人教版高中語文文言文知識點歸納

《燭之武退秦師》知識點

【第1句】：一詞多義

“之”

【第1句】：公從之 （代佚之狐的建議）

【第2句】：許之 （人稱代詞，鄭文公）

【第3句】：將焉取之 （增加的土地，代詞）

【第4句】：子犯請擊之 （秦國，代詞）

【第5句】：臣之壯也，猶不如人（用于主謂之間，取消句子獨立性）

【第6句】：鄰之厚，君之薄也（用于主謂之間，取消句子獨立性）

【第7句】：行李之往來，共其乏困（用于主謂之間，取消句子獨立性）

“以”“而”

【第1句】：吾不能早用子，今急而求之，是寡人之過也（連詞，表承接）

【第2句】：敢以煩執(zhí)事 （介詞，拿）

【第3句】：越國以鄙遠 （連詞，表承接）

【第4句】：因人之力而敝之 （連詞，表轉折）

【第5句】：以亂易整，不武 （介詞，拿、用）

“焉”

【第1句】：子亦有不利焉（語氣詞）

【第2句】：焉用亡鄭以陪鄰（疑問副詞，何）

【第3句】：朝濟而夕設版焉（兼詞，“于之”，在那里）

【第4句】：將焉取之（疑問代詞，哪里）

“其”

【第1句】：以其無禮于晉（代詞，鄭國）

【第2句】：君知其難也（代詞，這件事）

【第3句】：吾其還也（表商量或希望語氣）

注：思考練習三中“若、說、辭、鄙、微”自己整理到積累本上。

【第2句】：通假字

【第1句】：今老矣，無能為也已（通“矣”）

【第2句】：行李之往來，共其乏困 （通“供”，供給）

【第3句】：秦伯說 （同“悅”）

【第4句】：失其所與，不知 （同“智”，明智）

【第3句】：詞類活用

【第1句】：晉軍函陵、秦軍汜南（名詞用作動詞，駐扎）

【第2句】：既東封鄭（封，疆界。這里用作動詞，使……成為疆界）

【第3句】：若不闕秦 （使動用法，使……削減）

【第4句】：因人之力而敝之，不仁（形容詞作動詞，損害）

【第5句】：越國以鄙遠 （名詞的意動用法，把……當作邊邑）

【第6句】：若亡鄭而有益于君 （使動用法，使……滅亡）

【第7句】：燭之武退秦師 （使動用法，使……撤兵）

【第4句】：古今異義

【第1句】：夫人（古義為“那個人”，今義為“妻子”的尊稱）

【第2句】：行李（古義為“出使的人”，今義為“出門時所帶包裹”）

【第5句】：特殊句式

【第1句】：狀語后置（介詞結構后置）

A. 以其無禮于晉

B.  若亡鄭而有益于君

C. 佚之狐言于鄭伯

【第2句】：省略句

A. 晉軍(于)函陵,秦軍(于)汜南 (省略介詞“于”)

B.（燭之武）辭曰：“臣之壯也，猶不如人；……” （省略主語）

C. 敢以（之）煩執(zhí)事 （省略介詞賓語，以之）

【第3句】：賓語前置

夫晉，何厭之有 （“之”作賓語前置的標志）

《鴻門宴》知識點歸納

【第1句】：通假字

【第1句】：距關，毋內諸侯。 距，通“拒”，把守。 毋，通“無”，不要。

內，通“納”，接納，進入。

【第2句】：張良出，要項伯。 要，通“邀”，邀請。

【第3句】：愿伯具言臣之不敢倍德也 倍，通“背”，違背。

【第4句】：旦日不可不蚤自來謝項王 蚤，通“早”，早些。

【第5句】：不者，若屬皆且為所虜不，通“否”。

【第6句】：交戟之衛(wèi)士欲止不內 內 通“納”

【第7句】：項王則受璧，置之坐上 坐 通“座”

