中考總結(jié)作文匯編10篇
【精選】中考總結(jié)作文匯編10篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的中考總結(jié)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考總結(jié)作文 篇1
英語(yǔ)課上略有些緊張我，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著鄭老師念名字時(shí)情緒。只是念到我名字時(shí)，聲音仿佛沒(méi)有一絲波瀾。但心中不安并沒(méi)有減少，因?yàn)闆](méi)看到分?jǐn)?shù)時(shí)，一切都是不定數(shù)。
緩慢地將目光移到卷子中上方，兩個(gè)突兀數(shù)字赫然出現(xiàn)在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來(lái)某些同學(xué)分?jǐn)?shù)。一陣無(wú)力感頓時(shí)涌上心頭，本因氣血不足我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白?；叵肫鹱约哼@些天來(lái)努力，如此分?jǐn)?shù)怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長(zhǎng)交代。
而后一連串試卷也陸續(xù)發(fā)了下來(lái)。只是分?jǐn)?shù)在如何不濟(jì)，也沒(méi)有了那一次無(wú)助?？赡?，人被打倒過(guò)一次，就不會(huì)那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。
想到老師對(duì)我失望眼神，家人恨鐵不成鋼，以及周?chē)寺詭Р恍忌袂?，心底就不禁一痛?/p>
自己懶惰得毛病沒(méi)有徹底改掉。俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分?jǐn)?shù)也不會(huì)如此糟糕；如果自己在考試時(shí)不急躁，也就不會(huì)丟掉那么多分?jǐn)?shù)……可是，如果人生可以重來(lái)，是不是就沒(méi)有那么多假設(shè)？
只有把握好現(xiàn)在，才是提升自己好時(shí)機(jī)。
中考總結(jié)作文 篇2
生物試題的考查范圍、難易度、題型較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。試題沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤，表述嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有錯(cuò)漏。試題密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實(shí)際，符合初中教學(xué)實(shí)際。試題突出了對(duì)學(xué)生基本生物素養(yǎng)和科學(xué)探究能力的考查?？疾榈亩际浅踔猩镒罨镜膬?nèi)容，沒(méi)有偏題和難題題量適中，難度不大，但較靈活主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.知識(shí)分布比較合理，且重點(diǎn)突出。知識(shí)覆蓋面較廣，突出了重點(diǎn)。注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出主干知識(shí)。試題以基礎(chǔ)題為主，注重對(duì)生物學(xué)基本知識(shí)、基本能力、基本方法的考查;這些都是初中生物學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)。
2.符合學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)人文關(guān)懷近幾年的中考題符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，堅(jiān)持課改方向，穩(wěn)中有變，體現(xiàn)了科學(xué)性，人文性、導(dǎo)向性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。
中考總結(jié)作文 篇3
今天我們期中考試了，第一場(chǎng)考試是語(yǔ)文，當(dāng)我拿到語(yǔ)文卷子時(shí)，想起了甘老師說(shuō)的一句話“j q x見(jiàn)到韻母ü的時(shí)候，一定要把點(diǎn)兒去掉，當(dāng)他們分解的時(shí)候，一定要把點(diǎn)兒加上?！庇谑俏揖推疵臋z查，看有沒(méi)有問(wèn)題。第二場(chǎng)考試開(kāi)始后，當(dāng)我拿到數(shù)學(xué)卷子時(shí)，好多都是我做過(guò)的題目，我認(rèn)認(rèn)真真的答題，爭(zhēng)取得到100分。下午的英語(yǔ)考試，我覺(jué)得也不是特別難，甘老師念得我都聽(tīng)懂了，我很期待我的成績(jī)。
為了我將來(lái)長(zhǎng)大能夠取得好成績(jī)，我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，每一天都要認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)老師們講課，同時(shí)還要克服自己身上的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
中考總結(jié)作文 篇4
隨著時(shí)間的匆匆流逝，期中考試悄然而來(lái)，又悄然而去了，然而，考試前的氣氛總是緊張、壓抑的。
