每次回老家經過兒時的母校——順陽小學，我都不由得多看兩眼，再給身旁的兒子說一說，這就是我小時候讀書的小學。有次終于忍不住停下了匆匆的腳步，注視著這個安靜美麗的校園，就像是一位安祥的母親，隨時等候著或近或遠的游子歸來。小時快樂的求學時光就在眼前閃現，一位位良師益友的音容笑貌仿佛就在昨天，我想起了四年級的班主任王嘉平老師。老師身材高大，經常穿著深藍色的中山裝，面容嚴俊，目光深邃，留著整齊的短發，一絲不茍，樸素干練，盡顯師者風范。

王老師是我們的班主任，教我們語文。他工作非常認真，對學生的要求也很嚴格。有一學期，為了提高同學們的讀寫能力，老師要求把課文從第一課背到最后一課。聽到這個消息，同學們就忍不住地議論紛紛：“這要求也太過了吧？那么多課文怎么能全背過？”“光書上要求背誦的內容就很多了，還要背其它的，而且是全背，這怎么可能？”……王老師聽著同學們的牢騷，一點也不著急，也沒有生氣。過了一會他笑道： “同學們，有句諺語說‘熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟’。這說明多讀多背對作文很有幫助。既能豐富你們的詞匯，積累優美的句子段落，也能培養你們的語感，潛移默化地提高大家的說話和作文水平。這些課文都是經過教育專家千挑萬選、又經歷了多年時間反復驗證的精彩文章。我給大家說一個背誦的竅門，別看一篇文章很長，我們先把每個自然段分成一句一句的背，每句背過后再合成兩句三句的背，直到整段的背誦，在兩段三段的背，最后達到整篇背誦。這就是先化整為零，再合零為整的學習方法。我們早讀時間充裕，只要大家認真、有信心和決心，我相信你們全部都能背過!”就這樣，在以后的早讀中，同學們又多了些背誦的熱情。有些調皮的男生還搖頭晃腦，拖腔拿調……結果還真的背誦很快，絕大多數同學都能流利地背出來。

王老師每上新課，就會先問誰把課文背過了，總是許多小手齊刷刷地舉了起來。有些自信滿滿的同學更是側著身子，把手舉得老高，生怕老師看不見。王老師就會點一兩名同學背誦，有些竟是滾瓜爛熟，用老師的話說就是瓦罐里倒核桃——嘩啦啦沒磕絆。記得自己被點到站起來背誦的課文有《我愛故鄉的楊梅》、《黃繼光》等，不知怎么回事，當時把“繼”和“續”分不清楚，總是讀成黃“續”光，還有一兩處錯誤吧，但是整篇文章背誦還是比較熟練的。如果課本要求的背誦不能完成，要受到懲罰。當時最嚴重的是不能回家吃飯，要好的同學就會告訴父母，給捎帶些饃夾菜一類吃的。因為老師的嚴格要求和獎罰分明，大部分同學的背誦效果都很好，作文水平也有不同程度提高。

老師對我們的書寫很重視，要求也比較高，他想了許多方法來提高我們的書寫水平。那時沒有這么多字帖，因為學生也沒有多余的錢來買，能保證學習的必需品家長就很努力了。王老師的書法很有功底，板書寫得鏗鏘有力，飄逸瀟灑，對我們是很好的示范。他說雖然漢字是方塊字，但一般書寫時上下稍微拉長，左右略窄，類似仿宋體，像人一樣稍微高點，就很好看。剛開始要做到橫平豎直，注意筆畫長短變化及其位置。

他經常舉行一些小型的寫字比賽，不必刻意地安排時間，有時剛上課或快下課時，讓同學們寫一張字，可以是剛學過的詞語、名篇章節，或是古詩詞。他把書寫認真規范的張貼到教室后面的黑板上，讓同學們品評觀摩學習。過段時間舉行一次較正式的書寫競賽，成績好的還有獎品，雖然不過是些普通的練習本，但對同學們也很有吸引力，因為那是一種榮譽，更是對努力進步的肯定和鼓舞。那時毛筆字不做教學要求，可是王老師也提倡大家寫毛筆字，有個別同學喜歡的，他也鼓勵把筆墨帶到教室，完成作業后可以在自習課上練毛筆字，并且能夠替代一些鋼筆的書寫練習，他也會經常給以指點。