【第8句】：令將軍與臣有卻。 卻，通“隙”，隔閡，嫌怨。

【第9句】：秋豪不敢有所近。 豪，通“毫”。

【第10句】：吾令人望其氣……成五采。  采，通“彩”，顏色。

【第11句】：私見張良，具告以事。具，通“俱”，全部。

【第12句】：沛公之參乘樊噲者也。 參，通“驂”，古時乘車。

【第2句】：虛詞實詞

(一)實詞：

饗土卒(饗；犒勞)

夜馳之(之：到，往)

無所取(所取：所字結構，掠奪的'東西)

從沛公(從：跟從)

亡去不義(亡：逃跑；義：符合道義)

料大王土卒足以當項王乎(料：估量：當：抵擋)

與臣游(游：交往)

籍吏民(籍：登記)

他盜之出入(出入：偏義夏詞，進入)

具言(具：詳細，完備)

若入前為壽(若：你；為壽：祝健康)

殺人如不能舉(舉；盡)

竊為大王不敗也(竊；私下里)

坐須臾(須臾：片刻)

相去(去，距離)置車騎(置；放棄)

督過之(督過：責備)

留謝(謝：辭謝)

(二)虛詞

固不如也(固：當然)

君安與項伯有故(安：怎么)

孰與君少長(孰與：與……相比，哪一個更……)

人有大功而擊之(而：卻)

因言曰(因：趁機)

今者有小人之言(者：助詞，不譯)

不然，籍何以至此(然：這樣)

因留沛公與飲(因：于是)

以示之者三(三：多次)

因擊沛公于坐(因，趁機)

若屬皆且為所虜(若屬：你們這些人)

【第3句】：詞類活用

【第1句】：沛公軍霸上。

【第2句】：沛公欲王關中。

秦地可盡王也。

先破秦入咸陽者王之。

【第3句】：素善留侯張良。善，形容詞作動詞，友善、交好。

【第4句】：項伯乃夜馳之沛公軍。  夜，名詞作狀語，在夜晚。

于是項伯復夜去。

【第5句】：亡去不義。義，名詞作動詞，恪守信義。

【第6句】：. 項伯殺人，臣活之。

【第7句】：.吾得兄事之。

【第9句】：范增數(shù)目項王。

【第10句】：若入前為壽。

【第11句】：常以身翼蔽沛公。

【第12句】：交戟之衛(wèi)士欲止不內。

【第13句】：頭發(fā)上指。

【第14句】：刑人如恐不勝。

【第15句】：從酈山下，道芷陽間行。 活，使動用法，使……活命。 兄，名詞作狀語，像兄長一樣。 目，名詞作動詞，使眼色。 前，名詞作動詞，上前。 翼，名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣。 止，使動用法，使……停止。 上，名詞作狀語，向上。 刑，名詞作動詞，以刀割刺，指施加肉刑。 下，名詞作動詞，下來。

道，名詞作動詞，取道。

【第16句】： 沛公已去，間至軍中。

【第17句】：拔劍撞而破之。

【第18句】： 籍吏民，封府庫。

【第19句】：沛公今事有急。

【第20句】：此亡秦之續(xù)耳。

【第21句】：此其志不在小

【第4句】：文言句式

（一）判斷句； 間，動詞作狀語，從小路。 破，使動用法，使……破裂。 籍，名詞作動詞，登記。 急，形容詞作名詞，危急的事。 續(xù)，動詞作名詞，后續(xù)者。 小，形容詞用如名詞，小的方面間，動詞作狀語，小道，表示動作的處所。軍，名詞作動詞，駐扎。 王，名詞作動詞，稱王。 【第8句】：沛公旦日從百余騎來見項王。  從，使動用法，使……跟從，率領。

【第1句】：.此天子氣也

【第2句】：.楚左尹項伯者，項羽季父也

【第3句】：.此亡秦之續(xù)耳

（二）被動句：

【第1句】：.若屑皆且為所虜

【第2句】：.晉屬今為之虜矣

（三）賓語前置句：

【第1句】：.然不自意能先人關破秦

【第2句】：.不然，籍何以至此

【第3句】：.客何為者

【第4句】：.大王來何操

【第5句】：.沛公安在

【第6句】：.今日之事何如？

【第7句】：.  何辭為？

（四）介賓短語后置句/狀語后置句

【第1句】：曹無傷使人言于項羽曰。

【第2句】：沛公欲王于關中。

【第3句】： 具告之以事。

【第4句】：良曰：“長于臣。”

