高考滿分作文《紙?zhí)荨诽@艷，開(kāi)頭就已淪陷……

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時(shí)間：2024-03-01 12:06:30 收藏本文

原標(biāo)題：高考滿分作文《紙?zhí)荨诽@艷，開(kāi)頭就已淪陷……

你說(shuō)你不像別人父親那般有本事，你只是什么都做不了的“紙?zhí)荨薄?/p>

我說(shuō)我愿意，我愿意帶著紙?zhí)菀宦非靶小?/p>

這是來(lái)自高考滿分作文的第一句話，單憑一句開(kāi)頭，就已經(jīng)驚艷了多少人。多年來(lái)，高考語(yǔ)文都是讓人又愛(ài)又恨的科目，因?yàn)樗此坪?jiǎn)單卻很難得高分，滿分更是不可能的事情。

這些都是因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科里面有一個(gè)題型，那就是作文。作文想要考出滿分和高分，比登天都難。很多學(xué)生為了可以提高語(yǔ)文成績(jī)，在作文里面用大量華麗的辭藻堆砌，但是最后的分?jǐn)?shù)還是不盡如人意。

而在曾經(jīng)的一年高考里面，有這樣一篇作文，被很多人稱為是高考作文里面的“清流”，因?yàn)槿獙W(xué)生都沒(méi)有使用華麗的辭藻，但是卻用樸實(shí)無(wú)華、真摯細(xì)膩的文字，寫出了“我對(duì)父親”、“父親對(duì)我”深沉的愛(ài)。

高考滿分作文《紙?zhí)荨芬倜劫澷p，單憑一句開(kāi)頭，就驚艷了多少人

我們經(jīng)常說(shuō)，一篇好的作品，不僅僅是華麗、高端，這種書(shū)寫的手法可能讓很多人看見(jiàn)的時(shí)候，會(huì)大贊一句“好文章”，但是和這篇文章還是有距離感的，沒(méi)有感同身受的感覺(jué)。

但是如果可以在短暫的時(shí)間里面，迅速拉近和讀者的距離，讓讀者快速共情，“陷進(jìn)去”，這才是一篇好的文章。曾經(jīng)的高考里面，就有這樣一篇讓人驚艷的高考作文。

這篇文章的第一句話迅速吸人眼球。“你說(shuō)你不像別人的父親那樣有本事，你只是個(gè)紙?zhí)荩執(zhí)菔裁匆沧霾涣恕薄螒{這一句話，開(kāi)篇點(diǎn)題，讓人萌生了想要讀下去的想法。

下一句話，我說(shuō)我愿意，愿意帶著紙?zhí)菀宦非靶小Ｗ屪x者有了感同身受的感覺(jué)，被這份真摯的親情感動(dòng)。其實(shí)寫到這里，學(xué)生已經(jīng)贏了一大半了。之后學(xué)生寫了自己求學(xué)的故事，和在求學(xué)路上父親、母親的陪伴。

很普通的幾件小事，普通到“千家萬(wàn)戶”都發(fā)生過(guò)。很簡(jiǎn)單的幾件日常，看完卻讓人淚流滿面，學(xué)生用一句“秋風(fēng)秋草正離離”，寫滿了父親從意氣風(fēng)發(fā)到已然遲暮的變化，看完后頓感酸澀。

這篇作文最后獲得了滿分，也引得官媒贊賞。但是卻引發(fā)網(wǎng)友們的熱議，不少網(wǎng)友質(zhì)疑這篇作文是否有足夠獲得滿分的資格，還有網(wǎng)友認(rèn)為這看起來(lái)很像是中考作文，雖然寫得不錯(cuò)，但是感覺(jué)文筆有些“幼稚”。

作文形式并不拘泥于一種，記敘類也能是好作文

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，很多人認(rèn)為，一篇好的作文的形式就是議論文、散文這種文體。在曾經(jīng)的高考里面，有這樣一篇滿分作文也引起了很多人的熱議，這篇作文的名字叫做《住在樹(shù)上的人》。

從這篇作文可以看出，學(xué)生有著大量的閱讀量，而且并不是背誦一條名言名言就可以的，但是全篇比較晦澀難懂，很多網(wǎng)友認(rèn)為這篇文章很高端有深意，是一篇需要不斷解析的好文章。之后閱讀組的老師和審查組的老師們，在認(rèn)真細(xì)讀這篇作文之后，給出了滿分。

不得不說(shuō)，這篇文章很有深意，學(xué)生的文筆華麗，閱讀量也很高，這無(wú)疑是一篇好的作文。但是好作文不能拘泥于一種形式。這篇《紙?zhí)荨反_實(shí)沒(méi)有使用華麗的辭藻，但是勝在真摯，在描寫親情的時(shí)候“一針見(jiàn)血”。記敘類也能有優(yōu)秀的作文。

高分作文來(lái)自于積累和對(duì)生活的理解

如果學(xué)生有超高的閱讀量，文字功底很深的話，能寫出像住在樹(shù)上的人這類很有深意的文章，自然也能得高分。但是這種積累不是一朝一夕的，并不是普通的高中生就能做到的，而且其中的晦澀難懂，其實(shí)不建議學(xué)生們模仿。

