哦香雪閱讀題答案

《哦，香雪》是鐵凝寫的一篇文章，主要講了什么內容呢?下面是小編收集整理的《哦，香雪》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

《哦，香雪》閱讀原文：

①臺兒溝這座掩藏在大山深深皺褶里的小村，住著女孩香雪、她的女伴們以及十幾戶鄉親。

②每晚七點鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。在這一分鐘里，香雪和女伴們抓緊時間把整筐的雞蛋、紅棗舉上火車窗口，換回臺兒溝少見的掛面、火柴，以及屬于姑娘們喜歡的發卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍襪。旅客們愛買香雪的貨，因為她是那么信任地瞧著你，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個女孩子還不知道什么叫騙人或受騙。有時香雪也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學要不要臺兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”。

③臺兒溝沒有學校，香雪是臺兒溝唯一考上初中的人。她每天上學要到十五里以外的公社。公社中學里的女同學不少，但她們的言談舉止，一個眼神，一聲輕輕的笑，好像都是為了叫香雪意識到，她是小地方來的，窮地方來的。她們故意一遍又一遍地問她：“你們那兒一天吃幾頓飯?”她不明白她們的用意，每次都認真地回答：“兩頓。”然后叉友好地瞧著她們反問道：“你們呢?”“三頓!”她們每次都理直氣壯地回答。“你上學怎么不帶鉛筆盒呀?”她們又問。“那不是嗎?”香雪指指桌角。

④其實，她們早知道桌角那只小木盒就是香雪的鉛筆盒，但她們還是做出吃驚的樣子。每到這時，香雪的同桌就把自己那只寬大的泡沫塑料鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。這是一只可以自動合上的鉛筆盒，很久以后，香雪才知道它所以能自動合上，是因為鉛筆盒里包藏著一塊不大不小的`吸鐵石。香雪的心再也不能平靜了，她好像忽然明白了同學對她的再三盤問，明白了臺兒溝是多么貧窮。她第一次意識到這是不光彩的，因為貧窮，同學才敢一遍又一遍地盤問她。她盯住同桌那只鉛筆盒，猜測它來自遙遠的大城市，猜測它的價值肯定非同尋常。三十個雞蛋換得來嗎?還是四十個、五十個?

⑤深秋，山風漸漸凜冽了，天也黑得越來越旱。香雪在車站賣東西的時候發現了渴望已久的東西——一只鉛筆盆，一只裝有吸鐵石的自動鉛筆盒。它和她離得那樣近，如果不是隔著玻璃，她一伸手就可以摸到。沖動之中，香雪躍上了踏板。她打算以最快的速度跑進車廂，以最快的速度用雞蛋換回鉛筆盒。這時，車身忽然悸動了一下，接著，車門被人關上了。

⑥伴著香雪和女伴們焦急的呼喊聲，列車無情地栽著香雪一路飛奔，臺兒溝剎那間就被拋在后面了。下一站叫西山口，西山口離臺兒溝三十里。香雪在西山口下了車，胳膊上少了那只籃子，她把它悄悄塞在女學生座位下面了。在車上，當她紅著臉告訴女學生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時，女學生卻一定要把鉛筆盒送給香雪，還說她住在學校吃食堂，雞蛋帶回去也沒法吃。香雪卻覺著她在哄她，難道除了學校她就沒家嗎?香雪收下了鉛筆盒，到底還是把雞蛋留在了車上。

⑦現在，香雪一個人站在西山口，目送列車遠去。眼前一片空曠，一陣寒風撲來，吸吮著她單薄的身體。她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，害怕地縮起身子坐了下來。在皎潔的月光下，她仔細端詳著手中的鉛筆盒：它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“噠”的一聲，它便舍得嚴嚴實實。現在她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。

⑧她站了起來，不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。她想：將來臺兒溝的姑娘不用再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分，它一定會向臺兒溝打開所有的門窗。

⑨走著走著，她看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上蠕動。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過來的臺兒溝的姐妹們。同時，山谷里突然爆發了姑娘們歡樂的吶喊。她們叫著香雪的名字，古老的群山終于被感動得顫栗了，它們發出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。

⑩哦，香雪!香雪!

