看到曲線你想到了什么寫(xiě)句子 看到曲線,我會(huì)想到什么,造句
. 銀杏葉，有著金黃的連衣裙，柔美的曲線，香甜的氣息，柔軟的身子，還會(huì)跳美麗的舞蹈。它，是一位純潔、天真的少女。
【第2句】： 每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有同樣的夢(mèng)想，那就是奔向大海。
【第3句】： 纖細(xì)的腰身，勾勒出優(yōu)美的曲線，雖然身高不高，但如此完美的比例，讓她看起仿佛高挑許多。
【第4句】： 靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。
【第5句】： 在人生中只有曲線前進(jìn)的快樂(lè)，沒(méi)有直線上升的成功。只有珍惜今天，才會(huì)有美好的明天；只有把握住今天，才會(huì)有更輝煌的明天！
【第6句】： 微笑是一條曲線，它能使許多東西變直。祝您節(jié)日快樂(lè)!忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。
【第7句】： 微笑的曲線可以撫平所有的困難。
【第8句】： 下巴筆直，嘴唇?jīng)]有一點(diǎn)兒曲線，牙齒雪白。
【第9句】： 世界因你而改變，因?yàn)槟闶窍笱篮忘S金所造，你嘴唇的曲線將重寫(xiě)歷史。
【第10句】： 為人處事，善于運(yùn)用巧妙的曲線只此一轉(zhuǎn)，便事事大吉了！換言之，做人要講究藝術(shù)，便要講究曲線的美。
一條波浪線會(huì)讓你想到什么東西？
看到波浪線我就想起了人生，人生就像波浪線一樣曲曲折折，起伏不定。誰(shuí)也不是一路順風(fēng)的。不管是曲還是折，是起還是伏，都得用一顆平常心看待人生，我們何嘗不能以快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)人生。人生，像一條波浪線，時(shí)起時(shí)伏。只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，大喜大悲的磨練后的人，才能夠坦然地面對(duì)人生的任何坎坎坷坷。只要自己肯吃苦，去努力，就沒(méi)有什么好擔(dān)心的，任何事情都會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的一天。正如毛主席詩(shī)中所講:‘世上無(wú)難事，只要肯登攀。’這就是波浪線的人生，如果只是直線，人生不就太單調(diào)了？就像每天都要吃飯，如果每天只翻來(lái)覆去的吃一種食物，能行嗎？食物也得變著樣來(lái)吃。人生也是如此，不能只是那樣的單調(diào)，平淡，總得有些酸甜苦辣咸，五味俱全。這才叫百味人生，波浪線人生。波浪線總是比直線美。因?yàn)樗泄适隆３睗q潮落、波谷波峰，只要能夠耐心等待，受得了歲月的折磨，守得住它，一切都會(huì)證明，生活不會(huì)拋棄我們，命運(yùn)不會(huì)不溫暖。曲折是每個(gè)人的人生路上的必經(jīng)之路，并不是在乎人生之路的完美與不完美之說(shuō)，因?yàn)檫@個(gè)世界上不存在真正的十全十美，因?yàn)橛肋h(yuǎn)有缺陷，曲折只會(huì)讓人更加成熟、更加穩(wěn)定，它是磨練，可以使我們更加堅(jiān)強(qiáng)的走完我們?nèi)咳松闹贰?
長(zhǎng)春 東師附小六年級(jí)徐藝菲
用看到什么想到什么造句關(guān)于心里的世界
我看到自己內(nèi)心對(duì)未來(lái)的渴望，想到一直以來(lái)大家的支持，讓我重拾信心。
我看到自己的善良，想到這個(gè)世界還有許多人無(wú)依靠無(wú)人幫助，內(nèi)心很難過(guò)。
文章結(jié)尾中的畫(huà)線句子有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
萬(wàn)事萬(wàn)物都有從產(chǎn)生到消亡的過(guò)程，沒(méi)有永恒，只有一顆平和積極的心。看清世間萬(wàn)物的本質(zhì)，“成功”不狂，“失敗”不惑，“生”不喜，“老”不悲，抓住現(xiàn)在，實(shí)實(shí)在在干工作，踏踏實(shí)實(shí)走人生，具備積極的人生態(tài)度。
讀懂文章是前提──閱讀指導(dǎo)系列之一
原文欣賞：
對(duì)月/佚名
月，夜愈黑，你愈亮，煙火熏不臟你，灰塵也不能污染你，你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎？
你夜夜出來(lái)，夜夜卻不盡相同；過(guò)幾天圓了，過(guò)幾天虧了；圓的那么豐滿(mǎn)，虧的又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然會(huì)照了出來(lái)的。你照出來(lái)了，悲哀的盼著你豐滿(mǎn)，雙眼欲穿；你豐滿(mǎn)了，卻使得意的大為遺憾，因?yàn)槟懔⒓从忠毕萑チ恕Ｄ憔褪悄男┣耆f(wàn)年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，還是學(xué)士，還是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀；先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在這無(wú)窮無(wú)盡的變化之中統(tǒng)統(tǒng)消失了，而你卻依然如此，得到了永恒！
你對(duì)于人就是那砍不斷的桂樹(shù)，人對(duì)于你就是那不能歇息的吳剛？而吳剛是仙，可以長(zhǎng)久，而人卻要以短暫的生命付之于這種工作嗎？！
這是一個(gè)多么奇妙的謎語(yǔ)！從古至今，多少人萬(wàn)般思想，卻如何不得其解，或是執(zhí)迷，將便為戰(zhàn)而死，相便為諫而亡，悲、歡、離、合，歸結(jié)于天命；或是自以為覺(jué)悟，求仙問(wèn)道，放縱山水，遁入空門(mén)；或是勃然而起，將你罵殺起來(lái)，說(shuō)是徒為亮月，虛有朗光，只是得意時(shí)錦上添花，悲哀時(shí)火上加油，是一個(gè)面慈心狠的陰婆，是一泊平平靜靜而溺死人命的淵潭。
月，我知道這是冤枉了你，是屈解了你。你出現(xiàn)在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是說(shuō)明著這個(gè)世界，就是在向世人作著啟示：萬(wàn)事萬(wàn)物，就是你的形狀，一個(gè)圓，一個(gè)圓的完成啊！
試想，繞太陽(yáng)而運(yùn)行的地球是圓的，運(yùn)行的軌道也是圓的，在小孩手中玩弄的彈球是圓的，彈動(dòng)起來(lái)也是圓的旋轉(zhuǎn)。圓就是運(yùn)動(dòng)，所以車(chē)輪能跑，浪渦能旋。人何嘗不是這樣呢？人再小，要長(zhǎng)老；人老了，卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接榫。冬過(guò)去了是春，春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞，雞可以吃蟲(chóng)，蟲(chóng)可以蝕杠子，杠子又可以打老虎。就是這么不斷的否定之否定，周而復(fù)始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復(fù)著一個(gè)新的圓。
所以，我再不被失敗所惑了，再不被成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎？能知道我死后變成何物嗎？活著就是一切，活著就是樂(lè)，活著也有苦，苦里卻也有樂(lè)；猶如一片樹(shù)葉，我該生的時(shí)候，我生氣勃勃地來(lái)，長(zhǎng)我的綠，現(xiàn)我的形，到該落的時(shí)候，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新長(zhǎng)。我不求生命的長(zhǎng)壽，我卻要深深祝福我美麗的工作，踏踏實(shí)實(shí)地走完我的半圓，而為完成這個(gè)天地萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的大圓盡我的力量。
月，對(duì)著你，我還能說(shuō)些什么呢？你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡，讓我看見(jiàn)了這個(gè)世界，看見(jiàn)了我自己，但愿你在天地間長(zhǎng)久，但愿我的事業(yè)永存。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
【第1句】：文章有三個(gè)自然段以“月”開(kāi)頭，如果據(jù)此把文章分為三個(gè)部分的話(huà)，你覺(jué)得三個(gè)部分寫(xiě)的各是什么內(nèi)容？
①寫(xiě)月圓月虧，照盡人間的得意和悲哀，月亮永恒而人生短暫。
②
③