【第5句】：得復見將軍于此。

【第5句】：古今異義：

【第1句】：沛公奉卮酒為壽，約為婚姻。

古義：婚姻，古義兒女親家，女方之父為婚，男方之父為姻。

今義：結婚的事，因結婚而產(chǎn)生的夫妻關系。

【第2句】：備他盜之出入與非常也。

古義：意外的變故。

今義：副詞，很。

【第3句】：今人有大功而擊之。

古義：現(xiàn)在別人（指沛公）

今義：現(xiàn)在的人，與古人相對。

【第4句】：而聽細說。

古義：小人的讒言。

今義：詳細說來。

【第5句】：沛公居山東時。

古義：崤山以東。

今義：山東省。

【第6句】：將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。

古義：黃河以北、以南。

今義：分別指河北省和河南省。

【第6句】：一詞多義

（一）為

人為刀姐，我為魚肉

使子嬰為相 動詞，是， 動詞，做，擔當，

竊為大王不取也

誰為大王為此計

且為之奈何

何辭為

為擊破沛公軍

（二）故

故聽之

君安與項伯有故

故遣將守關者

（三）辭

卮酒安足辭

未辭也

大禮不辭小讓

（四）幸

婦女無所幸

故幸來告良

動詞，認為， 動詞，出，制定， 動詞，對付， 句末語氣詞，呢， 介詞，替，給， 連詞，所以） 形容詞，舊時，此指交情） 副詞，特意） 推辭，不接受  告辭，辭別  講究，計較  寵幸 幸而

