Q2：家里面應(yīng)該由誰對孩子進(jìn)行性教育？是男孩由父親，女孩由母親嗎？還是誰都可以呢？

許多父母都如這位提問者一樣，因擔(dān)心自己因異性知識不足而誤導(dǎo)孩子，因而會有“男孩父親教，女孩母親教更合適”的觀念，以為這樣最能夠讓孩子清楚了解男女雙方的不同點。其實性教育的范圍頗為廣泛，兩性關(guān)系、性別角色、兩性交往、艾滋病、同性戀、兩性生理、懷孕過程等等，都是性教育的內(nèi)容。如父親可以用男性觀點，來教導(dǎo)女兒如何與男生相處和保護(hù)自己不受到男性侵害；母親也可以用女性的觀點，教導(dǎo)兒子如何尊重女性。因此對于孩子的性教育，是必須父母一起參與教導(dǎo)，若有一方放棄教導(dǎo)，很可能會使孩子失去學(xué)習(xí)的機會，喪失親子互動溝通親密心情的時機。

跟其他親子教育一樣，性教育最基本的準(zhǔn)則是：傾聽問題、坦然面對、相互討論。家庭性教育固然不需要太過專業(yè)，但是遇到一些相對專業(yè)的問題時，還是必須先準(zhǔn)備好相關(guān)解釋或道具，避免解說時心虛導(dǎo)致胡言亂語，或者將自己以前似懂非懂的性知識搬出來教導(dǎo)，就會產(chǎn)生誤導(dǎo)。如果孩子的提問，自己沒有把握答案是正確的，就必須誠實地告訴孩子等查完數(shù)據(jù)再回答，這樣，孩子也會感覺父母很有誠意解決問題。千萬不要覺得回答不出來，很不好意思而亂講，否則學(xué)習(xí)到不正確的性知識反而得到反效果。

選用教材之前，父母一定要事先篩選適合孩子年齡及認(rèn)知的內(nèi)容。另外有一些電視節(jié)目，譬如Discovery頻道等，有時候會制作一些不錯的相關(guān)節(jié)目，很適合全家一起收看。

Q3：1歲多的兒子，最近總喜歡玩小雞雞，應(yīng)該怎么杜絕他這個習(xí)慣呢？

張爸中年得子，很愛秀自己生的是“男娃”，所以常會逗弄他家寶貝的生殖器說：“瞧瞧，帶把的！”，甚至在看到兒子玩弄生殖器時，會因為覺得有趣，還會鼓掌大笑，張家寶寶因此養(yǎng)成了沒事兒就玩生殖器的習(xí)慣。

孩子愛玩弄生殖器，除了家人的帶動鼓勵外，也可能是因為好奇而模仿其他的小伙伴；另外有時寶寶因換了照顧他的人、搬了家、剛送進(jìn)幼兒園等原因，在心情緊張、害怕下，也會出現(xiàn)觸摸生殖器的行為；當(dāng)寶寶在用手去探索自己身體時，由于撫摸生殖器帶來的快感比其他部位來得強，因此會引發(fā)他們特別的注意。如女孩會出現(xiàn)使勁地壓或摩擦外陰的習(xí)慣，男孩則是玩弄陰莖勃起，這完全是一種正常的現(xiàn)象，就像孩子們會摸鼻子，揪耳朵一樣，關(guān)鍵是要避免孩子過分沉迷于這種興趣中，因此建議：

【第1句】：不要顯示出大驚小怪的神色和打罵、訓(xùn)斥、羞辱的言語，你的打罵、批評反而會使孩子覺得被人注意，就會更加這樣做。因此當(dāng)寶寶出現(xiàn)這種行為時，父母可用堅定的眼神去制止，并把他的手移開；或緊捏他的手，搖搖頭，不讓他繼續(xù)做這種觸摸行為。

【第2句】：事后可用輕松的方式對孩子說：你用手玩尿尿的地方，尿尿時就會疼！或說：你看，有哪個大哥哥在玩尿尿的地方呢？所以我們小寶也不要去玩它！讓他明白這樣做是不好的行為。

【第3句】：避免給孩子穿讓性器官暴露在外、方便他玩弄的開擋褲；所著的褲子要寬松，以免刺激這個部位。性器官周圍皮膚要保持干凈，不然很容易得尿道炎，寶寶會因為疼而去摸。

【第4句】：不讓寶寶“閑”著，以需要用到手的活動，如串珠子、搭積木、拼拼圖、吹肥皂泡、丟球滾球、玩娃娃……來“占住”他的手；或和他一起看看圖畫書，給他講講故事，提問題讓他回答，轉(zhuǎn)移他的注意力。

【第5句】：在發(fā)現(xiàn)他想去觸摸性器官，但又自行放棄，不做撫摸動作時，父母要立刻給予表揚。

Q4：現(xiàn)在社會出現(xiàn)“中性人”現(xiàn)象：有的男孩安靜、斯文，有的女孩則調(diào)皮好動。我女兒3歲半了，我是不是應(yīng)該用傳統(tǒng)女孩子的溫柔、安靜、斯文教育她？我真不知道現(xiàn)在該不該按照傳統(tǒng)的男女觀念教育孩子，如果讓孩子順其自然我又擔(dān)心出現(xiàn)“性別模糊”的現(xiàn)象；

對我的一兒一女，我常開玩笑地說他們是“性別倒錯”，兒子天性溫柔、安靜、斯文、內(nèi)向；女兒則粗心、活潑外向。我接受他們被我生成的模樣，從未對兩個孩子斥責(zé)過：不許哭，要有個男人樣！或者說：別瘋，沒個女孩相！我只是借用說故事、看動漫等各種潛移默化的方式，讓他們能既保有“原我”，又不會變成“偽娘”或“男人婆”。

其實隨著社會型態(tài)的轉(zhuǎn)變，擁有男女優(yōu)點的“中性人”，反倒是廣受歡迎的“健全人”，因此，傳統(tǒng)“男女有分”的觀念，已是落時的教育觀。

如拿安靜、文靜、溫柔這三項大家認(rèn)為“女性化”的特征來說，我認(rèn)為男女都必須學(xué)會：安靜――遵守在公共場合不大聲喧嘩的“安靜”；不隨意打斷旁人說話、不聒噪的“安靜”；懂得“言談要有味”和“不以言語刻薄人為樂”的“安靜”。關(guān)于文靜，我的解釋是：言行舉止有禮貌分寸，這對于男性也是重要的品質(zhì)教育；至于“溫柔體貼”的人，不管男女都會受人喜愛。

而這些男女孩都需具備的美好素質(zhì)，培養(yǎng)的準(zhǔn)則是讓孩子學(xué)會心中有他人，常常提醒孩子：你希望別人怎么跟你說話，別人如何對待你，你不希望別人對你做的事和說的話，你也要要求自己以同樣的方式對待別人。

當(dāng)然，最重要的教育還是來自大人的“示范”，父母千萬別說一套做一套。