【第1句】：文明旅游手抄報內(nèi)容

【第1句】：行走安全

行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有行人橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

【第2句】：騎自行車（電動車、摩托車）安全

不滿16周歲不能在道路上騎電動車、摩托車；不打傘騎車；不脫手騎車；不騎車帶人；不騎“病”車；不騎快車；不與機動車搶道；不平行騎車；不在惡劣天氣騎車。

【第3句】：乘車安全

乘公共汽車要停穩(wěn)后上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車要系安全帶；不乘超載車。

【第1句】：珍愛生命不要翻越護欄。

【第2句】：不喝酒，多睡眠，行車上路才安全；守法規(guī)，遵法紀(jì)，生命保障最實際。

【第3句】：風(fēng)景在行車的路上，最美是你我的禮讓！

【第4句】：行人過路勿爭先，行人請走斑馬線。

【第5句】：人行橫道是生命的綠色通道。

【第6句】：交通規(guī)則記得牢，一路平安大家好。

【第7句】：騎車上路別著急，爭、超、搶道不安全。

【第8句】：拐彎路面尚危險，降速行駛好相閃，雖然車輛有投險，安全意識不得減。

【第2句】：文明旅游手抄報資料

文明旅游手抄報內(nèi)容資料提醒樹立文明旅游意識的普遍性提示：

【第1句】：文明是最美的風(fēng)景

【第2句】：旅途漫漫 文明相伴

【第3句】：旅游美時美刻 文明隨時隨地

【第4句】：文明游天下 快樂你我他

【第5句】：一花一木皆是景，一言一行要文明

針對具體不文明旅游行為的提示：

【第6句】：游遍天下山川 只留腳印一串（用于提醒保護生態(tài)環(huán)境）

【第7句】：出游講禮儀 入鄉(xiāng)要隨俗（用于提醒尊重別人權(quán)利）

【第8句】：垃圾不亂扔 舉止顯文明（用于提醒維護環(huán)境衛(wèi)生）

【第9句】：多看美景，不刻美名（用于提醒保護生態(tài)環(huán)境和文物古跡）

【第10句】：平安是福 文明是金（用于提醒出游安全）

文明旅游手抄報內(nèi)容資料

假日旅游禮儀

(1)文明行路。要自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。

(2)文明乘坐。主動配合乘務(wù)人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。

(3)文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護公物，特別要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。

文明旅游手抄報內(nèi)容資料

【第1句】：游覽觀光：凡旅游觀光者應(yīng)愛護旅游觀光地區(qū)的公共財物。對公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。

【第2句】：賓館住宿：旅客在任何賓館居住都不要在房間里大聲喧嘩，以免影響其他客人。對服務(wù)員要以禮相待，對他們所提供的服務(wù)表示感謝。

【第3句】：飯店進餐：尊重服務(wù)員的勞動，對服務(wù)員應(yīng)謙和有禮，當(dāng)服務(wù)員忙不過來時，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。

希望本文文明旅游手抄報內(nèi)容資料能幫到你

【第3句】：文明出游手抄報詩歌是什么完畢

文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，

讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

禮儀是一首詩，

一首淡雅清晰的詩。

我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰，

讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

我們是跨世紀(jì)的少年，

我們要做新時代文明的代言。

雨露下，我們播撒文明的種子；

陽光里，我們裝扮心中的春天。

帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。

帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。

帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。

送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

讓我們把春雷藏進隊鼓，

敲響時代的鼓點。

告訴祖國，

告訴媽媽，

文明禮儀伴我長大。

讓我們插上文明的翅膀，

飛向藍天，飛向未來

告訴太陽，

告訴月亮，

我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。

做文明的使者，

讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；

做禮儀的少年，

讓我們用真心搭建禮儀橋。

文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。

文明禮儀伴我行，到處盛開文明花！

【第4句】：關(guān)于文明城市的手抄報的句子

文明城市的手抄報的句子

什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛 。

【第5句】：文明出行手抄報內(nèi)容

“從我做起，文明出行”相關(guān)內(nèi)容可以參考如下例子：

“人的生命只有一次”“人，最寶貴的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛生命，安全出行”。

安全的出行，營造良好的交通運行環(huán)境無意識為和諧社會的構(gòu)筑添磚加瓦，而和諧的社會又為交通安全的建設(shè)撐起了一片藍天。

這，便是雙贏的智慧。作為一名普通的學(xué)生，遵守交通法規(guī)，維護交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會公德。“文明行走，構(gòu)筑和諧”，這需要每個公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無阻！