(原文發表于《青年文學》1982年第五期，有刪改)

《哦，香雪》閱讀題目：

【第1句】：第②段畫線句子表現出臺兒溝什么特點?在文中起什么作用?

____________________________________________

【第2句】：本文寫了一個鄉村女孩香雪的故事。結合④~⑧的內容，在橫線上概括故事情節，并在括號里用一個詞寫出香雪相應的心理變化。

故事情節：____一香雪發現自動鉛筆盒一____

香雪心理：盼望→( )→( )

【第3句】：從文中看：香雪具有怎樣的性格?你如何看待香雪的思想感情?(100字以內)

____________________________________________

《哦，香雪》閱讀答案：

【第1句】：①要點：(特點)封閉落后。(或：不開放、不發達、貧窮)(作用)

②交代了下文香雪與自動鉛筆盒的故事的發生背景。(或：為下文寫香雪與自動鉛筆盒的故事做鋪墊)

【第2句】：故事情節：香雪想要(或：想換、希望得到)自動鉛筆盒　香雪換回(或：擁有)自動鉛筆盒

香雪心理：激動(或：興奮、高興)　憧憬(或：向往、滿足)

【第3句】：要點：(性格)淳樸(或：善良、單純)、執著(或：自尊、上進)。“看待”示例：香雪生活在閉塞落后的小山村，真誠熱烈地向往現代文明生活，渴求知識。香雪的夢想令人同情，她執著追求夢想的精神令人贊嘆。(意對即可)

人生考題閱讀題答案

人生考題閱讀題答案1

清晨，小保姆起床做飯，在房門口拾到1元錢。她想準是女主人掉下來的，就隨手把錢放到廳中茶幾上。她根本沒有意識到這當中的特殊意味：這錢藏著一個心計。

第二天早晨，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是5元錢。她好生奇怪，女主人為何連續兩天丟錢？她是個精細的主婦，怎么會丟三落四？咦，會不會是在試探，在懷疑我的誠實？小保姆想到這兒，翹起嘴巴，很生氣：“怎么這樣小看人？怎么能這樣侮辱人？”她越想越氣，準備找女主人理論。然而，她仔細一想，又否定了自己的猜想。于是她眉頭微微地蹙起，旋即用腳吧錢拋進茶幾底下。

晚上睡前，小保姆趴在臥室窗前窺視廳中動靜，她想看看女主人是否來取錢。不出所料，女主人果然悄悄來到廳中，在茶幾前趴下，把手伸到茶幾下……這一鏡頭，小保姆看呆了，女主人在小保姆心目中被敬重的位置坍塌了。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一個什么決心，便安然上床睡覺去了。

第二天清晨，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是10元錢。她的嘴角泛起一絲冷笑。她把錢撿了起來，裝進自己的口袋里。

當晚，剛剛從科長位上退下來的女主人找小保姆談話，像當年找科員個別談話一樣，嚴肅、婉轉：你在試用期的工作表現是不錯的，這應該充分肯定。可是……唉！做人剛起頭，路長著呢，誠實是頂要緊的！你如果能夠記住這一點，痛改前非，我還是想留下你的！

“你是不是說我撿了10元錢？”

“是呀！難道你還不覺得自己有錯嗎？”

“不，我已經將10元錢還給您了！”

“咦，你啥時啥地方還我的？”

“早七點，公共樓梯！”

女主人一時沒有反應過來，還想開口反駁，但“樓梯”兩個字，卻讓她像觸電一樣渾身一顫。她一時臉紅語塞，十分狼狽，心中暗暗叫苦：“怎么讓她看見了？”

原來女主人每天早上7點鐘都要下樓去鍛煉，小保姆就把撿到的10元錢放在樓梯上。女主人下樓時，看到10元錢，眼睛一亮，看沒人在場，便趕忙撿起鈔票，匆匆揣進了懷中國，根本沒想到有誰也在悄悄地測試她……

