囫圇吞棗解釋及造句

【第1句】：解釋：

囫圇：整個兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。

【第2句】：造句：

【第1句】：讀書就像品茶一樣，囫圇吞棗是喝不到其中的味道，只有細細品味才能享受其中的樂趣。

【第2句】：學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的小忌是走馬觀花。

【第3句】：我們要細心體會課文的意思，不能囫圇吞棗。

【第4句】：張老師告訴我們，學習上不要囫圇吞棗，生吞活剝別人的理論。

【第5句】：讀書，學習要善于思考，囫圇吞棗會收效甚微，是一種不良習慣。

【第6句】：一次專心學習勝過百次囫圇吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語！

【第7句】：學習不認真，貪多求快，囫圇吞棗，一知半解，這是一種要不得的學習態度。

【第8句】：讀叔本華的書，我們不能囫圇吞棗，要含英咀華。

【第9句】：讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。

【第10句】：學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。

【第11句】：囫圇吞棗，食而不知其味；一目十行，雖看不知精神。

【第12句】：他看書一目十行，囫圇吞棗，書雖看了很多，但收獲很小。

【第13句】：生活壓力大，鮮棗來幫忙；囫圇吞棗引腹脹，細嚼慢咽幫減壓，空腹睡前易燒心，加餐用來效果佳，鮮棗亦防膽結石，注意飲食用處廣！

【第14句】：不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。

【第15句】：水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

【第16句】：像他這樣循序漸進地學習，雖然成效可能較慢，總比囫圇吞棗、不求甚解要好。

【第17句】：不懂的問題一定要清楚明白才行，不可囫圇吞棗。

【第18句】：讀書不能囫圇吞棗，要讀到內涵，讀到中心才能讀好。

【第19句】：每次我看到新的東西，我先是囫圇吞棗，然后在細細琢磨。

【第20句】：讀書就像品茶一樣，囫圇吞棗是喝不到其中的味道，只有細細品味才能享受其中的樂趣。

【第21句】： 學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的小忌是走馬觀花。

【第22句】：我們要細心體會課文的意思，不能囫圇吞棗。

【第23句】：張老師告訴我們，學習上不要囫圇吞棗，生吞活剝別人的'理論。

【第24句】：讀書，學習要善于思考，囫圇吞棗會收效甚微，是一種不良習慣。

【第25句】：一次專心學習勝過百次囫圇吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語！

【第26句】：學習不認真，貪多求快，囫圇吞棗，一知半解，這是一種要不得的學習態度。

【第27句】：讀叔本華的書，我們不能囫圇吞棗，要含英咀華。

【第28句】：讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。

【第29句】：學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。

【第3句】：成語故事：

有個自作聰明的人，聽說梨和棗子的藥性是“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒”。他想了一會，就得意地說：“我明白了！以后吃梨時，只嚼不咽；吃棗的時候，只咽不嚼。那就既不傷牙齒，亦不傷脾胃。”

旁人笑道：“吃梨只嚼不咽還可以，吃棗卻難了，囫圇吞棗，怎么受得了呢？”

囫圇吞棗造句（精選60條）

囫圇吞棗，漢語成語，拼音hú lún tūn zǎo，意思是把棗兒整個吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統接受。出自《湛淵靜語》。以下是小編為大家整理的囫圇吞棗造句（精選60條），歡迎閱讀與收藏。

【第1句】：學習不能囫圇吞棗，應該精益求精，只有擁有這樣的態度，才能在學習上更上一層樓。

【第2句】：每次我看到新的東西，我先是囫圇吞棗，然后在細細琢磨。

【第3句】：讀書要有收獲，千萬不能一目十行、囫圇吞棗。

【第4句】：水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

【第5句】：讀書要反復的讀不能囫圇吞棗。

【第6句】：善于讀書的人當看不懂時，會自覺地反復重讀，直到讀懂為止。而不善于讀書的人則相反，即使第一遍看不懂也囫圇吞棗地讀下去。

【第7句】：讀書要思考，不能囫圇吞棗。

【第8句】：他囫圇吞棗地把晚飯塞下肚，好像三天沒吃過東西似的。

【第9句】：在學習前人的東西時，取囫圇吞棗的方法，不能消化并理解其所以然。

【第10句】：爺爺也不要求這些，因為他本來就講不明白那些詩，只能讓我囫圇吞棗。

【第11句】：我們囫圇吞棗地吃了幾口就出門了。

【第12句】：學習知識要深刻理解，不要囫圇吞棗。

【第13句】：做事不能囫圇吞棗，要靜下心來做，否則欲速則不達。

【第14句】：然而，人們來不及鑒別、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法，良莠不分，拾起來便用。