【第2句】：文章中說(shuō)：“萬(wàn)事萬(wàn)物，就是你的形狀，一個(gè)圓，一個(gè)圓的完成啊！”作者由此形成了對(duì)人生的怎樣的看法？這個(gè)看法是積極的，還是消極的？為什么？
【第3句】：文章以“你”稱(chēng)代月亮，仿佛面對(duì)面向月亮傾訴，你覺(jué)得這樣寫(xiě)有什么好處？
【第4句】：請(qǐng)打開(kāi)你記憶的大門(mén)，寫(xiě)出兩句古人描寫(xiě)“月”的名句。（多答加一分）
解題指導(dǎo)：
不知道同學(xué)們有沒(méi)有注意到，很多閱讀理解題在老師評(píng)講之后一般都會(huì)覺(jué)得很容易，其實(shí)這里有一個(gè)前提，那就是把文章讀懂，只有讀懂文章，把握作者的真正寫(xiě)作意圖之后，做題目才會(huì)得心應(yīng)手。而事實(shí)上，很多同學(xué)在做閱讀理解時(shí)常常把不肯花費(fèi)必要的時(shí)間用來(lái)理解文章，總是簡(jiǎn)單地把文章讀一、二遍，然后就急匆匆地做題目，這是做閱讀理解所最忌諱的。所以，我們必須明白必須在讀懂文章之后再揣摩題目，這就需要多花一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)讀文章，一般不少于三遍。我們常說(shuō)“書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
就本文而言，文章相對(duì)有些難度，要多讀幾遍才可以讀懂。在讀的過(guò)程中，要重點(diǎn)抓住這樣幾句話(huà)來(lái)理解──“你的存在，你的本身就是說(shuō)明著這個(gè)世界，就是在向世人作著啟示：萬(wàn)事萬(wàn)物，就是你的形狀，一個(gè)圓，一個(gè)圓的完成啊！”“就是這么不斷的否定之否定，周而復(fù)始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復(fù)著一個(gè)新的圓。”“所以，我再不被失敗所惑了，再不被成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了。”“活著就是一切”“我不求生命的長(zhǎng)壽，我卻要深深祝福我美麗的工作，踏踏實(shí)實(shí)地走完我的半圓，而為完成這個(gè)天地萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的大圓盡我的力量。”抓住了這樣幾句話(huà)就不難明白作者的意圖：要以積極的姿態(tài)去把握現(xiàn)在的每一天，使每一天都過(guò)得非常充實(shí)，就如同《泰坦尼克號(hào)》所揭示的令人受益一生的哲理──“盡情享受每一天”。
答案提示：
【第1句】：第二部分，寫(xiě)月亮啟示人們，萬(wàn)事萬(wàn)物就是一個(gè)圓，一個(gè)圓的完成。第三部分，寫(xiě)月亮使人們認(rèn)清了整個(gè)世界和“我”自己。（意思對(duì)即可）
【第2句】：作者的看法，萬(wàn)事萬(wàn)物都有從產(chǎn)生到消亡的過(guò)程，世界不斷地周而復(fù)始，沒(méi)有永恒。作者的看法是積極的而不是消極的。因?yàn)榭辞辶诉@一點(diǎn)，“成功”則不狂，“失敗”則不惑，“生兒”則不喜，“老死”則不悲，關(guān)鍵是抓住現(xiàn)在，“深深祝福我美麗的工作，踏踏實(shí)實(shí)地走完我的半圓”，可見(jiàn)是一種極為積極的人生態(tài)度。（意思對(duì)即可）
【第3句】：這樣寫(xiě)仿佛與月亮直接溝通，直面傾訴，感情強(qiáng)烈。
【第4句】：略（多答加一分）
審題要設(shè)身處地──閱讀指導(dǎo)系列之二
原文欣賞：
改變一生的閃念/佚名
這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。
多年前的一天，她正在家里睡午覺(jué)，突然電話(huà)鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)啊！”從聽(tīng)筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過(guò)來(lái)，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以，胡扯了一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，卻碰巧打到這里。
她本可以放下電話(huà)不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)任何關(guān)系。但通過(guò)電話(huà)，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)因一念之差偷書(shū)的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境遇。猶疑了片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。
正如她所料的那樣，在書(shū)店里站著一個(gè)滿(mǎn)臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽?zhuān)灰獓樦⒆印！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)。
一晃十幾年過(guò)去了。一天中午，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。她打開(kāi)房門(mén)后，看到了一個(gè)年輕漂亮的陌生女孩，滿(mǎn)臉笑容，手里拎著一大堆禮物。“你找誰(shuí)？”她疑惑地問(wèn)。但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話(huà)。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。
女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽?zhuān)饷摿宋遥铱傆X(jué)得這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕搖著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。
望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
【第1句】：文中第5段和第8段都寫(xiě)到了這位老師的笑，兩次笑的原因分別是什么？
【第2句】：當(dāng)女教師問(wèn)女孩“你找誰(shuí)？”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話(huà)”，請(qǐng)你想像一下女孩“一大堆話(huà)”中最可能有的話(huà)是什么？
解題指導(dǎo)：
我們知道審題在做閱讀理解時(shí)是至關(guān)重要的一步，審題要特別注意方法，很多涉及到人物的文章還必須設(shè)身處地去思考問(wèn)題，要站在文中主人公的角度思考問(wèn)題，這樣思考出來(lái)才正確。如，要解決《改變一生的閃念》的幾個(gè)問(wèn)題，就必須設(shè)身處地，找到小女孩當(dāng)年的感覺(jué)。第1題第1問(wèn)，如果找不到小女孩的感覺(jué)，很可能僅僅膚淺地看到“那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉”，把笑的原因?qū)懗伞笆且驗(yàn)樾『⒌哪樑K、一塌糊涂；笑小孩被嚇成那樣”等，事實(shí)上孩子此時(shí)正處于很恐慌的狀態(tài)，此時(shí)大人最要做的就是安慰孩子，以減輕小女孩的恐懼與愧疚感。
同樣，第2題，如果沒(méi)有親歷的經(jīng)驗(yàn)，往往最容易講“謝謝媽媽”、“謝謝您當(dāng)年為我開(kāi)脫，我十分感動(dòng)，現(xiàn)在我已大學(xué)畢業(yè)，特意來(lái)看您”、“謝謝您了，我多虧了您的幫助”，但是如果有點(diǎn)常識(shí)或者經(jīng)歷過(guò)這種事情的同學(xué)就會(huì)知道，這么多年已經(jīng)過(guò)去了，教師是不可能一下子就認(rèn)出來(lái)的。所以一旦想到了這一點(diǎn)，答案就應(yīng)該是首先要讓教師回憶當(dāng)年的事，認(rèn)出自己。
答案提示：
【第1句】：第一個(gè)“笑”指為了安慰小孩，為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感；第二個(gè)“笑”指對(duì)自己當(dāng)年的舉動(dòng)很欣慰。（意思對(duì)即可）
【第2句】：還記得十幾年前，在那個(gè)書(shū)店里，被您認(rèn)作女兒領(lǐng)出來(lái)的那個(gè)小女孩嗎？
答題要講究技巧──閱讀指導(dǎo)系列之三
原文欣賞：
一碗餛飩/佚名
（1）那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