我那時也開始學寫仿宋體，經過一段時間努力，有次書寫也上了墻報，王老師在課堂上表揚我進步很快。后面有位同學聽了很不以為然，不屑地說：“那字有啥好，不就是長吊吊字么！”這位同學平時學習很好，王老師也很喜歡，聽到這話我心里有些不是滋味，低著頭不知如何是好。只聽見王老師有些嚴肅地說：“現階段你們能把字寫成這樣就不錯了，我就是喜歡長吊吊字，你能寫成這樣我也表揚你，把你的貼上去！”受到老師的肯定和維護，我很感動，學習也更加認真了。

有次鄉鎮領導要來檢查工作，學校準備出兩份墻報，讓班里推薦兩名書寫好的同學。王老師把這個消息在班上說了后，同學們七嘴八舌地喊起來，有的說讓這個去，有的說讓那個 去，莫衷一是。老師決定讓公認寫字較好的幾位同學現場上黑板默寫一首古詩，再讓大家評議最終人選。我也參加了初選，但是以前很少寫粉筆字，明顯感覺力不從心，寫出來的效果自己都不滿意。最后韓小亮和一位同學勝出，自己落選了，內心有些失落。原想這事也就這樣過去了，誰知王老師后來又給我爭取了一個名額，讓我最終也參與了出墻報。這是我們第一次寫板報，而且是教室外面校園主干道兩邊的墻報，許多外班同學都來圍觀，我們很緊張，也有些興奮。

第一次出板報真不容易，我們習慣了練習本上的橫格，寫字時不會跑偏。但是黑板上什么都沒有，我們站在長條凳上，寫著寫著不是朝上了，就是向下了。王老師看見后告訴了我們一個好方法：先按照字的大小在黑板兩邊等分，做個小標記，找一根細線繩拉緊，用粉筆頭在繩子上抹一下，再拉著放在黑板兩邊的標記處，輕輕地拉起線繩中間一撣，黑板上就留下了一條淺淺的橫線，就像木工用的墨斗一樣。我們在橫線上書寫，就中規中矩，整齊美觀了。王老師幫著寫了重要的大字標題，就像畫龍點睛，錦上添花。從那開始，寫板報就伴隨了我以后的學生時代，即使工作了若有需要，也偶一為之。

初中二年級時學校組織了一次書寫競賽，我有幸得了一等獎。過了幾天，有位同學竟意外地送給我一封王老師寫的賀信，信中有首毛筆寫的詩：

弟子書展露鋒芒，

吾聞此訊喜欲狂。

切記滿損謙受益，

藝精仍需覽眾長。

寶劍鋒從磨礪出，

梅經苦寒才有香。

十年功夫三缸水，

大名定當天下揚。

原來老師和這位同學是一個村子的，他經常向這同學打聽我們的消息，時時關注我們的成長和進步。

王老師授課方式靈活多樣，依據課本之內又超乎課本之外，他喜歡詩詞楹聯，也用這些傳統文化瑰寶感染著我們。有段時間，班上掀起了搜集對聯的空前熱潮。什么小龍無知嫌路窄，大鵬展翅恨天低；龍游淺灘遭蝦戲，虎落平川被犬欺；天當棋盤星是子，誰人可下；地為琵琶路做弦，哪個能彈......現在同學們相聚，若問是不是王老師這班的，就隨口說兩個那時的上聯，如果能順口對出下聯，基本就是了。

老師在課堂上經常穿插一些小故事，既能活躍課堂氣氛，又能激發我們的學習興趣。有些同學寫字時不注意筆畫長短，還隨意添加和丟失。他就講從前有個壞官吏的兒子考中了進士，非常狂傲，因為自己也是進士，就囂張地在門口貼了一副對聯：“父進士，子進士，父子皆進士；婆夫人，媳夫人，婆媳均夫人”。人們看了都很厭惡，一位秀才氣憤不過，就在晚上悄悄地改了幾筆，變成了“父進土，子進土，父子皆進土；婆失夫，媳失夫，婆媳均失夫”。一筆之差，意義迥然，用在文中，更是差之毫厘，謬以千里。由此可見，不能隨意變動漢字筆畫的長短，更不能任意添加和減少。

