百日閱讀打卡活動(dòng)有感作文

當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的百日閱讀打卡活動(dòng)有感作文，歡迎大家分享。

我喜歡讀書的日子，喜歡在字里行間自由自在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的感覺，一轉(zhuǎn)眼，截至今天我參加菏澤市小作家協(xié)會(huì)的“百日閱讀打卡”活動(dòng)已經(jīng)196天了，若是要問閱讀給我?guī)?lái)了什么或是有什么好處，那還真不少呢，下面我就來(lái)給大家談?wù)勎业拈喿x感受吧！

第【第1句】：提升閱讀能力。在“閱讀打卡”活動(dòng)前期，我每當(dāng)接觸一篇新的文章在朗讀的時(shí)候總是磕磕絆絆讀不好，且不理解文中的意義，讀著忘著，缺乏連貫和整體性的認(rèn)知。而經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀鍛煉，我現(xiàn)在閱讀不僅能做到流暢閱讀，還能對(duì)每一篇文章的意義讀出自己的理解，獲得自己的認(rèn)知。

第【第2句】：提升寫作能力。隨著閱讀的文章越來(lái)越多，我從中學(xué)到的好詞好句也積累得越來(lái)越多，運(yùn)用起來(lái)也更加得心應(yīng)手。比如五顏六色、翩翩起舞這樣的成語(yǔ)，亦如彎彎的月兒像小船這樣的比喻句，我都能夠自如地變成自己的話寫進(jìn)作文里，使作文變得更優(yōu)美，內(nèi)容也更豐富。

第【第3句】：提高寫作樂趣。以前的我每每遇到看圖寫話就十分頭疼，任是抓耳撓腮也毫無(wú)頭緒，不知道如何下筆、從何寫起，而經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀鍛煉和積累，如今的情況已經(jīng)大為改觀。近來(lái)的幾次考試，我的作文都被老師評(píng)為班級(jí)范文，我的寫作樂趣和寫作積極性都得到了極大的'提高。在平時(shí)的日常生活中，我也能夠更加自如地用語(yǔ)言和文字表達(dá)自己的情感和感受，自然而然流露出的優(yōu)美的語(yǔ)句有時(shí)連我自己都驚嘆不已呢！

最后，我要感謝菏澤市小作家協(xié)會(huì)以及協(xié)會(huì)的各位老師，正是有你們的費(fèi)心組織與精心指導(dǎo)，才讓我在閱讀中收獲了很多、成長(zhǎng)了很多。如今，閱讀已經(jīng)成為我每日必讀的事，閱讀也在無(wú)形中滋養(yǎng)著我的生活和學(xué)習(xí)，讓我每向前一步都無(wú)比充實(shí)和踏實(shí)！

百日讀書活動(dòng)作文

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人們精神的食糧。小編收集了百日讀書活動(dòng)作文，歡迎閱讀。

　　百日讀書活動(dòng)作文【一】

書是人類進(jìn)步的階梯，讀書是人類獲取知識(shí)的有效途徑。而興趣是最好的老師，從小開始，從讀書開始，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，父母是孩子的第一任老師，我們就用家長(zhǎng)平時(shí)熱愛讀書的好習(xí)慣，潛移默化地來(lái)影響孩子，培養(yǎng)孩子習(xí)慣讀書、熱愛讀書。

石冀晶在不識(shí)字時(shí)，爸爸媽媽就帶她去書店一起買圖書，有啟蒙知識(shí)卡，小學(xué)生學(xué)習(xí)卡，卡片上既有彩圖，又有拼音和漢字，讓她從小在玩中聽讀，以后又買了《寓言故事》、《唱兒歌》等書，爸爸媽媽和孩子一起讀書，從孩子不識(shí)字時(shí)爸媽讀給她聽，到上小學(xué)學(xué)會(huì)拼音后，讓她讀帶有拼音的童書，從小至今石冀晶讀了許多書籍，有《世界著名童話》、《格林童話》、《伊索寓言》，還有《唐詩(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生注音作文》、《我開始學(xué)寫作文了》、《半瓣花》，還訂閱了《快樂作文》等刊物，最近她又讀完了《木偶奇遇記》，現(xiàn)在正讀著《阿凡提的故事》。