《詩經(jīng)》兩首

【第1句】：通假字

【第1句】：氓之蚩蚩，抱布貿絲（“蚩蚩”通“嗤嗤”，笑嘻嘻的樣子）

【第2句】：匪來貿絲，來即我謀（“匪”通“非”，不是）

【第3句】：將子無怒，秋以為期（“無”通“毋”，不要）

【第4句】：于嗟鳩兮，無食桑葚（“于”通“吁”，表感嘆）

【第5句】：士之耽兮，猶可說也（“說”通“脫”，解脫）

【第6句】：淇則有岸，隰則有泮（“泮”通“畔”，邊岸）

【第2句】：古今異義詞

【第1句】：泣涕漣漣（泣涕，古義：為眼淚|今義：鼻涕）

【第2句】：總角之宴，言笑宴宴（宴，古義：為歡聚|今義：為酒席）

【第3句】：不遑啟居（啟，古義：是跪|今義：指開啟。居，古義：指安坐|今義：指居住。）

【第4句】：君子所依，小人所腓（君子，古義：文中指主帥|今義：指有品德的人。小人，古義：文中指士卒|今義：指品行差的人。）

【第3句】：一詞多義

【第1句】：言：

句首助詞。如：言既遂矣。

相當于“而”。如：靜言思之。

【第2句】：以：

把，介詞。如：秋以為期。

而，連詞。如：以望復關。

【第3句】：作：

本義是起來起身，引申為興起，產(chǎn)生。如：薇亦作止。

開始。如：天 下之難比作于易。

創(chuàng)作，撰寫：自是指物做詩立就，又引申為著述，制造。

如：常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字。

高中語文的文言文知識點歸納

【第1句】：通假字。

【第1句】：王知如此，則無望民之多于鄰國。（無，毋，不要）

【第2句】：雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。（無，毋，不要）

【第3句】：頒白者不負戴于道路矣。（頒，斑）

【第4句】：涂有鋨莩而不知發(fā)。（涂，途，道路）

【第2句】：詞類活用。

【第1句】：填然鼓之，兵刃既接。（名作動，擊鼓）

【第2句】：五畝之宅，樹之以桑。（名作動，種植）

【第3句】：王無罪歲，斯天下之民至焉。（名作動，歸罪）

【第4句】：五十者可以衣帛矣。（名作動，穿）

【第5句】：然而不王者，未之有也。（名作動，稱王）

【第3句】：重點字詞解釋。

【第1句】：寡人之于國也，盡心焉耳矣。（句末助詞，重疊使用，加重語氣）

【第2句】：河內兇，則移其民于河東。（河，黃河；兇，谷物收成不好，荒年）

【第3句】：河內兇亦然。（亦然，也是這樣）

【第4句】：察鄰國之政，無如寡人之用心者。（無如，不如，比不上）

【第5句】：鄰國之民不加少。（加：更）

【第6句】：王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。（好：喜歡；請：請允許我）

【第7句】：填然鼓之，兵刃既接。（之：助詞，無義；既：已經(jīng)。）

【第8句】：棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。（兵：兵器，武器；或：有的`人）

【第9句】：直不百步耳，是亦走也。（直：只是，不過；走：逃跑）

【第10句】：不違農(nóng)時，谷不可勝食也。（勝：盡）

【第11句】：數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。（數(shù)罟：密網(wǎng)）

【第12句】：斧斤以時入山林，林木不可勝用也。（時：季節(jié)）

【第13句】：謹庠序之教，申之以孝悌之義。（庠序：學校；孝悌：尊敬父母，敬愛兄長）

【第14句】：頒白者不負戴于道路矣。（負戴：背著東西，頂著東西）

【第15句】：狗彘食人食而不知檢。（食人食：吃人吃的東西；檢：約束）

【第16句】：涂有餓莩而不知發(fā)。（發(fā)：打開糧倉，賑濟百姓）

【第17句】：非我也，歲也。（歲：年成）

【第18句】：是何異于刺人而殺之。（異：區(qū)別）

【第4句】：古今異義。

【第1句】：河內兇，則移其民于河東。（河：古指黃河；今指一切河流）

【第2句】：直不百步耳，是亦走也。（走：古義"跑"，今：行走）

【第5句】：一詞多義。

【第1句】：數(shù)。

A、愿令得補黑衣之數(shù)。（數(shù)目）

B、數(shù)口之家，可以無饑矣。（幾）

C、扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（屢次shuò）

D、數(shù)罟不入洿池。（數(shù)cù：密）

【第2句】：發(fā)。

A、百發(fā)百中。（發(fā)射）

B、發(fā)閭左謫戍漁陽九百人。（征調，派遣）

C、涂有鋨莩而不知發(fā)。（發(fā)：打開糧倉）

D、野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（開）

【第3句】：直。

A、中通外直，不蔓不枝。（不彎曲）

B、直不百步耳，是亦走也。（直：只是，不過）

C、系向牛頭充炭直（通"值"，價值）