為了提醒同學們戒驕戒躁，謙虛上進，他又講到蘇軾年少時才華出眾，鄉鄰親朋多有溢美之辭，自己不免有些飄飄然，覺得了不起了，就在書房里掛了一副對聯“識遍天下字，讀盡人間書”。他的父親蘇洵見了感到兒子太自傲，就專門找了幾本不常見的書問他讀過沒，小東坡搖搖頭，有些臉紅了。老蘇又挑了幾個字讓兒子認，東坡還是不認識，羞愧地對父親說：“孩兒知錯了。”蘇洵因勢利導：“那你的對聯是不是應該改一下呢？”小蘇軾想了想，暗下決心，于是在原來的對聯前各加了兩個字，就成了“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。一掃以前的驕傲自滿態度，又表明了自己堅定的決心和遠大的抱負。功夫不負有心人，終于“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高”。類似的勵志故事對同學們都產生了很大的積極作用。

當時四年級有兩個班，我們班以前基礎稍差。王老師接管后悉心教授，嚴格要求，同學們學習熱情也逐漸高漲起來，班級總體成績穩步提升。第二學期，我們已經超過了另一個班。到五年級學制改革，分了快慢班，學校決定委任王老師做快班班主任，繼續教語文。我們在王老師的帶領下，繼續著緊張而快樂的小學最后一年學習生活。

誰也沒有想到，突然有一天上午最后一節課，王老師心情沉重地走進教室，低沉著聲音對我們說：“同學們，對不起，我不能繼續教你們了，以后由董老師當班主任，教你們語文。董老師帶過好多年畢業班，教學經驗豐富，希望你們跟著新老師繼續認真學習，都能以優異的成績畢業，我等著你們的好消息......”王老師的話還沒說完，許多女生就開始嗚嗚地哭起來，接著一些男生也開始流眼淚，全班哭成了一團，同學們都舍不得老師走！

那天中午放學時間也延遲了，我紅著眼圈往回走，先去告訴玲姐王老師不能去她家吃派飯了。很遠的地方就看見姐姐在家門口等著，和鄰居的大娘說著話，可能是覺得早已過了放學時間還沒見老師來。走近了我還沒來得及開口，大娘就和姐姐關切地問道：“奇峰你怎么了，眼睛這么紅？誰欺負你了？老師咋還不來吃飯？”我難過地說：“王老師來不了了，他不教我們了！”也沒法多解釋，就轉身回家了。

后來才知道，王老師是民辦教師，工資很低，他還有兩個兒子讀中學，家里負擔很重。那些年鄉村盜賊很猖獗，經常有偷奶羊的，我村就有一晚上被盜了十幾只。我家的圍墻也被挖了洞，多虧母親晚間起來幾次查看，才得以幸免。奶羊是當地農民的一大經濟來源，平常賣羊奶能有些零用錢，若有大的開銷，老人生病孩子上學，賣只羊就能應應急。王老師家也養著幾只羊，晚上還要回家照看，來回十四五公里。晴天還好，遇到雨雪天氣，土路泥濘不堪，要耗費太多的時間。王老師擔心影響工作，但又別無選擇，萬般無奈地離開了他深愛的講臺、心愛的學生。

那年春節后，我和班長張學印、李彥斌相約去看望老師。剛好二伯從新疆回來帶了些好香煙，我要了一盒，又用毛筆認真地寫了一張字“師生之情，天涯難盡”，仔細地折好裝起來。我們記得老師說過他的村子在順陽河的南邊，于是一路走，一路打聽，好不容易才找到了那個村莊——趙家坡。那時感覺很遠，不知老師那么多年是怎樣堅持下來的？

