【第1句】： 今天的風真大啊

今天的風真大啊，就像要把我的腰掐斷似的。

今天的風真大啊，就像個力士拼命把我推到。

今天的風真大啊，就像個頑皮的孩子一直要掀掉我的帽子。

今天的風真大啊，像有只無形的巨手將空氣攪得一塌糊涂。

今天的風可真大啊！人都快站不住了！

今天的風真大啊，刮得地面上碎石滾動，空中沙塵彌漫。

今天的風真大啊，把大樹都吹彎了腰。

擴寫句子的步驟和方法

擴句的步驟：

【第1句】：先讀懂例句，看例句是怎樣擴的，在什么位置擴的，補充的是什么內容。

小學低年級的擴句都會有例句出現，要看好例句擴充了幾處，擴在什么位置，加了什么的內容。例句怎樣擴的，那么題目中的句子也要照樣來做就可以了。有些同學，完成不看例句，上來就不按要法度擴了句子，因此而造成失分。

【第2句】：讀通題目原句，弄清句子意思，根據要求合理的運用“的”“地”“得”對原句加以補充，注意修飾語和中心語一定要搭配。

【第3句】：對照原句檢查，看是否保留原句主干，詞語搭配是否合理，句子是否通順，內容是否統一。

另外沒有例句，只要求擴句的高年級學生至少要對句子擴兩處。

擴展資料：

擴寫特點

【第1句】：擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。擴寫需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創造，可以訓練發散性思維能力。

【第2句】：擴寫的特點

擴寫要忠于原作，不改變中心意思；為了突出中心，擴充那些值得擴充之處，而不是任意發揮；擴寫時要注意情節發展合乎邏輯，人物性格前后統一；擴寫前后人稱不變；擴寫前后主題不變。

擴展不同體裁的文章，著重點是不一樣的。擴展議論文和記敘文，要圍繞中心思想進行；

議論文的論據，記敘文的情節、對話和場面描寫，都有較大的擴展和發揮余地。

擴展說明文，則要圍繞事物的特征或者事理進行，應當在充實材料，加強說明方面下功夫，而不用發揮想象 或運用夸張手法。

擴寫這種訓練方式，從某種意義上說，與看圖作文一樣，都是要求學生按照提供的材料進行作文練習。

【第2句】： 請告訴我描寫大風的好句子

暖暖的春風，像媽媽的手，輕輕地撫摸著小姑娘的臉。

微風吹來，湖面上蕩起一圈一圈的波紋。忽然狂風大作，霎時，飛沙走石，遮天蓋地。

北風呼嘯，吹打在人臉上像針扎一樣疼。秋風像一支神奇的筆，給興安嶺的群山密林，涂抹上了金黃色、殷紅色、淡粉色、間雜著斑斑駁駁的墨綠色。

秋風沙沙地吹來，染黃了田野，染紅了楓葉，帶來了一絲涼意。五月的微風，飄著道邊槐花的清芬，輕輕地吹拂著路人的面頰與發鬢，吹拂著人們的胸襟，溫柔的慰撫，有如慈母的雙手。

風兒攜著一朵朵潔白地柳絮去明凈的天空中飄蕩，好似在作自由自在的旅行。呼——呼——狂風好像一頭發了瘋的獅子在吼叫，發出陣陣震耳欲聾的聲音。

大樹被風刮得痛苦地搖著頭，嗚嗚地哀鳴。拂進來的微風如同一陣撫愛似地拂著他們三個人。

那是一種柔和的，溫暖的，平靜的清風，一種被這個海岸生長的種種芬芳醉人的花木所飽和的春風。夜已經很靜了，涼颼颼的小風，一股兒一股兒地從支開的窗子上吹進來。

那風，帶著露水的潮氣，也帶著麥熟的香味兒，吹在莊稼人的心坎上，比含著一塊冰糖還甜呀。

【第3句】： 描寫風的好句

1）暖暖的春風，像媽媽的手，輕輕地撫摸著小姑娘的臉。

2）微風吹來，湖面上蕩起一圈一圈的波紋。

3）忽然狂風大作，霎時，飛沙走石，遮天蓋地。

4）北風呼嘯，吹打在人臉上像針扎一樣疼。

5）秋風沙沙地吹來，染黃了田野，染紅了楓葉，帶來了一絲涼意。

6）風兒攜著一朵朵潔白地柳絮去明凈的天空中飄蕩，好似在作自由自在的旅行。

7）呼——呼——狂風好像一頭發了瘋的獅子在吼叫，發出陣陣震耳欲聾的聲音。

8）大樹被風刮得痛苦地搖著頭，嗚嗚地哀鳴。

9）小草被卷得難過地埋下頭，吱吱地哭泣。

10）路邊的大楊樹被風刮得東倒西歪，發出刷刷的響聲，好像在說：“風啊，你別走得那么急。”

【第4句】： 關于風的優美好句

去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風 （唐·崔護）

正是江南好風景，落花時節又逢君 （唐·杜甫）

不枉東風吹客淚 （宋·歐陽修）

東風夜放花千樹 （宋·辛棄疾）

風不定，人初靜，明日落紅應滿徑 （宋·張先）

風吹柳花滿店香 （唐·李白）

風吹仙袂飄飄舉 （唐·白居易）

不管煙波與風雨，載將離恨過江南 （宋·鄭文寶）

大風吹倒梧桐樹，自有旁人說短長 （宋·趙師睪）

大風起兮云飛揚 （漢·劉邦）

大江東去，浪淘盡，千古風流人物 （宋·蘇軾）

大江之南風景殊，杭州西湖天下無 （明·劉基）

風光如此須行樂，莫管頭顱白幾莖 （清·袁枚）

生前富貴草頭露，身后風流陌上花 （宋·蘇軾）

風急天高猿嘯哀 （唐·杜甫）

風流儒雅亦吾師 （唐·杜甫）

風鳴兩岸葉，月照一孤舟 （唐·孟浩然）

風飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶也睡不著 （元·關漢卿）

風情猶拍古人肩 （宋·黃庭賢）

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心 （明·顧憲成）

風頭如刀面如割 （唐·岑參）

風檐展書讀，古道照顏色 （宋·文天祥）

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲 （清·納蘭性德）

風雨如晦，雞鳴不已 （·無名氏）

1）暖暖的春風，像媽媽的手，輕輕地撫摸著小姑娘的臉。

2）微風吹來，湖面上蕩起一圈一圈的波紋。

3）忽然狂風大作，霎時，飛沙走石，遮天蓋地。

4）北風呼嘯，吹打在人臉上像針扎一樣疼。

5）秋風沙沙地吹來，染黃了田野，染紅了楓葉，帶來了一絲涼意。

6）風兒攜著一朵朵潔白地柳絮去明凈的天空中飄蕩，好似在作自由自在的旅行。

7）呼——呼——狂風好像一頭發了瘋的獅子在吼叫，發出陣陣震耳欲聾的聲音。

8）大樹被風刮得痛苦地搖著頭，嗚嗚地哀鳴。

9）小草被卷得難過地埋下頭，吱吱地哭泣。

10）路邊的大楊樹被風刮得東倒西歪，發出刷刷的響聲，好像在說：“風啊，你別走得那么急。”