相信老師在暑假里都會(huì)給小朋友布置有關(guān)閱讀的作業(yè)，老師不但要求同學(xué)們要認(rèn)真閱讀，還要求把見(jiàn)到的好的詞語(yǔ)和句子摘抄下來(lái)。同學(xué)們一定要準(zhǔn)備一個(gè)質(zhì)量比較好的筆記本當(dāng)作摘抄本，因?yàn)槲覀円院髸?huì)經(jīng)常翻看這個(gè)本，摘抄的資料能幫助提高我們的表達(dá)能力和作文水平。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，千里之行，始于足下，今天我們先來(lái)看看描寫(xiě)心情的都有哪些好詞好句吧！

暑假已經(jīng)過(guò)半，同學(xué)們都做了幾本課外閱讀了呢？如果還沒(méi)有完成任務(wù)，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！一定不要等到快開(kāi)學(xué)的時(shí)候瘋狂趕作業(yè)哦

怎么教孩子摘抄好詞好句

在指導(dǎo)孩子摘抄好詞好句時(shí)，重點(diǎn)不在于摘抄積累了多少，也不在好詞好句的深度如何，而在于孩子摘抄之后的態(tài)度。

“好詞好句”一定要是膾炙人口的名句？不是的。一定是辭藻華麗的句子？也不是的。是孩子在讀到這個(gè)句子后，對(duì)它有喜愛(ài)之感，讓他看到后印象深刻的句子。能表達(dá)自身情感的句子才是好句子，有感情的句子寫(xiě)出來(lái)的文章才能更打動(dòng)人心和真實(shí)。

上面說(shuō)到，摘抄好詞好句重點(diǎn)在于孩子摘抄之后的態(tài)度(僅代表個(gè)人觀點(diǎn))，無(wú)論摘抄了多少好詞好句，如果你不去看它，記住它，如何能運(yùn)用到文章中。就像無(wú)論多少堆落葉，都代表不了一棵樹(shù)一樣。無(wú)論收集多少好詞好句，也難以寫(xiě)出一篇好文章，都是一個(gè)道理。把好詞好句運(yùn)用到文章還不夠，只知道死板硬套的代入，會(huì)讓你寫(xiě)的文章缺少感情色彩。

只有摘抄后不斷地模仿，把他物變成自己的東西，學(xué)以致用，熟能生巧，多次運(yùn)用，他人的東西慢慢的也會(huì)變成自己的財(cái)富。所以轉(zhuǎn)變孩子的思想很重要，一個(gè)孩子的思想感悟，需要從具體的日常生活中學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。只有充沛的精神和濃厚的興趣，才能激活那些平淡詞語(yǔ)身上的光彩。

家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻提醒孩子：永遠(yuǎn)只想摘抄，不會(huì)進(jìn)步，只會(huì)成為一個(gè)會(huì)抄寫(xiě)的工具。就如嬰兒需要喝奶，但永遠(yuǎn)不斷奶，不會(huì)真正的長(zhǎng)大。只會(huì)硬套別人的句子是不會(huì)發(fā)出光彩當(dāng)然，只有學(xué)會(huì)吸取別人的過(guò)人之處，變成自己的東西，才能流露自己的靈動(dòng)。

最后，平時(shí)讓孩子保持寫(xiě)日記的習(xí)慣也是提高寫(xiě)作能力的途徑。希望對(duì)你有用。

圣誕節(jié)和孩子合照，寫(xiě)什么句子發(fā)朋友圈比較好

你已經(jīng)成功脫離中國(guó)了。以后別站在祖國(guó)的大地上了。

一年級(jí)語(yǔ)文下必考看圖寫(xiě)話(huà)題，那么如何教孩子寫(xiě)好句子

小學(xué)一二年級(jí)是看圖寫(xiě)話(huà)，三年級(jí)開(kāi)始是寫(xiě)作文，看圖說(shuō)話(huà)是寫(xiě)作文的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打得好，以后寫(xiě)作文很輕松，不用煩神。我家兒子一年級(jí)下，每次語(yǔ)文的考試的最后一道題就是看圖寫(xiě)話(huà)，分值是8-15分，看圖寫(xiě)話(huà)的類(lèi)型有多種，每次考完試，老師都會(huì)提出來(lái)，所以家長(zhǎng)們還是要重視的。

