《蛙小弟睡午覺》大班語言教案

活動目標：

1．通過圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，理解故事所表達的動物之間的關系。

2．結合畫面展開合理想象，體驗繪本閱讀帶來的緊張、快樂的情緒。

3．積極參加表演活動，體驗表演帶來的快樂。

活動重點：引導幼兒進入故事情景，樂于猜測、表達，并感受表演的快樂。

活動準備：PPT《青蛙小弟睡午覺》

活動過程：

【第1句】：開始部分：

談話引出課題，激發閱讀興趣小朋友們，你最喜歡的小動物是誰？（幼兒自由講述）那你們喜歡小青蛙嗎？（教師出示手偶）有一只小青蛙，喜歡睡午覺，我們一起來看一本好看的繪本，題目叫《青蛙小弟睡午覺》

【第2句】：基本部分：結合PPT閱讀繪本，理解故事內容

【第1句】：青蛙小弟在哪里睡午覺？

【第2句】：發生什么事了？猜猜從下面冒出來一個什么東西？你從哪里看出來？

【第3句】：你覺得螳螂看到了青蛙小弟會怎么想？誰會把它想的說一說、做一做？

【第4句】：就在這時，從下面又冒出來一個什么東西，把螳螂嚇跑了，天哪！從下面爬上來的竟是--（組織幼兒大膽進行猜測）

【第5句】：逐頁觀看故事，進一步理解故事所表達的'動物之間的關系。

【第6句】：青蛙小弟被吃掉了嗎？青蛙的心情怎樣？你從哪里看出來？中間發生了什么事呢？老鷹還會害怕誰？

【第3句】：播放PPT和錄音，完整欣賞故事。

【第4句】：在完整欣賞的基礎上，重點理解動物之間的關系。

1．今天真是驚險的一天，青蛙小弟都遇到了什么危險？

【第2句】：教師播放PPT，豐富、小結動物之間的關系。

【第5句】：表演活動。

【第1句】：師生共同商量分配角色，表演。

【第2句】：讓我們把這個有趣的故事表演帶到小班去，表演給弟弟妹妹們看吧！

大班語言教案《青蛙飛行員》

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班語言教案《青蛙飛行員》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

【第1句】：在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂于用語言表達自己的奇思妙想。

【第2句】：通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為，領悟堅持才會成功的道理。

【第3句】：通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

【第4句】：讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

活動準備：

圖片。

活動過程：

【第1句】：引出課題

【第1句】：你喜歡小鳥嗎？為什么喜歡？

【第2句】：你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？

【第2句】：飛行難、失敗就放棄

【第1句】：小動物們也在想辦法飛上天，請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢？我們一起來聽一個故事，小動物們是怎樣想辦法飛上天的。（教師講故事）

【第2句】：小狗和小貓開始是怎么做的？結果怎么樣了？

【第3句】：小狗接下來想辦法了嗎？怎么樣的？成功了嗎？這次失敗后，小狗又去想辦法了嗎？

【第4句】：小貓有膽量嘗試嗎？她有什么行動？

【第3句】：不怕難，堅持才會成功

【第1句】：接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的？

【第2句】：讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的？（教師講述故事后半部分）

【第3句】：小青蛙打算造飛機時，別的小動物怎么對待他的？青蛙是怎么說的？

【第4句】：過了很長時間，青蛙在園子里釘呀錘呀，動物都怎么說他？

【第5句】：青蛙成功了嗎？小動物又是怎么樣的，還說了些什么？

【第6句】：這三個小動物你最欣賞誰？說說你的理由。

【第4句】：編故事

【第1句】：如果你是小狗、小貓你會怎么做？

【第2句】：重新編一個故事。（把幼兒的想法編進去）

活動反思：

在制定該教案時，我覺得書上的活動步驟比較合理，于是決定照書上的'教案進行上課，把目標定為：

【第1句】：通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為，領悟堅持才會成功的道理。

【第2句】：了解人類探索飛行的方法。針對這兩個目標，我對故事內容進行了適當的處理。因為青蛙造飛機這一情節我認為是達到第一個目標的重點。而故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以后不出“青蛙是經過堅持不懈，不斷嘗試，不斷實踐”才夢想成真的。所以這一段我進行了處理，突出青蛙在造飛機過程中碰到了困難但還是不放棄，最終取得了成功。