（2）她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了。可是，她摸遍身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。
（3）面攤的主人是個(gè)很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢(qián)。”她有些不好意思的回答。“沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”
（4）老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切的問(wèn)。“我沒(méi)事，我只是感激！”她忙擦著淚水，對(duì)老婆婆說(shuō)：“我們又不認(rèn)識(shí)，而你就對(duì)我這么好。可是我自己的媽媽怎么對(duì)我？我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！”
（5）老婆婆聽(tīng)了，平靜的說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？”
（6）女孩愣住了。
（7）女孩匆匆吃完餛飩。開(kāi)始往家走去。當(dāng)它走到家附近時(shí)，一眼就看見(jiàn)疲憊不堪的母親，正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“你這淘氣包，趕快過(guò)來(lái)吧。飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋?lái)吃，菜都涼了！
（8）這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！
（9）有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，為什么對(duì)自己的親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
【第1句】：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文記敘的內(nèi)容。
【第2句】：文中加下劃線的兩個(gè)“又”字的作用各是什么？
【第3句】：文中第（7）自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來(lái)描寫(xiě)母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？
【第4句】：第（6）段為什么獨(dú)句成段？
【第5句】：請(qǐng)結(jié)合你自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)選文第（9）段的理解。
解題指導(dǎo)：
做閱讀理解要體現(xiàn)一定的閱讀技巧，這里的技巧指領(lǐng)會(huì)思考問(wèn)題的角度。就本文而言，好幾個(gè)題目都體現(xiàn)了技巧，如果不注意，往往容易失分。如，第1題，考的是概括能力，這就要求我們要抓住文章的核心內(nèi)容，否則就會(huì)被一些瑣碎的事情所迷惑；第2題，考察的是字詞的作用，這就要求我們考慮問(wèn)題要非常全面，要想到一般字詞在句中的作者往往有兩個(gè)方面，分別是內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用，我們?cè)诖鸬臅r(shí)候必須答全面；第3題，要求我們思考問(wèn)題必須看到問(wèn)題的本質(zhì)，如“露出了喜色”不僅要知道是寫(xiě)母親高興，更要想到母親高興是基于對(duì)子女的關(guān)愛(ài)；第4題，這種獨(dú)立成句或者成段的題目，往往起強(qiáng)調(diào)作用；第5題，做這種題目只要結(jié)合文章談體會(huì)，只要說(shuō)得有道理就行。
答案提示：
【第1句】：記敘了女孩與母親發(fā)生爭(zhēng)吵后，在一位老婆婆的開(kāi)導(dǎo)下，真正體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。
【第2句】：第一個(gè)“又”字表明女孩與母親發(fā)生的爭(zhēng)吵不止一次，從而反映出女孩對(duì)母親的誤解之深；第二個(gè)“又”字是第二次流淚的意思，表現(xiàn)出女孩對(duì)母親的理解和感激。
【第3句】：表現(xiàn)出母親對(duì)女兒的擔(dān)憂(yōu)和見(jiàn)女兒回來(lái)后的欣喜，從而突出母親愛(ài)女情深。
【第4句】：突出了女孩內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，起強(qiáng)調(diào)作用。
【第5句】：我們生活中受到父母無(wú)微不至的關(guān)懷照顧，卻不注重體會(huì)這種恩情，也不加以珍惜，反倒因?yàn)閯e人的一句問(wèn)候或收到別人的一份小禮物，而感動(dòng)不已；我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在感激別人的時(shí)候也不忘父母的養(yǎng)育之恩。
讀透關(guān)鍵詞──閱讀指導(dǎo)系列之四
原文欣賞：
金色花/佚名
（1）偶爾看見(jiàn)人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái)，海棠、月季、文竹……開(kāi)始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識(shí)到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。
（2）只有仙人掌活下來(lái)了。
（3）不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽(yáng)光和空氣。
（4）可這并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該多好啊。對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。
（5）許久以后的黃昏，我依著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn)，無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新枝，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我都忍不住大笑起來(lái)。
（6）不是嗎，且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑。
（7）我真不知道，它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西！
（8）我的養(yǎng)花歷史就此告一段落。自然是沒(méi)有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天一到，竟發(fā)生了奇跡。
（9）久雨后的清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽(yáng)嗎？我定睛一看，什么，是花？
……
（10）此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴(lài)以立身的不過(guò)是一捧泥土。要開(kāi)出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部的心血。
（11）我面對(duì)這皺紋滿(mǎn)面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗倍感到慚愧。
（12）可以想像，這仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)，在沙漠吞噬掉無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。
（13）它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。
（14）美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
【第1句】：根據(jù)（4）～（7）段內(nèi)容，分別概括出開(kāi)花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一類(lèi)花草的特點(diǎn)。
【第2句】：作者在第（11）段寫(xiě)道：“我面對(duì)這皺紋滿(mǎn)面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗倍感到慚愧。”請(qǐng)根據(jù)（3）～（11）段內(nèi)容回答下面的兩個(gè)問(wèn)題。
