第1篇: 高三勵(lì)志活動(dòng)策劃

在新的一學(xué)期剛開始的時(shí)候，在距離高考只剩下105天的時(shí)候，在我們站在實(shí)現(xiàn)自己理想路途中新起點(diǎn)的時(shí)候，我們很有必要靜下心來，認(rèn)清形勢，理清思路，查漏補(bǔ)缺，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極穩(wěn)妥地、扎扎實(shí)實(shí)地向高考邁進(jìn)。

一、外塑形象

所謂外塑形象，主要是指常規(guī)工作。

這是我們高三（7）能否走得穩(wěn)健、長遠(yuǎn)的保證。

形象問題很重要，好的形象會(huì)為我們自身的發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍，外界環(huán)境，更能激發(fā)我們的自信心、自豪感，增強(qiáng)我們的自我約束力和自我發(fā)展的能力。

主要做好三項(xiàng)工作：1、衛(wèi)生 2、跑步 3、文明禮儀

我們要塑造整潔有序、文明陽光、團(tuán)結(jié)和諧的高三（7）班形象。

二、內(nèi)煉苦功

內(nèi)煉苦功，主要是指學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的生命線，是我們現(xiàn)階段做各項(xiàng)事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。如果我們到現(xiàn)在對這一點(diǎn)還有所懷疑甚至有所不屑，那我們是對自己的極不負(fù)責(zé)，是很愚蠢的行為。

（一）、形勢很嚴(yán)峻

嚴(yán)峻的形勢包括

1、文理科分開劃線 2、時(shí)間的緊迫 3、我們目前的差距

但嚴(yán)峻的形勢阻擋不了我們不斷前行的勇氣，

更阻擋不了我們拼搏高考、舍我其誰的信心和決心！

（二）、我們很自信

1、我們不能不自信，我們沒有理由不自信！

2、自信不張揚(yáng)、自信不自大。

自信是自己心底默默的打氣：我相信我付出了一定會(huì)有回報(bào)，一定不會(huì)差，對此我從不懷疑。

自信是自己心底的那一份“倔強(qiáng)”：誰笑到最后誰笑得最好。

自信是內(nèi)心深處的那一株春意盎然的小草，

自信是自己腦海中的那一束陽光、那一份信仰！

（三）、我們要安靜——要閉嘴、要靜心、要?jiǎng)幽X。

閉嘴——該閉嘴時(shí)要閉嘴。（自習(xí)課、老師講課、講話時(shí)，其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，甚至于課間的不吵鬧都是閉嘴的表現(xiàn)）

學(xué)會(huì)閉嘴不僅是一個(gè)人謙虛、踏實(shí)的表現(xiàn)，是最起碼的素養(yǎng)，更重要的是他是一個(gè)人內(nèi)心修煉、內(nèi)煉苦功的首要條件。

整天嘰嘰喳喳、說三道四、指手畫腳的人不僅是一個(gè)沒有素養(yǎng)的人，更是一個(gè)沒有深度、沒有內(nèi)涵的人，也肯定是一個(gè)低水平的人。

只有先閉上嘴，你的心才能靜下來，你才可能動(dòng)腦去思考問題。

我們每一個(gè)人、我們整個(gè)高三（7）班都要培養(yǎng)我們自己的“殺手”氣質(zhì)！

（四）、我們能合作

能否與他人合作在現(xiàn)代社會(huì)越來越重要，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。

就我們現(xiàn)在而言，合作包括：

1、與家長的合作 2、與老師的合作 3、與同學(xué)的合作

要想合作，首先要從包容他人的缺點(diǎn)不足開始。

要從“不抱怨”開始。——真正的成熟，是從不抱怨開始的。

各位充滿朝氣和希望的，我的高三（7）班的斗士們：

我們內(nèi)心的號角已經(jīng)吹響，

你感受到了嗎？

everyone is no.1

只要你凡事不問能不能

用一口氣交換你一生

要迎接未來不必等

everyone is no.1

成功的秘訣在你肯不肯

流最熱的汗用最真的心

第一名屬于每個(gè)人

第2篇: 高三勵(lì)志活動(dòng)策劃

擂戰(zhàn)鼓“躍龍門”

20xx年高三學(xué)子加油助威活動(dòng)方案

一、時(shí)間：2024年5月25日上午9:30-10:00 二、地點(diǎn)：學(xué)校操場

三、參加人員：年段長、班主任、全體同學(xué) 四、活動(dòng)站位：

五、活動(dòng)流程

1、高三段長老師擂鼓完畢后，高三齊喊口號：春分吹戰(zhàn)鼓擂，民中高三怕過誰。

2、初中部齊喊口號：激情澎湃高考不敗，斗志昂揚(yáng)高三最強(qiáng) 高三加油 高三全體回應(yīng)：高三必勝（循環(huán)2遍）

3、高一年級齊喊口號：我的青春，由我做主；豐碩自我，自信人生。高三加油！高三全體回應(yīng)：高三必勝（循環(huán)2遍）； 4、高二年級齊喊口號：青春似火 超越自我 放飛夢想 高三加油 高三全體回應(yīng)：高三必勝（循環(huán)2遍）； 5、全校高喊：高三加油 高考必勝（3遍）6、聲震校園：全校高唱《相信自己》；