【第4句】：兵。

A、非我也，兵也。（兵器）

B、窮兵黷武。（戰(zhàn)爭）

C、必以長安君為質，兵乃出。（軍隊）

D、草木皆兵。（士兵）

【第5句】：勝。

A、驢不勝怒，蹄之。（能忍受）

B、不違農(nóng)時，谷不可勝食也。（勝：盡）

C、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（勝利）

D、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（超過）

E、予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。（優(yōu)美的）

【第6句】：文言句式。

【第1句】：則無望民之多于鄰國也。（介賓短語后置）

【第2句】：申之以孝悌之義。（介賓短語后置）

【第3句】：頒白者不負戴于道路矣。（介賓短語后置）

【第4句】：然而不王者，未之有也。（賓語前置）

【第5句】：是何異于刺人而殺之。（介賓短語后置）

【第7句】：翻譯句子。

【第1句】：寡人之于國也，盡心焉耳矣。

譯：我對于國家，總算盡了心啦。

【第2句】：河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內。

譯：黃河以北遇到饑荒，就遷移他的百姓到黃河以東，遷移他的小米到黃河以北。

【第3句】：察鄰國之政，無如寡人之用心者

譯：考察別國的政治，比不上我用心。

【第4句】：填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走

譯：咚咚地敲著戰(zhàn)鼓，兩軍的兵器已經(jīng)開始接觸，拋棄鎧甲，拖著兵器逃跑

【第5句】：或百步而后止，或五十步而后止

譯：有的人跑了一百步然后停止，有的人跑了五十步然后停止。

【第6句】：直不百步耳，是亦走也。

譯：只是沒有跑到一百步罷了，這也是逃跑啊。

【第7句】：養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也

譯：對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿，這就是王道的開始。

【第8句】：謹庠序之教，申之以孝悌之義，

譯：認真地興辦學校教育，把孝悌的道理反復講給百姓聽。

【第9句】：人死，則曰：“非我也，歲也。”是何異于刺人而殺之，曰“非我也，兵也”？

譯：人死了，就說：“不是我的過錯，是因為年成不好。”這種說法與拿刀把人殺死然后說“不是我殺死的，是兵器”有什么不同呢？

《師說》高中語文文言文知識點歸納

【第1句】：掌握下列重點詞語

【第1句】： 徒：郯子之徒，其賢不及孔子（類，屬）

【第2句】： 出：其出人也遠矣（超出）

【第2句】：通假字

【第1句】：師者，所以傳道、受業(yè)、解感也（受：通"授"）

【第2句】：或師焉，或不焉（不：通"否"）

【第3句】：一詞多義

【第1句】：傳：

①師道之不傳也久矣（動詞，流傳）

②六藝經(jīng)傳皆通習之（名詞，解釋經(jīng)書的著作）

【第2句】：師：

①道之所存，師之所存也（老師）

②于其身也，則恥師焉（名作動，從師）

【第3句】：從：

①惑而不從師（動詞，跟隨）

②見漁人，乃大驚，問所從來（介詞，自）

【第4句】：也：

①師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣（用于句中，舒緩語氣，可不譯）

②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也（句末語氣詞，輕微感嘆，可譯為"啊"）

③孔文子何以謂之文也（句末語氣詞，"呢"）

【第5句】：則：

①于其身也，則恥師焉（轉折連詞，卻）

②三人行，則必有我?guī)煟l件連詞，就）

③此則岳陽樓之大觀也（副詞，表判斷，譯為"就是"）

【第6句】：于：

①師不必賢于弟子（介詞，比）

②而恥學于師（介詞，向）

③不拘于時（介詞，被）

④其皆出于此乎（介詞，在）

【第7句】：乎：

①其聞道也亦先乎吾（介詞，相當于"于"，譯為"比"）

②夫庸知其年之先后生于吾乎（句末語氣詞，反詰語氣）

【第8句】：所以：

①師者，所以傳道授業(yè)解惑也（所用來，"以"作"用"講，表憑借、手段）

②圣人之所以為圣，愚人之所以為愚（……的原因，表原因）

【第4句】：詞類活用

【第1句】：于其身也，則恥師焉（師：意動用法，以……為恥）

【第2句】：吾從而師之（師：名作動，學習）

【第3句】：是故圣益圣，愚益愚（圣：形作名，圣人；愚：形作名，愚人）

【第4句】：巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師（師：名作動，學習）

【第5句】：孔子師郯子（師：名作動，拜師學習）

【第5句】：古今異義的詞

【第1句】：古之學者必有師（古義：求學的人；今義：學術上有一定成就的.人）