我不停的努力復(fù)習(xí)著我們所學(xué)的，雖然只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)學(xué)科，但我始終堅(jiān)持著，終于，臨近了考試，我發(fā)揮自己的所長(zhǎng)。考場(chǎng)上，我用盡了畢生的心血，書(shū)寫(xiě)著屬于我的傳奇，心中依舊有些緊張與忐忑，總覺(jué)得自己考不好，但時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，再擔(dān)心也沒(méi)有辦法，結(jié)果才是最重要的。
期待了很久，考試的成績(jī)終于發(fā)了下來(lái)，我只考了四百多分，比著上一學(xué)期沒(méi)有進(jìn)步，反而還有所退步。我反思了很久，知道了問(wèn)題的所在，我沒(méi)有了上一學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)的勁頭，以及對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我辜負(fù)了老師對(duì)我的厚望，辜負(fù)了父母對(duì)我關(guān)愛(ài)，我也辜負(fù)了我的青春。
青春大好年華不就是用來(lái)學(xué)習(xí)的嗎？而我卻走錯(cuò)了路。我辜負(fù)了時(shí)間，辜負(fù)了我身邊的所以一切，我應(yīng)當(dāng)努力，追求著屬于我的那一份夢(mèng)想。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我應(yīng)該給自己制定一個(gè)規(guī)則，每天早自習(xí)上用心的讀書(shū)，課堂上認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，有不懂的問(wèn)題就去問(wèn)老師，直到弄會(huì)這道問(wèn)題為止。課下，老師布置的作業(yè)，認(rèn)真的完成，不缺少作業(yè)。
我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，下次考試，一定考個(gè)好成績(jī)，不愧對(duì)老師的用心良苦，不愧對(duì)父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，不愧對(duì)自己的內(nèi)心。
中考總結(jié)作文 篇5
【題目】就這樣慢慢長(zhǎng)大
在我們成長(zhǎng)的道路上，有家長(zhǎng)的呵護(hù)、老師的教誨、同學(xué)的啟迪、書(shū)香的熏陶……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，以《就這樣慢慢長(zhǎng)大》為題寫(xiě)一篇作文。
要求：
1、除詩(shī)歌外，文體不限;2、不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名;
3、全文不少于600字;4、書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。
【題目】在XX的影響下
請(qǐng)以“在XX的影響下”為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于600字。(把題目補(bǔ)充完整)
寫(xiě)作引導(dǎo)：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都會(huì)受到?jīng)]寫(xiě)事物的影響，也許是你的父母老師，也許是你的同窗好友，也許是文學(xué)作品中一個(gè)虛構(gòu)的人物形象，也許是生活中的一件小事，也許是平平常常的一句話，也許……只要他或她(它)在你的心靈深處留下烙印，讓你的思想感情發(fā)生了變化，就值得你把它記錄下來(lái)，對(duì)嗎?
中考總結(jié)作文 篇6
在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
對(duì)待考試，我想各位同學(xué)都很有經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@已經(jīng)是家常便飯了嘛，但是為什么“失敗是成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)身上靈驗(yàn)，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對(duì)待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。有的同學(xué)考前對(duì)試卷是“可欲而不可求”，考時(shí)則是對(duì)試卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考后則是把它無(wú)情的拋棄，這時(shí)，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，難道盯著它就能把66分變成99分嗎?關(guān)鍵還是要弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識(shí)以及這一階段的不足，之后及時(shí)總結(jié)并改正，才能在下次的考試中取得好成績(jī)。
考完后總結(jié)固然重要，但是更要找到新的起點(diǎn)，當(dāng)然了，找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以請(qǐng)大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來(lái)，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí)，0還是0，所以請(qǐng)大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為下次期末考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)與老師送上一份答謝與回報(bào)。
