《塞翁失馬》閱讀答案文言文

塞翁失馬是一個著名的故事，你對于這個熟悉嗎?

　　塞翁失馬

近塞上之人,有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”/居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”/家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”/居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

閱讀答案

【第1句】：解釋下面詞語的意思

胡: 胡人(的住地)

皆: 全;都

此: 代詞這

居: 停止;休息;止息

歸: 回去

十九:十分之九

【第2句】：用“/”將本文劃分層次。(在原文劃分)

【第3句】：用一個成語概括文言文的主要內容。

答：塞翁失馬，焉知非福

【第4句】：聯系生活實際談談這則寓言給你的啟示

答：福與禍的轉化，需要一定的.條件，不能誤解成福與禍的轉化是必然的。如：家庭突遭打擊、變故，陷入困境，這是禍。但如果能從容、鎮靜，在困境中拼搏、奮起，那么，這又不失為一種寶貴的精神財富。當然，在困境中一蹶不振，喪失信心，甚至失去生活勇氣，這禍就只能是禍了。所以，要注意把握好轉化的條件。

【第5句】：翻譯下列句子

(1).近塞上之人，有善術者，馬無敵亡而入胡

靠近邊境一帶居住的人中有一個精通道術的人，他們家的馬無緣無故跑到了胡人的住地。

(2).此獨以跛之故，父子相保

唯獨這個人因為腿瘸的緣故(免于征戰)，父子得以保全生命。

文言文《塞翁失馬》的閱讀習題及答案

近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

小題1:解釋加線的詞語（4分）

①人皆吊之 （ ）②其馬將胡駿馬而歸 （ ）

③墮而折其髀 （ ） ④居一年，胡人大入塞 （ ）

小題2:翻譯下面的句子（4分）

①此何遽不為福乎？

②居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。

小題3:選出加線字詞意義相同的一項（ ） （2分）

A．馬無故亡而入胡故又名“鬼市”云

B．三人行，必有我師焉。其子曰：“不筑，必將有盜。”

C．人不知而不慍馬無故亡而入胡

D．此獨以跛之故定神細視，以叢草為林

小題4:這則寓言故事的.寓意是_______________________ (2分）

小題5:這個故事后來演變出一個成語“塞翁失馬，焉知非福”，請另外再寫出一個與這則寓言故事寓意相近的兩個成語或格言警句。（2分）

參考答案：

小題1:安慰 帶領 大腿 經過

小題2:（1）這怎么就不能成為一件好事呢？ 或： 這怎么就不是一件好事呢？（2）過了一年，胡人大舉入侵邊境，年輕力壯的人拿起弓箭參加戰斗。

小題3: B

小題4:對待任何事物都要一分為二地看，好壞、禍福是共存的，同時好壞、禍福在一定的條件下是可以相互轉化的。

小題5:樂極生悲；否極泰來；因禍得福；禍兮福之所倚，福兮禍之所伏；亡羊補牢；失之東隅，收之桑榆；禍福相倚。（成語、俗語或名言警句均可）（答出兩個即可）

小題1:

試題分析：注意古文中的一詞多義和古今異義現象，如“將”是多義詞，用法很多，可當介詞“將要”、名詞“將領”、動詞“帶領”用；“吊”是現在常作“懸掛”“吊唁”，此文中為“安慰”。

小題2:

試題分析：第一句的反問語氣要翻譯出來，第二句的“居”“胡”要注意理解準確。

小題3:

試題分析：A項中“故”一為“緣故”一為“所以”，C項中的“而”一表示轉折“卻”一表示順承，不譯，D項中“以”一表示“因為”一表示“把”，B項中“必”都是“必定”的意思，故B對。

小題4:

試題分析：“塞翁失馬”的故事家喻戶曉，可從“得失觀”、“利益觀”以及看問題一分為二的方法概括寓意。

小題5:

試題分析：注意題干的要求，“寓意相近”，“兩個成語或警句”。很多成語源于故事，從先思考類似的故事，再思考與此相關的成語。

塞翁失馬的文言文閱讀答案

閱讀下面文言文語段，完成1—4題。

塞翁失馬

近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀 之。其父曰：“此何遽不能

為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆 吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰， 近塞之人，死者十九，此獨以跛之故，父子相保。

1．本文選自_____________，此書為西漢淮南王_____________編著。成語“_____________”出自于此。

2．聯系上下文解釋下列詞句。

善（ ）亡（ ） 將（ ） 以（ ）

3．翻譯下面的句子：

（1）此何遽不為福乎？

_______________________

（2）近塞之人，死者十九。

_______________________

4．本文是一則_____________（文體），其蘊含的道理是：__________________________。

參考答案：

1．《淮南子.人間訓》 劉安 塞翁失馬，焉知非福

2．擅長、善于。 逃跑。帶領。因為。

3．（1）這一損失怎么就不會變成好事呢？

（2）靠近邊塞的人家，戰死的青壯年占十分之九。（意對即可）

4．（1）寓言 禍與福和可互相轉化，看待事物要持辯證的態度，要懂得努力將壞事變成好事的工作與生活方法。（意對即可）

文言文塞翁失馬閱讀附答案

　　塞翁失馬

近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

1．聯系上下文，解釋下列劃線的詞。

(1)無故亡而入胡（ ）

(2)皆吊之 （ ）

(3)何遽不為福乎（ ）

(4)壯者引弦而戰（ ）

2．請用現代漢語寫出文句子的意思。

(1) 居數月，其馬將胡駿馬而歸。

(2) 近塞之人，死者十九。

3．本文是蘊含的.道理是： ，成語“ ，

”就出自本文。

4．你認為塞翁“善術”是本文故事情節變化的根本原因嗎？塞翁的真正高明之處在哪里？請聯系實際談談對你的啟示。

參考答案：

1．（1）逃跑；（2）安慰；（3）怎么就；（4）拉開弓弦。

2．（1）過了幾個月，他那匹馬竟然帶領著一群胡人的駿馬回來了。（關鍵字：居、將。）

（2）靠近長城一帶的人，絕大多數都戰死沙場。“（關鍵字：塞、十九。）

3． 道理：禍福相依，好壞共存，看待事物要持辨證的態度，要懂得努力將壞事變成好事。（意思相近即可）

成語：塞翁失馬，焉知非福。（塞翁失馬，安知非福；塞翁失馬，焉知禍福等亦可）

4．不是。塞翁的高明之處是不悲觀，能辨證地看待問題，啟示“略”