割谷喂老牛的意思

1、重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“苞”“蘚”“蔗”“諺”“瀑”五個(gè)字，掌握“蔗”字的筆順。(出示課件3：“蔗”字田字格課件)

2、還要清楚一點(diǎn)的是，農(nóng)諺中的“到秋喂老牛”中的“秋”并不是指“立秋”，因?yàn)椤傲⑶铩痹缬凇疤幨睢保嵌墓?jié)氣中的第13個(gè)節(jié)氣，時(shí)間點(diǎn)大致在每年公歷8月7日-9日之間，明顯要早于“處暑”的時(shí)間點(diǎn)——每年公歷8月23日。

3、再讀課文，你能用文中的一句話概括誰在夏天里成長嗎?指明文章的中心句。

4、秋天是收獲的季節(jié)，但是秋天的碩果累累是需要在夏天里用力的生長得來的，沒有夏天的生長就不會(huì)有秋日的豐收，今天我們共同體會(huì)“在夏天里成長”。(割谷喂老牛的意思)。

5、《夏天里的成長》一文寫出了許多生物和非生物都在夏天里成長的具體實(shí)例，最后點(diǎn)明主題：人要抓住成長的機(jī)會(huì)，盡力盡快成長。

6、作者通過描寫夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長的現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節(jié)。最后水到渠成，說明人也一樣，要在自己的“夏季”盡量地用力地長。

7、部編六年級(jí)語文(上)第1-3單元同步練習(xí)(附答案)

8、學(xué)習(xí)并掌握“棚、苔、蘚”等8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

9、如：因?yàn)椴蓍L樹木長，所以山是一天天變豐滿。

10、生物在夏天成長的共同特點(diǎn)是非常迅速，從“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快地長，跳躍地長，活生生地看得見的長。”這句話說明了這一特點(diǎn)。

11、學(xué)生是活生生的人。他們是有著自己獨(dú)特的情感的，如果在教學(xué)過程中，我不能讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都有所彰顯，那么，就無從談到關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展。課堂上出現(xiàn)的冷場(chǎng)現(xiàn)象意味著教育者自己所存在的問題。今后我要在教學(xué)方式、方法上更好地改進(jìn)。

12、意思是：處暑之時(shí)氣溫有所降低，但中午時(shí)天氣還是比較炎熱的。

13、古代民間，祖宗們?yōu)榱藷o誤農(nóng)時(shí)更準(zhǔn)確地?fù)挝仗幨罟?jié)氣的氣候變化情況，又把處暑劃分為三候。

14、生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是(??)的長，(??)的長，(??)的(??)的長。

15、教師配樂范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，看看你聽懂了什么?

16、在民間有句諺語，處暑不出頭，割谷喂老牛“意思是處暑的時(shí)候谷子如果還不出頭就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣只能割掉喂老牛吃了，表示了種植農(nóng)作物的時(shí)候不能耽誤了節(jié)氣。

17、(快樂聽寫)統(tǒng)編語文六年級(jí)(上冊(cè))第2單元詞語聽寫！

18、???????????????????????????????????

19、在學(xué)生匯報(bào)的過程中，教師相機(jī)做好引導(dǎo)和必要的點(diǎn)撥，以學(xué)生的發(fā)言為主。學(xué)生的發(fā)言和讀書，可以是學(xué)生自己的感受，也可以是課文內(nèi)容的復(fù)述。匯報(bào)結(jié)束后，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生展開評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

20、處暑，即為“出暑”，是炎熱離開的意思，這時(shí)三伏已過或近尾聲，初秋炎熱將結(jié)束。北斗七星的斗柄是指向西南方向(戊位)，太陽到達(dá)黃經(jīng)150°時(shí)，是二十四節(jié)氣的處暑。處暑是反映氣候變化的一個(gè)節(jié)氣。由于“秋老虎”短期回?zé)崽鞖庥绊懀幨钸^后仍會(huì)很熱，雖沒有夏天酷暑，但仍會(huì)悶熱，并且干燥。處暑的到來同時(shí)意味著進(jìn)入干支歷申月的下半月。

21、意思是：處暑時(shí)節(jié)，還會(huì)出現(xiàn)高溫天氣，連田間的老鼠也受不了。

22、通過多種誦讀方式，理解作者是如何對(duì)事物展開描寫的。

23、??這幾位同學(xué)讀得多流利呀，而且老師發(fā)現(xiàn)大家聽得也非常認(rèn)真。你能用文中的一句話概括誰在夏天里成長嗎？

24、“飛快的”“跳躍的”“活生生的看得見的”說明生物生長的速度怎么樣呢？(快??很快??迅速)??

25、細(xì)讀課文，圍繞這一中心句，作者從哪幾個(gè)方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?(植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、馬路、人)

26、(1)農(nóng)作物夏天不長或長得太慢，秋天就沒有收成的希望。?

27、苔蘚：植物界的一大類，植株矮小，有假根。分為苔和蘚兩類，有很多種，多生長在陰濕的地方。

28、誰聽懂了?(只要求舉手，不要求回答)沒聽懂沒關(guān)系，老師給你們時(shí)間自己讀懂，但是遇到了不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢?

29、?A.瓜藤??跳躍??高梁????B.苔蘚??菜畦??稻秧

30、但如果因?yàn)橹胺N糧的時(shí)候下種遲了，或者遇上旱天了等等，導(dǎo)致莊稼生長緩慢，到了處暑還沒抽出穗頭，那就眼看著是豐收無望了。即使有好不容易，勉勉強(qiáng)強(qiáng)抽了穗的，等到處暑一過，秋霜凍上一凍，也基本上是扁穗兒，也就是農(nóng)戶們俗稱的“空殼”。

31、苞(???)???苔(????)???插(???)???甘(???)

32、開始影響中國的冷高壓，在它的控制下，形成的下沉的、干燥的冷空氣，先是宣告了中國東北、華北、西北雨季的結(jié)束。處暑期間，明顯降溫的地方只是東北和西北地區(qū)。

33、指板書，作者為什么選取這幾種事物來寫？?(典型事物，抓住特點(diǎn)，今后我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，也要抓住有代表性的事物的特點(diǎn)去寫，這樣你的習(xí)作才會(huì)感人，才會(huì)吸引讀者。)?

34、大屏幕出示：(課件5)夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。大家齊讀這句話。(板書：夏天是萬物迅速生長的季節(jié))?

35、意思是：處暑之時(shí)氣溫有所降低，但中午時(shí)天氣還是比較炎熱的。

36、課文第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，說說寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

37、你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。

38、即為“出暑”，是炎熱離開的意思，這時(shí)三伏已過或近尾聲，初秋炎熱將結(jié)束。北斗七星的斗柄是指向西南方向(戊位)，太陽到達(dá)黃經(jīng)150°時(shí)，是二十四節(jié)氣的處暑。