【第1句】：加點的詞語“這一鏡頭”表現了女主人（）

【第2句】：小保姆“暗暗下定一個什么決心”指（）。她的具體行動是（）。這些描寫表現了（）。

【第3句】：寫出“樓梯兩個字，卻讓她像觸電一樣渾身一顫”的表達效果。

參考答案：

【第1句】：加點的詞語“這一鏡頭”表現了女主人（多疑，不信任小保姆，狡計而又鬼鬼祟祟、不光明磊落）

【第2句】：小保姆“暗暗下定一個什么決心”指（下決心如何對付女主人的考驗）。她的具體行動是（小保姆反過來還擊和考驗女主人，把女主人故意扔在那里的10元錢，放到女主人每天早上7點鐘都必經的公共樓梯處）。這些描寫表現了（小保姆正派不貪便宜，聰明機靈）。

【第3句】：寫出“樓梯兩個字，卻讓她像觸電一樣渾身一顫”的表達效果。

成功地表達了女主人自己內心的陰暗被揭穿后那一刻的緊張、狼狽、后悔的反應。女主人不信任小保姆，用有點陰暗卑鄙的方法測試小保姆，她自己卻是貪便宜的人，并非拾金不昧的.人；小保姆以其人之道還治其人，揭穿了女主人的計謀并暴露了女主人貪便宜的心態，所以女主人很狼狽而后悔。

人生考題閱讀題答案2

人生考題

清晨，小保姆起床做飯，在房門口拾到1元錢。她想準是女主人掉下來的，就隨手把錢放到廳中茶幾上。她根本沒有意識到這當中的特殊意味：這錢藏著一個_______（設想 念想 心計 心思）。

第二天早晨，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是5元錢。她好生奇怪，女主人為何連續兩天丟錢？她是個精細的主婦，怎么會丟三落四？咦，會不會是在試探，在懷疑我的誠實？小保姆想到這兒，翹起嘴巴，很生氣：“怎么這樣小看人？怎么能這樣侮辱人？”她越想越氣，準備找女主人理論。然而，她仔細一想，又否定了自己的猜想。于是她眉頭微微地蹙起，旋即用腳把錢拋進茶幾底下。

睡前，小保姆趴在臥室窗前窺視廳中動靜，她想看看女主人是否來取錢。不出所料，女主人果然悄悄來到廳中，在茶幾前趴下，把手伸到茶幾下……這一鏡頭，小保姆看呆了，女主人在小保姆心目中被敬重的位置坍塌了。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一個什么決心，便安然上床睡覺去了。

第二天清晨，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是10元錢。她的嘴角泛起一絲冷笑。她把錢撿了起來，裝進自己的口袋里。

當晚，剛剛從科長位上退下來的女主人找小保姆談話，像當年找科員個別談話一樣，嚴肅、婉轉：你在試用期的工作表現是不錯的，這應該充分肯定。可是……唉！做人剛起頭，路長著呢，誠實是頂要緊的！你如果能夠記住這一點，痛改前非，我還是想留下你的！

“你是不是說我撿了10元錢？”

“是呀！難道你還不覺得自己有錯嗎？”

“不，我已經將10元錢還給您了！”

“咦，你啥時啥地方還我的？”

“早七點，公共樓梯！”

女主人一時沒有反應過來，還想開口反駁，但“樓梯”兩個字，卻讓她像觸電一樣渾身一顫。她一時臉紅語塞，十分狼狽，心中暗暗叫苦：“怎么讓她看見了？”

原來女主人每天早上7點鐘都要下樓去鍛煉，小保姆就把撿到的10元錢放在樓梯上。女主人下樓時，看到10元錢，眼睛一亮，看沒人在場，便趕忙撿起鈔票，匆匆_______（塞 放 揣 夾）進了懷中，根本沒想到有誰也在悄悄地測試她……