那么學(xué)生們還想要作文獲得高分，最重要的就是對(duì)生活的理解了。學(xué)生們想在考試的時(shí)候拿到高分，那么在作文開(kāi)篇和結(jié)尾處要下功夫，就比如說(shuō)紙?zhí)葸@篇作文，開(kāi)篇的第一句話就已經(jīng)吸引了很多人了。

而且開(kāi)篇點(diǎn)題，有一定的寫作手法，看起來(lái)漫不經(jīng)心的文筆，卻十分深刻。看起來(lái)日常普通的小事，也有著不一樣的細(xì)膩和深刻。希望學(xué)生們明白，高分作文并不一定要有多好的文筆，真情實(shí)感也能有好成績(jī)。

寫在最后：

語(yǔ)文作文應(yīng)該是讓很多學(xué)生感到頭疼的題型，但是偏偏語(yǔ)文作文的占分比又很高，學(xué)生們不想語(yǔ)文成績(jī)被作文拖后腿就要不斷練習(xí)，這樣成績(jī)才能更加優(yōu)異。

近年，高考寫作題目主題的具體指向很明確。以全國(guó)卷為例，

卷別

2023

卷別

全國(guó)

一卷

生活

哲理

家國(guó)

情懷

家國(guó)

情懷

自身

成長(zhǎng)

文化

傳承

時(shí)代

精神

自身

成長(zhǎng)

全國(guó)

甲卷

全國(guó)

二卷

自身

成長(zhǎng)

生活

哲理

生活

哲理

家國(guó)

情懷

時(shí)代

精神

自身

成長(zhǎng)

家國(guó)

情懷

全國(guó)

乙卷

全國(guó)

三卷

時(shí)代

精神

自身

成長(zhǎng)

時(shí)代

精神

生活

哲理

自身

成長(zhǎng)

新高考卷和地方卷的寫作題目也大體相同。

這些都是一位高中畢業(yè)生，一位高校新生必須具備的思想儲(chǔ)備和人品高度。因此，它貫穿于一個(gè)同學(xué)整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程里，高中很重要，高三很重要，語(yǔ)文很重要，語(yǔ)文教師責(zé)任重大。因?yàn)椋瑢W(xué)生在生活里成長(zhǎng)；而語(yǔ)文，是生活的學(xué)科。而上述所有主題都離不開(kāi)生活。

宏觀來(lái)看，上述具體的主題指向，都有一個(gè)共同的流向。或者說(shuō)，高考從來(lái)就是一道相同的寫作題目——不只所有寫作題目，亙古千秋一話題，甚或古往今來(lái)所有的文學(xué)巨制、小品鴻篇，無(wú)非都在演繹、闡發(fā)著同一個(gè)主題。這個(gè)主題就是“生活”。具體一些，生活的運(yùn)動(dòng)——生活中“傳統(tǒng)”與“時(shí)尚”的碰撞、交融與更迭——“傳統(tǒng)”形成于歷史，“時(shí)尚”指向著未來(lái)。運(yùn)動(dòng)永恒，存在決定意識(shí)，生活在時(shí)間長(zhǎng)河中的人們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著新與舊的碰撞、交融與更迭，主觀的或客觀的：真與假、善與惡、美與丑、榮與辱、宏與微、東與西、上與下、雅與俗……沒(méi)有矛盾就沒(méi)有世界，沒(méi)有矛盾就沒(méi)有生活和生命，而任何矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，都依從在傳統(tǒng)與時(shí)尚碰撞、交融、更迭的軸線上。用于高考的所有寫作題目，或者是針對(duì)一種“傳統(tǒng)”或“時(shí)尚”而提出，而建立其意義；或者直接涵括著“傳統(tǒng)與時(shí)尚的碰撞、交融、更迭”。從這個(gè)意義上看，所有的寫作題目無(wú)非都是“傳統(tǒng)與時(shí)尚碰撞、交融、更迭”的子題目，都帶有“傳統(tǒng)與時(shí)尚碰撞、交融、更迭”的基因。

這其實(shí)并不難理解。因?yàn)樯詈蜕谋举|(zhì)就是“傳統(tǒng)”與“時(shí)尚”的碰撞、交融、更迭。懂得了主觀世界或客觀世界的這個(gè)規(guī)律，實(shí)際上就是懂得了生活和生命。而懂得了生活和生命的學(xué)生，還有什么寫作題目不能駕馭呢？所有的寫作題目，都無(wú)非是生活和生命長(zhǎng)河中的一朵浪花而已。從命題、閱卷到語(yǔ)文教學(xué)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生由小及大、由此及彼、由表及里、由正及反，突破思維定式，展開(kāi)聯(lián)想和想象的翅膀，在某一特定主題指向上，感悟、表達(dá)這一核心。

（以上部分內(nèi)容摘自《高考高分打卡十道題——高分作文只需十道題》序言）

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主編：王大績(jī) 張劍峰

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