【第15句】：不懂的問題一定要清楚明白才行，不可囫圇吞棗。

【第16句】：囫圇吞棗地吃食物是個壞習慣。

【第17句】：我們在學習新的課文時，一定要仔細閱讀，而不能囫圇吞棗。

【第18句】：一飯一粟，來處不易，一本好書的產生，更不是容易的事，我們豈可草草讀過，不說對不住作者，就對自己的本身說，也不應囫圇吞棗一般地來讀書。

【第19句】：如果使學生處于被動狀態，讓學生囫圇吞棗死記硬背，即使在學生的頭腦里填塞了一大堆知識，也不可能增進他們的思考力。

【第20句】：行為主義的交替反應之說便用以補救這種囫圇吞棗之弊。

【第21句】：倘使囫圇吞棗，似乎沒有多大用處。

【第22句】：我們要認真理解課堂上學到的知識，切勿囫圇吞棗。

【第23句】：他只是把這首詩囫圇吞棗地背下來了，至于什么意思一點兒也不清楚。

【第24句】：理解膚淺是因為看書時囫圇吞棗，所以我們要認真讀書，反復思考。

【第25句】：學習上我們決不能囫圇吞棗。

【第26句】：不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。

【第27句】：培訓講課有點粗糙，囫圇吞棗，還得回家好好研究。

【第28句】：要養成讀書的'好習慣，提倡積極思考，反對不求甚解，囫圇吞棗。

【第29句】：讀書不能囫圇吞棗，要讀到內涵，讀到中心才能讀好。

【第30句】：我讀書經常只是囫圇吞棗的看一遍。

【第31句】：我們要細心體會課文的意思，不能囫圇吞棗。

【第32句】：張老師告訴我們，學習上不要囫圇吞棗，生吞活剝別人的理論。

【第33句】：讀書，學習要善于思考，囫圇吞棗會收效甚微，是一種不良習慣。

【第34句】：我們讀書不要囫圇吞棗，要細細品味其中的好詞好句。他向來做事都是張冠李戴，三心二意。

【第35句】：學問二字，學是學，問是問。要多問，不可再囫圇吞棗了。

【第36句】：囫圇吞棗地吃食物是個壞習慣。

【第37句】：學習不能囫圇吞棗而是要精益求精。

【第38句】：學習文言文，只是囫圇吞棗地死記硬背不是好辦法，只有逐字逐句地品味消化吸收，才能真正學好。

【第39句】：學習不認真，貪多求快，囫圇吞棗，一知半解，這是一種要不得的學習態度。

【第40句】：由于太餓了，飯菜一上來，我便囫圇吞棗吃起來，結果給噎著了。

【第41句】：一想到讀書我就如饑似渴，但當我拿起課本了我就是囫圇吞棗的看了一遍。

【第42句】：今天心煩意亂，靜不下心看書后半部分不能細細看下去了，囫圇吞棗竟有收獲。

【第43句】：我常常的把水滸傳上的人物張冠李戴的亂說一氣，老師告訴我不能囫圇吞棗的看書！

【第44句】：讀書要思考，不能囫圇吞棗。

【第45句】：囫圇吞棗的也沒太明白，過幾天再看一遍。

【第46句】：讀叔本華的書，我們不能囫圇吞棗，要含英咀華。

【第47句】：對于課堂上老師講的知識，我們要消化，不要囫圇吞棗地接收。

【第48句】：他餓極了，囫圇吞棗地吃下妻子做的食物。

【第49句】：爺爺坐在我面前，和藹可親地對我說：“我們做任何事，都不能囫圇吞棗亂干一通。”。

【第50句】：他看書一目十行，囫圇吞棗，書雖看了很多，但收獲很小。

【第51句】：有些老師不重講解，只讓學生囫圇吞棗地一直讀。

【第52句】：讀書要思考，不能囫圇吞棗。

【第53句】：老師叫我們熟讀明天的課文，而我囫圇吞棗的幾分鐘就看完了。

【第54句】：爸爸講的故事我不是很明白，只能讓我囫圇吞棗的了解了一些。

【第55句】：我們讀書一定要讀清楚明白才行，不可囫圇吞棗。

【第56句】：我看書總是囫圇吞棗的，當伯父問我時，我就張冠李戴地亂說一氣。

【第57句】：一直想著說、讀、寫、練，卻總是囫圇吞棗的一帶而過。

【第58句】：我們要借鑒古人鑿壁偷光的精神，學習切不可囫圇吞棗，應該厚積薄發，如老馬識途一般循序漸進。

【第59句】：“不管什么事，你都可以囫圇吞棗，”他說，“或者你可以試著理解它。

【第60句】：他就囫圇吞棗般把這件事情敷衍過去了。

囫圇吞棗怎么造句

囫圇吞棗意思是把棗兒整個吞咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻在學習上食而不化，不加分析。下面，小編為大家分享囫圇吞棗的造句，快來看看吧!