（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼淚”？
（2）作者為什么說(shuō)自己“淺薄庸俗”？
【第3句】：文章運(yùn)用了縱橫對(duì)比的手法，縱觀全文，分別概括出縱向和橫向?qū)Ρ鹊膬?nèi)容。
【第4句】：本文是一篇狀物寓理的散文，作文通過(guò)對(duì)“金色花”的描寫(xiě)，要揭示怎樣的一個(gè)道理？（用文中的話(huà)回答）
解題指導(dǎo)：
閱讀短文其中一個(gè)非常有效的方法是“抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)”，抓住了關(guān)鍵詞語(yǔ)往往就找到了解決問(wèn)題的捷徑。《金》第一題，要抓住“分別”、“概括”、“開(kāi)花前”、“特點(diǎn)”四個(gè)關(guān)鍵詞。“分別”就是要依次寫(xiě)出“仙人掌”和其他花草的特點(diǎn)；“概括”就是說(shuō)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，一般不是直接把文章中描寫(xiě)的句子抄過(guò)來(lái)；“開(kāi)花前”這是個(gè)表示時(shí)間特性的詞語(yǔ)，讀懂這個(gè)詞語(yǔ)，找出各自的特點(diǎn)就更容易；“特點(diǎn)”這個(gè)詞語(yǔ)是本題的關(guān)鍵之關(guān)鍵，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)橛行┤死斫夂芷妫３Ｖ豢吹交▋旱耐獗恚鲆暳藘?nèi)在的東西，此處的“特點(diǎn)”一定要理解全面，既概括出花兒的外在特點(diǎn)，又概括出花兒的內(nèi)在特點(diǎn)。此題的答案只要符合以上四個(gè)關(guān)鍵詞的條件就基本是全對(duì)了。諸如此類(lèi)的答案都可以算對(duì)。“仙人掌”的特點(diǎn)，可以答成“易于活，很難看”或“不美不雅，倔強(qiáng)”或“丑，但生命力卻頑強(qiáng)”等；海棠之類(lèi)的花草的特點(diǎn)，可以答成“不易于活，美麗”或“美麗優(yōu)雅，嬌弱”或“美麗，卻很嬌弱”等。
《金》第二題，要解決第一問(wèn)必須緊緊抓住“酸楚”一詞，聯(lián)系文章上文第10節(jié)最后一句話(huà)可知：酸楚的原因在于，作者感受到了仙人掌開(kāi)出金色花實(shí)在不容易，因?yàn)閮A注了其全部的心血，所以為仙人掌的行為而酸楚。而有的學(xué)生寫(xiě)成“因?yàn)樵谙扇苏崎_(kāi)花前，作者曾贊美它丑，不喜歡它”顯然沒(méi)有把“酸楚”一詞理解透。同理，第二問(wèn)解決的關(guān)鍵在于理解“淺薄庸俗”一詞。之所以作者會(huì)感到自己“淺薄庸俗”，聯(lián)系上文第6節(jié)“覺(jué)得它丑”和第10節(jié)“傾注全部心血開(kāi)出了震撼人心的金色花”，可以知道作者意識(shí)到自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)的片面和曲解──只重視外在美而忽視內(nèi)在的精神。在這種理解下，答成“因?yàn)椤摇恢佬蕾p外在美”也基本是正確的嘍。
《金》第三題，其實(shí)本題并不太難，但是實(shí)際做的效果可能不理想。原因就在于很多學(xué)生對(duì)“縱橫對(duì)比”不理解，容易混淆二者，所以解本題的前提就是正確把握“縱橫對(duì)比”的意思。“縱向?qū)Ρ取敝傅氖峭蝗嘶蚴挛镌诓煌瑫r(shí)間段，往往是前后不同時(shí)間段所進(jìn)行的比較，比如某學(xué)生小學(xué)時(shí)候和初中時(shí)候就懂禮貌進(jìn)行的比較就屬于縱向?qū)Ρ龋欢皺M向?qū)Ρ取背３Ｖ覆煌娜嘶蚴挛镌谕粫r(shí)間段某些方面所進(jìn)行的比較，比如某小學(xué)生和同班的學(xué)生比較成績(jī)就屬于橫向?qū)Ρ取Ｅ宄恕翱v橫對(duì)比”本題的答案就易如反掌了。縱向?qū)Ρ葹椤伴_(kāi)花之前的仙人掌和開(kāi)花之后的仙人掌”的對(duì)比；橫向?qū)Ρ葹椤跋扇苏坪秃Ｌ摹⒃录尽⑽闹裰?lèi)的花草”的對(duì)比。
《金》第四題，相對(duì)較容易，答案就是短文最后一節(jié)。
總之，抓住“關(guān)鍵詞”來(lái)分析語(yǔ)段是一種非常有效的方法，當(dāng)然在具體操作時(shí)還要具體分析，不管怎樣，都要在讀懂短文的基礎(chǔ)上，充分聯(lián)系短文的上下文來(lái)分析短文。
答案提示：
【第1句】：（1）外表丑陋卻很倔強(qiáng)（或不美不雅卻不易于生活）；（2）外表美雅卻很嬌貴（或既美又雅卻不易生活）（意思對(duì)即可）。
【第2句】：（1）仙人掌開(kāi)出這樣震撼人心的金色花，是傾注了其全部的心血，很不容易，所以說(shuō)“酸楚”；（2）作者在仙人掌開(kāi)花之前，曾厭惡譏笑它的丑陋，只重視外在美，而忽視內(nèi)在的精神。（意思對(duì)即可）
【第3句】：（1）縱向?qū)Ρ葹椤伴_(kāi)花前的仙人掌”和“開(kāi)花后的仙人掌”的對(duì)比；橫向?qū)Ρ葹椤跋扇苏啤焙汀昂Ｌ摹⒃录尽⑽闹褚活?lèi)花草”的對(duì)比。
【第4句】：為最后一小節(jié)。
緊扣關(guān)鍵句——閱讀指導(dǎo)系列之五
原文欣賞：
三峽(節(jié)錄)
余秋雨
告別白帝城，便進(jìn)入了長(zhǎng)約200公里的三峽。在水路上，200公里可不算一個(gè)短距離。但是，你絕不會(huì)覺(jué)得造物主在作過(guò)于冗長(zhǎng)的文章。這里所匯聚的力度和美色，鋪排開(kāi)去2000公里，也不會(huì)讓人厭倦。
瞿塘峽、巫峽、西陵峽，每一個(gè)峽谷都濃縮得密密層層，再緩慢的行速也無(wú)法將它們化解開(kāi)來(lái)。連臨照萬(wàn)里的太陽(yáng)和月亮，在這里也擠捱不上。對(duì)此，1500年前的酈道元說(shuō)得最好：兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。(《水經(jīng)注》)他還用最省儉的字句刻劃過(guò)三峽春冬之時(shí)的“清榮峻茂”，晴初霜旦的“林寒澗肅”，使后人再難調(diào)動(dòng)描述的詞章。
過(guò)三峽本是尋找不到詞匯的。只能老老實(shí)實(shí)，讓嗖嗖陰風(fēng)吹著，讓滔滔江流濺著，讓迷亂的眼睛呆著，讓一再要狂呼的嗓子啞著。什么也甭想，什么也甭說(shuō)，讓生命重重實(shí)實(shí)地受一次驚嚇。千萬(wàn)別從驚嚇中醒過(guò)神來(lái)，清醒的人都消受不住這三峽。
僵寂的身邊突然響起了一些“依哦”聲，那是巫山的神女峰到了。神女在連峰間側(cè)身而立，給驚嚇住了的人類(lèi)帶來(lái)了一點(diǎn)寬慰。
人們?cè)谒砩蟽A注了最瑰麗的傳說(shuō)，好像下決心讓她汲足世間的至美，好與自然精靈們爭(zhēng)勝。說(shuō)她幫助大禹治過(guò)水，說(shuō)她夜夜與楚襄王幽會(huì)，說(shuō)她在行走時(shí)有環(huán)佩鳴響，說(shuō)她云雨歸來(lái)時(shí)渾身異香。但是，傳說(shuō)歸傳說(shuō)，她畢竟只是巨石一柱，險(xiǎn)峰一座，只是自然力對(duì)人類(lèi)的一個(gè)幽默安慰。
當(dāng)李白們?cè)缫秧樈拢粝碌娜藗冎荒馨盐醯纳笄蠼桓督o她。溫?zé)岬募◇w，無(wú)羈的暢笑，情愛(ài)的芳香，全都雕塑成一座遠(yuǎn)古的造型，留在這群山之間。一個(gè)人口億眾的民族，長(zhǎng)久享用著幾個(gè)殘缺的神話(huà)。
又是詩(shī)人首先看破。幾年前，江船上仰望神女峰的無(wú)數(shù)旅客中，有一個(gè)女子突然掉淚。她悲哀，是因?yàn)樗唤?jīng)意地成了李白們的后裔。她終于走回船艙，寫(xiě)下了這些詩(shī)行：
美麗的夢(mèng)留下美麗的憂(yōu)傷
人間天上，代代相傳
但是，心
真能變成石頭嗎
沿著江岸
金光菊和女貞子的洪流
正煽動(dòng)新的背叛
與其在懸崖上展覽千年
不如在愛(ài)人肩頭痛哭一晚
(舒婷：《神女峰》)
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
【第1句】：作者在第一自然段中，有關(guān)“200公里”與“2000公里”的比照，其用意是什么?（不超過(guò)20個(gè)字）
【第2句】：第二自然段中引用了《水經(jīng)注》的一段文字。
(1)引用的目的是為了說(shuō)明三峽的什么特征?（不超過(guò)10個(gè)字）
(2)簡(jiǎn)要闡述文中“使后人再難調(diào)動(dòng)描述的詞章”一句的含義。（不超過(guò)30個(gè)字）
【第3句】：第三自然段中寫(xiě)到“清醒的人都消受不住三峽”。
(1)是三峽給人的（ ）讓清醒的人消受不住?（只能2個(gè)字）
(2)下文中（ ）（一個(gè)詞語(yǔ)）與之形成對(duì)照?(只能2個(gè)字)
