習作要求

【第1句】：選擇你熟悉或者要好的小伙伴寫一篇作文。

【第2句】：你可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點。

【第3句】：內容要具體，語句要通順，注意不要寫錯別字。

寫作思路

一、了解特點，拓寬思路。

【第1句】：說說一個人有哪些方面的特點？

【第2句】：你熟悉的小伙伴是誰？他（她）是一個什么樣的人？

品質：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、誠實守信、勤儉節約、拾金不昧、見義勇為、尊老愛幼、不恥下問、勤奮好學……

性格：倔強、急躁、風趣、幽默、自信、樂觀、好強、活潑好動、調皮可愛、聰明伶俐、愛說愛笑、開朗、果斷……

興趣愛好：愛唱歌、愛踢球、愛看書、愛集郵……

二、選擇素材，自由習作。

【第1句】：想一個別致新穎的題目進行習作。

【第2句】：寫事例時注意寫清楚事情六要素。

【第3句】：用上恰當的描寫方法和修辭方法。

《我的小伙伴》優秀范文

范文一

我有許多好朋友，我們互相關愛，互相幫助。其中最好的朋友還是她。她是誰?就讓你們猜猜吧!

她那圓臉蛋紅彤彤的，看起來十分可愛;水汪汪的眼睛，炯炯有神;一頭烏黑的短頭發;一個小小的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分文靜，性格溫和，從來不會與他人發生吵鬧，她是一個樂于助人的同學。

記得開學的時候，學校舉行了軍訓活動。那是要去到東莞市國防訓練基地訓練。每天都要在炎炎烈日下訓練站姿，總讓我們汗流浹背。一天，我站了十幾二十分鐘就覺得頭暈，當時覺得很口渴，很難受。我的好朋友小琦看見了，就飛快地跑過來小心地把我扶起去休息，還倒了一杯溫水遞給我。然后，從匆匆忙忙地回宿舍拿油給wo擦，宿舍在六樓，但過了不一會兒，小琦就拿著藥油下來了。小琦輕輕地擰開蓋子，用溫柔的雙手仔細的幫我ca藥。

還有一次體育課，我跑步不小心摔跤了，手和腳都摔破了皮，小琦連忙跑過來，小心翼翼地扶起我，慢慢地把我扶到醫務室，她還拿著藥溫柔而細心地幫我ca，擦的時候還親切地問我：還疼不疼?下次要小心點哦!看到她認真、仔細的樣子，我感動地說：小琦，謝謝你，你一次又一次地幫助我。她笑了笑說：沒關系，我們是朋友嘛!這讓我知道了她是一個關愛同學的人。

我的好朋友：小琦。她就是這樣的一個人，她還經常說：樂于助人為快樂之本。小琦，我永遠的好朋友。

范文二

如果你說，水是我最好的朋友，我會毫不猶豫的告訴你，是她我的伙伴，王倩詩。

王倩詩今年十三歲，比我大一歲，她屬豬的，剛剛升初中。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的櫻桃小嘴;一頭烏黑發亮的秀發，一張精致的瓜子臉。她喜歡穿淺色的衣服，最愛吃的水果是蘋果，最喜歡粉紅色。

她喜歡看書，常常因為看書而鬧出許多笑話。有一天，她希望能去圖書館看書，但是，無論她怎么哀求，他媽媽還是不愿意，畢竟她媽媽要照顧她的妹妹。王倩詩每次都向我抱怨，說她媽媽偏心。唉!其實也不能怪她媽媽，誰叫她一看書就忘了時間呢?因為可以有更多的時間去看書呀!她看書直到下午才回來，如果你周末想找她，她肯定會不在家的!

她因為平時勤奮好學，多次被評為學習標兵。如果你出題目讓她猜，她準能猜中。有一次，我就問她：王倩詩，《水滸傳》里的一百零八條好漢分別是誰呀?她能一字不漏的告訴你，但是如果你真的想聽，她三天三夜也說不完。

她熱愛音樂，擅長長笛，唱起歌來宛如黃鶯出谷，常常得到老師的欣賞和夸獎。有的時候，老師會請出她來為大家表演，在六一歡慶會上表演。

自從她上了初中，她就開始忙了，不能和我長時間的聊天了。我也已經好久沒見她了，多希望能見到她呀!但是我和她分割兩地。

她就是我的小伙伴，我最好的朋友王倩詩!

范文三

星期天不讀書的時候，我常常自己在家里一個人孤孤單單的悶在家里。因為我這人不喜歡常跟別人打交道，所以我爸爸買了一只小狗跟我玩。從此后，這只小狗便成了我的小伙伴。

它非常喜歡和我玩，整天活潑亂跳個不停。它的整個身子是黑色，有兩只翹翹的耳朵。要是一有人來我家，它的小耳朵就馬上豎起來，像一只小兔子。它有一條不長不短的尾巴，這條尾巴只會和它的主人搖擺。它有四只小小的腳，特別可愛。我常常撫摸著它的小腳。更有趣的是，它可以為我作畫，它的腳粘了泥水之后，就會在我家的地上畫出一朵一朵的梅花。此外，它有一種習慣，讓我更感興趣。它經常在房子周圍鉆來鉆去。開始，我認為它在閑聊呢?直到它抓來了一只老鼠，我才知道它并不是這樣的。它跑累了的時候，常常趴在地上睡覺。這時，我就常常逗它開心，讓它不得安寧。每天，我上學時，它都跟在我后面，走到一半路時，它又戀戀不舍地離開我回家去了。

有一次，我放學回來時，它蹲在地上垂頭喪氣地看著我，原來，它被爸爸打了。這時，它好像特別希望我安慰它，一見我就晃著尾巴跑了過來，跟我打招呼。

自從有了它，我每天都過得很開心，我開始變得活潑了，愛交朋友了。

范文四

我有一個十分要好的小伙伴。我們是在學校里認識的，她叫王萍。白潤的皮膚，水靈靈的眼睛，天真的笑容形成了她那可愛，美麗無暇瑕的臉。她有一個優點就是酷愛看書。另外，她還很愛看書。或者，她有許多優點，其中一個就是酷愛看書。

那次體育課，校園里一片歡聲笑語，同學們相互追逐打鬧，玩耍。只有王萍一個人坐在花園里看書。不僅是在體育課，即使而且即便(不僅應當和而且相對)是在家里，或是經過書店時，她都會看上一會兒書;聽到同學有好看的書時，她也會想盡千方百計看到書。去找到那本書來一飽眼福。

有一次，她聽說我有一本作文書，里面的作文寫得十分精彩。便走來向我借那本作文書能借我看看嗎?她細聲說道。在家里呢。我不沒好氣地說。(應當補充說明為何沒好氣，否則讀者看得莫名其妙。)放學后，我回家時，她急忙追上來對我說：那本作文書好吧。我無奈地說。你到我家來看吧。回到家后，我把書遞給她，她就如饑似渴地打開書，專心致志地翻著一頁又一頁書，我只管在一旁寫作業

除了喜歡看書，王萍也還是一個全面發展的好學生。語文，數學，英語，都難不倒她，

不過最突出的還是音樂。她的嗓音十分甜美，唱歌很動聽。她也會樂器，吹長笛是她最拿手的。悠悠的笛聲讓人聽了心曠神怡。我常常說她你身上的音樂細胞太多了吧!

這就是我的小伙伴王萍，一個酷愛看書，全面發展的好學生。