【第1句】： 水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

【第2句】： 爺爺也不要求這些，因為他本來就講不明白那些詩，只能讓我囫圇吞棗。

【第3句】： 那種只有一個籠統說法的囫圇吞棗式的教科書，只能使學生”食而不化”，難以理解。

【第4句】： 學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的小忌是走馬觀花。

【第5句】： 如果使學生處于被動狀態，讓學生囫圇吞棗死記硬背，即使在學生的頭腦里填塞了一大堆知識，也不可能增進他們的思考力。

【第6句】： 在學習前人的東西時，取囫圇吞棗的方法，不能消化并理解其所以然。

【第7句】： 然而，人們來不及鑒別、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法，良莠不分，拾起來便用。

【第8句】： 不懂的問題一定要清楚明白才行，不可囫圇吞棗。

【第9句】： 不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。

【第10句】： 你看四大名著的時候一目十行，隨便瀏覽的話無異于囫圇吞棗，是沒有效果的。

【第11句】： 對于課堂上老師講的知識，我們要消化，不要囫圇吞棗地接收。

【第12句】： 由于太餓了，飯菜一上來，我便囫圇吞棗吃起來，結果給噎著了。

【第13句】： 我們囫圇吞棗地吃了幾口就出門了。

【第14句】： 我讀書經常只是囫圇吞棗的看一遍。

【第15句】： 他囫圇吞棗地把晚飯塞下肚，好像三天沒吃過東西似的。

【第16句】： 讀書不能囫圇吞棗，要讀到內涵，讀到中心才能讀好。

【第17句】： 一飯一粟，來處不易，一本好書的產生，更不是容易的事，我們豈可草草讀過，不說對不住作者，就對自己的本身說，也不應囫圇吞棗一般地來讀書。

【第18句】： 我們要細心體會課文的`意思,不能囫圇吞棗。

【第19句】： 張老師告訴我們,學習上不要囫圇吞棗,生吞活剝別人的理論。

【第20句】： 讀書，學習要善于思考，囫圇吞棗會收效甚微，是一種不良習慣。

【第21句】： 學習不認真，貪多求快，囫圇吞棗，一知半解，這是一種要不得的學習態度。

【第22句】： 讀叔本華的書,我們不能囫圇吞棗,要含英咀華。

【第23句】： 讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。

【第24句】： 學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。

【第25句】： 囫圇吞棗，食而不知其味;一目十行，雖看不知精神。

【第26句】： 上課學習不能半知半解，囫圇吞棗是不能提高學習成績的。

【第27句】： 小明回到家里，把老師發的家長信囫圇吞棗的看了。

【第28句】： 同桌看一篇小說，才用十分鐘就囫圇吞棗的看完了。

【第29句】： 老師叫我們熟讀明天的課文，而我囫圇吞棗的幾分鐘就看完了。

【第30句】： 爸爸講的故事我不是很明白，只能讓我囫圇吞棗的了解了一些。

【第31句】： 不管學習什么知識都要仔細琢磨，深刻領會，千萬不能囫圇吞棗只學皮毛。

【第32句】： 讀書要反復的讀不能囫圇吞棗。

成語囫圇吞棗的造句

【第1句】：爺爺也不要求這些，因為他本來就講不明白那些詩，只能讓我囫圇吞棗。

【第2句】：在學習前人的東西時，取囫圇吞棗的方法，不能消化并理解其所以然。

【第3句】：讀書要有收獲，千萬不能一目十行、囫圇吞棗。

【第4句】：倘使囫圇吞棗，似乎沒有多大用處。

【第5句】：我們要借鑒古人鑿壁偷光的精神，學習切不可囫圇吞棗，應該厚積薄發，如老馬識途一般循序漸進。

【第6句】：那種只有一個籠統說法的'囫圇吞棗式的教科書，只能使學生“食而不化”，難以理解。

【第7句】：學習要靠平時的積累，別到了臨時才囫圇吞棗的抱佛腳，這是不可取的。

【第8句】：行為主義的交替反應之說便用以補救這種囫圇吞棗之弊。

【第9句】：他餓極了，囫圇吞棗地吃下妻子做的食物。

【第10句】：不懂的問題一定要清楚明白才行，不可囫圇吞棗。

【第11句】：一飯一粟，來處不易，一本好書的產生，更不是容易的事，我們豈可草草讀過，不說對不住作者，就對自己的本身說，也不應囫圇吞棗一般地來讀書。

【第12句】：然而，人們來不及鑒別、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法，良莠不分，拾起來便用。

【第13句】：不管學習什么知識都要仔細琢磨，深刻領會，千萬不能囫圇吞棗只學皮毛。

【第14句】：讀書不能囫圇吞棗，要讀到內涵，讀到中心才能讀好。

【第15句】：水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

【第16句】：不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。

【第17句】：如果使學生處于被動狀態，讓學生囫圇吞棗死記硬背，即使在學生的頭腦里填塞了一大堆知識，也不可能增進他們的思考力。

【第18句】：你看四大名著的時候一目十行，隨便瀏覽的話無異于囫圇吞棗，是沒有效果的。