【第4句】：下列各項(xiàng)對(duì)文章的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.文中所寫(xiě)“絕不會(huì)覺(jué)得造物主在作過(guò)于冗長(zhǎng)的文章”，“冗長(zhǎng)的文章”喻指三峽200公里范圍內(nèi)所匯聚的力度和美色。
B.“過(guò)三峽本是尋找不得詞匯的”一句具有承上啟下的作用。
C.詩(shī)人舒婷的《神女峰》一詩(shī)，表現(xiàn)了現(xiàn)代女性獨(dú)立的意識(shí)和對(duì)幸福的大膽追求，對(duì)神女峰及其有關(guān)傳說(shuō)持否定態(tài)度。
D.有人評(píng)論余秋雨的散文，除了人生體驗(yàn)和靈性感悟外，還有不少是對(duì)于歷史遺跡的現(xiàn)場(chǎng)考察和學(xué)術(shù)研究的思考，這一特點(diǎn)從《三峽》一文中可以得到印證。
解題指導(dǎo)：
我們知道文章中有一些句子能夠體現(xiàn)作者思想和情感傾向，我們常常把這些句子稱(chēng)為關(guān)鍵句。比如總括句，包括總結(jié)性的句子、概括性的句子，承上啟下句，還有議論句，找準(zhǔn)了句子往往分析問(wèn)題就很容易。比如《三峽》在具體理解時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)抓住總括句和議論句。如果能夠把下列句子都找出來(lái)，所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。這些句子包括第一節(jié)的“這里所匯聚的力度和美色，鋪排開(kāi)去2000公里，也不會(huì)讓人厭倦”，第二節(jié)的“瞿塘峽、巫峽、西陵峽，每一個(gè)峽谷都濃縮得密密層層，再緩慢的行速也無(wú)法將它們化解開(kāi)來(lái)”和“對(duì)此，1500年前的酈道元說(shuō)得最好”以及第四小節(jié)的“神女在連峰間側(cè)身而立，給驚嚇住了的人類(lèi)帶來(lái)了一點(diǎn)寬慰”。其實(shí)不難看出文后設(shè)計(jì)的所有問(wèn)題都是圍繞這幾個(gè)句子展開(kāi)的，因?yàn)楦爬ň浜妥h論句正是最明顯地表明作者觀點(diǎn)的句子，抓住了這幾種句子就抓住了解題的根本。
答案提示：
【第1句】：指匯聚的力度和美色之多。（意思對(duì)即可）
【第2句】：（1）是為了說(shuō)明三峽密密層層無(wú)法化解的特征。；（2）含義在于肯定《水經(jīng)注》對(duì)三峽的描述字句省儉、淋漓盡致，后人無(wú)法超越。（皆意思對(duì)即可）
【第3句】：分別是“驚嚇”和“寬慰”。
【第4句】：答案應(yīng)該選A。因?yàn)椤叭唛L(zhǎng)的文章”含有貶義，明顯比喻不當(dāng)。
緊急征答！大三的師兄師姐們就要畢業(yè)了。想找一句字?jǐn)?shù)在10~20字之間的話(huà)為他們送別！
經(jīng)典畢業(yè)留言
我們是江湖上偶爾抹過(guò)的一刀……
時(shí)間帶不走空間,歡笑在心中沉淀
最初的愛(ài)是永遠(yuǎn)
每次夢(mèng)醒的邊緣
太陽(yáng)依就會(huì)再次出現(xiàn)
生無(wú)可歡死不懼，
但求一點(diǎn)浩然居；
勿道紅塵莫輕染，
君豈不見(jiàn)春草綠。
再道一聲珍重
你就能走得匆匆
雖然我還能強(qiáng)顏歡笑
卻擋不住淚的涌~!
我希望，流走的只是時(shí)間
后會(huì)有妻！！
天天吃肥肉，夜夜做新郎。
嫁個(gè)有錢(qián)人！
祝一切都好
有時(shí)間來(lái)我家放羊
一個(gè)女同學(xué)送給我的一句話(huà)，不知是夸我呢還是罵我：“除了有著一張無(wú)所顧忌的燦爛笑臉，你，一無(wú)是處！”
今天的分別為了他日的更好重逢。
酔死情場(chǎng)君莫笑，古來(lái)爭(zhēng)戰(zhàn)幾人回？
專(zhuān)業(yè)好，沒(méi)辦法
有個(gè)男生給我的留言：像你這樣的女孩子真是太少見(jiàn)了，可女孩子都像你這樣也太不好辦了。你自己看著辦吧。
以后看到帥哥，要想到我
和你的關(guān)系可以用高次方程的曲線來(lái)形容……
班主任的留言：和你的關(guān)系可以用高次方程的曲線來(lái)形容……
大學(xué)時(shí)最好的伙伴留言：
四年來(lái)，我們一起上下課、一起去圖書(shū)館、一起準(zhǔn)備作弊的紙條兒、一起逃課去跳舞、一起整蠱男孩子、一起逛街看電影，一起去買(mǎi)廉價(jià)的衣服，然后一起穿上在學(xué)校各條林蔭道上招搖...
親愛(ài)的，還有比我們更臭味相投的嗎？
初一的時(shí)候由于分班就寫(xiě)了一個(gè)畢業(yè)冊(cè),剛看了下,有位同學(xué)是這樣說(shuō)的:
二十年后見(jiàn),你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)西裝革履,瀟灑英俊的我.那時(shí)也許你會(huì)喜歡我,可我并不一定會(huì)看上你.你唱歌的樣子很靚,讓我誤以為是楊勉.
注:楊勉是我們學(xué)校公認(rèn)的丑女.
很難想象那是一個(gè)才12,3歲的男孩寫(xiě)的.呵
大學(xué)時(shí)一位同年畢業(yè)的老鄉(xiāng)贈(zèng)曰：
我的人生理想：一畝地，兩頭牛，老婆孩子熱炕頭！
希望幾年后我能當(dāng)你孩子他干爹！
一位江西老表贈(zèng)曰：開(kāi)枝散葉，福及子孫！
一位山西哥們贈(zèng)曰：才子須得佳人伴！
高一時(shí)給去讀文科一女同學(xué)留言：人間正道是滄桑。
之前大家傳言她給美術(shù)老師當(dāng)人體模特，我以為是脫光了的那種。。。。。
吳山青，越山青
兩岸青山相對(duì)迎
總關(guān)同窗離別情
我一個(gè)孟同學(xué)的留言：祝你天天有好吃的
離婚了，一定要想到我哦！
我愛(ài)你
記住我是你永遠(yuǎn)的朋友!
初中時(shí)，大家共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚
高中時(shí)，豪氣干云：二十年后歡迎到懷仁堂來(lái)做客
大學(xué)，呵呵，有點(diǎn)酸了：
別宴已盡，離歌隨起
斷橋孤山今朝別
老燕銜得新泥回，
問(wèn)君何時(shí)載譽(yù)歸？
和山俊秀，池水清明
四載歲月常依依，
此去須懷報(bào)國(guó)志，
不忘春風(fēng)化雨情！
你常說(shuō)人需要恭敬，可為什么總對(duì)我很兇
人份飛，愛(ài)相隨~~~
初中：永遠(yuǎn)不要欺負(fù)弱者，否則被欺辱的痛苦會(huì)激發(fā)復(fù)仇的欲望。
一個(gè)女同學(xué)留得
不過(guò)到現(xiàn)在為止，我也沒(méi)想明白。
從開(kāi)始到結(jié)束，你從平凡走向偉大。
8個(gè)字：別灰心，你還有得救。
相識(shí)四年，你輕輕的走了，不帶走一片去彩，卻留下了一坨屎，好臭，好臭！
發(fā)了財(cái)別忘了老同學(xué)！
一個(gè)從來(lái)沒(méi)注意過(guò)的女同學(xué)：
此情可待成追憶
只是當(dāng)時(shí)已惘然
高中的畢業(yè)留言，一個(gè)變態(tài)對(duì)我說(shuō)：
“愛(ài)你直到結(jié)婚”
小學(xué)：我希望你和我一樣珍惜友誼（呵呵，好傻）
初中的留言個(gè)個(gè)長(zhǎng)篇大論，當(dāng)時(shí)讀來(lái)感動(dòng)，現(xiàn)在一句想不起來(lái)
高中：天空依然平靜，鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)，我心還在原地等你
大學(xué)根本沒(méi)想到留言這回事，找工作都來(lái)不及呢
小學(xué)時(shí)好像還不太懂事；
初中時(shí)每人寫(xiě)一篇紙；
高中時(shí)不得了，那么緊張的備考時(shí)間，可是只要讓別人寫(xiě)幾天后拿回來(lái)都是好幾頁(yè)，主要是對(duì)我的評(píng)價(jià)，都很讓人感動(dòng)。
其中“以后每當(dāng)聽(tīng)到the sound of silence就要想起我”害人不淺，每次聽(tīng)到都會(huì)想起她。郁悶……
大學(xué)想寫(xiě)來(lái)著~~沒(méi)機(jī)會(huì)沒(méi)功夫也沒(méi)心情了。
記得看帥哥找我，打牌找我~
我大概可能應(yīng)該也許不會(huì)忘記你
我的大學(xué)同學(xué)的留言： 祝你死的有價(jià)值！
我大學(xué)的好朋友給我留言：不要再上網(wǎng)了！
以后我到西班牙來(lái)嫁給你
希望你比我好
因內(nèi)向沉默，同學(xué)留言：不失天真而純潔的沉默，往往比說(shuō)話(huà)更能打動(dòng)人。
畢業(yè)后娶你！
1990年，小學(xué)的時(shí)候
怨只怨，相見(jiàn)太遲緩
恨只恨，分別太匆忙
茍富貴，勿相忘。
21世紀(jì)到了,我們誰(shuí)也活不過(guò)這個(gè)世紀(jì).