石冀晶讀書的收獲：第【第1句】：通過讀書她知道了許多東西，解決了她許多的好奇；第【第2句】：通過書中的這些故事，增強(qiáng)了她熱愛讀書的樂趣，養(yǎng)成了好讀書的習(xí)慣；第【第3句】：通過讀書她懂得了許多的道理。第【第4句】：她讀書后還能經(jīng)常給爸媽講她對(duì)書中故事的理解和感受，童眼看世界父母聽后也別有一番滋味，父母也在其中領(lǐng)悟到了許多道理。

　　百日讀書活動(dòng)作文【二】

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人們精神的食糧。就此主題，昨天學(xué)校組織了一場(chǎng)十分有意義的讀書節(jié)活動(dòng)。

在校長(zhǎng)短暫的講話后，買書、賣書的活動(dòng)就開始了。還沒等老師說(shuō)開始，同學(xué)們就迫不及待的在我們的柜臺(tái)前排成了兩條長(zhǎng)龍，開始挑選自己早已看中的好書。《城南舊事》、《呼蘭河傳》一下子就被搶的所剩無(wú)幾了。同學(xué)們依然爭(zhēng)先恐后的搶購(gòu)著。賣書的人都忙不過來(lái)了，恨不得再多長(zhǎng)幾雙手。眼看自己喜歡的書都要賣光了，我們也趕快交錢，把自己喜歡的書藏在柜臺(tái)的抽屜里，這才把心放下來(lái)，繼續(xù)賣書。沒過多久，我們班的書就已經(jīng)賣得差不多了，晚來(lái)了的，也只好去別的班買了。后來(lái)，我們便開始了全班同學(xué)一起推售。看到好朋友或認(rèn)識(shí)的人，便想把他拉到我們班的柜臺(tái)前，向他推薦幾本書。有一次，我正準(zhǔn)備叫一位朋友去我們班那挑選挑選，可沒想到他先開了口，還差一點(diǎn)被拉到他們班去了。

還有一次，我在場(chǎng)上賣書時(shí)，聽到一聲非常小的聲音：“你那本《西游記》能給我看一下嗎？”原來(lái)是一個(gè)小男孩。于是，我便把我手上的那本書遞給他。那個(gè)小男孩認(rèn)真的看著，一頁(yè)一頁(yè)的翻著。我看他看得那么認(rèn)真，心想：他肯定會(huì)買下來(lái)的。過了許久，小男孩看了幾章后，才依依不舍的還給我。我趕緊對(duì)他說(shuō)：“《西游記》是我國(guó)四大名著之一，很好看的，你買一本吧。”可他不好意思的說(shuō)：“我沒那么多錢。”我一聽，心里有一點(diǎn)失落。可又一想，他起碼已經(jīng)知道《西游記》這本書很好看了，讀書節(jié)的意義就是讓同學(xué)們知道好書、讀好書。我便對(duì)他說(shuō)：“沒關(guān)系，那你下次讓你爸爸帶你去書店買吧。”

一下午過去了，時(shí)間過得真快，這次讀書節(jié)收獲真的很大，不但買到幾本自己喜歡的書，還懂得了讀書的意義。

　　百日讀書活動(dòng)作文【三】

望著噴薄而出的紅日，我們班迎來(lái)了傳播歡樂、友誼與愛的讀書漂流活動(dòng)。看！同學(xué)們?cè)跐嵃椎撵轫?yè)上，有的寫上了自己的讀書體會(huì)，有的寫上了自已的希望。同學(xué)們紛紛猜想著書的內(nèi)容，簡(jiǎn)直連心都要飛出書本了，個(gè)個(gè)眉飛色舞，手舞足蹈，甚至有的已經(jīng)在四（5）班的門口排起了長(zhǎng)龍，迫不及待地想與她們交換書本。

終于讀書漂流活動(dòng)開始了，我和四（5）班的馬沿春同學(xué)交換了書本，隨著“喀嚓”一聲，瞬間定格了兩張燦爛的笑臉，留下了永恒的歡樂，兩顆心一下子就貼在了一起，友誼從此播種在我們的`心間。