1．結合上下文，在文中橫線上填上恰當的詞語。（從括號中選擇）

2．給下面劃線的字注音。

茶幾（ ）丟三落四（ ）微微蹙起（ ）窺看（ ）

3．解釋下列詞語中劃線的字。

痛改前非：________________

十分狼狽：________________

4．描寫是刻畫人物的主要手段，請從文中找出一段你認為精彩的人物描寫的文字，摘錄下來，然后分析這段描寫的好處。

摘錄的文字：___________________________________________________________________________

好處：_________________________________________________________________________________

5．本文題為《人生考題》，從文中看來，這個“考題”的具體含義是____________________________，在測試中，取得優異成績的是________，因為她不僅___________________而且____________________。

6．通過閱讀本文，你受到了什么教育、啟發？

_________________________________________________________________________________________

7．讀了這篇文章，我們由“小保姆”自然會聯想到課文中的“阿長”“老王”等人物，其實這樣的人在現實生活中也有很多，請你談談我們應該怎樣對待這些人，為什么？

_________________________________________________________________________________________

參考答案：

1．心計 揣

2．jīlàcùkuī

3．痛：徹底；非：錯誤。狼狽：形容處境窘迫的樣子。

4．示例：摘錄文字：她的嘴角泛起一絲冷笑。她把錢撿了起來，裝進自己的口袋里。 作用：這句話運用了神態和動作描寫，表現了小保姆內心的氣憤和拿定主意測試女主人的胸有成竹。

5．用金錢來測試誰是誠實的 小保姆 拾金不昧 巧妙地測試了女主人，使她暴露了不健全的人格。

6．示例一：女主人無端地猜忌別人，這也是對別人的一種傷害；另外，做人應誠實，要言行一致，不能對別人要求完美，而對自己則不拘小節。

示例二：有時人會聰明反被聰明誤，女主人自認為很聰明，殊不知自己的所作所為，已被別人識破。

示例三：為人要誠實，人與人之間要坦誠相待，彼此相互信任，相互尊重。

7．應該是尊重、理解、平等、信任等等，原因言之成理即可。

人生考題閱讀題答案3

人生考題

郭玉芝

清晨，小保姆起床做飯，在房門口拾到1元錢。她想準是女主人掉下來的，就隨手把錢放到廳中茶幾上。她根本沒有意識到這當中的特殊意味：這錢藏著一個心計。

第二天早晨，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是5元錢。她好生奇怪，女主人為何連續兩天丟錢？她是個精細的主婦，怎么會丟三落四？咦，會不會是在試探，在懷疑我的誠實？小保姆想到這兒，翹起嘴巴，很生氣：“怎么這樣小看人？怎么能這樣侮辱人？”她越想越氣，準備找女主人理論。然而，她仔細一想，又否定了自己的猜想。于是她眉頭微微地 (A、皺 B、蹙）起，旋即用腳把錢撥進茶幾底下。

……

晚上睡前，小保姆趴在臥室窗前 (A、窺 B、偷）視廳中動靜，她想看看女主人是否來取錢。不出所料，女主人果然悄悄來到廳中，在茶幾前趴下，把手伸到茶幾下……這一鏡頭，小保姆看呆了，女主人在小保姆心目中被敬重的位置 (A、倒下 B、坍塌）了。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一個什么決心，便安然上床睡覺去了。

第二天清晨，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是10元錢。她的嘴角泛起一絲冷笑。她把錢撿了起來，裝進自己的口袋里。

當晚，剛剛從科長位上退下來的女主人找小保姆談話，像當年找科員個別談話一樣，嚴肅、婉轉，采用啟發式:你在試用期的工作表現是不錯的，這應該充分肯定。可是……唉！做人剛起頭，路長著呢，誠實是頂要緊的！你如果能夠記住這一點，痛改前非，我還是想留下你的。

……

“你是不是說我撿了10元錢？”

“是呀！難道你還不覺得自己有錯嗎？”

“不，我已經將10元錢還給您了！”

