【第1句】： 破折號和修辭手法的句子十句,一樣十句

擬人，如：桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你。

排比，如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的謙遜和淳樸，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。對偶，如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

反復，如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。設問，如：花兒為什么這樣紅？首先有他的物質基礎。

反問，如：我呢？我難道沒有要被責備的地方么？引用，如：“虛心使人進步，驕傲使人落后”，我們應該牢記這個真理。借貸，如：不拿群眾一針一線。

反語，對比，如：有的人活著他已經死了，有的人死了他還活著。

【第2句】： 用破折號寫一句話

破折號

破折號用來標明行文中解釋說明的語句，或表示語義的轉換、遞進、中斷、延長等。破折號和括號用法不同：破折號引出的解釋說明是正文的一部分，括號里的解釋說明不是正文，只是注釋。

其作用主要有：

【第1句】：表示注釋。

如：（61）邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。

【第2句】：表示意思的轉折及轉換。

如：（62）到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

(54)“好香的菜，——聽到風聲了嗎？”趙七爺站在七斤的后面說。

【第3句】：表示意思的遞進。

如：（63）自然是讀著，讀著，強記著——而且要背出來。

【第4句】：用于標明語句間的因果關系，破折號前是果，后是因。

如：（64）他首先指出早戀并不可恥——這是一種十分自然、正常的現象……早戀并不可愛——早結的果不甜，早開的花早謝。

【第5句】：表聲音的延長、中斷或停頓。

【第6句】：表分項列舉。

【第7句】：用于副標題前。

● 【提示】 破折號與逗號都有強調的作用，前者強于后者，逗號強調前面的內容，破折號強調后面的內容。

如：（65）我，是第一個跑到終點的。（66）那就是我——一名普通的中學教師。

當語句容易引起誤解時要用兩個破折號。破折號前可用點號以示強調突出。

(67)如：我有四年多，曾經常常，——幾乎是每天——出入于質鋪和藥店……

希望對你能有所幫助。

【第3句】： 寫一個帶“破折號”的句子

句子：我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西──鮮花。

破折號的作用是：引進對前文的注釋、說明，表示聲音的延長或中斷，表示意思的轉折或話題的轉換等。

【第1句】：引入對前文注釋、說明的語言。

如：我趕到學校上完課，跟孩子們聊了一會兒，再拿郵袋，又重了許多──除了新收上來的一疊作業本，還有干酪、杏干、蘋果，許許多多好吃的東西。（小學《語文》第八冊《女郵遞員的信》）

例句的破折號引入了對前文“重了許多”的說明。

【第2句】：延聲作用。表示某種聲音的延續，表示人物語言的拖長。例如：嘩──嘩──

【第3句】：標志說話的中斷或停頓。

例如：“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”“那怎么──”“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”（小學《語文》第九冊《我的伯父魯迅先生》）

例句是“我”與“伯父”的對話，“那怎么──”是“我”對“伯父”的話產生了疑問時說的半截問話，原義應該是“那怎么又扁又平呢？”“我”中途停止詢問，用破折號標志“我”的話既沒有完，也沒有說下去。

【第4句】：標志轉折。破折號引入的內容與前文發生了轉換。

例如：40秒鐘──大家已經覺得時間太長了。（小學《語文》第十冊《跳水》）

例句先說時間，然后轉向“大家”對這“40秒鐘”時間的心理感覺，中間用破折號標志話題發生了轉換。

參考資料

愛智康：