我飛也似的奔回了自己的教室，迫不及待地把剛才交換來(lái)的書瀏覽起來(lái)。《天使沒有長(zhǎng)大》，咦？天使為什么沒有長(zhǎng)大呢？帶著這個(gè)疑問，我翻開了第一頁(yè)：“這本書將帶你走出迷點(diǎn)”哦？真的嗎？一回到家，我就一口氣把整本書看完了。原來(lái)小貝爾迪是天使的孩子，在新學(xué)期里，小不點(diǎn)貝爾迪認(rèn)識(shí)了新同學(xué)――霍巴和小魅，一眨眼成了學(xué)校里的新聞人物。后來(lái)才知道，這全是爸爸在施法。為了小不點(diǎn)貝爾迪，爸爸瞞住了孩子偷偷地到天使國(guó)，跪了7天7夜，才得到了還魂液，給了小小國(guó)的兩個(gè)孩子生命，到學(xué)校里去幫助貝爾迪。最后貝爾迪走進(jìn)爸爸的“魔力盒”，打開電腦，看到了爸爸的日記，原來(lái)，爸爸和媽媽都是天使，什么“跳高”、“魔術(shù)”……都是爸爸的杰作。

那一刻，貝爾迪和我都感動(dòng)了，什么是父愛，就躍然在你的面前。是的，父母為自己，寧愿放棄一切。想想我幸福的家庭中，無(wú)論是嘮叨的媽媽，還是一聲不吭的爸爸，那可都是對(duì)我的愛啊！

讀書飄流活動(dòng)，不僅讓我們?cè)鲞M(jìn)了友誼，分享彼此的歡樂，更讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，交流了思想，傳播了愛的種子。愿讀書飄流活動(dòng)永遠(yuǎn)流傳下去。因?yàn)椋绻憬o我一個(gè)蘋果，我給你一個(gè)蘋果，我們?nèi)灾挥幸粋€(gè)蘋果；但假如你給我一本書，我給你一本書，那么我們將是有二本書。

　　百日讀書活動(dòng)作文【四】

在星期天的作文課上，老師評(píng)講完上一次的作文后，組織我們開展了一次讀書活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的規(guī)則是，老師念完一篇文章，讓我們一個(gè)人復(fù)述出來(lái)，一個(gè)人說(shuō)一說(shuō)故事里包含什么道理，還有一個(gè)人告訴我們這個(gè)故事給我們的啟發(fā)。

我們分成三組，老師讀了三篇文章，讓我們一組選一篇討論，我們組選的是《最丑陋的姑娘》。劉亦博是負(fù)責(zé)復(fù)述的，他很流利地把文章復(fù)述了一遍：有一個(gè)姑娘因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑，躲在家里不敢出門，所以很孤獨(dú)，教授讓大家都照顧她，之后，她變得開朗了。她的長(zhǎng)相并沒有改變，但她卻獲得了新生。

下面該我陳述了，我一上臺(tái)緊張的什么都忘了，呆在那里不知說(shuō)什么好。新來(lái)的小朋友王子昂很友好地把他的本子遞給我，說(shuō)：“快！照這個(gè)念！”我看了一眼，對(duì)，就是這一句：“人要充滿信心”。

該陳杰輝說(shuō)他受的啟發(fā)了，他先把我講的補(bǔ)充了一下，又說(shuō)了一下自己的觀點(diǎn)：“自信能使人美麗。”他又舉了一個(gè)事例：他們班有一個(gè)學(xué)習(xí)很差的同學(xué)，老師給他調(diào)了一個(gè)座位，四周全是班干部，經(jīng)過大家的幫助，考了一個(gè)高分。他體育很好，也經(jīng)常幫助別人，使別人的體育成績(jī)有了提高。這件事告訴我們?nèi)艘ハ鄮椭?/p>

另外兩個(gè)小組也表現(xiàn)得不錯(cuò)，得到了老師的表?yè)P(yáng)。

今天受的啟發(fā)太大了，經(jīng)過這次活動(dòng)我懂得了，自信的人才是最美麗的。那么我以后應(yīng)該怎樣呢？

打卡日記

這幾個(gè)星期最流行玩卡，卡是長(zhǎng)方形的，是用紙做的，上面畫的有植物大戰(zhàn)僵尸的、有洛克王國(guó)的······每人出兩張，誰(shuí)打翻就歸誰(shuí)。我也喜歡玩，吃過午飯，我就和妹妹拿著各自的'卡，每人出一張，只聽“石頭”、“剪子”、“布”三聲，我出的“石頭”，妹妹出的是“布”，妹妹用大扇風(fēng)一扇，就扇開了一張，緊接著我也用大扇風(fēng)扇開了一張。第二次，我出的“剪刀”，妹妹·出的“布”，我贏了，所以我先打，我還是用的大扇風(fēng)，一扇就是兩張，我把兩張拿走了·，玩了一會(huì)兒，就跑到一邊玩去了。我把卡擺成一排，用全身力氣用力一扇，竟然扇開了四張。不一會(huì)兒，妹妹也跑過來(lái)，把卡擺成一排，我再用力一扇，還是扇了四張卡，妹妹也用力一扇，比我扇翻的還多，我驚呼道：“太厲害了!竟然比我打翻的還多，真是太厲害了!”

