今天你卻什么都會，真是讓人刮目相待……
【第9句】：老師給我們出了一道有趣味的數學題，大家都在思考，可都不約而同的搖搖頭，正在這時班長舉手回答了問題，而且完全正確，令我刮目相待，不禁深刻的反思自己，為什么自己沒想出來？
【第10句】：小明小時侯學習很差，而現在他居然成為了一名科學家，真是應該刮目相待了！
【第11句】：改革開放以來，我國經濟迅速發展，綜合國力不斷提高，令那些過去對中國有成見的人也不得不刮目相看。
【第12句】：新的并行編程擴展指令集是否有助于AMD在性能上抓住無意義的轉折點還要刮目相待。
刮目相待怎么造句
【第1句】：你進步這么快，真是讓人刮目相待。
【第2句】：沒想到那么那的題目，你都做出來了啊，真是士別三日，當刮目相看啊！
【第3句】：一個假期后，他的成績大幅提升，令我刮目相看。
【第4句】：我真是得刮目相待了，幾日不見，你的語文進步得這么快。
【第5句】：小王經過幾年的磨煉，已非當初的.吳下阿蒙，我們真應該對他刮目相看了。
【第6句】：古人云，“士別三日便當刮目相待”，所以堂倌、掌柜、酒客、路人，便自然顯出一種疑而且敬的形態來。
【第7句】：再看呂蒙。讀書使呂蒙的言談大有智慧，所以魯肅的語氣重在驚嘆：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”呂蒙也僅說了一句話：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”
【第8句】：昨天你還什么都不會，可是今天你卻什么都會，真是讓人刮目相待……
【第9句】：老師給我們出了一道有趣味的數學題，大家都在思考，可都不約而同的搖搖頭，正在這時班長舉手回答了問題，而且完全正確，令我刮目相待，不禁深刻的反思自己，為什么自己沒想出來？
【第10句】：小明小時侯學習很差，而現在他居然成為了一名科學家，真是應該刮目相待了！
【第11句】：改革開放以來，我國經濟迅速發展，綜合國力不斷提高，令那些過去對中國有成見的人也不得不刮目相看。
【第12句】：新的并行編程擴展指令集是否有助于AMD在性能上抓住無意義的轉折點還要刮目相待。
刮目相待閱讀答案
在平時的學習、工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。你所見過的閱讀答案是什么樣的'呢？下面是小編整理的刮目相待閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【原文】
刮目相待
司馬光
初，（孫）權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”【蒙辭以軍中多務】。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”
【注釋】
①[呂蒙]三國時吳國名將。②[卿]古代君對臣、尊長對晚輩的愛稱。③[當涂掌事]當涂，即當道，指掌權。掌事，管事。④[孤]古代君王的謙稱。⑤[治經]研讀儒家經典。⑥[博士]朝廷設五經博士，負責經書的傳授。⑦[見]知道，了解。⑧[孰若孤]誰比得上我。⑨[魯肅]三國時吳國名將。⑩[刮目]耳目一新的意思，即用新的眼光。
【問題】
7．解釋文中加點的詞語。（4分）
（1）孤豈欲卿治經【為】博士邪（ ）
（2）自以為大有所【益】（ ）
8．對文中畫線句解釋正確的一項是（ ）。（2分）
A．呂蒙用軍中事務多為借口推辭。
B．呂蒙辭別了，因為軍中有要事。
C．呂蒙言辭中，流露出軍中有許多事情。
D．呂蒙因為軍中事務繁多不辭而別。
9．從文中看，孫權堅持要求呂蒙“不可不學”的原因至少有以下兩點：（1）【 】
（2）【 】（4分）
10．文末，從呂蒙與魯肅的對話中，你獲得怎樣的感受？（3分）
【參考答案】
7．（4分，每空2分）（1）成為
（2）好處、益處
8．（2分）A
9．（4分，每空2分）今當途掌事
讀書大有益（孫權說：“孤常讀書，自以為大有所益。”也是間接的說明“不可不學”的原因。不必拘泥于用文中原話回答，因為題干中沒有這一要求）
10．（3分）要以新的眼光來看待不斷發展變化的人或事物（第10小題答案：①要以發展的眼光的看人；②通過學習，人可以在短時間內有所變化，有所發展。兩個答案均可以）