7、高三學(xué)子跨躍龍門。背景音樂：汪峰《怒放的生命》，其他年級學(xué)生持續(xù)高喊：高三加油 高考必勝！！六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各班班會(huì)課播放《相信自己》給學(xué)生聽并學(xué)唱。 2、初中部、高一、高二、高三各準(zhǔn)備一條口號條幅。3、準(zhǔn)備好相應(yīng)歌曲mp3、暖場音樂、過場音樂等。七、活動(dòng)支持

1、蔡龍灼老師負(fù)責(zé)音響控制； 2、羅旭東老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍攝視頻； 3、辦公室負(fù)責(zé)拍攝活動(dòng)照片。八、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、要求學(xué)生遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從現(xiàn)場指揮，在指定區(qū)域站好。 2、要求學(xué)生保持好操場衛(wèi)生，做到不落下任何垃圾。

3、班主任加強(qiáng)學(xué)生教育和監(jiān)管，不允許學(xué)生有撕書、亂扔試卷等不符合學(xué)生身份的行為。

第3篇: 高三勵(lì)志活動(dòng)策劃

主題

高三生活中的困惑——心理篇

活動(dòng)目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：

高三學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對新的挑戰(zhàn)，何去何從，這對于涉世未深的高三學(xué)生來說，實(shí)在是個(gè)難題。家長對子女過高的期望、社會(huì)的多元化價(jià)值取向，也使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力。

高三學(xué)生的心理健康教育需要家長、教師和社會(huì)的共同關(guān)注。心理健康教育要始終貫穿一條主線：培養(yǎng)自信→勇于進(jìn)取→不怕挫折→迎接挑戰(zhàn)→爭取成功！

活動(dòng)準(zhǔn)備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等）：

安排心理素質(zhì)良好的同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言

活動(dòng)過程：

1.對自己有一個(gè)客觀、全面的評價(jià)。

2.善于將成功歸結(jié)為自己的能力。

3.體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。

4.不妨制定階段性目標(biāo)。

5.在不斷達(dá)到目標(biāo)的過程中體驗(yàn)成就感。

6.增強(qiáng)自信心。

7.樂觀、平靜地對待挫折，因?yàn)榇煺蹖τ诔晒ν瑯邮潜匾摹?/p>

注意事項(xiàng)或建議：

教師和家長都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！

活動(dòng)效果及后記：

這次主題班會(huì)的活動(dòng)效果良好，部分同學(xué)舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信心等到了一定程度地增強(qiáng)！

第4篇: 高三勵(lì)志活動(dòng)策劃

【班會(huì)主題】

邁向大學(xué)，放飛夢想

【活動(dòng)意義】

高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。

【活動(dòng)時(shí)間】

20__年9月2日 星期一 班會(huì)課

【活動(dòng)對象】

高三(1)班

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備PPT

【活動(dòng)過程】

1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)

設(shè)問：

1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)

總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。

2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?

學(xué)生探討，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。

2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

1)通過圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;

讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

2)正確認(rèn)識“大學(xué)”的意義。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。

通過大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。

3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來說，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。

兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。

獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題。

3、品味一起奮斗的滋味

1)分享高三的經(jīng)歷

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”

總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。

為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

【活動(dòng)效果】

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。

【活動(dòng)反思】

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。

第5篇: 高三勵(lì)志活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)宗旨：

（1）為高三學(xué)長參加高考加油鼓勵(lì)，提振士氣，增強(qiáng)自信。（2）體現(xiàn)川中學(xué)生團(tuán)結(jié)互信，友善活潑的精神風(fēng)貌。

（3）積淀川中人的德能，立志成為社會(huì)有用的人，感恩母校的培養(yǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間：6月3日下午4:30至5:30。三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)場。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：場地劃分、音響準(zhǔn)備。

五、活動(dòng)人員：全體學(xué)生、全體班主任、全體行政人員。 六、活動(dòng)安全保障：體衛(wèi)處、保安隊(duì)、全體班主任、學(xué)生會(huì)干部 七、活動(dòng)流程：

1、選好主持人（選好活動(dòng)開始時(shí)的背景音樂）。

2、下午4:30前各年級學(xué)生穿好校服到達(dá)指定的位置（位置：高三為觀眾席，高一高二為足球場草地）。

3、擬好口號，喊出口號（正能量，勵(lì)志性，鼓勵(lì)斗志，樹立信心，舍我其誰，朗朗上口，4個(gè)班為一組，每組選好一個(gè)領(lǐng)喊口號的人）。

4、全體學(xué)生唱好幾首勵(lì)志歌曲（天籟音樂社同學(xué)領(lǐng)唱，其中一首為龍川一中校歌，其余另定）。

5、高一，高二以年級為單位擬好口號，喊出口號。

6、高一，高二年級學(xué)生代表發(fā)言（一男一女同時(shí)出場，內(nèi)容是為高三學(xué)長加油鼓勁，做文明優(yōu)秀的川中人，感恩母校的培養(yǎng)）。 7、高三年級學(xué)生代表引領(lǐng)全年級作宣誓或承諾。8、全校學(xué)生高唱歌曲《感恩的心》，要求：

〈1〉、高一，高二年級學(xué)生站成做操隊(duì)形表演《感恩的心》手語操。〈2〉、選好一名學(xué)生加以人生成長和感恩的旁白（在手語操開始或表演中進(jìn)行）。

〈3〉、高三年級學(xué)生站在原地吟唱歌曲《感恩的心》。

八、活動(dòng)結(jié)束，按指定的順序離場（選好音樂背景，要求抒情性的，催人奮進(jìn)，感恩性的）。

龍川縣第一中學(xué)高二年級學(xué)生會(huì)，團(tuán)總支