王老師見到我們非常高興，熱切地詢問我們學習情況，其他的同學怎樣，我們都詳細地給老師說了一遍。期間老師又問道：“你們覺得粉筆和頭哪個更重？”我們感到奇怪，粉筆和頭比起來又短又細，重量上相差豈止百倍？王老師鄭重地說：“當我拿頭種地時，種不好也就是一料莊稼，大不了餓段時間肚子。但是當我拿粉筆時，我面對的是成百上千的學生，如果教不好，說大點，也許就耽誤了許多孩子的一生，我不能誤人子弟呀！”我們似懂非懂地點點頭，好像明白了老師的苦衷。這時師母已經做好了可口的飯菜，我們邊吃邊聊。聽師母說老師剛回來時，總是一個人暗自傷神，情緒低落，容易發脾氣，那是他舍不得自己熱愛的教學崗位呀！現在好些了，農閑之余在給我們寫對聯。臨走時老師找出了給我的對聯，因為給學印和彥斌的還沒寫完，就每人給了一本書，鼓勵我們好好學習，路上注意安全。這之后許多同學都三五成群地去看望了老師，帶回來無數囑托和書刊與大家分享。

老師給我的那幅對聯是“讀萬卷書志在四方，攻千重關心懷天下”。現在看來這是多么振奮人心，豪情滿懷的鼓勵，可惜我在很長的時間里忘了這份語重心長的諄諄教誨，殷殷期望，以致放松懈怠，碌碌無為。如今年過不惑，驀然回首，悔之莫及。

臨近畢業的一天下午自習，董老師高興地走進教室說：“告訴同學們一個好消息，我們的王老師來看望大家了！”教室里歡呼雀躍起來，熱烈的掌聲經久不息。興高采烈的王老師把一個大包放在講臺上，語重心長地告訴我們，很快就要畢業考試了，希望同學們在緊要關頭不松懈，聽從董老師的復習安排，爭取以優異的成績考入初中。他給我們每人寫了一幅對聯，希望能對大家的學習有所助益。同學們又是興奮激動地鼓掌，也只有這掌聲能表達我們對老師的愛戴和謝意。隨后他叫著每個同學的姓名一一上臺領取，全班四十多幅對聯，內容無一重復，老師是多么地用心呢！

如今王老師已過古稀之年，滿頭銀發，但依然精神矍鑠，勤學不輟。老師關心時事，位卑未能忘國。老師把老一輩革命家習仲勛父子的生平事跡用詩歌描述出來，整理成冊。詩集被“陜甘邊革命根據地照金紀念館”、“習仲勛陵園”、“富平縣淡村習家大院”等愛國主義教育基地收藏，有些詩作寫成了書法作品，其中有兩首為：

習公頌

立誠入團正少年，

獄中入黨經考驗。

兩當兵變初試刀，

創建邊區功勞顯。

堅守邊區南大門，

橫山起義史詩贊。

保衛延安少勝多，

土改諍諫糾左偏。

九縱項謙德量鴻，

十年參政國務院。

修改碑文不居功，

高風亮節傳美談。

蒙冤被貶十六載，

首倡開放在嶺南。

奉調中央籌國計，

鞠躬盡瘁死而已。

老夫人齊心見到詩集后由衷地贊嘆：“一位民辦老教師有如此好的博學才華，真是可敬可嘆！若有可能，一定要見見這位老人。”

老師早些年加入了“富平縣書法協會”，主攻隸書，字體敦厚有力，工整嚴謹，其書法作品在多次比賽中獲獎，書風一如其治學行事之態度，實為我等后學楷模。“微信”成為一種便捷高效的通訊方式流行以后，老師與時俱進，學以致用，而且取網名曰“夕陽無限”，足見其積極心態。我們這些學生建了個師生群，把老師請了進來，尊為群主。有一次他把珍藏多年的班級合影發到群里，引來一片驚嘆，年過不惑的我們看到自己十一二歲的模樣，一個個都感慨萬千。更令我們感動的是他一直保留著同學們的成績冊、送他的賀卡、甚至是一張紙條。上面留著我們稚嫩而純真的話語，看到自己近三十年前的字跡，我們內心萬分溫暖和感動，這是怎樣的一種關愛、牽掛和情懷！

“學高為師，德高為范”，王老師用自己的實際言行踐行著一位師者的準則。在年少時能遇到老師的啟蒙指引，是我們的幸運。師恩難忘，無以為報，惟愿吾師身體康健，晚年得福！

有沒有令你難忘的句子

看懂一個人，一定是你在意過； 看清一個人，一定是你落魄過； 看破一個人，一定是你較量過； 看透一個人，一定是你付出過； 看穿一個人，一定是你受騙過； 看淡一個人，一定是你珍惜過； 看明一個人，一定是你放棄過。