在實踐活動中，小朋友們都能積極參與活動，較好地理解故事內容，在三個角色的對比中明白堅持才會成功的道理，他們對人類飛行歷史也充滿了好奇。但是幼兒講述自己想法的愿望我沒有讓他們得到滿足，還有更深地了解人類飛行史的愿望也沒有給予引導。

總之在這次活動中，有也有許多教訓，這些都有待于在今后的，中不斷進行探索，學習和總結。

大班語言教案：青蛙飛行員

活動目標【第1句】：能大膽參與講述故事內容，養成良好的閱讀習慣。

【第2句】：通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為，領悟堅持才會成功的道理。

活動準備

掛圖、幼兒活動材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發明飛機以前》

活動過程

【第1句】：引出課題

【第1句】：你喜歡小鳥嗎？為什么喜歡？

【第2句】：你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？

【第2句】：飛行難，失敗就放棄

【第1句】：小動物們都在想辦法飛上天，他們碰到困難了嗎？我們一起來聽聽這個故事。

閱讀掛圖，激發閱讀興趣，討論閱讀方法

【第2句】：老師講述故事的前半部分（“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀，……飛了起來”）

【第3句】：小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛，可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎？成功了嗎？

這次失敗以后，小狗又去想辦發了嗎？（沒有）

【第4句】：小貓敢再去試一試嗎？她是怎么做的？

（小貓不敢試了，她只是躺著睡大覺，在夢里飛起來）

【第3句】：不怕難，堅持才會成功

【第1句】：小狗小貓都不敢再去試著飛上天了，還有沒有小動物會去試呢？

【第2句】：教師講述故事的'后半部分（“當青蛙說……”結束）

【第3句】：青蛙打算造飛機時，別的小動物怎么對他？（譏笑）青蛙是怎么說的？

【第4句】：青蛙在園子里造飛機，動物們怎么說他？(說他愚蠢)

【第5句】：青蛙成功了嗎？這時候，小動物們是怎么說的？

（他成功了……大伙兒一起想辦法，不怕造不成）

【第6句】：青蛙成功了嗎？小動物又是怎么樣的，還說了些什么？

【第7句】：這三個小動物你最欣賞誰？說說你的理由。

【第8句】：結合掛圖，講述故事。

【第4句】：編故事

【第1句】：如果你是小狗、小貓你會怎么做？

【第2句】：重新編一個故事（把幼兒的想法編進去）

【第5句】：了解人類的飛行歷史

【第1句】：很久很久以前，人們就夢想著飛行了，他們想了一些什么方法呢？

【第2句】：老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發明飛機以前》了解人類探索飛行的歷史。

【第3句】：現在，我們已經能夠飛上天空、登上月球，還把探測器送上火星。

你能說說人們是怎樣飛上天空，到月球、火星去的嗎？

大班語言活動青蛙飛行員教案

活動目標：

【第1句】：在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂于用語言表達自己的奇思妙想。

【第2句】：通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為，領悟堅持才會成功的道理。

【第3句】：鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

【第4句】：能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

【第5句】：引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備：

圖片

活動過程：

【第1句】：引出課題

【第1句】： 你喜歡小鳥嗎？為什么喜歡？

【第2句】： 你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？

【第2句】：飛行難、失敗就放棄

【第1句】： 小動物們也在想辦法飛上天，請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢？我們一起來聽一個故事，小動物們是怎樣想辦法飛上天的（教師講故事）

【第2句】： 小狗和小貓開始是怎么做的？結果怎么樣了？

【第3句】： 小狗接下來想辦法了嗎？怎么樣的？成功了嗎？這次失敗后，小狗又去想辦法了嗎？

【第4句】： 小貓有膽量嘗試嗎？她有什么行動？

【第3句】：不怕難，堅持才會成功

【第1句】： 接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的？

【第2句】： 讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的'？（教師講述故事后半部分）

【第3句】： 小青蛙打算造飛機時，別的小動物怎么對待他的？青蛙是怎么說的？

【第4句】： 過了很長時間，青蛙在園子里釘呀錘呀，動物都怎么說他？

【第5句】： 青蛙成功了嗎？小動物又是怎么樣的，還說了些什么？

【第6句】： 這三個小動物你最欣賞誰？說說你的理由。

【第4句】：編故事

【第1句】： 如果你是小狗、小貓你會怎么做？

【第2句】： 重新編一個故事（把幼兒的想法編進去）

活動反思：

飛向天空是人類一直以來的夢想，在這個夢想的驅使下，人類不斷、不斷實踐，逐步實現了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限，達到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語言，讓幼兒的創造理想以及如何實現理想的現實認識都得到發展。