手工制作六年級作文

今天下午的第二節(jié)課是我們同學都很喜歡的勞技課，因為上勞技課的周老師和藹可親，有的時候還會和我們開玩笑。這節(jié)勞技課和往常不同，往常都是自己做手工，而這次則是去殘光別人的制作，大家聽了都非常激動。

我們排列著整齊的隊伍，在老師和體育委員的帶領(lǐng)下，我們來帶了“風雨操場”這一路上可把老師累壞了，也許是有些同學太高興了。有點管不住自己的嘴巴，一會和你說這個;一會和你討論那個……一直到了“風雨操場”才閉上了嘴巴，很認真地看著這些栩栩如生的手工制作品。

這些手工制作品千奇百怪，有紫砂泥捏的動物;有瓦楞紙改造成的機器人;有用廢棄的物品做的各種各樣的玩具;還有形態(tài)各異的面具，其中，最吸引人注目的是用紫砂泥造出的各種精靈，看，張牙舞爪的獅子;張開血盆大口的鱷魚;行動緩慢的'烏龜?shù)鹊龋屓丝戳藷o不驚嘆不已!當然，除了這些兇猛、可怕的動物之外，還有一些非常精致、逼真、栩栩如生的小水壺，大家看了贊不絕口，驚嘆制作者的才華和技藝。

“風雨操場”還有一個面積不大的“釣魚場”，它的魚竿和魚餌是一根小木棒、一根繩子和一塊吸鐵石組成的。在小棒的末端拴上一根細繩，再在繩子的末端綁上一個吸鐵石，就是這樣的魚竿子和魚餌就大功告成了，“水池”里的魚是一張張彩色的卡紙做成的，在魚兒的嘴邊別上一個回形針，然后在把“魚餌”放在回形針上一吸，這樣釣魚酒不成問題了。

看著這些精妙絕倫的手工制作品，我們仿佛走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂!

記事作文手工制作小烏龜

今天的綜合實踐活動課上，老師宣布活動內(nèi)容是做手工烏龜。

老師笑瞇瞇地說：“請大家把材料袋中的烏龜卡片找出來，按照上面的步驟完成手工制作。我們比一比，賽一賽，看哪個同學完成得又快又好，誰就是今天的制作小冠軍。”同學們聽了，都不甘落后，拿起卡片動手剪起來。

我也趕忙取出材料袋中的卡片，先認真地研讀上面的制作方法，接著拿出準備好的雙面膠和剪刀，小心翼翼地沿著卡片上的黑線把一張張圖片剪下來。圖片有小烏龜?shù)乃闹㈩^和尾巴，還有一個碧綠的烏龜殼。瞧，烏龜殼上還有六條又粗又長的黑線，這說明還要剪，可該怎么剪呢？看看邊上的同學都已經(jīng)在粘貼了，我急得手心出汗，腦子像汽車輪子一樣高速轉(zhuǎn)動。忽然，我靈光一閃，有辦法了。我先從材料袋里找出一枚大頭針，把烏龜殼上的六條線劃出深深的印痕，再用大頭針用力一扎。看！一個小洞就出現(xiàn)在烏龜殼上。于是，我再用剪刀小心地扎入小洞中，沿著淡淡的折痕剪出縫隙，烏龜殼完工了！接著，我把小烏龜?shù)念^、尾巴還有四肢都插入烏龜殼的縫隙中，再在縫隙中滴入少許膠水加以固定。

就這樣，一個栩栩如生的小烏龜做好了。瞧！它正伸出小腦袋，用它那圓溜溜的、綠豆似的.小眼睛看著美麗的世界呢！

后來經(jīng)過評選，大家一致認為我做的小烏龜最精致，我也就成了今天的“小冠軍”，心里像喝了蜜似的甜。

俗話說得好，“磨刀不誤砍柴工”，看來，在制作之前認真閱讀制作方法是很必要的。就像老師說的：“因為準備，所以精彩。”做事之前如果能做好充分的準備，那么我們一定能把事情做得更完美。

一次手工制作作文800字

這個星期,咱們又有新任務(wù)了！那就是——制作氣墊船。我決心把它制作得既完美又出眾，好讓它在比賽中取得好成績，為我們五（2）班爭光。

開始制作了，我先找來了一個較薄的、便于鉆洞的瓶蓋，還有幾個氣球和一個光碟。接著我拿來一把剪刀，在瓶蓋靠邊開了一個小洞，邊開邊想：洞開得偏一點也許可以讓氣球的氣放得慢一些吧！