現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲。我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時地批評、勸阻。

讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！

【第6句】：關(guān)于文明城市的手抄報的句子有哪些

【第1句】： 創(chuàng)建文明城市，建設(shè)錦繡家園。

【第2句】： 市民素質(zhì)高一分，城市形象美十分。

【第3句】： 藍天綠地碧水，城美人和業(yè)興。

【第4句】： 人人都是投資環(huán)境，事事關(guān)系三晉形象。

【第5句】： 管住自己的手：不亂扔雜物不亂貼亂劃。

【第6句】： 你我講文明，幸福來敲門。

【第7句】： 以人為本共創(chuàng)文明城市，團結(jié)一心同建和諧晉城。

【第8句】： 居住在洛陽，文明在洛陽，創(chuàng)業(yè)在洛陽，成功在洛陽。

【第9句】： 文明一語三冬暖，臟話半句六月寒。

【第10句】： 創(chuàng)建文明城市——渴望你的參與！

【第11句】： 建文明城市是大家心愿，創(chuàng)美好生活有你我奉獻。

【第12句】： 走文明路，開文明車，做文明人，創(chuàng)文明城。

【第13句】： 別讓堅強的生命，成為足下陰魂。言行有禮儀舉止有規(guī)范。

【第14句】： 心是船，愛是帆，文明綿陽是港灣。創(chuàng)建也是生產(chǎn)力，文明需要我和你。

【第15句】： 創(chuàng)建文明社區(qū)，實現(xiàn)安居樂業(yè)。人人都是文明創(chuàng)建參與者，個個都是文明創(chuàng)建主力軍。

【第16句】： 手牽手創(chuàng)建文明城市，心連心打造魅力晉城。舉全市之力，功在必成，志在必得，爭創(chuàng)首批全國文明城市。

【第17句】： 創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧晉城。只言片語，展示文明禮儀。一言一行傳揚文明新風(fēng)，一舉一動展示綿陽風(fēng)采。

【第18句】： 為人民服務(wù)，樹行業(yè)新風(fēng)。構(gòu)筑綿陽文明大廈，源于市民道德磚瓦。相逢報以微笑，見面說聲您好。

【第7句】：文明出行手抄報內(nèi)容的古詩

分成幾部分：寫一些古代詩，詞，歌，賦·····或者分成不同時代，不同內(nèi)容，不同特點；要不就寫一些偉大的文人和他們的生平簡介及詩文。

例如：李白（701年2月28日-762），字太白，號青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩人。漢族，出生于劍南道之綿州（巴西郡）昌隆縣（712年更名為昌明縣，今四川綿陽江油市青蓮鄉(xiāng)），一說生于西域碎葉城（今吉爾吉斯斯坦托克馬克），祖籍隴西郡成紀(jì)縣（今甘肅平?jīng)鍪徐o寧縣南）。

其父李客，育二子（伯禽、天然）一女（平陽）。存世詩文千余篇，代表作有《蜀道難》、《行路難》、《夢游天姥吟留別》、《將進酒》等詩篇，有《李太白集》傳世。

762年病逝于安徽當(dāng)涂，享年61歲。其墓在安徽當(dāng)涂，四川江油、湖北安陸有紀(jì)念館。

李白（701-762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，盛唐最杰出的詩人，也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人。李白的詩雄奇飄逸，藝術(shù)成就極高。

他謳歌祖國山河與美麗的自然風(fēng)光，風(fēng)格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主義精神，達到了內(nèi)容與藝術(shù)的完美統(tǒng)一。他被賀知章稱為“詩仙”，其詩大多為描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主。