不知道為什么，越來越無法表達自己的情緒了。有太多話想說，但是往往到最后還是通通收了回來。所謂成長也許就是將哭聲調成靜音的過程，把情緒收到別人看不到的地方，一個人學會堅強。大多數事，不是你想明白后才覺得無所謂，而是你無所謂之后才突然想明白。

有些事不是努力就可以改變的，五十塊的人民幣設計的再好看，也沒有一百塊的招人喜歡。

把現在的工作做好，才能幻想將來的事情，專注于眼前的事情，對于尚未發生的事情而陷入無休止的憂慮之中，對事情毫無幫助，反而為自己憑添了煩惱。

想成為更好的自己，就去見識更大的世界，認識更多奇妙的人，汲取更廣泛的知識。你不需要別人過多的稱贊，因為你自己知道自己有多好。內心的強大，永遠勝過外表的浮華。

有那么一瞬間，在大街上看到一個熟悉的背影，心突然就跳亂了節拍，直到發現原來只是陌生人，于是一整天，全是回憶。

做人一定要誠信，靠欺詐能讓你富一陣子，但絕對不會讓你富一輩子，一味的欺詐，會讓你血本無歸！

做人千萬不要太敏感，想太多傷到的反而是自己，說者無心聽者有意，隨隨便便一句話，你都要想東想西琢磨來琢磨去。很多事情，都是聽的人記住了，說的人早忘了。

一個人再好，他不心疼你，什么用也沒有。真正的幸福：是發自內心的關心和體貼，是生活中點點滴滴，是實實在在的惦記。

多看別人的優點，多想別人對你的好處，不要對你做一百件好事你不感恩，做一件讓你不滿意的事就懷恨在心，這樣的人天理不容，更別說成就什么大事了。

長大后才發現，有時你說了真話，你還得和人家道歉，因為你戳穿了事實。所以想要活得順暢，最聰明的活法就是時刻帶上腦子。

不要那么敏感，也不要那么心軟，太敏感和太心軟的人，肯定過得不快樂，別人隨便的一句話，你都要胡思亂想一整天。若無其事，原來是最好的報復。何必向不值得的人證明什么，生活得更好，是為了自己。

如果不能在一起，就不要給對方任何希望任何暗示，這才是最大的擔當；分開了，不去打攪讓對方安然生活，這才是最后的溫柔。

珍惜眼前的學習機會，當你現在有機會學習各種經驗時，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一輩子的，許多過程都是不能省略的，至少學會這些經驗可以讓你少走很多彎路。

別等不該等的人，別傷不該傷的心；有些人，注定是生命中的過客；有些事，常常讓我們很無奈；不管是愛情還是友情，看得淡一點，傷就會少一點。

后來才明白，要賺到足夠令自己安心的錢，才能過上簡單、安逸、自由的生活，才能讓自己活得更有底氣。所以，多花時間努力，少點功夫矯情。

做任何事，最重要的是讓自己滿意，一味地聽取別人的意見，迎合別人，按別人的想法做事，最后吃虧的是自己。請記住，不管做什么事，只要讓自己滿意，就是最大的成功！

你可以愛一個人到塵埃里，但沒有人愛塵埃里的你。即使你掏心掏肺對他好到極點，最終也只是感動了自己，別把自己看成無可替代，也別把自己看的一文不值，先好好愛自己。

凡事不要想的太復雜，想多頭疼，想通心疼。手不要握的太緊，東西會碎，手會疼。

有多少人故意賭氣關掉手機，忍不住打開后，發現什么也沒有。自作多情以為自己在他心里有多重要，到最后才發現自己原來是個笑話。別在傻了，人家不在乎你。

內心再強大一點，就不會聽風是雨。知道的事再多一點，就不會人云亦云。成熟的重要標志，不是學會了“表達”，而是學會了“咽下”。

若是能做到不在意，何苦又要去惦記它，有時忘得一干二凈不是遺憾，而是一種幸福。有些事，就是在一次次失望之后，突然就想通了；有些人，就是在一次次看清之后，突然就看輕了。