接著，我便準備把氣球套在瓶蓋上,可是“啪”的一聲，氣球裂了。連試了幾次，都失敗了。我不禁想放棄了，但轉(zhuǎn)念一想：老師不是常教育我們無論干什么事都不要輕易失去信心嗎？不行，我決不能放棄！我又耐著性子一點點地往上套，成功了！我頓時又充滿了信心。最后把瓶蓋粘在光盤上,一個模擬氣墊船終于誕生了。接下來就該推敲一下該怎樣讓氣墊船行駛得遠了。

我拿起氣墊船，剛準備吹氣，氣球“撲”地一聲飛了。嘻嘻，不好意思，還沒粘牢呢！

我又耐心地等了15分鐘，用手試了試，發(fā)覺粘牢了。我便盡量把氣球吹到最大，認為這樣氣球就會“跑”得遠。可是事與愿違，我向前一推，氣球就停在原地上下顛動了。哎!怎么不往前跑呀？它這種原地上下跳動的品質(zhì)真可謂是”堅定不移”呀!看來推斷某種事情不能光憑猜測。該怎么辦呢？我只好再仔細琢磨了：會不會是氣球的負擔太重了呢？

第二次,我將氣球吹得小一點,哈!好多了!我再試一次,用了最大的力氣一推,哎！氣墊船摔了個大跟頭。最后，我總結(jié)出：力氣不能大，也不能小，只有適中，才能保證氣墊船既不翻跟頭，又能行得遠。

我望著氣墊船，心里嘀咕著：“怎樣才能讓它更出眾呢？”這時，妹妹在肥皂水上摔了一跤，聽著她的哭聲，我不經(jīng)心煩意亂。但當我望著滿地的肥皂水時，突然靈光一閃，對了!打蠟呀!

我在光盤底下打上了蠟，再試了一次。你們猜，結(jié)果會如何？對了，正如我所想的.那樣，阻力被減少了,氣墊船果然行得遠多了!

經(jīng)歷了無數(shù)次失敗和實驗后,一個完美的氣墊船終于誕生了 .通過這次制作,我終于明白了氣墊船行駛的原理呢!真是在快樂中學習呀!自己的勞動成果最可貴了。你們大家趕快動手吧。不過一定要明白：一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

兩只小烏龜記事作文

我家有兩只淘氣的小烏龜。我根據(jù)它們的性格給它們?nèi)×嗣郑捍蟮慕小澳懶」怼保〉慕小拔遗抡l”。

兩只小烏龜?shù)拈L相各有特點。“膽小鬼”有巴掌大，身上蓋著厚厚的殼，上面的個子很分明，就像古人燒制的“格瓷”。它的脖子似乎很短，只要有一點聲響它就會把脖子縮進殼里，任你怎樣擺弄都不伸出來，真是名符其實的“膽小鬼”。“我怕誰”的個頭很小，只有橡皮那么大，它喜歡昂著題那三角形的頭，兩只綠豆粒似的眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)個不停，好像在說：“誰敢與我斗？”要是你把它弄翻了那就更有趣了，它的四肢在空中揮舞著，伸長了脖子拼命掙扎，細細的小尾巴一挺，“啪”一下就翻過來了。

聽養(yǎng)烏龜?shù)耐瑢W說烏龜愛吃肉，回家后我從冰箱里拿出肉，切成小片放進水缸里，可這兩個壞蛋連看都不看一眼。半個小時過去了，肉還好好的.在那兒，我生氣了，抓起“膽小鬼”向它嘴里塞肉，它干脆把頭縮進殼里再也不出來。我氣急了，把肉丟在水缸里就走了。誰知第二天一早我發(fā)現(xiàn)肉沒了，原來這兩個壞蛋不喜歡有人觀賞它們吃大餐啊。

那天，我把小烏龜拿出水缸給他倆“放風”，這下可樂壞了這倆龜小子！它們在地板上爬來爬去，誰知我一轉(zhuǎn)身，“我怕誰”就不見了，我把家翻了個底朝天也沒找到。我一晚上沒睡好。第二天早晨，媽媽穿鞋時嚇得跳了起來，把鞋甩出了老遠，鞋里滾出來了一個東西在地板上轉(zhuǎn)，等它停下，我定睛一看，原來是“我怕誰”！他正探出腦袋四處打探！你說可氣不可氣！

我的小烏龜還是“電視迷”呢！那天，我們?nèi)以谟^看“快樂大本營”，我猛然發(fā)現(xiàn)兩只烏龜小眼珠一動不動的盯著電視，我來了興趣，想逗逗他倆，于是關(guān)了電視，沒想到小家伙們急了！在水缸里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在抗議：“我要看電視！”媽媽說：“真是有什么樣的主人，就有什么樣的主人。”

這兩只小烏龜真可愛，它們給我的生活帶來了無限的樂趣。