我記得我家第一次寫(xiě)看圖說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我真是哭笑不得，有五六行的格子，就寫(xiě)了兩行，只有一句話(huà)，問(wèn)他為什么只寫(xiě)了一句話(huà)，他的回答是沒(méi)什么話(huà)可說(shuō)，沒(méi)話(huà)可寫(xiě)，每次讓他獨(dú)立寫(xiě)的時(shí)候，他卻不知道從何下筆，不知道怎么寫(xiě)？如果我和他邊看邊說(shuō)，他就會(huì)有很多的話(huà)要說(shuō)，為什么孩子說(shuō)起來(lái)容易，寫(xiě)起來(lái)有困難呢，主要是因?yàn)樗€比較小，還沒(méi)有掌握看圖寫(xiě)話(huà)的方法，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

因?yàn)槲壹覂鹤拥目磮D寫(xiě)話(huà)能力弱，所以自己也學(xué)習(xí)了，下面跟大家一起分享如何輕松寫(xiě)好看圖寫(xiě)話(huà)？看圖寫(xiě)話(huà)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，由簡(jiǎn)單再到難，以下有四種看圖寫(xiě)話(huà)的案例分析

一、寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子，意思要準(zhǔn)確

第一步：仔細(xì)觀察畫(huà)面上都有誰(shuí)？

【第1句】：畫(huà)面上都有誰(shuí)？都是什么樣子的？

【第2句】：他們的神情，動(dòng)作是怎么樣的，有什么特點(diǎn)？

第二步：想一想，畫(huà)面上的人或者物在做什么

【第1句】：他們?cè)谀睦铮孔鍪裁茨兀?/p>

【第2句】：他們做得怎么樣？

第三步：開(kāi)始寫(xiě)，誰(shuí)+干什么？

【第1句】：寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子：誰(shuí)+干什么（或什么時(shí)間在哪里干什么）

【第2句】：加上結(jié)果：誰(shuí)+干什么+干得怎么樣

【第3句】：加上修飾，寫(xiě)生動(dòng)的句子：（什么樣的）誰(shuí)+（怎么樣地）干什么+干得怎么樣

【第1句】：畫(huà)面上主要是誰(shuí)？在干什么？

小青蛙。在吹泡泡

【第2句】：在哪里吹泡泡？

小青蛙在荷葉上吹泡泡

【第3句】：加上修飾：（什么樣的）小青蛙+（怎么樣地）吹泡泡

一只可愛(ài)的小青蛙在又圓又綠的荷葉上開(kāi)心的吹泡泡

【第4句】：吹得怎么樣？

吹得嘴邊鼓大包

【第5句】：畫(huà)面上還有誰(shuí)，在干什么？

蛙妹妹。驚訝地看著小青蛙

小青蛙看圖寫(xiě)話(huà)：

一只可愛(ài)的小青蛙在又圓又綠的荷葉上開(kāi)心地吹泡泡，它吹得嘴邊鼓起兩個(gè)大包，旁邊的青蛙妹妹驚訝

地看著小青蛙，羨慕極了。

二、句子寫(xiě)完整，讓句子更加的生動(dòng)形象

第一步：看一看圖畫(huà)上的人和物是什么樣子的

【第1句】：人物、動(dòng)物外貌是什么樣的？

【第2句】：物品是什么形狀的？

【第3句】：他（它）們是什么顏色的？

第二步：想一想，發(fā)揮想象力

【第1句】：圖畫(huà)上的人和物像什么？

【第2句】：他（它）們會(huì)發(fā)出什么聲音？

第三步：開(kāi)始寫(xiě)，用好修辭：運(yùn)用比喻-描述人或者物像什么；擬人-把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，它們會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)思考，會(huì)做人的動(dòng)作用好擬聲詞：把你聽(tīng)到的聲音寫(xiě)下來(lái)