中考總結(jié)作文 篇7
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智。考完后總結(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
中考總結(jié)作文 篇8
期中考在昨天結(jié)束，也在昨天改了出來(lái)，發(fā)了下去，這其中也有實(shí)習(xí)老師的幫忙。我呢，改了四個(gè)班的作文。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的試卷也出來(lái)了，也發(fā)了下去。學(xué)生拿到試卷總是盯著自己的分?jǐn)?shù)看，有不少人總有一種不敢相信的錯(cuò)覺(jué)，就像我們兒時(shí)一樣，在考試前總是擔(dān)心，在考試時(shí)滿懷信心，在考試后又有憧憬，拿到試卷后全是失落。大概總有一些出乎意料的錯(cuò)誤，打消了他們考完后那種自我成功的盲目樂(lè)觀。
考試成績(jī)不能代表什么，但卻能說(shuō)明什么，至少說(shuō)明在相同條件下，在相同的班級(jí)教學(xué)下，體現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果，是一個(gè)階段、一些知識(shí)的綜合體現(xiàn)。不過(guò)，試卷的分?jǐn)?shù)卻并不是反映真實(shí)能力的，像語(yǔ)文尤其如此，至少我是這樣看的。比如有些題目中的照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，同樣是做對(duì)的學(xué)生，但他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)卻大相徑庭，差的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的詞語(yǔ)始終是那么單調(diào)、簡(jiǎn)單，不是低段時(shí)學(xué)的，就是早就“陳舊”的詞匯，“大大小小”“高高興興”此類(lèi)，而好的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的卻是“郁郁蔥蔥”、“迷迷茫茫”之類(lèi)的，同樣是正確的答案，或許分?jǐn)?shù)還是前者學(xué)生高，但后者學(xué)生的能力卻遠(yuǎn)在前者之上，那種求新、求進(jìn)的精神恰是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是進(jìn)步的基礎(chǔ)。而且，后者在今后的學(xué)習(xí)上有更大的發(fā)展空間，有更強(qiáng)勁的后力。所以，當(dāng)我們?cè)诳磳W(xué)生成績(jī)的時(shí)候，能否用一種發(fā)展的眼光去看，不只是告訴學(xué)生記住一種簡(jiǎn)單可行的、能應(yīng)付考試的方式，更重要的是去發(fā)掘?qū)W生的能力，告訴學(xué)生更多更美的語(yǔ)言，而不只是將它當(dāng)作正確與否的尺度。我想，不經(jīng)腦子寫(xiě)些簡(jiǎn)單答案的正確，還不如經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考寫(xiě)出的有新意的錯(cuò)誤答案。這無(wú)疑是考試的悲哀。
這次語(yǔ)文考試，我班和隔壁的小班，前幾名成績(jī)的學(xué)生中有一半或一半以上都是插班生，而插班生每班也只有五六個(gè)而已，讓我們不得不再重視一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：生源的優(yōu)劣、家庭的教育與學(xué)習(xí)成績(jī)是密切相關(guān)的。柯北的'生源我不認(rèn)為有任何優(yōu)勢(shì)，相反比其它校區(qū)差得多，小班的老師壓力之大可想而知，而小班的生源也是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的，不僅如此，小班學(xué)生的家庭教育還往往帶著很大的寵慣，很多家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，相關(guān)對(duì)孩子提出的要求總是有求必應(yīng)，對(duì)孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤也總抱著諒解的心態(tài)，總是以為自家的孩子非常出色，總以為他們會(huì)變得越來(lái)越好，總以為放在柯北小班就像進(jìn)了保險(xiǎn)箱，可以無(wú)憂了。殊不知，這樣的結(jié)果，只能導(dǎo)致孩子的各方面能力、知識(shí)無(wú)法與其他校區(qū)的學(xué)生相比。在這個(gè)以素質(zhì)教育為綱，以應(yīng)試教育為內(nèi)容的社會(huì)下，要想在學(xué)習(xí)上揮灑自如還是有相當(dāng)困難的。