高中時(shí)我兄弟給我留的：
我的就是你的，你的還是你的
但除老婆以外~~~~~~~~~
畢業(yè)留言：下課了，我們走出教室。
告訴我你的QQ
畢業(yè)了，就別再來(lái)找我！
高中畢業(yè)留言?xún)?cè)記憶最深的一句話(huà)：
“其實(shí)我喜歡你很久了，可是我一直不敢說(shuō)出來(lái)！”
暈！！為什么你不說(shuō)呢？我也一直很喜歡你啊！可惜……
三杯然諾，五岳為輕，如晦不已，相忘江湖。
記得還錢(qián)
大學(xué)一哥們給一對(duì)戀愛(ài)的同學(xué)留言：現(xiàn)在同窗，將來(lái)同床！
大學(xué)畢業(yè)時(shí)一女同學(xué)感慨：將來(lái)就當(dāng)老板，當(dāng)不了老板就當(dāng)老板娘，當(dāng)不了老板娘當(dāng)老板他的娘也行！我暈！
希望以后再見(jiàn)到你的時(shí)候，你還能對(duì)我甜甜的一笑！...... 不過(guò)，別笑出了淚！...
匆匆太匆匆
幾度夕陽(yáng)紅
心有千千結(jié)
窗外翦翦風(fēng)
一個(gè)留級(jí)的同學(xué)留言：同學(xué)們，你們先走吧，我還有事~~~
我的一個(gè)高三最好的朋友對(duì)我說(shuō)，你的留言?xún)?cè)先給別人寫(xiě)，我最后一個(gè)，要把它填滿(mǎn)！一定不夠?qū)懀‘?dāng)時(shí)我好感動(dòng)。結(jié)果是越來(lái)越忙，直到畢業(yè)了也沒(méi)有在我的留言?xún)?cè)留下只言片語(yǔ)，但是當(dāng)時(shí)他的話(huà)也成了我記憶中最深難忘的留言。
...... 我實(shí)在寫(xiě)不下去了
也許有一天我會(huì)認(rèn)不出你，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
這就走了
從此天各一方
會(huì)懷念嗎
即便天色將晚
鳳凰花開(kāi)
心頭總會(huì)有些感懷
離歌聲聲
夢(mèng)里依然輕輕吟唱
就要吃最后一頓飯了
再舉杯不知是來(lái)世還是今生
就要在站臺(tái)上揮淚灑別了
也許命運(yùn)將把這次再見(jiàn)變成永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)
留些記憶吧，在腦海里
說(shuō)些話(huà)語(yǔ)吧，在內(nèi)心底
唱首老歌吧，在空氣中
寫(xiě)些文字吧，在歲月里
……
一個(gè)喜歡的女生寫(xiě)給我的：紅花兩朵，好比你我，朋友再多，請(qǐng)別忘我
長(zhǎng)街幾許升沉事,付與征途熱淚痕
最后來(lái)個(gè)搞笑的結(jié)尾：
“親愛(ài)的×× ，此番駕鶴西去...............”
——我大學(xué)上鋪給我的畢業(yè)留言，看得我苦笑不得，倒是把寢室里其他的幾個(gè)家伙笑得差點(diǎn)沒(méi)從床上掉下來(lái)，問(wèn)她，她還一臉納悶的說(shuō)一直在書(shū)上看到什么的，根據(jù)她自己字面上的理解因該是一種很優(yōu)雅很好的祝福，聽(tīng)了她的解釋我差點(diǎn)沒(méi)暈倒
求排比句、比喻句、擬人句，盡量多，最好是書(shū)上摘抄或自己寫(xiě)。
排比句：
心靈——
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿(mǎn)是坎坷；痛苦是無(wú)人理解的悲哀，無(wú)助的面對(duì)一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無(wú)淚且無(wú)法直言；痛苦是天生沒(méi)有的表情，是煩惱中的惡魔。
愚蠢——
愚蠢是一種天生的無(wú)奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲(chóng)。
謊言——
謊言是一只心靈的蛀蟲(chóng)，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無(wú)法自拔；謊言是一個(gè)無(wú)盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬(wàn)劫不復(fù)。
陰險(xiǎn)——
陰險(xiǎn)，是一條披著羊皮的狼，干著不見(jiàn)天日的勾當(dāng)；陰險(xiǎn)是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險(xiǎn)是一座心靈的冰山，讓人透過(guò)清澈感到的是陣陣的寒意。
自私——
自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見(jiàn)別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開(kāi)了彼此的距離。
【第1句】：愛(ài)心：愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
【第2句】：美：靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
【第3句】：積累：古語(yǔ)云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”凡立功名于世者，無(wú)不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無(wú)每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無(wú)長(zhǎng)年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書(shū)圣呢？若無(wú)半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤(rùn)又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢？
【第4句】： 錯(cuò)誤：伽利略、牛頓、愛(ài)迪生是人不是神，其缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問(wèn)，有誰(shuí)能否認(rèn)物理學(xué)中的落體定律、慣性定律、拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、擺振動(dòng)的等時(shí)性現(xiàn)象是伽利略建立或發(fā)現(xiàn)的呢？有誰(shuí)能否定牛頓作為經(jīng)典物理學(xué)創(chuàng)立者的地位呢？有誰(shuí)能否定愛(ài)迪生是對(duì)人類(lèi)物質(zhì)文明有重大貢獻(xiàn)的大發(fā)明家呢？
【第5句】：立志：徒有萬(wàn)般“羨魚(yú)”心，而無(wú)一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會(huì)一事無(wú)成。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識(shí)到的。有的人希望成為愛(ài)迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說(shuō)之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂(lè)巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進(jìn)行訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚(yú)都會(huì)捉不到，更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢！
【第6句】： 選擇：選擇是一個(gè)嶄新的開(kāi)端，選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的信念;選擇波涌浪滾的大海便需有“直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情;選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷-----
【第7句】：生活：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說(shuō)生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺(jué)得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無(wú)色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。（《生活是什么》）
【第8句】：太陽(yáng)花：從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無(wú)保留，陽(yáng)光愈是熾熱，它開(kāi)得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。（《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》）
【第9句】：誠(chéng)信是小朋友將拾到的一分錢(qián)放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。
誠(chéng)信是焦裕祿推開(kāi)鄉(xiāng)親柴門(mén)送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。
誠(chéng)信是開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖面對(duì)新中國(guó)第一縷曙光作出的“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的召喚。誠(chéng)信是繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。
【第10句】： 選擇：選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視。
選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀。
擇博愛(ài)，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。
11．希望：不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭(zhēng)的勇氣。屈原愛(ài)國(guó)，“上下而求索”；一旦楚國(guó)滅亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨羅江這條絕望之路了。
不要放棄希望，希望使人憧憬美好的未來(lái)。有了希望，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的向往，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)美好生活的追求。德國(guó)詩(shī)人海涅在一首詩(shī)中動(dòng)情地寫(xiě)道：“嚴(yán)冬劫掠去的一切，新春會(huì)給你還來(lái)。”不要放棄希望，希望使人增添前進(jìn)的動(dòng)力。古今中外，有多少仁人志士，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈地奮斗。雙目失明、雙耳失聰?shù)呢惗喾野l(fā)出“我要勒住命運(yùn)的喉嚨”的壯語(yǔ)，譜寫(xiě)出不朽的《英雄》樂(lè)章。
12．欲望：欲望是殖民者手中的皮鞭……
欲望是希特勒手中的指揮棒……
欲望是和珅手中的印章……
