古風(fēng)好詞好句傷感
這一節(jié)，我們談?wù)労迷~好句的使用。
畫出“好詞好句”可能是在小學(xué)受到了老師以及部分教育機(jī)構(gòu)作文老師的影響，我們都喜歡在作文中使用一些所謂的好詞好句。比如四字詞語、成語、優(yōu)美的語句或華麗的辭藻。但是，有的時候，不同的區(qū)域的自然環(huán)境是不一樣的，不同的人對于環(huán)境的感受也是不一樣的。所以，我們在文章中要試著用具體的描寫，寫出自己的所見所感。
原來如此在寫文章的時候，我們不能過度的依賴那些好詞好句。如果嘗試長期的這么做，會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力。比如：我們可以用一個詞“狼藉”來描寫一個地方的混亂，我們也可以具體的方式去描述這個地方的各種混亂。看起來，具體的描述顯得很多，很豐富，但實(shí)際上“狼藉”一詞的確用出了所謂“好句”更好的表達(dá)效果，給讀者更廣闊的想象空間，從而使得文章更有意境美。
意境美那么，什么樣才算真正的“好詞好句”呢？筆者認(rèn)為，其實(shí)真正的好詞好句不是背出來的，而是寫出來的。那些恰好能運(yùn)用到自己文章中的詞、句都稱得上是“好詞好句”。我們在平時通過觀察，通過細(xì)致的思考，而在文章中用具體的句子，傳達(dá)出我們想要表述的內(nèi)容，這樣的句子不但有外表，更有靈魂。總的來說，只要我們文中的句子能夠傳達(dá)出我們心中之所想，能夠恰如其分的傳達(dá)我們心中所想，那么它們就是我們自己創(chuàng)造出來的“好詞好句”。
寫作不簡單所以，在模仿之余，我們要能夠使用自己的想象力，進(jìn)行語言的選擇和搭配，而不是一味的借助別人的思想和語言進(jìn)行所謂的“堆砌”。這樣的文章，不但可能會獲得讀者的質(zhì)疑，甚至有湊字?jǐn)?shù)之嫌。
你是最棒的！下一節(jié)，我們談?wù)勅沼浀膬?nèi)容
有什么古風(fēng)歌好聽又很傷感
（小曲兒：“上邪”）
（以冬：“我的一個道姑朋友”）
（晴愔：“眉間雪”）
（河圖：“如花）
（河圖：“三世”）
（五音jw：“步戲”）
（五音jw：“億江南”)
（西瓜：“拜無憂”)
（葉炫清：“九張機(jī)”）
（張靚穎：“思美人”）
（不才：“參商”）
（小曲兒或河圖：“傾盡天下”）
（墨明棋妙：“枯葉之蝶”）
（小魂：“花滿樓”）
（小魂：“焚海”）
（銀臨：“牽絲戲”）
（音頻怪物：“聞?wù)f”）
（橙光音樂：“姻緣結(jié)）
（崔子格：“可念不可說”）
（孫子涵：“唐人”）
（橙光音樂：“妙筆生花”）
（橙光音樂：“余香”)
（AK阿杰：“江雪埋骨”)
(橙光音樂：遇瑩)
古風(fēng)圈好聽的歌曲太多，數(shù)不過來，(小曲兒，河圖，排骨教主，銀臨，音頻怪物，墨明棋妙，橙光音樂，雙笙)暫時只想起來這些，他們的古風(fēng)不計(jì)其數(shù)，每一首古風(fēng)歌曲都讓你想不停的單曲循環(huán)。
有什么好聽的傷感的古風(fēng)句子分享
一世的容顏，過路的風(fēng)景——紅塵中，我們擦肩而過，到底，誰是誰的風(fēng)景……我只知道當(dāng)距離不再是距離的時候，我們一定會相遇，結(jié)成水，凝成冰，亦或，化作塵埃……但愿你是我最美的風(fēng)景，我是你久等的歸人！
一世繁華，不過一曲浪漫的憂傷，輕彈，音韻瑟瑟，多少寂寞靈魂滑過指間！
清風(fēng)明月，流水春色，楊柳岸邊，走不出的，仍是那夢里花間。淺笑吟吟，衣袂青青，陌上經(jīng)年的故事，寒了幾多桃花水色！
點(diǎn)滴淺擱，如縷縷暗香，洞穿所有舊夢塵緣。當(dāng)?shù)麨榛ㄋ椋l，幾闕輕語，守候誰一生的期許?
秋風(fēng)吹動葉飄零，執(zhí)一分清念，在時光深處將記憶里那份暖香擱淺，沐一份晨光，盈一眸恬淡，誰的驚鴻一瞥，停駐在記憶長廊的飄蕩著沉香縈繞回旋?
聽秋，靜靜佇立在窗前，聽大雁聲聲遠(yuǎn)翱翔，聽碩果累累呢喃語，一抹云霞天邊燦爛，一卷秋聲訴秋綿！