【第2句】：師者，所以傳道授業(yè)解惑也（古義：所用來……；今義：因此，因果連詞）

【第3句】：吾從而師之（古義：跟隨并且，今義：目的連詞）

【第4句】：是故弟子不必不如師（古義：不一定；今義：不需要）

5．小學而大遺，吾未見其明也（古義：小的方面學習；今義：接受初等教育的地方）

【第6句】：句式

【第1句】：師者，所以傳道授業(yè)解惑也（判斷句）

【第2句】：句讀之不知，惑之不解（賓語前置）

【第3句】：不拘于時，學于余（被動句）

【第4句】：弟子不必不如師，師不必賢于弟子（介賓短語后置）

【第5句】：而恥學于師（介賓短語后置）

【第7句】：難句翻譯

【第1句】：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

譯：老師，就是用來傳授道理，教授學業(yè)，解決疑難問題的人。

【第2句】：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

譯：所以無論高貴還是低賤，不分年紀大還是年齡小，道存在的地方，就是老師在的地方。

【第3句】：句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學而大遺，吾未見其明也。

譯：不知道文章的停頓，有的人就去求師學習，不能解決疑難問題，有的人卻不求師學習，小的方面學習，大的方面卻放棄了，我看不出他們有什么高明啊。

【第4句】：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。

譯：所以弟子不一定比不上老師，老師也不一定比弟子賢能，知道道理有先有后，學問和技藝上各有各的專門研究，象這樣罷了。

高中語文文言文知識點

導語：假輿馬者，非利足也，而致千里(達到)，下面是小編給大家整理的高中語文文言文知識點的相關內容，希望能給你帶來幫助!

　　高中語文文言文知識點

①高中語文文言文知識點：蘭亭集序

【第1句】：重點詞語解釋

【第1句】：所以游目騁懷信可樂也(用來，表憑借;實在)

【第2句】：夫人之相與，俯仰一世(交好)

【第2句】：通假字

【第1句】： 趣舍萬殊通(趨，往，取)

【第2句】：由今之視昔(通猶，如同)

【第3句】：多義詞

【第1句】：修：茂林修竹(高)

況修短隨化，終期于盡(長)

乃重修岳陽樓(修建 )

修守戰(zhàn)之具(整治)

【第2句】：期：況修短隨化，終期于盡(至，及)

期年之后，雖欲言，無可進者(周，期年：一周年)

君與家君期日中，日中不至，則是無信(約定)

【第3句】：致：所以興懷，其致一也(情趣，情致辭)

不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士(招致)

假輿馬者，非利足也，而致千里(達到)

【第4句】：臨：未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷(面對，引申為閱讀)

把酒臨風，其喜洋洋者矣(面對，迎)

據(jù)億丈之城，臨不測之淵(面對)

故臨崩寄臣以大事也(將要)

【第5句】：次：引以為流觴曲水，列坐其次(旁邊)

太上不辱先，其次不辱身(下一等)

陳勝、吳廣皆次當行(按次序)

又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火(行軍途中的駐地)

【第4句】：詞類活用

【第1句】： 映帶左右(環(huán)繞，名作動)

【第2句】：流觴曲水(使(水)彎曲)

【第3句】：群賢畢至，少長咸集(形容詞作名詞，賢才;年少的人和年長的人)

【第4句】：所以游目騁懷(使游，使騁，動詞作使動)

【第5句】：固知一死生(看作一樣，數(shù)量詞作動詞)

【第6句】：一觴一詠(名作動，喝酒)

【第5句】：特殊句式

【第1句】： 會于會稽山蘭亭(介詞結構后置句)

【第2句】：當其欣于所遇(介詞結構后置句)

【第3句】：晤言(于)一室之內(省略介詞于)

【第4句】：引以(之)為流觴曲水(省略介詞賓語之)

【第6句】：難句翻譯

【第1句】：所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也

譯：用來縱展眼力，開闊胸懷，窮盡視和聽的享受，實在快樂啊。

②高中語文文言文知識點：鴻門宴

【第1句】：掌握下列重點詞語

【第1句】：饗：旦日饗士卒，為擊破沛公軍(用酒食款待，犒勞)

【第2句】：籍：籍史民，封府庫，而待將軍(登記)

【第3句】：續(xù)：此亡秦之續(xù)耳(后繼者)

【第4句】：當：料大王士卒足以當項王乎(抵敵，抵當)

【第5句】：啖：拔劍切而啖之(吃)

【第6句】：操：大王來何操(拿，攜帶)

【第7句】：刑：刑人如恐不勝(以刀割肉)

【第8句】：勝：刑人如恐不勝(盡)

【第9句】：乘：沛公之參乘樊噲者也(四匹馬拉的車)

【第10句】：竊：竊為大王不取也(副詞，表示個人意見的謙詞)