李白的詩具有“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的藝術(shù)魅力，這也是他的詩歌中最鮮明的藝術(shù)特色。李白的詩富于自我表現(xiàn)的主觀抒情色彩十分濃烈，感情的表達具有一種排山倒海、一瀉千里的氣勢。

他與杜甫并稱為“李杜”，（李商隱與杜牧并稱為“小李杜”）。 名詩名句 【第1句】：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

《行路難》 【第2句】：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 【第3句】：燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。

《北風(fēng)行》 【第4句】：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。 《樂府·將進酒》 【第5句】：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

《樂府·將進酒》 【第6句】：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 《樂府·將進酒》 【第7句】：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

《望天門山》 【第8句】：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 【第9句】：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

《望廬山瀑布》 【第10句】：三山半落青天外，一水中分白鷺洲。（另作“二水中分白鷺洲”） 《登金陵鳳凰臺》 【第11句】：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

《南陵別兒童入京》 【第12句】：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。 《蜀道難》 【第13句】：總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

《登金陵鳳凰臺》 【第14句】：浮云游子意，落日故人情。 《送友人》 【第15句】：山隨平野盡，江入大荒流。

《渡荊門送別》 【第16句】：平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。 《菩薩蠻》 【第17句】：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

（另作“隨君直到夜郎西”） 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 ···。

【第8句】：文明手抄報和詞語

(1 )熱愛祖國，建設(shè)

(2)改革開放，

(3)廉潔奉公，

(4)

,

(5)尊師重教，崇尚科學(xué)。 （6）文明禮貌，

(7)家庭和睦，勤勞儉樸。 （8）美化環(huán)境，講究衛(wèi)生。（9）計劃生育，

(10)

樹立新風(fēng)。

【第1句】：人人參與創(chuàng)建，共建美好

、

努力構(gòu)建和諧

【第3句】：三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展，爭創(chuàng)

【第4句】：高舉“三個代表”重要思想偉大旗幟， 全力實現(xiàn)率先發(fā)展目標(biāo)【第5句】：一心一意謀發(fā)展，建設(shè)中西部經(jīng)濟強市【第6句】：保護生態(tài)環(huán)境，建設(shè)

【第7句】：爭先爭上，勇于進取，全面提高太原文明程度【第8句】：經(jīng)濟強市、文化名城、

、和諧

【第9句】：舉全市之力，集全市之智，爭創(chuàng)

【第10句】：堅持以人為本，全面落實科學(xué)發(fā)展觀【第11句】：全面提高市民思想道德、科學(xué)文化和健康素質(zhì)【第12句】：自覺履行

大力弘揚社會主義時代風(fēng)尚【第13句】：

努力營造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境【第14句】：

努力營造公正公平的法治環(huán)境【第15句】：共鑄誠信，努力營造規(guī)范守信的市場環(huán)境【第16句】：崇

善，努力營造健康向上的

【第17句】：以人為本，努力營造

的生活環(huán)境【第18句】：面向未來，努力營造可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境【第19句】：依法治市，努力營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境【第20句】：人人共為，深入開展創(chuàng)建

活動【第21句】：深入開展創(chuàng)建活動，大力優(yōu)化“六個環(huán)境”【第22句】：創(chuàng)建

造福人民群眾【第23句】：深化創(chuàng)建活動，滿足群眾需求【第24句】：乘

創(chuàng)偉業(yè)，展晉韻崇尚科學(xué)求發(fā)展【第25句】：一言一行

象，一舉一動見

【第6句】：優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，建設(shè)誠信

【第27句】：立足實現(xiàn)群眾根本利益，引深創(chuàng)建

活動【第28句】：優(yōu)化“六個環(huán)境”，構(gòu)建和諧馬鞍山.

而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會

的

呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？

有記者訪問一個獲得

的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受

的教育，很多同學(xué)都可以

地大談

可是看見校園中隨處丟棄的

飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的

怎能不教人

呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學(xué)者

說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受

的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受

有什么區(qū)別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“

”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。