【第13句】：為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)。這樣的大學(xué)，應(yīng)該是培養(yǎng)造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的搖籃，應(yīng)該是認(rèn)識(shí)未知世界、探求客觀真理、為人類(lèi)解決面臨的重大課題提供科學(xué)依據(jù)的前沿，應(yīng)該是知識(shí)創(chuàng)新、推動(dòng)科學(xué)技術(shù)成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要力量，應(yīng)該是民族優(yōu)秀文化與世界先進(jìn)文明成果交流借鑒的橋梁。（江澤民《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話(huà)》）
【第14句】：珍惜：有的人在擁有時(shí)并不珍惜……這或許是因?yàn)閾碛刑喽槟镜木壒剩敲词ズ蟮母杏X(jué)會(huì)使你明白擁有的寶貴。當(dāng)你在黑暗中勾勒黎明的天空時(shí)，才明白已從眼前過(guò)去的東方朝霞有多美；當(dāng)你人過(guò)中年時(shí)，才明白年輕時(shí)代荒廢了多少光陰；當(dāng)你默數(shù)渾渾噩噩的往日時(shí)，才明白該干而沒(méi)干的太多太多；當(dāng)你踽踽獨(dú)行在人生路上時(shí)，才明白曾經(jīng)同行的幸福。
15．文化：春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，有孔子老莊，恰似“江河萬(wàn)古流”；唐朝宋代，騷人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜蘇辛，正如“光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”；元明清時(shí)，戲曲小說(shuō)，高妙如山川，豐富民族，有漢卿雪芹，已是“托體同山阿”。
16。追求：窈窕淑女，君子好逑，求的是純潔的愛(ài)情；三更燈火五更雞，求的是學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸；東奔西走，馬不停蹄，求的是富貴榮華……
17．中華民族：羅曼•羅蘭說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族的政治生活，只是它生命的浮面；為了探索它的內(nèi)在生命--它的各種行動(dòng)的源泉--我們必須通過(guò)它的文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)而深入它的靈魂，因?yàn)檫@里反映了人民的種種思想、熱情和理想。”所以一個(gè)人，無(wú)論他是中國(guó)人還是外國(guó)人，如果他從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)《老子》《孟子》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》和唐詩(shī)和宋詞、漢文章，如果他對(duì)于“天下為公”的理念、“寧為玉碎，不為瓦全”的品格、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷、“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”的精神、“無(wú)為而無(wú)不為”的智慧、“己所不欲，勿施于人”的道德原則……這一切都一無(wú)所知，那么，他決沒(méi)有資格說(shuō)他懂什么是“中華民族”！
18．新世紀(jì)：20世紀(jì)曾孕育著前人無(wú)數(shù)的祈盼，20世紀(jì)也閃耀著無(wú)盡的輝煌----當(dāng)愛(ài)因斯坦創(chuàng)立相對(duì)論的時(shí)候，當(dāng)比爾•蓋茨創(chuàng)辦微軟的時(shí)候，當(dāng)阿姆斯特朗登上月球的時(shí)候，當(dāng)“多利羊“出世的時(shí)候----我們可以更快地奔跑了；當(dāng)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的時(shí)候，當(dāng)新中國(guó)誕生的時(shí)候----我們可以更自由地呼吸了；當(dāng)泰戈?duì)枌ふ姨炜罩谐岚虻臅r(shí)候，當(dāng)畢加索描繪少女與鴿子的時(shí)候，當(dāng)邁克爾•杰克遜盡情搖滾的時(shí)候，當(dāng)喬丹高高躍起大灌籃的時(shí)候----我們可以更美地生活了。20世紀(jì)還有米老鼠，還有機(jī)器貓，還有芭比娃娃，還有大話(huà)西游……
19．苦難與人生：屈原在其“聯(lián)齊抗秦"的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報(bào)楚國(guó)”；司馬遷因秉筆直書(shū)，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂(yōu)愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”；杜甫雖“長(zhǎng)夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在時(shí)光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運(yùn)進(jìn)行了不屈的抗?fàn)帲A了自己也點(diǎn)綴了歷史。
20．親情是什么？親情是朔風(fēng)呼嘯的冬夜，母親手中飛翻的針線；是烈日炎炎的夏日，父親手中驅(qū)蚊的芭蕉扇；是久別重逢后，親人的一句平淡的問(wèn)話(huà)“回來(lái)了”；是父親暴怒時(shí)的一頓拳腳……
21．不覺(jué)得，我又想起常被人鄙視的劉禪，雖樂(lè)不思蜀，但卻使蜀地的百姓免受戰(zhàn)亂之苦，統(tǒng)一的旗幟下，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)就該是幸福吧；近代美學(xué)大師王國(guó)維緣于“文化斷裂”“文化幻滅”而投湖自盡，對(duì)其個(gè)人來(lái)講，誰(shuí)又能否認(rèn)，這是一種殉道般的幸福呢？同樣傅雷夫婦在無(wú)力承受壓力的情況下，雙雙自殺，也該是一種解脫地獄般痛苦的幸福吧？只不過(guò)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這是另一種意義的幸福：解脫的幸福。
22．歷史常給人以警示，假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得眾叛親離，葬身火海的下場(chǎng)呢？假若當(dāng)初蔡桓公聽(tīng)從扁鵲的勸告，又何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？反過(guò)來(lái)說(shuō)，假若當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”呢？假若當(dāng)初秦孝公不聽(tīng)商鞅之諫而實(shí)行變法，何以能稱(chēng)雄于六國(guó)呢？假若當(dāng)初唐太宗不聽(tīng)從魏征的勸諫，又怎么能有“貞觀之治”的政治局面呢？由此可見(jiàn)，不善納人言者，亡；善納人言者，昌。
23．《長(zhǎng)江之歌》：“你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的肩膀，挽起高山大海。 你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來(lái)奔去，濤聲回蕩在天外。你用純潔的清泉，灌溉花的國(guó)土；你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代。”聽(tīng)著響遏行云的旋律，一幅長(zhǎng)卷在我們眼前徐徐展開(kāi)：唐古拉山的源頭溪流潺潺，瞿塘峽激流澎湃，濤如雷鳴，巫峽雋秀婀娜、曲徑通幽，西陵峽灘多水急、形勢(shì)險(xiǎn)惡，三峽工程“高峽出平湖”，蔚為壯觀，黃州赤壁“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，采石磯江中映月，留太白遺風(fēng)，金陵城下江水奔流，蕩滌著秦淮笙簫，六朝金粉，入海口海天空闊，茫無(wú)涯際。正是長(zhǎng)江連通了雪山與大海，溝通了遠(yuǎn)古與未來(lái)，也正是長(zhǎng)江滋潤(rùn)著一方方肥田沃土，哺育了一代代炎黃子孫。長(zhǎng)江是中華民族輝煌歷史的見(jiàn)證，更是東方巨龍騰飛的不竭動(dòng)力。長(zhǎng)江這條母親河在新的時(shí)代青春煥發(fā)，表現(xiàn)出了意氣風(fēng)發(fā)、激昂向上的時(shí)代精神。
24．《苦樂(lè)年華》：“生活是一團(tuán)麻，那也是麻繩擰成的花；生活是一根線，也有那解不開(kāi)的小疙瘩；生活是一條路，怎能沒(méi)有坑坑洼洼？生活是一杯酒，飽含著人生酸甜苦辣。生活是七彩緞，那也是一幅難描的畫(huà)；生活是一片霞，卻又常把那寒風(fēng)苦雨灑呀；生活是一條藤，總結(jié)著幾個(gè)苦澀的瓜；生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加。”
根據(jù)例句，以人文景觀為內(nèi)容造四個(gè)排比句。例句是“我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼廣闊的黃土高原，有草樹(shù)蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。”
25。《渴望》----高三的渴望：“多渴望，多渴望重溫余光中、戴望舒、三毛和舒婷那或清麗或婉約的詩(shī)行會(huì)帶你夢(mèng)中去。多渴望，多渴望在春意盎然的季節(jié)里騎著車(chē)踏一次青，放飛我幽囚一冬的思緒，看看是否枝頭春意鬧，讓柔柔的輕風(fēng)，暖暖的陽(yáng)光，春天嫩綠恬靜的微笑輕撫我久遠(yuǎn)的企盼！多渴望，多渴望在熱鬧奔放的夏季，重返我留下歡歌笑語(yǔ)的青草地，仰對(duì)晴朗朗的天宇，聆聽(tīng)大地的心跳，讓甜絲絲的泥土芬芳滲入我的骨髓，聽(tīng)聽(tīng)小溪是否仍叮咚作響如梵阿玲奏著的名曲。多渴望，多渴望在碩果累累的金秋，回憶昔日歡樂(lè)的陽(yáng)光，那時(shí)我會(huì)縱情地說(shuō)：久違了，我的百草園；久違了，我的小蟋蟀；久違了，我夢(mèng)里見(jiàn)她千百度的驕艷似火的楓葉林。多渴望背一肩行囊注—腔豪情勾勒青春的風(fēng)景，浪跡天涯。多渴望在沉重的壓抑之后駐足曠野高歌一曲，唱它個(gè)百川倒流，地動(dòng)山搖，雖然聲音已沙啞，依舊是最美的歌。”
26。 欣賞：欣賞高山，自然會(huì)在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重；欣賞大樹(shù)，自然會(huì)在大樹(shù)的偉岸中獲得自立和尊嚴(yán)；欣賞小草，自然會(huì)在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望。
27．欣賞：一個(gè)碌碌無(wú)為的淺薄者是沒(méi)有欣賞可言的，既然不相信自己注定就是平庸之輩，就要在欣賞別人的同時(shí)，試著把自己投入到鑄就輝煌的烘爐之中，把自卑表達(dá)成自信，把不滿(mǎn)改寫(xiě)成奮爭(zhēng)，把孤僻揮灑成壯觀，把委屈升華成冷峻，把失意擠壓成動(dòng)力，把挫折摔打成練達(dá)。
28。帆：帆的一生充滿(mǎn)了曲折困苦，它呼嘯在暴風(fēng)中，騰躍在波谷里，急行在驟雨中，喧囂在狂浪中，穿行于礁石間……帆以它堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志年年月月與怒濤巨瀾搏斗著。我贊美帆，在我的眼中，只有真正具有帆的性格的人，才是真正的英雄；只有真正具有帆的信念的人，才算得上崇高。