我是胖胖，感恩生活，分享快樂！認真回答每一個問題，用心結交每一位朋友，謝謝閱讀，認同請轉發和點贊。

你最難忘的是哪部小說中的哪個句子

看的網絡小說其實挺多的，那個隨便寫寫吧。這些大概算的上是白月光朱砂痣的存在了。

1，只是自以為心若頑石，卻終究人非草木。

2，喝他喝過的酒，受他受過的傷。

3，曉星塵笑道：“那可不行，你一開口我就笑，我一笑，劍就不穩了”

4，他這一生極苦，卻最喜甜。

――《魔道祖師》

5，鄧林之陰初見昆侖君，驚鴻一瞥，亂我心曲。巍筆。

6，我連魂魄都是黑的，唯獨心尖上一點點，血還是紅的，用它護著你，我愿意。

――《鎮魂》

7，有些面具，戴得太久，就摘不下來了。

8，很多男人，并不是因為這樣那樣而被人記住，他被人記住，是因為他永遠不會回來了。

9，你要是消失，至少我會發現。

10，他只對我笑過六次，兩次好玩，兩次憐憫，另外兩次，一次生離，一次死別。

――《盜墓筆記》

那個句子實在是太多了，個人偏喜歡的大概是這幾句了吧，共勉。

有哪些類似霸氣古風的句子

若天壓我，劈開那天；若地拘我，踏碎那地。我等生來自由身，誰敢高高在上。

十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名。

若天棄吾，吾寧成魔。

寡人不死，爾等終究是臣。

醉臥美人滕，醒掌天下權。

天若棄我，天亦可欺。世若遺我，世當戮滅。寧我負天下人，不見叫天下人負我。

我若滅世，誰人阻攔？天若有怨，葬之何妨？

我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。

別在我的墳前哭，弄臟我的輪回路。

凡王之血，必以劍終。

你若活的凄涼，我必笑得猖狂。

佛渡不了的天下，由我來渡。

問普天之下，能在我手上生還者，能有幾人。

我若成佛，天下無魔；我若成魔，佛奈我何。

我一向以德服人，不服的，是死人。

你說要萬人敬仰，我便討得江山與你坐擁天下。

天若賜我輝煌，我定比天張狂。

我命由我不由天，天欲滅我我滅天。

逆天，尚有例外；逆我，絕無生機。

我欲問鼎天下，試問誰與爭鋒。

就這些了，喜歡就點個贊吧！

有沒有類似“螳臂擋車，不自量力”這樣的句子

夜郎自大，目空一切。

蚍蜉撼大樹，可笑不自量。

我國四大名著中，最難忘的句子是什么

《三國演義》　

【第1句】：天下英雄，惟使君與操耳！

【第2句】：既生瑜，何生亮！

【第3句】：伏龍、鳳雛二人得一，可安天下。

【第4句】：內事不決問張昭，外事不決問周瑜。

【第5句】：人中呂布，馬中赤兔。

贈送內容：

《臨江仙·滾滾長江東逝水》楊慎

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅（5）。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

《紅樓夢》

【第1句】：鳳姐兒笑道：“外頭已經四更，以我說，老祖宗也乏了，咱們也該‘聾子放炮仗——散了’罷。”

【第2句】：兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似姣花照水，行動似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

【第4句】：機關算盡太聰明，反算了卿卿性命。

【第5句】：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？

贈送內容：

《枉凝眉》曹雪芹

一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛。一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬盡，春流到夏！

《西游記》

【第1句】：大師兄，師傅被抓走了

【第2句】：二師兄，師傅被抓走了

【第3句】：大師兄，二師兄被抓走了

【第4句】：大師兄，二師兄和師傅都被抓走了

贈送內容：

混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。

自從盤古破鴻蒙，開辟從茲清濁辨。

覆載群生仰至仁，發明萬物皆成善。

欲知造化會元功，須看西游釋厄傳。

《水滸傳》

大郎，該起來把藥喝了...

日月潭邊談日月，第【第3句】：5個字諧音。類似的句子還有哪些

惶恐灘頭嘆惶恐

攀枝花城話攀枝

黃果樹上數黃果

牡丹江上講牡丹