“咦，你啥時啥地方還我的？”

“早七點，公共樓梯！”

女主人一時沒有反應過來，還想開口反駁，但“樓梯”兩個字，卻讓她像觸電一樣渾身一顫。她一時臉紅語塞，十分狼狽，心中暗暗叫苦：“怎么讓她看見了？”

原來女主人每天早上7點鐘都要下樓去鍛煉，小保姆就把撿到的10元錢放在樓梯上。女主人下樓時，看到10元錢，眼睛一亮，看沒人在場，便趕忙撿起鈔票，匆匆揣進了懷中，根本沒想到有想到別人也在悄悄地測試她……

【第1句】：請選擇恰當的詞語，填在文中的橫線上。

【第2句】：每一段中“這錢藏著一個心計”中的“心計”指什么？與第三段中畫線的句子相呼應的句子是什么？

【第3句】：這篇小說在情節安排上有什么特點？舉例說明。

【第4句】：文中的女主人是一個怎樣的人？

【第5句】：本文是一道品質測試的考題，一定讓你有很多的思考和感悟，請選擇最深的一點寫下來。

附參考答案：

【第1句】：蹙 窺 坍塌

【第2句】：女主人用錢來考驗小保姆是否誠實 小保姆就把撿到的10元錢悄悄放在樓梯上。

【第3句】：設置懸念，情節一波三折，吸引讀者的興趣。如：女主人一次、二次、三次放錢測試小保姆，結果卻被小保姆測試等。（例子恰當即可）

【第4句】：多疑、心理陰暗、言行不【第1句】：貪圖便宜的人。（意對即可）

【第5句】：不能隨意用侮辱性的行為去考驗別人；害人之心不可有；對待陰險的手段，可以其人之道還治其人之身……

《給螞蟻打傘》的閱讀題答案

(1)那是個悶熱的傍晚，天陰著，沒有風，知了的叫聲此起彼伏。他站在一株枝繁葉茂的泡桐樹下，心里面像有一堆螞蟻在沒頭緒地四處爬行，抓不到，攆不走，躁得不得了。

(2)他是進城務工的農民。這一點，從他的衣著打扮就可以判斷出來。他在等一個孩子。

(3)當然，那不是他的孩子，他的孩子在兩千里之外的鄉下，每年春節才能和他見一面。他真疼那個虎頭虎腦的小子，他自己的人生從來沒有規劃過，但兒子一出生，他的心里就有了一幅宏偉的藍圖，他要讓他讀書，上大學，做個風刮不著雨淋不著的城里人。只要想起這幅藍圖，即便身子累散了架，他都能在夢里笑出聲。

(4)他經常夢到兒子。那個夏天，夢到的次數尤其多。

(5)他實在是太想兒子了，便到離工地不遠的這個小區看孩子們玩耍。小區綠化得不錯，有一片寬闊的休閑區，休閑區里植滿泡桐和月季，還有一座滑梯和兩架秋千。放學之后，這里就成了孩子們小小的游樂場。那里邊還真有個男孩跟他的兒子長得很像。后來他得知這個孩子名叫童童。

(6)他很想跟童童說話，很想牽著他的小手走一走，他甚至還專門給童童買了一塊巧克力，但一直沒有機會送給他，他怕被接送童童的老太太看見。

(7)這一天，這個悶熱的傍晚，他的機會終于來了。

(8)還是在滑梯旁，童童還是賴著不走。老太太像往常一樣嫌童童淘氣，只是，說話間，哈欠連天，她說：我回家睡一會兒，不許跑遠啊!童童聽話地點頭，老太太走了。臨走前，拜托一個大點的孩子照顧童童，還將一把雨傘放在了滑梯旁邊，叮囑童童下雨了就打著傘回家。

(9)他在泡桐樹后面聽得清清楚楚。過了幾分鐘，抬頭再看，那老太太的腦袋果然沒有像往常一樣出現在陽臺上。他的心里一陣歡喜。然而，當他走到滑梯旁，那個大點的孩子一直用警惕的眼光打量他，打量得他心里直發毛。