基地活動(dòng)有感作文

基地活動(dòng)是很多學(xué)校會(huì)組織的集體戶外活動(dòng)，下面就是小編為您收集整理的基地活動(dòng)有感作文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　基地活動(dòng)有感作文一

星期四的早晨，陽(yáng)光明媚，我懷著興奮的心情早早地來(lái)到教室。同學(xué)們?cè)缫训浇淌遥瑐€(gè)個(gè)紅光滿面，精神飽滿，坐在自己的位置上，像將要出征的戰(zhàn)士“整裝待發(fā)”，準(zhǔn)備沖向陣地，英勇殺敵。

時(shí)間一分一秒的過去了，滴答，滴答，滴答。終于9：30了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，到校門口排隊(duì)。在老師的帶領(lǐng)下，我們有序的上了車。車上的同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻，迫不及待地想快一點(diǎn)到實(shí)踐基地。

半個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)了實(shí)踐基地，當(dāng)大家跨進(jìn)實(shí)踐基地的大門時(shí)，不由得發(fā)出一聲感嘆，一張大網(wǎng)、木樁……展現(xiàn)在你的眼前。那都是課間活動(dòng)的器材。

我們排著隊(duì)伍有序地跟著老師，走到我們第一節(jié)所要上課的教室。我們上課的內(nèi)容是：模擬駕駛。模擬駕駛室里有一臺(tái)臺(tái)“車”，任課的老師為我們講了讓汽車行駛的步驟，同學(xué)們都聽得津津有味，老師為我們演示后，讓我們自己親身體驗(yàn)，我坐上“車”，按照老師的方法啟動(dòng)車，可“車”還是一動(dòng)不動(dòng)的，我仔細(xì)檢查了一遍，原來(lái)是步驟搞錯(cuò)了，我一次又一次的做，終于讓車啟動(dòng)了。

開完“車”，我們緊接著在老師帶領(lǐng)下，來(lái)到我們的“第二站”——布藝。在老師講解后，我們照著老師的做法，一針一線地縫著“布” ，最后一針縫完，我的勞動(dòng)成果 —— 一個(gè)精美的棒球帽誕生了。

中午，我們?cè)趯?shí)踐基地吃飯。飯吃完，我們?cè)谡n間活動(dòng)的地方玩耍。玩了一會(huì)兒，老師便組織我們?nèi)タ措娪啊？吹碾娪埃骸妒ぁ贰Ｔ谙挛纾覀兒鸵晃恍拯S的師傅了解傳統(tǒng)布袋戲，黃師傅為我們表演了一個(gè)小片段：《哪吒鬧海》。他同時(shí)用布偶、樂器、語(yǔ)言來(lái)為我們演繹閩南版《哪吒鬧海》，同學(xué)們看的一直拍手叫好，有的頑皮的男孩子還學(xué)著黃師傅的語(yǔ)言在下面“演繹”的神采飛揚(yáng)，老師在旁邊不時(shí)地拍照。黃師傅以高超的技藝贏得了大家熱烈的掌聲。我們還在黃師傅的鼓動(dòng)下親自參與了布袋戲表演，用古代樂器配上布偶表演了詩(shī)朗誦、唱歌、舞蹈……同學(xué)、老師都體會(huì)到表演布袋戲的困難，真是應(yīng)了一句名言：善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。黃師傅那高超的技藝真讓我敬佩！

參與其中，臉上露出花似的燦爛笑容，個(gè)個(gè)樂在其中。 快樂的時(shí)光總會(huì)過得很快。一天的活動(dòng)都結(jié)束了，但同學(xué)們都舍不得離開這曾經(jīng)給他們快樂時(shí)光的地方。那一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)的`一幕永遠(yuǎn)留在我們的心底。因?yàn)樗粌H給我們帶來(lái)快樂，還磨練我們的意志，鍛煉我們的操作能力。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！