【第1句】：畫(huà)面上荷花的樣子是怎么樣的？什么顏色？

池糖里有幾朵亭亭玉立的大荷花，粉紅色的

【第2句】：它們像什么？

像天上下凡的仙女

【第3句】：它們的動(dòng)態(tài)是什么樣的？能用擬人修辭描述一下？

它們站在碧綠的地毯上為游客們唱歌，跳舞，千姿百態(tài)的舞姿美麗極了

看荷花看圖寫(xiě)話(huà)：

池糖里有幾朵亭亭玉立的粉紅色的大荷花，像天上下凡的仙女，站在碧綠的地毯上為游客位唱歌，跳舞，千姿百態(tài)的舞姿美麗極了。

三、句子連貫，表意清晰

第一步：看明白畫(huà)面上的事情

【第1句】：畫(huà)面上的人和物是什么關(guān)系？

【第2句】：人在做什么？

【第3句】：這是一件什么事？

第二步：想一想事情的前因后果

【第1句】：這件事情是怎么發(fā)生的？

【第2句】：這件事情的過(guò)程是怎么樣的？

【第3句】：結(jié)果會(huì)怎么樣？

第三步：按順序?qū)懬宄?/p>

【第1句】：先后順序?qū)懯虑椋河帽硎卷樞虻脑~，先+接著+然后+最后

【第2句】：空間寫(xiě)景物：遠(yuǎn)處+近處；上+中+下

【第3句】：分步寫(xiě)事物：整體+部分（有的+有的+有的）

【第1句】：我和小朋友們?cè)谕骐p杠時(shí)，先做了什么動(dòng)作，再做什么動(dòng)作，然后又做了什么造型？

下課了，我和小朋友們先爬上雙杠，再用兩只手抓住雙杠甩來(lái)甩去，忽然又來(lái)個(gè)倒立

【第2句】：用上比喻修辭，描述一下

下課了，我和小朋友們像猴子一樣飛地爬上雙杠，兩只手抓住雙杠像小猴子一樣甩來(lái)甩去，忽然又來(lái)個(gè)

“金雞倒立”。

【第3句】：心情怎么樣？

玩得好開(kāi)心呀

玩雙杠看圖寫(xiě)話(huà)：

下課了，我和小朋友們像猴子一樣飛快地爬上雙杠，兩只手抓住雙杠像小猴子一樣甩來(lái)甩去，忽然又來(lái)

個(gè)“金雞倒立”，玩得好開(kāi)心呀。

四、寫(xiě)寫(xiě)感受、真實(shí)可信

第一步：觀察圖畫(huà)上人物的神情，動(dòng)作，體會(huì)人物的內(nèi)心想法

【第1句】：圖上的人物正在做什么？

【第2句】：他的神情是怎么樣”

【第3句】：他的心情是怎么樣？

第二步：想一想人物的各種感覺(jué)，包括看到的，聞到的，聽(tīng)到的，想到的

【第1句】：他看到了什么？是什么形狀，顏色？

【第2句】：他聞到什么味道？

【第3句】：他聽(tīng)到什么聲音？

【第4句】：他會(huì)有什么想法？

第三步：寫(xiě)一寫(xiě)

【第1句】：寫(xiě)形狀：可以用比較或者比喻的手法。比如：它像什么？

【第2句】：寫(xiě)顏色，要多用描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，也可以用比喻修辭

【第3句】：寫(xiě)聲音，可以用擬聲詞來(lái)描寫(xiě)聲音

【第4句】：有想法和疑問(wèn)，就大膽地寫(xiě)出來(lái)

【第1句】：你一個(gè)在家偷玩電腦，媽媽回來(lái)了，你聽(tīng)到了什么？

忽然，門(mén)“呀”一聲開(kāi)了，外面還響起了一陣“滴答滴答”聲。

【第2句】：你心里怎么想的？

心里大叫：“完了！媽媽回來(lái)了。”

【第3句】：比喻描述你這個(gè)時(shí)候的內(nèi)心感受

我像一只受驚的小兔子

【第4句】：隨后，你是怎么做的？

慌忙把電腦關(guān)了，拿起一本書(shū)假裝讀了起來(lái)

偷玩電腦看圖寫(xiě)話(huà)：

忽然，門(mén)“呀”一聲開(kāi)了，外面還響起了一陣“滴答滴答”聲。我心里大叫：“完了！媽媽回來(lái)了。”

我像一只受驚的小兔，慌忙把電腦關(guān)了，拿起一本書(shū)假裝讀了起來(lái)

五、以下是一年級(jí)語(yǔ)文下的考試經(jīng)典看圖寫(xiě)話(huà)題目，供孩子們練習(xí)

希望所有小學(xué)一二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)有困難的家長(zhǎng)，以及2024年9月份即將入小學(xué)一年級(jí)的孩子家長(zhǎng)，都能看到此文章，并能夠?qū)W習(xí)，并教會(huì)孩子輕松寫(xiě)好看圖寫(xiě)話(huà)，我是頭條號(hào)：家有小學(xué)娃，歡迎關(guān)注，轉(zhuǎn)發(fā)，收藏，評(píng)論，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，謝謝！！