(10)他想了幾分鐘，決定去再買一塊巧克力來收買這個大點的孩子。不遠處就有家小商店，他撒腿就向小商店跑去。

(11)就在那幾分鐘之內，風來了，雨也來了。一切都來得太突然。他從小商店里出來時，雨點越來越密。他心里好失落，這么大的雨，孩子們肯定早跑回家了。

(12)童童居然沒有走，一個人站在雨里，好似在等著他。真是天賜的機會。他摸一摸口袋里的巧克力，大步流星走過去。

(13)他喚了一聲童童，因為激動，聲音竟有些顫抖。童童將肩上的傘柄往后托了托，撲閃著又黑又亮的大眼睛，看著面前的陌生人，沒有應聲，而是很機靈地問了一句，你怎么知道我的名字？

(14)他慌忙討好地裂開嘴笑，說：我是你爸爸的朋友，我當然知道你叫童童。

(15)畢竟是個孩子，這樣一說，他便信了。只見他伸長了小胳膊，將傘舉過頭頂，甜甜地說：叔叔，你來，我這里有傘。

(16)他蹲下身，握住傘柄。忽然又聽童童說：叔叔，小心，不要踩到小螞蟻，它們正在搬家，我在給它們打傘。他這才發現，童童的傘下面有不少螞蟻，雨來得突然，那些黑色的小精靈正驚慌失措地四處逃竄。

(17)他問道：為什么要給螞蟻打傘？

(18)童童回答說：因為，老師說它們很善良，很勤勞，很辛苦，所以我要保護它們啊。

(19)是一場陣雨，不過20分鐘，雨點便稀稀落落了。在這20分鐘里，他和這個叫童童的孩子分吃了兩塊巧克力。他問：童童，你不嫌叔叔臟？童童很干脆地說：叔叔不臟，叔叔愿意給螞蟻打傘，叔叔是好人。

(20)在這座陌生的城市，從來沒有人給過他如此真誠溫暖的夸獎。他使勁仰起頭，不讓淚水落下來。

(21)就在這時，他聽見有人喚童童的名字。循著聲音，他看見一個體態略顯臃腫的男人。他認識那個男人。男人看見他，一愣。

(22)還不等兩個相識的大人答話，童童便拉住爸爸的手，讓他蹲下身，指著腳下那一方沒被淋濕的'空地說：爸爸，你看，小螞蟻又開始勞動了，它們是勤勞善良的好動物對不對？剛才下雨時，我和叔叔一直在給他們打傘呢。

(23)男人低著頭，看著地上忙忙碌碌的小螞蟻，良久沒說話。

(24)男人越不說話，他便越局促不安，覺得自己不應該出現在這里。終于，他囁嚅道：劉經理，我正好路過，我

(25)男人沒讓他說下去，他拍了拍他的肩膀，說：走，去拿工錢。

(26)他是全工地第一個拿到錢的民工。他千恩萬謝，一出門，眼淚就落了滿臉，為兒子有了救命錢，也為自己躲過了一場劫難。

(27)是的，他那個生龍活虎的兒子不久前出了車禍，生命無大礙，但肇事司機逃逸，他不得不繳納昂貴的住院費。可是工錢一直拖著，任憑他磨破了舌頭，也討不回半分，要不是被逼急了，他那樣的老實人斷然不會決定鋌而走險--去綁架建筑公司經理的兒子。

【第13句】：下列對文章的理解，不正確的兩項是（5分）()()