　　基地活動(dòng)有感作文二

在基地的六天里，我們上了許多有趣的課。其中，在活動(dòng)基地給我印象最深的一堂課是—爬求生墻。

記得那是星期二的早晨，邢老師說(shuō)：“今天早上我們爬求生墻，早一點(diǎn)做好準(zhǔn)備，不要穿很干凈的衣服。”回到宿舍，我們便換上了學(xué)校的校服，喝了一大杯水。我們迫不及待地等待著上課。

上課的時(shí)間終于到了，邢老師、陳老師把我們帶到了“課堂”。老師說(shuō)，爬墻的時(shí)候，有兩個(gè)人要托著上邊那個(gè)人。后邊兩個(gè)人，用手扶著他（她）把他（她）們托上去。當(dāng)上去一個(gè)人的時(shí)候，第二個(gè)人要用手抓住第一個(gè)人的手腕，把他們拉上去。之后，老師還給我們講了幾條爬求生墻的注意事項(xiàng)。

開始，我看到前幾組同學(xué)爬求生墻底的費(fèi)力勁，心里的氣就泄了一半，還充滿了恐懼感。

過了一會(huì)兒，到郭文涵他們組爬墻了，他們爬上去了的時(shí)候，雖然看著吃力，但當(dāng)我問郭文涵什么感覺的時(shí)候，郭文涵說(shuō)：“太爽了，好玩極了，我還想玩一次。”我心想：既然她這么說(shuō)，我就爬一次吧，就當(dāng)玩一次。可我還是說(shuō)：“萬(wàn)一掉下來(lái)怎么辦”？郭文涵說(shuō)：“不會(huì)的”。

就這樣，我懷著既恐懼又好奇的心情，等待著第二節(jié)課。第二節(jié)課終于開始了，我們是第一組，我在郭文涵的鼓勵(lì)下，爬起了求生墻。首先由王藝雪和張麗媛作支撐，宋歌先上，我們?cè)诤筮呁兄Ｋ胃枭先チ耍胃枭先チ耍倚睦镎娓吲d，因?yàn)檫@畢竟是我們組上去的第一個(gè)人。

接著，我第二個(gè)上去了，我踩著王藝雪和張麗媛的手，張夢(mèng)瑤和蘇南扶著我。我慢慢地站了起來(lái)，雙手抓著墻面，雙腿緊緊貼著墻。宋歌抓著我的手，把我拉了上去。然后，蘇南、張夢(mèng)瑤、張麗媛、王藝雪也都依次上去了。當(dāng)我們組全都上去了的時(shí)侯，我們興奮得擁抱在一起。

通過這次活動(dòng)，我明白了：同學(xué)之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)一致才能取得勝利。

　　基地活動(dòng)有感作文三

今天，我不像以前一樣,背著個(gè)大書包，書包里語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書……應(yīng)有盡有。今天我背了個(gè)小書包，里面語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書……一樣都沒有，因?yàn)榻裉煳覀円デ嗌倌甑掠龑?shí)踐基地玩上一天，老師說(shuō)了：“去青少年德育實(shí)踐基只要帶一支鉛筆，一塊橡皮，一本筆記本和一些水果就可以了”。

八點(diǎn)鐘終于到了，在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，坐著校車，前往青少年德育實(shí)踐基地，一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，一路上，我們邊看邊玩，我和包文蘋一會(huì)兒看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，一會(huì)兒看風(fēng)景，玩著玩著，我們想起老師給我們編的九寨溝廣告語(yǔ)：天下聞名九寨溝，自然風(fēng)光任你游。珍稀動(dòng)物看不夠，人間仙境這里有。老師聽了，不禁笑了起來(lái)，整個(gè)車廂里充滿了歡樂的氣氛。