【第2句】：通假字

【第1句】：私見張良，具告以事(通"俱"，全，都)

【第2句】：距關，毋內諸侯(通"拒"，通"納")

【第3句】：張良出，要項伯(通"邀")

【第4句】：愿伯具言臣之不敢倍德也(通"背"，違背)

【第5句】：旦日不可不蚤來謝項王(通"早")

【第6句】：令將軍與臣有卻(通"隙"，隔閡，嫌怨)

【第3句】：一詞多義

【第1句】：因：

①惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策(沿襲)

②然后踐華為城，因河為池(憑借)

③項王即日因留沛公與飲(就)

④請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之(趁機)

【第2句】：如：

①萬事如意(順從)

②刑人如恐不勝(像是)

③沛公默然，曰："固不如也。"(比得上)

④沛公起如廁(到)

【第3句】：舉：

①舉所佩玉玦以示之者三(高舉)

②今亡亦死，舉大計亦死(舉行)

③孫叔敖舉于海(被選拔)

④南取漢中，西舉巴蜀(奪取)

⑤殺人如不能舉(盡)

【第4句】：謝：

①噲拜謝，起，立而飲之(感謝)

②旦日不可不蚤自來謝大王(道歉)

③乃令張良留謝(辭謝)

④使君謝羅敷"寧可共載不?"(詢問)

【第5句】：意：

①今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也(意圖)

②然不自意能先入關破秦(意料)

③久之，目似瞑，意暇甚(神態(tài))

【第6句】：置：

①項王則受璧，置之坐上(放置)

②沛公則置車騎，脫身獨騎(丟下)

③鄭人有且置履者，先自度其足(購置)

【第4句】：詞類活用

【第1句】：軍：沛公軍霸上(名作動，駐扎軍隊)

【第2句】：王：沛公欲王關中(名作動，成為王)

【第3句】：財物：今入關，財物無所取(名作狀，像財物一類的)

【第4句】：活：項伯殺，臣活之(動詞使動，使……活下來)

【第5句】：兄：吾得兄事之(名作狀，像對待兄弟一樣)

【第6句】：籍：籍吏民(名作動，登記)

【第7句】：目：范增數(shù)目項王(名作動，使眼色)

【第8句】：翼：常以身翼沛公(名作狀，像鳥張開翅膀一樣地)

【第9句】：何："大王來何操?"(疑問代詞作賓語)

【第10句】：間：道芷陽間行(名作狀，從小路)

【第5句】：句式

【第1句】：此誠危急存亡之秋也(判斷句)

【第2句】：此亡秦之續(xù)耳(判斷句)

【第3句】：沛公曰："君安與項伯有故?"(疑問句)

【第4句】：壯士，能復飲乎?(疑問句)

【第5句】：不者，若屬皆且為所虜(被動句)

【第6句】：大王來何操?(賓語前置)

【第6句】：難句翻譯

【第1句】：項伯乃夜馳之沛公軍。

譯：項伯于是當夜騎馬到沛公的軍營里。

【第2句】：吾入關，秋毫不敢有所近。

譯：我進入(函谷)關后，財物絲毫不敢據(jù)為己有。

【第3句】：項莊拔劍起舞。

譯：項莊拔出劍來開始舞劍。

【第4句】：夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉。

譯：秦王有像虎狼一樣的(吞并)之心，殺人如恐不盡。

【第5句】：奪項王天下者必沛公也。

譯：奪取項王天下的'人，一定是沛公。

【第6句】：沛公至軍，立誅殺曹無傷。

譯： 沛公回到軍營，立即殺死了曹無傷。

【第2句】： 況修短隨化，終期于盡

譯：何況人壽的長短隨著造化而定，最后一切都化為烏有。

【第3句】： 死生亦大矣

譯：死生也是人生的大事啊。

【第4句】： 固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作

譯：當然知道把生和死同等看待是荒誕的，把長壽和短命同等看待是妄造的。

【第5句】： 雖世殊事異，所以興懷，其致一也

譯：盡管時代不同情況不同，但人們的情致卻是一樣的。