A.文中兩次提到悶熱的傍晚，為下文農民工成功討回工錢作了一個鋪墊。

B.第三段描寫突出了農民工對自己孩子的深厚感情，為下文農民工的所做所為作了合理化鋪墊。

C.從在這座陌生的城市，從來沒有人給過他如此真誠溫暖的夸獎這句話中，我們可以看出，農民工這個群體缺少社會關愛，我們應該給予他們更多的關懷。

D.本文的主要情節都是圍繞童童這一人物展開的，這個可愛的小孩在推動情節發展方面起到了重要作用。

E.本文情節豐富，順敘的記敘方法使文章順暢自然，在從容淡定的敘述中，表達了一位父親對孩子的深沉的愛。

【第1句】：文中多次提到螞蟻，請分析其作用。（4分）

【第2句】：有人認為文章的最后一段是畫蛇添足，應該刪掉。請就這一問題談談你的看法。（6分）

【第3句】：AE（A為下文成功討回工錢作鋪墊錯。E順敘的記敘方法錯，有插敘；淡定從容的說法有誤。）

【第4句】：①烘托人物心理。第一段中心里面像有一堆螞蟻在沒頭緒地四處爬行運用比喻，寫出農民工內心的煩躁。②側面烘托人物形象，表明童童是個善良的孩子以及農民工是個勤勞善良的人。③推動情節的發展，正是因為有螞蟻，農民工才能在下雨后見到孩子。

【第5句】：（一）不可刪（1分）①情節：交待了農民工所作所為的原因，使情節合理化；②人物：使人物形象更加豐滿，表明農民是個愛子心切的人；③主題：深化主題，引發了人們對拖欠農民工工錢這一問題的思考。（答對一點得2分，答對兩點得5分，其它表達言之成理，酌情給分）

（二）可以刪（1分）①有損農民工善良的形象；②前面的情節已經完整，沒有必要再說明這種做法的原因。③刪去之后，文章更含蓄，給讀者留下想象的空間。

《讀書美容》閱讀題答案

閱讀下文，完成13---16題。共12分。

讀書美容

夏同亮

①林肯說，40歲以后，每個人應為自己的面目負責。意謂其美丑與先天遺傳無關了，其實不必等到40歲，人隨時為他的面目負責。而讀書乃是使美者更美，丑者亦化為美的良方。

②讀書能美容，在古籍中是有記載的。《韓詩外傳》載：春秋時，魯國有個叫閔子騫的人，仰慕孔子的才學，拜孔子為師。開始，他臉色干枯、蠟黃，過了一段兒，慢慢變得紅潤起來。孔子覺得奇怪，便問其原因。閔子騫說：我生活在偏僻的鄉下，到老師門下學習做人與治國的道理，心里十分高興。但看到達官貴人坐在華麗的車上，前后龍旗飄舞，又很羨慕。兩種情形時常在我的腦子里打架，因而寢食不安，臉色干枯。現在我受老師的教化，精讀做人與治國之書，懂得的道理日益增多，能辨別是非美丑了，那些龍旗之類的東西再也不能動我心，因而心情平和，臉色也就紅潤起來了。閔子騫把自己的美容歸功于讀書明理，這實在是給我們的'愛美者開了個良方。

③臺灣當代散文作家林清玄，曾把化妝分為三個境界：三流的化妝是臉上的化妝；二流的化妝是精神的化妝；一流的化妝是生命的化妝。

④一個人只要他的內心純凈，積極向上，沒有不必要的浮躁與煩惱，他一定是快樂的。快樂的人一定精神煥發，對任何事物都滿懷信心，內心的喜悅顯露在臉上，想來他一定是面色紅潤，滿面春風了。士大夫三日不讀書則面目可憎，黃山谷早已發現了這個美容方法，因為內在美是真正的美。（摘自《廣州日報》2011年3月2日）

13．本文的中心論點是什么？

14．劃線的句子運用了什么論證方法？有什么作用。

15．第①段、第③段分別引用林肯、林清玄的話，作用有什么不同？

16．請簡述本文的論證過程。

參考答案：

13．讀書能美容。或讀書乃是使美者更美，丑者亦化為美的良方。

14．理論論證法，從反面說明讀書的美容作用。

【第15句】：林肯的話，起到了引出論點的作用；林清玄的話是用來證明讀書能美容，是理論論據。

16．先通過林肯的話引出中心論點。然后用事實和理論加以論證。