有哪些好的有古風(fēng)韻味的詞或句子

【第1句】：傾盡天下，卻難掃你眉間雪；走遍人間，唯不染你指上紗。

【第2句】：墨染青衣，唯不染江山如畫(huà)；弦斷佳音，卻難斷歲月如歌。

【第3句】：待到繁華落盡，唯相守，幾度朝朝暮暮。

【第4句】：傾盡天下，不敵眉間朱砂。

【第5句】：相知，相戀，相離，相忘；獨(dú)念，獨(dú)愛(ài)，獨(dú)憶，獨(dú)傷。

【第6句】：風(fēng)風(fēng)雨雨，暮暮朝朝，空守一座孤城，待半生浮塵。

【第7句】：相許，相惜，莫?dú)懀x，愿為尋常人家。

【第8句】：雨落不停歇，舊夢(mèng)流年。

【第9句】：若煙雨有情，只憐風(fēng)清水遙。

【第10句】：浮華不斷，終是一場(chǎng)夢(mèng)境。

【第11句】：回眸一笑間，心相牽，卻話(huà)緣已滅。

【第12句】：花落人散，兩闌珊。

【第13句】：君許一生不離不棄，哪怕是，紅顏枯木成沙。

【第14句】：人世繁華，不過(guò)一場(chǎng)夢(mèng)境。

【第15句】：曲終人散，歌不盡離殤。

【第16句】：年華似水，韶光此去不回。

【第17句】：皓月當(dāng)空，水波漣漣，繁星映孤影。

【第18句】：詩(shī)韻風(fēng)雅，妝點(diǎn)了碧夏。

【第19句】：竹林輕掩柴扉；古道相映斜陽(yáng)。

【第20句】：醉浮生若夢(mèng) 人世又幾回；嘆繁花似錦，落葉待何歸。

【第21句】：霧失樓臺(tái)，寒煙彌漫。

【第22句】：我袖手天下，不理繁華，只為與你閑話(huà)桑麻你零落人間。

【第23句】：故人已去，長(zhǎng)歌當(dāng)哭，不訴曲終人聚散。

【第24句】：最浪漫，卻是心悅浮塵，一朝初見(jiàn)，就成永恒。

【第25句】：星月訴情，唯君不再，誰(shuí)當(dāng)初相守莫離漁舟唱晚。

【第26句】：天微涼，卻難擋綿綿思緒。

【第27句】：半曲笙歌葬流年；一川煙雨斷殘念。

【第28句】：一朝春去，紅顏老；半場(chǎng)緣盡，青梅逝。

【第29句】：累世情緣，誰(shuí)撿起，誰(shuí)拋下；傾城容顏，誰(shuí)無(wú)視，誰(shuí)流連。

【第30句】：負(fù)天下，只為伴你，攜手聽(tīng)暮雨。

【第31句】：夏未半，雨暫歇，葉落知秋。

【第32句】：月曉風(fēng)清時(shí)，煙消云散處，花正開(kāi)，人未在。

【第33句】：冬去春來(lái)，微雨將歇。

【第34句】：你嫁衣如火灼傷了天涯，從此殘陽(yáng)烙我心上如朱砂；我柔情似水洗盡了風(fēng)華，如今缺月映君心頭似青紗。

【第35句】：三生三世，盼十里桃花。

有沒(méi)有一些好點(diǎn)的傷感句子推薦詞

想念一個(gè)人，需要沖動(dòng)的感覺(jué)。思念一個(gè)人，需要深刻的烙印。接近一個(gè)人，需要滿(mǎn)懷的誠(chéng)意。愛(ài)上一個(gè)人，需要十足的勇氣。放棄一個(gè)人，談何容易。

有人說(shuō)，再冷的心終有被捂熱的一天；可是，他們忘了，再熱的心，也有被凍傷的那天。你說(shuō)你放過(guò)我了，但是回憶一直揪著我不放啊。

你會(huì)不斷的遇見(jiàn)一些人，也會(huì)不停的和一些人說(shuō)再見(jiàn)，從陌生到熟悉，從熟悉再回陌生，從臭味相投到分道揚(yáng)鑣，從相見(jiàn)恨晚到不如不見(jiàn)……

那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過(guò)程里，被我們遺忘了。每當(dāng)我看天的時(shí)候我就不喜歡再說(shuō)話(huà)每當(dāng)我說(shuō)話(huà)的時(shí)候我卻不敢再看天。

每天每天，波瀾不驚地活著，睡覺(jué)、起床、吃飯。情緒有好的時(shí)候，也有不好的時(shí)候，看電視，戀愛(ài)，學(xué)習(xí)，去上學(xué)。當(dāng)你不經(jīng)意回眸那些日復(fù)一日的平凡日子時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它多多少少都會(huì)留下些什么。就像那些沙子一樣，純凈溫暖。

人總是年紀(jì)越大越愛(ài)隱藏自己，裝著什么都無(wú)所謂、不關(guān)心，好像用孤單鑄一身鎧甲，就可以避免受傷。

有一點(diǎn)壓力，就感覺(jué)天塌下來(lái)了；有一點(diǎn)不開(kāi)心，就覺(jué)得自己是世上最可憐的人。你如此脆弱，都是曾經(jīng)有人寵溺，有人替你撐著，有人替你堅(jiān)強(qiáng)。

