一滴水的中考滿分作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的一滴水的中考滿分作文，希望對大家有所幫助。

一滴水的中考滿分作文1

　　我是一滴水，現(xiàn)在正躲在大海媽媽的懷抱里，等待著接受自己的使命。

　　太陽出來了，我舒服地曬著日光浴，忽然感覺身體輕飄飄，暈乎乎的。這時(shí)，風(fēng)姐姐來了，她帶著大家，慢慢飛上了云端，還沒來得及跟大海媽媽告別，就到新家了。

　　天空本來萬里無云，因?yàn)槲覀兊牡絹恚贫鋫兌季墼谝黄穑炝艘粋€大大的屋子。很快，許多個像我這樣的水蒸氣都飛了上來，屋子要擠不下了，變得越來越厚，越來越重。從底下看，天空仿佛被一塊大大的幕布悄無聲息的遮住了。云層越壓越底，壓的地上的人喘不過氣來，壓的花兒抬不起頭來，壓的小草無精打采，仿佛白天一下子變成了黑夜。

　　水蒸氣在云朵屋子也不得安寧，一會兒互相嬉戲打鬧，一會兒又推來推去。終于，屋子承受不了這樣的重量，于是黃豆般大小的雨點(diǎn)一滴一滴往下掉。雨點(diǎn)兒們有些在窗玻璃上跳來跳去，有些打落在各式各樣的花傘上，玩得不亦樂乎。

　　我在半空中靜靜地思考著：今后的路要怎么走，我又該何去何從?忽然，聽到了一聲虛弱的呻吟，低頭一看，一盆含羞草正無力地耷拉著頭。莖葉枯黃，看起來已經(jīng)很久沒人給它澆水了。“救救我!”呻吟聲再次傳來，我趕忙順著風(fēng)飄了下去。它的呼吸聲非常微弱，可以感覺到這個小小的生命即將逝去。我從它的葉子上慢慢向下流去，流到了莖，流到了泥土，最終到了根部。

　　吸收了水分，它好了一點(diǎn)。這時(shí)主人終于來澆水了，含羞草微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我表示謝意。

　　這一刻，我逝去了生命，同時(shí)，也完成了自己的使命。

一滴水的中考滿分作文2

　　人們在生活中能得到許多的啟示，這些啟示能給人們帶來方便、提醒。比如：人們發(fā)現(xiàn)青蛙的眼睛非常的奇怪，它對動的東西可以看的很清楚，卻對靜止的東西視而不見，人們依據(jù)青蛙的這一特征發(fā)明了“電子蛙眼”給指揮員帶上，能更準(zhǔn)確指揮飛機(jī)上升下降;螞蟻們一起搬事物要團(tuán)結(jié)……

　　一天晚上，我正睡得正香的時(shí)候，一聲聲滴水的聲音傳到我的耳邊，吵得我怎樣也睡不著。這時(shí)候，我?guī)е饴仄鹆舜玻纯淳烤拱l(fā)生了什么事情這么吵，大半夜的這么大的聲音，還讓不讓人睡覺，真是讓人討厭。我模模糊糊的在屋子中走來走去，四處尋找發(fā)出聲音的來源，我找了很久也沒有找到。我決定放棄了，準(zhǔn)備回房間繼續(xù)睡覺，經(jīng)過廁所的時(shí)候，我聽見熟悉的聲音又在我耳邊響起，這是什么聲音呀?我慢慢地走過去看廁所里有什么東西，原是水龍頭沒擰緊，把水放了出來，一直在滴。我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回自己的房間的時(shí)候，看見水龍頭下邊的盆子里已經(jīng)裝滿了水。呀!原來一滴水也這么厲害：小小的一滴水，在夜深人靜的時(shí)候可以發(fā)出那么大的聲響，還可以裝滿整整的一盆。

　　第二天，我把昨晚的事講給媽媽聽。媽媽說“是的，一滴水，看似很小，微不足道，但是，只要它接連不斷，堅(jiān)持不懈，它就不僅可以裝滿一盆，還可以匯集成江、成海。人也是一樣，要想取得成功，就要像滴水一樣，堅(jiān)持不懈……”是啊!只要我們有一顆堅(jiān)持不懈的心，無論是什么，無論多么困難都會成功。比如：背唐詩三百首，我們聽起來多，可是只要我們懷著堅(jiān)持不懈的心就可以把唐詩三百首完全背下來是非常容易的一件事。

　　以后，我一定要認(rèn)真讀書，有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈，取得優(yōu)異的成績，考上心中最棒的一所大學(xué)，成為國家的`棟梁之才。

一滴水的中考滿分作文3

　　《大自然的語言》是一首詩歌，共有五節(jié)，第二、三、四節(jié)以蝌蚪在水中游動、大魚鱗上的圈圈、喜馬拉雅山巔的三葉蟲化石為例，說明這些都是大自然的語言。課文的科普性較強(qiáng)，離學(xué)生的生活實(shí)際也不是很近，許多字、詞、句學(xué)生難于朗讀、難于理解。理解這三種大自然的語言，知道“大自然的語言”是指大自然中各種各樣的現(xiàn)象，它好像用無聲的語言告訴人們新奇的知識，使人聯(lián)想到事物的發(fā)生和變化。讓學(xué)生學(xué)會在讀中發(fā)現(xiàn)，在讀中學(xué)會質(zhì)疑，培養(yǎng)探究意識，初步學(xué)生合作，在朗讀、交流中培養(yǎng)口語交際能力，豐富語言積累。

　　這一節(jié)課主要教學(xué)過程分五步：第一步，聽寫生字詞，課件演示“大自然的景物”激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引起閱讀的興趣。第二步，上機(jī)打開主題網(wǎng)站進(jìn)行課文朗讀，為理解大自然的語言鋪路。第三步，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在閱讀中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)生提問，在質(zhì)疑中初步學(xué)會探究。第四步，根據(jù)提示讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，旨在鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)口語交際能力。第五步，拓展延伸。學(xué)生匯報(bào)交流自己觀察到的大自然的現(xiàn)象。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，探索大自然的興趣，養(yǎng)成勤于觀察的習(xí)慣。