校車不知不覺地到了青少年德育實(shí)踐基地，“啊！這兒真大，真是一望無(wú)邊呀”，我不禁贊嘆到，教瓷盤畫的老師把我們帶到了食堂邊一幢教學(xué)樓二樓的美術(shù)教室里，讓我們畫瓷盤畫，教瓷盤畫的老師先給我們看了一下著名畫家的作品，有古代美女瓷盤畫，有風(fēng)景瓷盤畫，有卡通瓷盤畫，有奧運(yùn)瓷盤畫……，再教我們畫瓷盤畫的方法，最后讓我們畫一幅瓷盤畫，我先照著樣板在一張白紙上畫了一只小羊,再用復(fù)印紙把它復(fù)印到瓷盤上，然后用勾線筆把復(fù)印在瓷盤上的小羊勾好線，最后在小羊的身上涂上黃色和白色，一幅小羊瓷盤畫就做好了。“我太喜歡你了”，我激動(dòng)地對(duì)這幅瓷盤畫說(shuō)，當(dāng)我聽到可以把這幅瓷盤畫帶走時(shí)，心里的高興就一下子全都跳出來(lái)了，我真希望第二項(xiàng)活動(dòng)能早點(diǎn)到來(lái)。

第二項(xiàng)活動(dòng)是參觀農(nóng)業(yè)館，中午十二點(diǎn)半一位老師帶我們來(lái)到了農(nóng)業(yè)館，這里有水牛，有雞，有鴨，有狗的標(biāo)本，這里讓我們了解了農(nóng)村生活。

接著，老師又帶我們?nèi)チ丝萍拣^，里面都是些科技作品，其中我最喜歡一個(gè)“大球”，它可不一般，它是一個(gè)透明玻璃球，只要你把電源打開，然后把手放在球上摩擦一下，球的中心就會(huì)出現(xiàn)一絲紫色的電，并且電很快就會(huì)移到你的手心中，跟著你的手心動(dòng)來(lái)動(dòng)去，真神奇！

最后體育老師又帶我們?nèi)ネ媪恕百慅堉邸庇螒颍挠螒蛞?guī)則是：8人一組，同穿一雙木頭“長(zhǎng)拖鞋“，與另一組比賽，哪一組先到終點(diǎn)，哪一組就獲勝，比賽開始了，同學(xué)們就用盡了自己全身力氣，先抬起一只腳，向前跨一步，再抬起另一只腳，向前跨一步……同時(shí)喊口號(hào)“左、右、左、右……”。哈哈，我們組步伐一致，先到終點(diǎn)，得了第一名。

今天的青少年德育實(shí)踐基地活動(dòng)收獲多多，快樂多多！我真希望下一次基地活動(dòng)能早點(diǎn)到來(lái)。

　　基地活動(dòng)有感作文四

今天，我們伴著優(yōu)美的旋律，我們來(lái)到了，實(shí)踐基地，我們?cè)谶@里玩兒的十分的開心。

我在機(jī)器人活動(dòng)室，我的機(jī)器人叫哆啦BQ，我和一個(gè)別的班的同學(xué)一組，我們活動(dòng)室的老師，先向我們介紹，機(jī)器人、什么是機(jī)器人、生活中都有那些機(jī)器人等一些問題，我們組獲得了整個(gè)活動(dòng)室的第二名，雖然沒獲得第一名，但我玩的很開心。

下午，我在布藝活動(dòng)室活動(dòng)，一個(gè)布娃娃，我還給她起了個(gè)名字，叫小夢(mèng)，不是十分的好聽，還可以老師教給我們?cè)S了多東西，第一步老師告訴我們工作盤的地方都放了些什么。然后告訴我們先把兩個(gè)手套的指頭，用中指和食指，撐開，不要怕壞它是有彈力的。撐開后，把白襪子翻過去，把撐好的手串進(jìn)老師事先剪好洞里。串好后縫上，縫好后放棉花，放好放嚴(yán)實(shí)了，娃娃的后腦勺和前面鼓起來(lái)，縫起來(lái)。娃娃的身子就做了出來(lái)了，然后把衣服縫上，在給娃娃穿上，在給娃娃配上頭發(fā)，帶上帽子，配上花邊，貼上眼睛、嘴巴畫上腮紅，我的娃娃就做好了。如果你覺得還不夠好在貼上亮晶晶片，一個(gè)十分完美的布娃娃出現(xiàn)在你的眼前。我十分喜歡我做的布娃娃。我認(rèn)為我的娃娃比別人的娃娃好的多。

伴著優(yōu)美的旋律我們的基地活動(dòng)結(jié)束了，我覺得，基地活動(dòng)不僅僅是為了玩，是為了放松身心，鍛煉了我的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

實(shí)踐基地活動(dòng)讓我難忘！