29．一位偉人說(shuō)：“喜歡聆聽(tīng)的民族是一個(gè)智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜歡聆聽(tīng)，只喜歡征服，他們的傲慢遮擋了他們的視線；閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽(tīng)，只會(huì)沾沾自喜，他們坐井觀天，妨礙了他們的見(jiàn)識(shí)；急功近利的民族不喜歡聆聽(tīng)，只知浮在表面，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內(nèi)涵。因此，我們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。這將使我們虛懷若谷，博采眾長(zhǎng)，銳意進(jìn)取；這將使我們胸懷遠(yuǎn)大，視野寬廣，開(kāi)拓創(chuàng)新；這將使我們高瞻遠(yuǎn)矚，潛心探索，內(nèi)涵深厚。
30。選擇文學(xué)，我也就選擇了與文學(xué)家一同散步，在那里，我會(huì)讓朱自清先生帶我去尋找那七十年前清華圓的舊跡，讓余秋雨領(lǐng)我去探尋那敦煌的奧秘，讓三毛帶我一路穿過(guò)西班牙和德意志，迎著撒哈拉的熱風(fēng)去聆聽(tīng)駱駝那悲慘的哭泣，讓張愛(ài)玲點(diǎn)燃一燭沉香，在香煙繚繞中把我?guī)У狡炫蹟[動(dòng)、人力車(chē)穿行的舊上海------使我在故園中得到啟發(fā)，靈魂為之升華。
比喻句：
1) 父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。
2) 皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。
3) 月亮慢慢地從江心升起來(lái)了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤(pán)。
4) 春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。
5) 春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
6) 云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
7) 東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
8) 西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。
9) 星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。
10) 小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。
11) 水仙花很漂亮,像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。
12) 春天像位愛(ài)美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅。
13) 春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。
14) 春天是一首美妙的樂(lè)曲，讓世界充滿(mǎn)生機(jī)；
15) 春天是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，讓世界充滿(mǎn)活力；
16) 春天是一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿(mǎn)微笑。
17) 母親像明亮的太陽(yáng),讓我心中溫暖；母親像溫和的陽(yáng)光,讓我滿(mǎn)懷期望；母親像參天的大樹(shù),讓我感覺(jué)涼爽；母親像鼓起航帆,讓我順利的到達(dá)彼岸；母親像點(diǎn)燃的蠟燭,讓我看到光明；母親是大地,我就是小草；母親是綠葉,我就是鮮花；母親是金色的燈塔，時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向；母親是遮風(fēng)擋雨的紙傘，呵護(hù)著我幼小的生命；母親是御寒的冬衣，時(shí)刻給我溫暖；母親是使人復(fù)蘇的動(dòng)力，是力量的源泉，是前進(jìn)的風(fēng)帆；母親是天邊的啟明星，總是早早地起來(lái)忙碌；母親是避風(fēng)的港灣，讓歸航的我不再漂泊；母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇；母親是威嚴(yán)的老師，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人；母親是默默的老黃牛，忍辱負(fù)重，從不叫苦；母親是和平的信使，給鄰里之間帶來(lái)了和睦；母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家；母親是我的鬧鐘，天天隨時(shí)把我喚醒。
18) 小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
19) 山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
20) 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。
21) 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
22) 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
23) 明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
24) 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
25) 那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。
26) 港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
27) 馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。
28) 金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。
29) 花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿(mǎn)了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
30) 石頭就是書(shū)。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？
擬人句：
【第1句】：風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
【第2句】：頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞。
【第3句】：船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒。
【第4句】：秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
【第5句】：海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭
微笑。
【第6句】：那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
【第7句】：一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。
【第8句】：樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼。
【第9句】：巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
【第10句】：收音機(jī)天天說(shuō)個(gè)不停,令鄰居十分討厭!!!!!!
【第11句】：油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。
【第12句】：春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。
【第13句】：微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛(ài)撫我的面孔。
【第14句】：荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
【第15句】：落葉隨著風(fēng)高低起舞。
【第16句】：我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
【第17句】：陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。
【第18句】：它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
【第19句】：仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，明月追趕
晚霞，早早爬過(guò)山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
【第20句】：蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
【第21句】：當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了
迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。
【第22句】： 家就像根,永遠(yuǎn)是樹(shù)葉的家;家就像紅布條,永遠(yuǎn)系著游子的心,家就像大衣一件,不會(huì)提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.
【第23句】： 人生如一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態(tài)面隊(duì)每一天，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著向前，一如既往地朝著目的地走下去。當(dāng)你到達(dá)終點(diǎn)站顧卻來(lái)徑時(shí)，才發(fā)現(xiàn)人生的旅途有喜有憂(yōu)，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構(gòu)成了你生命旅程的全部。
【第24句】： 夢(mèng)像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經(jīng)融化了
【第25句】： 大海是如此的變換末測(cè)，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。
【第26句】： 這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。
【第27句】： 小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
【第28句】： 山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
【第29句】：秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái)。悄無(wú)聲息地走開(kāi)。
【第30句】：秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