考完后，辦公室里的老師就來(lái)問(wèn)我班的平均分，我其實(shí)都不去關(guān)注它，但也沒(méi)辦法，只能進(jìn)入這個(gè)潮流，讓他們比較去了。我想，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)低完全用不著大驚小怪，有錯(cuò)誤也不是什么缺點(diǎn)，問(wèn)題是他們進(jìn)步了沒(méi)有，他們的知識(shí)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)是否有了大的變化。對(duì)于家長(zhǎng)，他們總希望孩子每次考試都是最優(yōu)秀的，或是有很大進(jìn)步的，但我覺(jué)得更重要的還不是這些分?jǐn)?shù)（盡管分?jǐn)?shù)會(huì)第一時(shí)間觸動(dòng)家長(zhǎng)的第一根神經(jīng)，作為家長(zhǎng)，我對(duì)自己孩子的成績(jī)的第一反應(yīng)也會(huì)從這里出發(fā)），而是分?jǐn)?shù)背后反映出來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
中考總結(jié)作文 篇9
“老師抱著期中考試的試卷來(lái)了!”我們的“哨兵”趙帥匆匆跑進(jìn)教室，慌張地說(shuō)。這個(gè)消息好像長(zhǎng)了翅膀，一下子傳進(jìn)了全班六十六個(gè)同學(xué)的耳朵里。原來(lái)喧鬧的教室安靜了下來(lái)，每個(gè)同學(xué)都緊張地等待老師的到來(lái)。我也緊張地坐在座位上，想：“這次我能考好嗎?能排到全班前幾名嗎?” 這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，把手中的卷子狠狠地拍在講臺(tái)上，陰著臉說(shuō)：“這次大家普遍沒(méi)考好，發(fā)下卷子訂正自己的錯(cuò)題?！逼毡闆](méi)考好?我擔(dān)心地想，天知道我考了幾分呀?希望佛祖保佑，佛祖保佑呀!我還在心中念佛。 老師開(kāi)始發(fā)卷了。先發(fā)九十以上的：“裴子涵，94。5分，全班第一名。”我在心中吃了一驚：連裴子涵這么優(yōu)秀的學(xué)生才考這么一點(diǎn)分，我一定是考不好了!唉，回家肯定免不了媽媽的一頓訓(xùn)!老師已經(jīng)讀了三個(gè)名字了，下一個(gè)眼看就是80多分的了，可是，還沒(méi)有我的名字。我眼睛一閉，心想：完了!等著聽(tīng)自己糟糕的成績(jī)吧!可是，就在這時(shí)，老師說(shuō)：“陳昱含，93。”我睜開(kāi)了眼，長(zhǎng)吁了一口氣：還好是90多分，沒(méi)到80。 我輕輕地走了過(guò)去，從老師手里接過(guò)我的考卷，然后回到座位上，看我的卷子：只見(jiàn)白紙上，打了五六個(gè)鮮紅的叉叉。細(xì)看，第一題“朦”字又少了一橫。啊，這題怎么又錯(cuò)了?要知道，這個(gè)字在考前我已錯(cuò)了好幾次呀。臨考前一天，媽媽還提醒我好幾次。我怎么又錯(cuò)了?真不應(yīng)該呀!課內(nèi)閱讀《詹天佑》，里面的題都做過(guò)呀，怎么又錯(cuò)啦?臨考時(shí)，媽媽還特意叮囑我，閱讀要寫(xiě)完整，我當(dāng)時(shí)只把這句話當(dāng)成了耳旁風(fēng)……真是早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呀! 但是，現(xiàn)在再自責(zé)已經(jīng)沒(méi)用了。俗話說(shuō)的好：“勝敗乃兵家常事。”在這一次期中考試的中，我知道了自己的短處，在以后的日子里，我一定要在自己的不足之處上下功夫，爭(zhēng)取下次期中考試的考得一個(gè)令自己滿意的好成績(jī)。
中考總結(jié)作文 篇10
在星期五和星期四，我們進(jìn)行了期中考試，我考的不怎么好，其中有很大原因，是因?yàn)榇中摹?/p>
在平時(shí)，我沒(méi)有為這次考試做準(zhǔn)備，在考試前一天晚上拼命突擊復(fù)習(xí)，結(jié)果得不償失，不僅在考試時(shí)哈欠連天，而且因?yàn)橄嚷罂?，到時(shí)間緊急的時(shí)候，才做完了試卷。
在考英語(yǔ)的時(shí)候，因?yàn)槲覀兊谝淮问褂么痤}卡，我有些不適應(yīng)，所以有些題，在試卷上寫(xiě)對(duì)了，卻在答題卡上寫(xiě)錯(cuò)了。
再說(shuō)數(shù)學(xué)，雖然題特別簡(jiǎn)單，但是我還是覺(jué)得自己錯(cuò)了好幾個(gè)。而且錯(cuò)的那些都是一些老師講過(guò)的一些題。唉，真是欲哭無(wú)淚呀！
考完試，老師又給我們講了人生的意義與價(jià)值。聽(tīng)完以后，我感觸頗深。
我們學(xué)生之間就應(yīng)該互相競(jìng)爭(zhēng)，那樣才能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，學(xué)習(xí)別人身上的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。
為什么我們班這么亂呢？老師也給出了答案。因?yàn)槲覀儼嗾龤饣旧蠜](méi)有，邪氣直往上升。既沒(méi)有讓正氣光明，也沒(méi)有讓它正大。
老師還提起了她以前教的那個(gè)九年級(jí)五班。他們愛(ài)護(hù)集體，團(tuán)結(jié)一致，雖然也有不遵守紀(jì)侓，但是他們都發(fā)展不起來(lái)，所以班級(jí)還是管理得井井有條。
其中，我還是最喜歡那個(gè)鯰魚(yú)效應(yīng)。
講的是沙丁魚(yú)的味道十分美味，但是在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中十分容易死掉。后來(lái)，一個(gè)漁夫想了一個(gè)辦法：因?yàn)樯扯◆~(yú)的天敵是鯰魚(yú)，所以那個(gè)漁夫把一條鯰魚(yú)放在養(yǎng)沙丁魚(yú)的魚(yú)缸里，這樣魚(yú)就不會(huì)死了。
這個(gè)故事也告訴我們：只有有壓力，才能有前進(jìn)的動(dòng)力。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)也要這樣做！