寂寞的人總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。

忘記一個(gè)人，并非不再想起，而是偶爾想起，心中卻不再有波瀾。真正的忘記，是不需要努力的。

如果你不愛(ài)一個(gè)人，請(qǐng)放手，好讓別人有機(jī)會(huì)愛(ài)她；如果你愛(ài)的人放棄了你，請(qǐng)放開(kāi)自己，好讓自己有機(jī)會(huì)愛(ài)別人。

心中縱有萬(wàn)語(yǔ)千言想對(duì)你說(shuō)，卻找不到一個(gè)打擾你的理由，有千萬(wàn)次想關(guān)心你，卻找不到一個(gè)合適的身份。

再唯美的愛(ài)情也摻雜著悲傷，再凄美的故事也有結(jié)局，注定愛(ài)上你就要傷自己！這份愛(ài)該不該放手呢？我每天都在數(shù)著你的笑，可是你連笑的時(shí)候，都好寂寞。這樣被寵慣了的小孩子，不知道人心是會(huì)傷的，天真的殘忍。

人的一生，豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心，人生苦短，好不好都不必遺憾，樂(lè)不樂(lè)都不要失望，過(guò)得好是精彩，過(guò)不好是經(jīng)歷。人生在世，一輩子不長(zhǎng)，只要你盡過(guò)心，用過(guò)情，也就不必遺憾，更不必悔恨。值了，走了!

痛過(guò)，才知道如何保護(hù)自己;哭過(guò)，才知道心痛是什么感覺(jué);傻過(guò)，才知道適時(shí)的堅(jiān)持與放棄;愛(ài)過(guò)，才知道自己其實(shí)很脆弱。其實(shí)，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍。

你能看到我留在屏幕上的字，你看不到我流在鍵盤(pán)上的眼淚。就在那一瞬間，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了全世界崩潰的聲音。

已經(jīng)路過(guò)的風(fēng)景就不要再打聽(tīng)，失而復(fù)得的東西根本回不到最初的樣子，就當(dāng)風(fēng)沒(méi)吹過(guò)，你沒(méi)來(lái)過(guò)，我沒(méi)愛(ài)過(guò)。

臉上的快樂(lè)，別人看得到。心里的痛又有誰(shuí)能感覺(jué)到。不要走，請(qǐng)逗留，不要再讓我心痛，難道你認(rèn)為傷我還不夠？

寧愿因做自己而招人厭惡，也不愿為了迎合他人而偽裝自己，懂你的人會(huì)留下來(lái)，不懂你的人，你祈求不來(lái)。因?yàn)閯e人活得不快樂(lè)，不如為了自己活得更自由。

離開(kāi)你后，我生活的一切都是多余的。不是每個(gè)人都能像我這樣大方，把自己最?lèi)?ài)的人拱手讓給別人。

別總因?yàn)檫w就別人就委屈自己，這個(gè)世界沒(méi)幾個(gè)人值得你總彎腰。彎腰的時(shí)間久了，只會(huì)讓人習(xí)慣于你的低姿態(tài)，你的不重要。

世界上哪有那么多的將心比心，你一味的付出不過(guò)是慣出來(lái)得寸進(jìn)尺的人。太過(guò)考慮別人的感受，就注定自己不好受。所以啊，余生沒(méi)那么長(zhǎng)，請(qǐng)你忠于自己，活得還像自己。

看不見(jiàn)的傷痕最疼，流不出的眼淚最委屈。心酸，一個(gè)人慢慢品嘗就好，難過(guò)，一個(gè)人承受就好。一個(gè)人其實(shí)不孤單，想一個(gè)人才孤單。

我是胖胖，感恩生活，分享快樂(lè)！認(rèn)真回答每一個(gè)問(wèn)題，用心結(jié)交每一位朋友，謝謝閱讀，認(rèn)同請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)和點(diǎn)贊。

2歲多孩子不能說(shuō)完整句子怎么辦

第一：家長(zhǎng)本身要有耐心，多和孩子溝通交流，養(yǎng)成給孩子講故事的習(xí)慣，慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在聽(tīng)故事的過(guò)程中，會(huì)有很多匪夷所思的問(wèn)題哦。

第二：找一個(gè)相較于好一點(diǎn)的幼兒園，家長(zhǎng)和老師之間相互合作，讓孩子學(xué)習(xí)并于其他小朋友玩耍時(shí)多溝通。

希望能幫到您！其實(shí)孩子不說(shuō)完整句子，還是缺乏溝通。