文言文《高山流水》閱讀答案

伯牙子鼓琴，其友鐘子期聽之，方鼓而志在①太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少選②之間，而志在流水，鐘子期復曰：“善哉乎鼓琴，湯湯③乎若流水!”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足為鼓琴者。非獨鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無以接④之，賢者奚由5 盡忠哉!驥6不自至千里者，待伯樂而后至也。

【注釋】 ①志在：意在描繪。 ②少選：一會兒。 ③湯湯：大水急流的樣子。 ④接：交接。 5奚由：“由奚”的倒裝，從何。 6驥：千里馬。

【第5句】：對下列句子中的.語氣助詞“哉”的用法，理解正確的一項是( )(2分)

(1)善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水! (2)賢者奚由盡忠哉!

A.(1)表示感嘆，(2)表示反問。 B.(1)表示感嘆，(2)表示設問。

C.(1)表示設問，(2)表示感嘆。 D.(1)表示設問，(2)表示反問。

【第6句】：翻譯文中加橫線的句子。(7分)

(1)非獨鼓琴若此也，賢者亦然。(2分)

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(2)雖有賢者，而無以接之，賢者奚由盡忠哉!(3分)

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(3)驥不自至千里者，待伯樂而后至也。(2分)

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參考答案：

【第5句】：A

【第6句】：不僅彈琴是這樣，有才德的人也是這樣

雖然有有才德的人，但是沒有人與之交接，賢者又通過什么(路徑)來盡忠呢。

良馬不自行千里，正是要等待伯樂然后才發揮其才能

《高山流水》文言文閱讀答案

伯牙子鼓琴，其友鐘子期聽之，方鼓而志在①太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少選②之間，而志在流水，鐘子期復曰：“善哉乎鼓琴，湯湯③乎若流水!”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足為鼓琴者。非獨鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無以接④之，賢者奚由5 盡忠哉!驥6不自至千里者，待伯樂而后至也。

【注釋】 ①志在：意在描繪。 ②少選：一會兒。 ③湯湯：大水急流的樣子。 ④接：交接。 5奚由：“由奚”的倒裝，從何。 6驥：千里馬。

【第5句】：對下列句子中的語氣助詞“哉”的.用法，理解正確的一項是( )(3分)

(1)善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水! (2)賢者奚由盡忠哉!

A.(1)表示感嘆，(2)表示反問。 B.(1)表示感嘆，(2)表示設問。

C.(1)表示設問，(2)表示感嘆。 D.(1)表示設問，(2)表示反問。

【第6句】：翻譯文中加橫線的句子。(7分)

(1)非獨鼓琴若此也，賢者亦然。(2分)

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(2) 驥不自至千里者，待伯樂而后至也。(2分)

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(3) 雖有賢者，而無以接之，賢者奚由盡忠哉!(3分)

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參考答案：

【第1句】：A (3分)

1不僅彈琴是這樣，有才德的人也是這樣

2良馬不自行千里，正是要等待伯樂然后才發揮其才能

3即使有有才德的人，但是沒有人與之交接，賢者又通過什么(路徑)來盡忠呢。

文言文閱讀(9分)《高山流水》附答案

文言文閱讀（9分）

高山流水

伯牙子鼓琴，其友鐘子期聽之，方鼓而志在①太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少選②之間，而志在流水，鐘子期復曰：“善哉乎鼓琴，湯湯③乎若流水!”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足為鼓琴者。非獨鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無以接④之，賢者奚由5 盡忠哉!驥6不自至千里者，待伯樂而后至也。

【注釋】 ①志在：意在描繪。   ②少選：一會兒。  ③湯湯：大水急流的樣子。  ④接：交接。 5奚由：“由奚”的倒裝，從何。  6驥：千里馬。

【第5句】：對下列句子中的語氣助詞“哉”的用法，理解正確的`一項是(    )（2分）

(1)善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！       (2)賢者奚由盡忠哉!

A．(1)表示感嘆，(2)表示反問。        B．(1)表示感嘆，(2)表示設問。

C．(1)表示設問，(2)表示感嘆。        D．(1)表示設問，(2)表示反問。

【第6句】：翻譯文中加橫線的句子。（7分）

(1)非獨鼓琴若此也，賢者亦然。（2分）

_____________________________________________________________________

(2)雖有賢者，而無以接之，賢者奚由盡忠哉!（3分）

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(3)驥不自至千里者，待伯樂而后至也。（2分）

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參考答案：中小學作文答案網整理

【第5句】：A

【第6句】：不僅彈琴是這樣，有才德的人也是這樣

雖然有有才德的人，但是沒有人與之交接，賢者又通過什么(路徑)來盡忠呢。

良馬不自行千里，正是要等待伯樂然后才發揮其才能

高山流水文言文閱讀及答案

高山流水

伯牙子①鼓琴，其友鐘子期②聽之，方鼓而志在太山③，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少選④之間，而志在流水，鐘子期復曰：“善哉乎鼓琴，湯湯⑤乎若流水!”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足為鼓琴者。非獨鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無以接之，賢者奚由⑥盡忠哉!驥不自至千里者，待伯樂而后至也。

【注釋】 ①伯牙子：春秋時精于琴藝的音樂家。 ②鐘子期：春秋時精通音律的音樂鑒賞大師。③方鼓而志在太山：正彈奏到意在描繪泰山的樂曲。鼓，動詞，彈奏。太山，指泰山。 ④少選：一會兒。 ⑤湯湯(shāng shāng)：形容大水急流的樣子。 ⑥奚由：“由奚”的倒裝，即“由何”，從何。

【閱讀訓練】

【第1句】：解釋下列句中加點的詞。

1．伯牙子鼓琴 2．以為世無足為鼓琴者 3．伯牙破琴絕弦【第2句】：翻譯下列句子。

1．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！

2．非獨鼓琴若此也，賢者亦然。

【第3句】：文中的“驥”是比喻 ，“伯樂”是比喻 。

【第4句】：對下列句子中的語氣助詞“哉”的用法，理解正確的一項是( )。

1．善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！

2．賢者奚由盡忠哉!

A．(1)表示感嘆，(2)表示反問。 B．(1)表示感嘆，(2)表示設問。

C．(1)表示設問，(2)表示感嘆。 D．(1)表示設問，(2)表示反問。

【參考譯文和答案】

譯文

伯牙是一位有名的琴師，他的琴術很高明，鐘子期則善于欣賞音樂。伯牙彈琴的時候，想著在登高山。鐘子期高興說：“彈得真好啊！我仿佛看見了一座巍峨的大山！”伯牙又想著流水，鐘子期又說：“彈得真好啊！我仿佛看到了汪洋的江海！”伯牙每次想到什么，鐘子期都能從琴聲中領會到伯牙所想。有一次，他們兩人一起去泰山的北面游玩，游興正濃的時候，突然天空下起了暴雨，于是他們來到一塊大巖石下面避雨，伯牙心里突然感到很悲傷，于是就拿出隨身攜帶的琴彈起來。開始彈綿綿細雨的聲音，后來又彈大山崩裂的聲音。每次彈的`時候，鐘子期都能聽出琴聲中所表達的含義。伯牙于是放下琴感嘆地說：“好啊，好啊，你能想象出我彈琴時所想的意境，我的琴聲無論如何也逃不掉你的聽力！”

答案

—、1．彈奏 2．能夠，值得 3．斷 【第2句】：1．琴彈奏得真好啊!好像看到了巍巍的泰山1 2．不但彈琴是這樣，賢人也這樣。 【第3句】：賢人 賞識賢人的人。 【第4句】：A